假如给我三天光明主要内容.docx

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假如给我三天光明主要内容

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篇一：

《假如给我三天光明》名著阅读答案

名著介绍：

如果你给我三天的光明

1、基础知识

（1）作者简介：

海伦·凯勒。

美国女作家和教育家。

他年轻时又聋又瞎。

七岁时，安妮·沙利文（AnneSullivan）担任她的导师，并成为了她50年的导师和朋友。

在沙利文的帮助下，她在马萨诸塞州的剑桥女子学校和剑桥的拉德克利夫学院学习。

她于1904年以优异成绩毕业。

在大学里，她写了自己的第一本书《我的人生故事》，书中描述了她如何克服疾病和残疾，这不仅鼓舞了盲人，也鼓舞了成千上万的正常人。

这本书已被翻译成50种语言，并传播到世界各地。

后来，她为许多杂志和几部自传体小说撰写了文章，《我生活的世界》、《走出黑暗》、《我的信仰》、《中流——我的未来生活》和《愿我们充满信心》。

在这些作品中，她展示了黑暗和沉默是不存在的。

凯勒后来成为一位杰出的社会改革家。

她走遍美国、欧洲和亚洲，为盲人和聋哑人的教育演讲并筹集资金。

在第二次世界大战期间，他参观了许多医院来安慰盲人士兵。

她的精神受到人们的尊重。

1964年，他被授予总统自由勋章，这是美国公民的最高荣誉。

第二年，她被选为世界十大杰出女性之一。

（2）行文思路：

假如给她三天光明，海伦凯勒要做看些什么呢？

接下来，我们可以探究作者为什么选择在三天内看到这些东西而不是其他东西。

我们可以明确地说，这主要反映了作者的想法和感受：

首先，海伦凯勒亲身感受到了作为一个盲人而受到的周围人的爱，特别是麦西夫人对自己的关心的培养，以及在麦西夫人身上所体现出来的人间的真情，坚定地面对困难的坚强毅力和人类的同情心，因此海伦凯勒对自己周围的人怀着极其真挚的友爱，希望能看到表现他们内心美的外部特征，这说明她是何等的善良。

其次，自然历史博物馆和艺术博物馆分别展示了人类物质成就和精神财富的进步。

海伦·凯勒之所以想参观这些地方，是为了了解地球及其居民的简史，通过这些地方探索人类的灵魂，看到人类精神的多样性，这体现了海伦·凯勒的进取精神。

再次，海伦凯勒关心日常世界，希望在日常生活的人们中间度过平凡的一天，从观察中去了解他们生活中的一些东西。

海伦凯勒看到了现实生活中的许多场面，把别人的欢乐和痛苦当成自己的欢乐和痛苦，这又表现了她的博爱精神以及跟外部世界交流的强烈愿望。

2.欣赏要点

这一篇文章主要体现了两个方面的思想感情。

首先是对世人的规劝，作者在文章中要告诉我们的是，虽然大多数人有正常的天赋――健全的五官和四肢，但他们并没有意识到这种天赋的可贵，没有感受到大自然的美丽和生活的美好，而是在懒怠中虚度光阴，因此作者规劝人们要像明天就会变成瞎子一样充分利用眼睛和其他感官，感受生活的美好，做幸福的人、充实地活着的人。

其次是表白自己的内心世界，作者虽然身有残疾，但品性、人格却是美好的，作者虽然面对种种在他人看来难以克服的困难，但以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示一个残疾人的生命价值。

