《宝葫芦的秘密》读书笔记精选多篇.docx
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《宝葫芦的秘密》读书笔记精选多篇
《宝葫芦的秘密》读书笔记（精选多篇）
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3月9日星期天晴
星期五下午的最后一节课是我们最喜欢的读书课，我们都期待着老师来给我们上。
老师终于走进了教室。
“同学们，今天是我们的什么课呢？
”老师说。
“读书课。
”我们齐声回答，然后大家欢呼进来。
今天我们读的是《宝葫芦的秘密》第三十章，我们翻开书认认真真地读起来，老师也看着自己的书仔细地听着我们的朗读。
当我们读到有一个大东西挡住王葆的去路，上面写着“五灯交流收音播唱片两用机”的时候，我就忍不住地哈哈大笑起来。
因为我们读得有点儿怪，是两个字两个字一读的，“五灯”停一下，“交流”停一下，“收音”停一下，就这样一直读到“两用机”的时候才停下来的那种奇怪的读法。
我笑了好一会儿才停下来。
我们读到最后一段了，这一段可真令人伤心啊！
宝葫芦给王葆变出来的自行车被他的爸爸和奶奶知道了，于是爸爸问了他很多问题，比如这辆车是不是你偷来的？
是不是打同学那儿来的……王葆就随口说了句：
“是郑小登托我给他保管的。
”爸爸说：
“你没骗我吧？
”奶奶又说：
“我们家王葆是不会撒谎的。
”王葆可再也忍不住了，就哇哇地大哭起来。
文章读完了，教室里静得出奇。
同学们都沉默不语，我仿佛只能听得见同学们的呼吸声，他们个个都低着头，似乎都在为王葆感到伤心。
老师好像也被这种气氛给感染了似的一言不发。
此时的我都快跟着王葆一起哭起来了。
“我们来玩个游戏吧。
”老师终于打破了沉默。
我们回过神来，
感觉没那么伤心了，大家都说：
“好！
”老师说：
“我先出一个关于《宝葫芦的秘密》的问题，然后你们就说出答案。
”先是第一组答题。
“王葆是在什么地方找到宝葫芦的？
”
“河边，河边！
”汤天皓飞快地说了出来。
“对了。
”
原来这个游戏这么好玩啊！
同学们激动地跳起来，迫不及待地想回答老师出的问题。
“王葆的书包里有什么书让王葆不敢让同学们发现？
”
“科学画报。
”罗兴抢着说。
到了我这组了，我激动不已，我一定要答对老师提的问题。
“宝葫芦给王葆吃的是什么棋？
”
“是马。
”黄菠抢在了我的前面，我本来也要说的，可是晚了一步。
不过没关系，开心又写在了我们的脸上。
读书课——我越来越喜欢你了！
《宝葫芦的秘密》读书报告单及亲子阅读卡
班级：
二年级“读书小达人”评选
班级：
姓名：
学号：
1、《宝葫芦的秘密》作者是。
a．张天翼b．苏鸣凤c．姚俊d．郑小凳
2、《宝葫芦的秘密》中，王葆是。
a．幼儿园的小朋友b．画家c．少先队员d．科学家
3、《宝葫芦的秘密》中，王葆得到宝葫芦后第一个愿望是。
a．变出房子b．变出鱼c．变出熏鱼d．变出卤蛋
4、姚俊和王葆下棋，姚俊的“马”突然不见了，怎么回事？
是。
a．掉到地上了b．跑到王葆嘴里了
c．在姚俊的口袋里d．变没有了
5、王葆在电影院里落下了。
a．游戏机b．书包c．铅笔盒d．望远镜和两本新书
题目出自《宝葫芦的秘密》一书
2014年4月
《宝葫芦的秘密》读书交流表
班级：
_________姓名：
_________时间：
_______
内容简介：
故事讲述小学生王葆，是一个天真活泼、富于幻想的少年。
当他在学习上碰到困难的时候，或在课余生活中遇到不顺利的时候，就幻想有一个神奇的宝贝来帮他轻松地实现目标。
一天，王葆在钓鱼时偶遇传说中能实现任何愿望的宝葫芦，宝葫芦帮王葆钓到鱼、做成高级的模型、完成回家作业，真是要什么有什么，想什么就成什么。
有了这个宝葫芦后，王葆在学校的表现是突飞猛进，让同学们大为惊诧。
宝葫芦更帮助他在泳池中大显神威，轻易获得了参加校队的机会。
生活仿佛变得那么完美?
