高考作文评分标准细则及诠释.docx

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高考作文评分标准细则及诠释

高考作文评分标准细则及诠释   

（一）基础等级40分  

    内容项（20分）  

　　1、诠释  

　　一等（20--16分）：

　　A凡在材料内容及含义范围内均视为“符合题意”；  

　　B紧紧围绕中心主题构思作文视为“中心突出”；  

　　C材料丰富，充分表现主题，视为“内容充实”；  

　　D凡是思想积极向上，可视为“思想健康”；  

　　E行文合情入理，视为“感情真挚”。

　　二等（15--11分）：

　　A符合题意同一等；  

　　B能够围绕主题构思行文视为“中心明确”；  

　　C所选材料基本能够表达主题，视为“内容较充实”；  

　　D凡是思想积极向上，可视为“思想健康”；  

　　E思想健康同一等；朴实、自然、不造作，视为“感情真实”。

　　三等（10--6分）：

　　A尚能把握材料，行文有所游离，视为“基本符合题意”；  

　　B尚有中心，但个别游离中心，视为“中心基本明确”；  

　　C虽有材料，但不足以表现主题，视为“内容单薄”；  

　　D基本符合道德规范，视为“思想基本健康”；  

　　E有造作痕迹，总体尚自然，视为“感情基本真实”。

　　四等（5--------0分）：

　　A仅仅抓住材料中枝节来立意行文，视为 “偏离题意”；  

　　B无明确主题，或脱离材料含义作文的，视为“中心不明确”；  

　　C所选材料不能表现主题，视为“内容不当”；  

　　D观点有背与现行法律和道德规范，视为“思想不健康”；  

　　E行文矫揉造作，视为“感情虚假”。

　　2、操作  

　　①内容部分评分以A（题意）、B（中心）、C（内容）为重点，全面衡量，综合入等量分。

在此基础上，参照D（思想）、

【高考作文评分细则：

关于议论类文章】

1．在切合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出、材料基本充实的议论类文章，可以按48—52分档次赋分。

2．凡在“三基本”的某一方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。

3．对于借助随笔、杂感甚至杂文样式表达思想阐发主张的议论类文章，要反复审读，谨慎赋分。

凡那些能够做到思想深刻、议论风生、纵横捭阖的特别优秀的文章，要敢于打高分，直至满分：

凡那些只会借助随笔或杂文写作形式，而思想苍白、议论平淡、缺乏层次的文章，不能误判高分，而只能按一般议论类的文章标准去如实赋分。

4．考虑到议论类文章的立意，多为解释“提示语”（材料）的文章，因此，凡能采取比较新颖的角度切入“材料”，解说“提示语”的内涵与精神，便可视为有亮点，提高两个档次向上给分。

5．由于多数议论类文章偏于简单举例且用例较多，因此，凡有如下情景即可视为有亮点，可以在62分向上判：

选取比较新颖、生动、有个性的材料作论据，而不是尽人皆知的“通常事例”；所用事例材料能够有论证层次，并不平面展开，不机械重复，每一例都能显示一个小论点或层层递进的。

【高考作文评分细则：

关于记叙类文章】1．在切合题意的前提下，凡叙述表达基本过关、主题基本突出、情节基本完整的记叙类文章，可以按48—52分档次赋分。

2．凡在表达或主题或故事情节等某一个方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。

凡在某个方面达到优秀级别的，或者构思精巧，或者形象丰满，或者意境深远，或者很有个性，或者语言很见功力，可以按63分向上赋分，最优秀的可以达到70分。

3．凡在“三基本”水准向下的文章，也应该依据其表达、主题、情节某一个或几个方面属于较差的级别的，依次向下浮动。

凡在某一个方面属于很差级别的，则应该在42分向下浮动。

凡语言表达、记叙能力在低幼层次的文章，最高赋分也不能超过35分。

4．通篇记叙人事或编述故事，视为不着边际的跑题文章处理，赋分在24分以下，如果无法判定，可提交组长或专家组处理。

5．考虑到多数记叙文章故事情节简单、缺少内涵，应将考察重点放在如下方面：

有机智的构思，有生动的人物，有引人注目的“故事”，有比较浓郁的生活气息，有令人思考的“余味”。

这样的优秀文章，可以从63分向上给分。

【高考作文评分细则：

注意事项】1．整体上，采用分项评价整体给分的评分方法。

也就是说，在阅卷赋分时要从立意、内容、语言、文体或基础等级和发展等级分项全面考虑，但最后提交的是一个总体分值。

2．注意文体意识。

议论类文章，议论的文字必须超过2／3；记叙类文章，记叙的文字必须超过2／3。

否则，视为文体不明，给分适当下浮。

3．凡写成其它文体的，只要不是诗歌，正常评分。

违背命题要求，写成诗歌的，上限不得超过5分。

4．完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。

每少50字扣1分，扣满3分为止。

明显未完篇的文章，最高不超过35分。

未完篇的文章，不再扣字数不足分。

5．每3个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止。

6．赋分中提及的档次，通常情况下为3分。

7．确认抄袭，经核查2／3以上文字与已发表作品雷同，最高不超过5分。

8．低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品位的语言应该在切入分以下。

语言形象生动，富有韵味，很有文化底蕴的文章赋分应当上浮。

第一部分语言知识和语言表达

第一章识记现代汉语普通话的字音

[考点解说]