同时，我们也可以感觉到，作者身处黑暗中，渴望与人类交流，并得到世人的厚爱，也想借此文表达对世人的博爱襟怀。

从一个残疾人身上，我们看到了人类最美好的心灵、最善良的天性。

还有丰富的想象力。

《如果你给我三天光明》这篇文章的内容完全是作者的设想和想象。

事实上，作者生活在黑暗和沉默中。

她对声音和颜色没有记忆或感觉。

她通过触觉感知世界。

感知的范围非常狭窄，她对生活的感知世界知之甚少。

作者首先提出假设，然后安排三天的活动。

所谓的活动纯粹是虚构的，但作者更喜欢虚构她看不见或听不见的场景和事物。

例如，作者不知道太阳的光辉是什么，但写了很多次。

其实，从丰富的想象背后，我们可以看到作者炽热的心：

一生渴望打开视听感受的窗口；我也想给全世界提建议。

最后说说朴素、真挚的语言。

这篇文章大量采用白描手法，直白地写自己的内心世界，与热切、坦诚、真挚的内心活动相适应。

这种发自内心的召唤，具有感染人、鼓舞人的神奇力量。

从审美角度看，本文表现出别具一格的朴素美。

阅读的难点在于欣赏这篇文章细腻生动的心理描写和真诚的语言表达。

鉴赏本文细腻生动的心理描写和情真意切的语言表达，可以选择几段有代表性的文字来进行分析。

之所以这样做，是因为作家总是根据内容的需要来选定技巧，而后斟酌语言文字的，一段成功的文字常常是综合运用了两种或两种以上的技巧，并且包含着作者的真情实感。

所以对有代表性的文段采用综合分析的方式，更有助于提高文学鉴赏能力。

例如，如果给海伦·凯勒三天的光照，她必须先“长时间盯着我亲爱的老师安妮·沙利文·梅西夫人的脸”，“不仅要看她的脸轮廓”，“还要仔细研究那张脸，找出同情、温柔和耐心的生动迹象”。

海伦·凯勒以这种方式看着梅西夫人，以便永远记住她，了解她的温柔、耐心和性格力量，这充分显示了海伦·凯勒对梅西夫人的感激和尊重。

再如，作者想象第三天纽约观光的情景，字里行间表露出来的是她对人类心灵的力量和聪明的赞叹，对纽约城的赞美。

文中有如下一段文字，“对于欢乐和悲哀，我总是睁大眼睛去关心，以便能深刻探索和进一步了解人们是如何工作和生活的。

我的心里充满了对人和物的憧憬，我不

会轻易放下任何小事，努力捕捉和把握所见证的一切。

有些场景令人愉快，让你快乐，但有些场景让你感到悲伤和忧郁。

我不会对后者视而不见，因为它们毕竟也是生活的一部分。

闭上眼睛就等于锁住了我的心，禁锢了我的思想在这里，在作者想象中仅有的三天光明中，海伦·凯勒没有回避生活的黑暗面和生活中的矛盾，而是敢于面对现实，表现出博爱和理解现实生活的愿望，也可以看作是作者对所有读者的忠告。