?
可是，王葆却为拥有宝葫芦生出了无数烦恼，最后竟然把这个宝葫芦砸碎了，这到底是怎么回事呢？
点击作者：
张天翼，中国著名的现代小说家和儿童文学作家，被誉为“中国的安徒生”。
曾任《人民文学》主编等职。
主要作品有短篇小说《华威先生》、《包氏父子》以及儿童文学作品《大林和小林》、《宝葫芦的秘密》、《秃秃大王》等。
《宝葫芦的秘密》是张天翼先生的最后一部长篇童话作品，也是他儿童文学创作的高峰之作，著名童话大王郑渊洁这样评价张爷爷：
你才是真正的童话大王！
解读童书：
1、书中的宝葫芦都帮王葆做了些什么呢？
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2、书中的宝葫芦和主人公王葆已经深深地印在大家的头脑中了，请你也来说说对宝葫芦或对王葆的看法。
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3、宝葫芦让王葆当上了特殊的幸福人。
书中的宝葫芦最后对王葆说：
“这可好了，这可好了！
你完全自由了！
从此以后，就谁也管不着你了，谁也碍不着你了！
”你羡慕王葆的这种幸福生活吗？
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拓展延伸：
同学们，宝葫芦虽然神奇，它会变很多东西，然而所有这些东西都不是它自己创造的，而是挪用别人的。
王葆虽然想通过宝葫芦轻松地实现目标，但他发现这样的不劳而获给心灵带来了沉重的负担，最终舍弃了他所谓的宝贝——宝葫芦。
其实我们自己就是一个宝葫芦，只要我们用勤劳的双手和充满智慧的大脑去创造，我们的宝葫芦就会发光，产生神奇的作用！
读了这个故事，你一定有很深刻的感受，请把它写下来与大家分享！
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《宝葫芦的秘密》读书指导教案
活动目标：
1交流阅读感受，加深对作品的理解
2感受作品的魅力，体悟作品的生命诠释
3以一篇带多篇，激发学生阅读文学作品的兴趣
教学过程：
一、整体感知，交流感受
师：
读书真是有意思。
它用小故事讲述大智慧，带给我们一份感悟，一种心情，带给我们阅读的快乐。
今天，我们就来进行一次班级读书会。
读书会，其实是最轻松的，因为在读书会里，你发言、交流，没有对，也没有错，可以放心大胆地说。
我们今天读书会交流的是一篇长篇童话，题目叫——
师：
这篇童话主要讲了什么事呢？
你喜欢这本书吗？
说明理由
借机插入：
宝葫芦究竟是个怎样的宝贝？
如果你也有这样一个宝葫芦，你会要什么？
二、书本知识大比拼
看来这本书大家都读过了，是不是读得很细致呢？
现在我们来个书本知识大比拼，看看谁更强，好吗？
咱们就分两大组，1、2为一组，3、4为一组。
没有规矩，不成方圆。
我宣布比赛规则：
比赛分必答题和抢答题，必答题为每组必须回答的问题。
抢答题当然是谁举手快谁答，每题10分。
必答题，
第一组
1王葆最好的朋友，钓鱼谁也赛不过他，他只要把钓竿一举，就准有一条，保你不落空。
郑小登
2传达室杨叔叔的侄儿，有小偷小摸的坏习惯。
谜底：
杨拴儿
3王葆到图书馆去，为了借本什么书？
第2组
1班上的优等生，写的字有特点，一个个净爱把上身斜冲着西北方，而把脚跟拐到东南方去。
谜底：
苏鸣凤
2神奇的小动物，居然会跟人讲话，还挺有哲理的。
谜底：
金鱼
3下棋时，宝葫芦给王葆吃了颗什么棋？
抢答题
1王葆进
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