《考试说明》对语音部分考核内容的规定是：

正确识记现代汉语普通话的字音，能力层级是A级（识记）。

这就是说高考对汉语拼音方案所涉及的音序、韵母的省写略写、标调的位置，隔音符号，儿化的标注方法等知识不作具体要求。

正确识记现代汉语普通话字音，目的是防止读错。

容易读错的汉字类型中，形声字的错读是最主要的。

这是因为汉字绝大部分是形声字，这些形声字如果按声旁来读，本来应该是对的，但是古今语音变化很大，变化规律也复杂，且有的字形已经改变了面貌，于是声旁便不完全可靠了。

有些汉字字形差别不大，有些同学平时学习又没有养成勤查工具书的习惯，遇字总是想当然的自定读音，不知不觉中使自己成了“白字先生”。

这些错误是汉字形近的特点带来的认字上的困难所导致的。

[课前诊断]

1、下面依次给出的加点的字注音全部正确的一组是（）

哺育木讷桎梏瑕不掩瑜

A.ｂǔｎèｇùｙúB.ｂǔｎàｇùｙù

C.ｐǔｎàｋùｙùD.ｐǔｎèｋùｙú

A（四个例字均为形声字。

“哺”易错读为ｐǔ，现统读为ｂǔ；“讷”应注意其韵母变化，韵母为ｅ而非ɑ；“梏”是不读声旁的形声字，音为ｇù，而“瑜”是读声旁的形声字，音为ｙú，故本题选Ａ）

2、下面词语中加点的字的读音与所给注音完全相同的一组是（）

A.ｑｉāｎ阡陌谦逊歼灭纤尘不染

B.ｚｈì虫豸炽热卷帙栉风沐雨

C.ｙǔ伛偻囹圄瘐毙羽扇纶巾

D.ｊū狙击拘泥倨傲笑容可掬

C（A组四字都是形声字，“歼”读ｊｉāｎ音，“纤”是多音字在这里读ｘｉāｎ；Ｂ组“炽”是易错读的统读字，音为ｃｈì；Ｄ组“倨”音ｊù，意为“傲慢”）

3、下列词语中加点的字的读音正确的一组是（）

A.干涸（ｈé）追溯（ｓｈｕò）绵亘（ｇèｎ）鞭笞（ｃｈī）

B.悭吝（ｑｉāｎ）伉俪（ｋàｎｇ）癖好（ｐǐ）惬意（ｑｉè）

C.商埠（ｂù）偌大（ｎｕò）花蕾（ｌěｉ）睚眦（ｙá）

D.熟稔（ｒěｎ）谄媚（ｘｉàｎ）妊娠（ｒèｎ）良莠（ｙǒｕ）

B（声母错误的有“溯”应为ｓù，“偌”读作ｒｕò，是读声旁的形声字；“谄”极易读错，因其形与“陷”相近，常被误读为ｘｉàｎ；这个字正确的读音应是ｃｈǎｎ）

4、下列成语中加点的字读音不正确的一组是（）

A.众口铄金（ｓｈｕò）暴殄天物（ｔｉǎｎ）放荡不羁（ｊī）蹉跎岁月（ｃｕō）

B.殚精竭虑（ｄāｎ）未雨绸缪（ｍóｕ）觥筹交错（ｇōｎｇ）老牛舐犊（ｓｈì）

C.相形见绌（ｃｈù）繁文缛节（ｒù）高屋建瓴（ｌíｎｇ）杞人忧天（ｑǐ）

D.怙恶不悛（ｈù）蚍蜉撼树（ｂǐ）瞠目结舌（ｃｈēｎｇ）模棱两可（ｌéｎｇ）

D（本题各组加点的字全为形声字，A、B、C中加点字注音全都正确。

D项中“蚍”正确读音应为ｐí，“蚍蜉”是“大蚂蚁”，故有“蚍蜉撼树”来比喻“力量小而想动摇强大的事物，自不量力”）

5、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）

A.契约休憩修葺锲而不舍

B.嗜好对峙吞噬恃才傲物

C.裨益荫庇媲美刚愎自用

D.曲折祛除崎岖大势所趋

D（A中“锲”是易读错韵母的形声字，音为ｑｉè，不是ｑì，其他各字均读ｑì；Ｂ组

“峙”读ｚｈì，其余都读ｓｈì。

因“峙”与“恃”是形似字，故易混淆。