练习一

1.作为一个盲人，海伦·凯勒为什么认为她可以获得三天的光，并用它来扩展她的想象力？

答：

作者想证明光明的幸福，并建议人们珍惜它。

2、作者是如何来安排仅有的三天光明的？

这样安排的目的是什么？

答：

第一天，我环顾四周，看看那些关心她的人，了解她的生活环境；第二天，参观自然历史博物馆和艺术博物馆，关注戏剧、电影和其他文化情况；第三天，我环游了纽约市。

这项为期三天的活动旨在全面调查人类生活，涉及他们自己的情感生活、人类文化和历史、自然风光和普通人的日常生活。

作者试图通过他假想的三天生活来说服人们珍惜光和时间。

练习二

当夜幕降临时，我能看到人造光，感受到双重的喜悦。

这是人类天才发明的，当大自然把它设定为夜晚时，他可以扩大视力。

文中划线的“双重的喜悦”指的是哪双重喜悦？

答复①第一个快乐是看到光明

②第二重喜悦是在黑夜里能见到人造光明

练习三

就这么着，在我看见东西的第二天，我要设法通过艺术去探索人类的灵魂。

我从手的触摸里了解的东西，现在可以用眼睛来看了。

整个宏伟的绘画世界将向我敞开，从带有宁静的宗教虔诚的意大利原始艺术一直到具有狂热想象的现代派艺术。

我要细细观察拉斐尔、列奥纳多达芬奇、提香、伦勃朗的油画，也想让眼睛享受一下艾尔格里柯的奥秘，并从柯罗的风景画里捕捉

新的想象。

啊，这么多世纪的艺术为你提供了如此绚丽的美和如此深广的意义！

凭着对这艺术圣殿的短暂访问，我将无法把那向你们敞开的伟大艺术世界每个细部都看清楚，我只能得到一个表面的印象。

艺术家们告诉我，任何人如果想要正确地和深刻地评价艺术，就必须训练自己的眼睛，他得从品评线条、构图、形式和色彩的经验中去学习。

如果我的眼睛管用的话，我将会多么愉快地去着手这件令人心醉的研究工作！

然而有人告诉我，对于你们许多有视力的人来说，艺术的世界是一个沉沉的黑夜，是一个无法探索和难以找到光明的世界。

在一种无助的心情下，我不情愿地离开了大都会博物馆，离开了藏着探索美的钥匙的地方——那是一种被忽视的美。

然而，有视力的人不需要从大都会博物馆找到美的钥匙。

它可以在较小的博物馆中找到，甚至在小型图书馆书架上的书籍中也可以找到。

而我，在有限的时间里，我可以在我的想象中看到事物，我会选择一个地方，在那里，探索美的钥匙可以在最短的时间内打开最大的宝库。

1、根据第一段内容，说说海伦凯勒在假设有光明的第二天要用很多的时间参观大都会博物馆的目的是什么。

答：

目的是通过艺术探索人类的灵魂。

（回答不超过15个单词）

2、作者把所有的美术作品称为“宏伟的绘画世界”表达了怎样的一种感情？

“细细观察”、“让眼睛享受”、“捕捉”这些词语表现了作者对美术作品的爱好达到什么程度？

（每处限用2个字）答：

表达了作者惊喜的感情以及对美术作品的爱好达到着迷的程度。

3.第二段中“训练你的眼睛”和“眼睛工作”的含义是什么？

答：

“训练自己的眼睛”的意思是从品评线条、构图、形式和色彩的经验中去学习正确、深刻地评价艺术。

“眼睛工作”是指通过训练能够正确、深入地评价艺术。

4、最后一段“发掘美的钥匙能在最短的时间内打开最伟大的宝库”一句中“发掘美的钥匙”和“最伟大的宝库”在文中分别指的是什么？

答：

“探索美的关键”指的是文本中的艺术（限于两个词）

“最伟大的宝库”在文中指的是美（限用一个字）

练习4

⑴我们谁都知道自己难免一死。

但是这一天的到来，似乎遥遥无期。

当然，人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。

于是便饱食终日，无所事事。

（2）有时候我觉得如果人们把生命中的每一天都当作生命的最后一天，那就太好了！

这将使生育变得更加明显

命的价值。

如果以为生命还比较漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。

（3）我们厌倦了生活。

为什么不这样对待我们的才能和使用我们的器官呢？

只有耳聋的人才更珍惜光明。

对于那些成年后失明或失聪的人来说尤其如此。

然而，那些听力和视力正常的人并没有充分利用他们的才能。

他们睁一只眼闭一只眼，充耳不闻，毫无感激之情。

这种情况经常发生。

一旦失去了什么，人们就会错过它。

当人们生病时，他们会想到健康和幸福。

⑷我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。

黑暗将使他们更加珍惜光明；寂寞将教会他们真正领略喧哗的欢乐。

最近有个朋友来看我。

他刚从森林里散步回来。

我问他看到了什么，他说没什么特别的。

如果我不习惯这样的回答，我会感到惊讶的。

我终于意识到了这样一个事实：

眼睛清澈的人往往会睁一只眼闭一只眼。

⑹我多么希望看看这世界上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼看一下该有多好。

奇怪的是明眼人对这一切却如此冷漠！

那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么平庸。

也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西一味追求。

在明眼人的世界上，视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。

（7）如果我是大学校长，我会开设一门必修课：

“如何使用你的眼睛”。

教授应该让学生们知道，看到眼前闪现的东西会给他们的生活带来多少乐趣，从而唤醒人们麻木而迟钝的心灵。

⑻请你思考一下这个问题：

假如你只有三天光明，你将如何使用你的眼睛？

想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度这那宝贵的三日？

你又会让你的眼睛停留在何处。

――（美）海伦凯勒

1.

（2）带下划线的单词“this”和“this”分别指什么？

“这”指要是人们把活着的某一天都看作是生命的最后一天该多好啊。

“这”意味着一旦失去了一些东西，人们就会错过它，生病时就会想到健康和幸福。

2、作者在第⑵段中说“如果以为生命还比较漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义，有朝气”，那么，“我们每一天”应该如何度过才有意义，才能“更显示出生命的价值”呢？

每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。

3.在第（3）款中，提交人说：

“只有耳聋的人才更珍惜光”。

把“聋”改成“盲”或“盲”怎么样？

为什么？

因为失去听力的人，再不能“真正领略喧哗的欢乐”，他们能够享受的只有“光明”。

换成“盲”

第二章：

如果你给我三天的光明（完成版）

《假如给我三天光明》名著阅读

[背景知识]

1．马克吐