Ｃ项中“媲”读ｐì，意为“并、比”；其他各字读ｂì；Ｄ项中“曲”是多音字和其他三个形声字都读ｑū）

6、下列词语中加点的字的读音，全都不同的一组是（）

A.形容憔悴鞠躬尽瘁出类拔萃猝不及防

B.喧嚣一时声势煊赫烜赫一时大肆渲染

C.稗官野史纵横捭阖奴颜婢膝俾有所悟

D.功亏一篑精力匮竭振聋发聩溃不成军

C（所选16个加点字都是形声字。

A中“猝”读音是ｃù，其他读ｃｕì；Ｂ中“喧”和“渲”形似，“喧”读ｘｕāｎ，“渲”读ｘｕàｎ，常被误读为ｘｕāｎ。

“煊”也读ｘｕāｎ，而“”读ｘｕǎｎ；Ｃ中分别读ｂàｉ、ｂǎｉ、ｂì、ｂǐ;Ｄ中四字是一组同音字，都读ｋｕì）

7、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）

A.昭彰召唤招摇朝思暮想

B.戮力绿林贿赂碌碌无为

C.惩处澄清驰骋锃光瓦亮

D.驯服巡逻煦暖徇情枉法

Ｂ（Ａ中“召”读ｚｈàｏ，其他读ｚｈāｏ；Ｂ中都读ｌù；Ｃ中“锃”读ｚèｎｇ，其余读ｃｈéｎｇ；Ｄ中“煦”读ｘù，“驯”“徇”读ｘùｎ，“巡”读ｘúｎ）

8、下列词语中加点的字读音都不相同的一组是（）

A.唾弃沉睡千锤百炼捶胸顿足

B.憔悴粉碎猝不及防出类拔萃

C.啜泣拾掇缀玉连珠苦学不辍

D.悼念泥淖绰绰有余掉以轻心

【答案】D。

A项中“唾”读ｔｕò，“睡”读ｓｈｕì，“锤”和“捶”ｃｈｕí;B项中“悴”和“萃”读ｃｕì，“碎”读ｓｕì，而“猝”读ｃù，都是由声旁“卒”而随形旁变化而变化；C项中“啜”和“辍”读ｃｈｕò，“掇”读ｄｕō，“缀”读ｚｈｕì;D项是以“卓”为声旁的四个形声字，分别读“悼”ｄàｏ，“淖”ｎàｏ,“绰”ｃｈｕò，“掉”ｄｉàｏ。

9、下列各组词语中，加点的字读音全都不同的一组是（）

A.鞭笞懈怠舌苔心旷神怡百战不殆

B.隔阂遗骸弹劾惊涛骇浪言简意赅

C.癖好薜荔巨擘穷乡僻壤劈波斩浪

D.茁壮罢黜拙劣咄咄逼人相形见绌

答案C是2004年湖北省自主命题的试题。

命题者的关注点依然是形声字。

分别涉及了“台”“亥”“辟”“出”四个声旁。

A项中“怠”与“殆”读ｄàｉ，“笞”读ｃｈī，“苔”读ｔāｉ，特别是“笞”与“苔”两字结构相同，体形相似，只是形旁中“”和“艹”的细微差别，而“怡”读ｙí；Ｂ项中“阂”与“劾”读ｈé，“骸”读ｈáｉ，“骇”读ｈàｉ，“赅”读ｇāｉ；Ｃ项“癖”读ｐǐ，“薜”读ｂì，“擘”读ｂó，“僻”读ｐì，“劈”读ｐī，每字读音全都不同；Ｄ项中“黜”和“绌”皆读ｃｈù，“茁”读ｚｈｕó，“拙”读ｚｈｕō，而“咄”读ｄｕō。

10、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A.泊车（ｂó）船舶（ｂó）粳米（ｇěｎｇ）心肌梗塞（ｇěｎｇ）

B.招徕（ｌáｉ）青睐（ｌàｉ）切磋（ｑｉē）雕栏玉砌（ｑì）

C.拙劣（ｚｈｕō）罢黜（ｃｈù）伉俪（ｈáｎｇ）引吭高歌（ｋàｎｇ）

D.宿敌（ｓù）星宿（ｘｉù）恰当（ｄāｎｇ）螳臂当车（ｄàｎｇ）

答案B从命题的角度看，命题者不仅关注形声字同时也关注多音字。

A项中“泊”是多音字，“舶”是形声字，而“粳”作为形声字是误读频率极高的字，读ｊīｎｇ；Ｃ项四个字全为形声字，其中“伉俪”的“伉”读ｋàｎｇ，“引吭