语文教研组半期工作总结3篇.docx

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语文教研组半期工作总结3篇

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语文教研组半期工作总结3篇

语文教研组半期工作总结1

　　时光如逝，岁月如梭，两个月时间转瞬即逝，回顾这半学期以来的工作，语文组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据学期初的教学工作计划，扎实开展教研活动，努力提高语文教学质量。

半期现已结束，结合近段时间的教研工作，现总结如下：

　　1，认真落实教学常规工作。

开学初，教研组就明确了语文教学常规工作的相关规定要求，务必让每一位老师认真落实。

（1）、备课上课

　　各备课组采取个人备课与集体备课相结合，明确学段目标，从整册、单元要求入手，紧扣单元主题与目标进行教学设计与构思。

从各备课组长听课的情况来看，组里老师在备课方面能做好较充分的准备，制作好课件，提前设计好课堂练习，目标明确，重难点突出，教学有方法。

（2）作业布置与批改半期以来，教研组进行了一次抽查和一次定期检查。

老师们都能全部面批，批改及时，进度合理，绝大部分老师认真细致，有复批，重视学生完成作业的质量和书写质量以及作业本的整洁，智慧处理学生改错这一问题。

　　（3）培优补差

　　各语文老师通过各种方式进行补差工作，一些老师还利用休息时间给学生补课，在提高后进生的学习成绩方面做了相当大的工作。

　　2，有效开展教研活动。

（1）、提高集体备课的实效性开学以来，在教研组的指导下，我们以备课组个人与集体备本星期的课、上教研课、评课、学习他人课堂教学相结合开展教研活动。

我们在集体教研时间，集中研究一个课题的教学设想，说课前大家潜心钻研教材，备课时一个老师作为“中心说课人”，其余成员提出自己的修改意见，大家记录修改意见，对自己的教学预案进行修改。

在这个过程中，老师们通过观点的碰撞，优化了教学过程，提高了大家艺术性地处理教材能力，从而提高自己钻研教材的能力、独立备课能力和高效组织课堂教学的能力。

并发动本组老师加强教学理论学习，把平时自己的上、书刊上读到的好__介绍给大家，共同分享。

（2）认真组织教师参与优质课根据开学初的计划，结合中心校的要求，开展了卓有实效的优质课评比，在推荐到中心校的老师不仅获得了镇级一等奖，还获得了教育局组织的优质课一等奖。

　　（3）重视展示课活动和校外学习交流活动。

语文组老师积极参与听课、评课，毫不保留地提出自己的意见和建议，共同进步与提高。

而且在校际交流中也收获了许多。

同时老师们积极参与校外听课学习，不断充电。

　　3，教学质量

　　从本次半期考试的情况来看，一部分班级学生成绩达到开学初所提出的目标，成绩理想。

但一些年级班级与班级之间的的成绩相差很大，学生在基础知识、阅读能力、作文水平、答题方法、答题规范方面还存在一些问题，有的班级两极分化很严重。

老师们也对本次半期考试做了深入的反思与总结，并明确了后期的补救措施。

　　4，后期努力方向

（1）继续在日常工作中落实教学常规工作，加大检查力度。

与有待进步的老师做好沟通工作，组内多关注与帮扶，切实落实好组内每一位老师的常规工作。

（2）继续提高教研活动的实效性，提高老师们的主动性与积极性，提前做好安排与计划，让老师们在讨论与研究中共同进步与提高，从而提高教学质量。

　　（3）认真组织五月份的教研活动，有计划与安排，激发老师们的积极性，关注过程，让每一位老师在共同研究中有收获与提高，形成成果。

　　（4）认真组织期末复习工作，让老师们在期末考试中能取得理想成绩。

语文教研组半期工作总结2

　　两个月时间转瞬即逝，回顾这半学期以来的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据学期初的教学工作计划，以《学生主动型发展型课堂》为研究目标，扎实开展教研活动，努力提高语文教学质量。

现总结如下：

　　一、教研组老师团结合作，积极向上。

　　二、认真落实教学常规工作。

　　开学初，教研组就明确了语文教学常规工作的相关规定要求，务必让每一位老师认真落实。

　　1、备课上课

　　各备课组采取个人备课与集体备课相结合，明确学段目标，从整册、单元要求入手，紧扣单元主题与目标进行教学设计与构思。

从各备课组长听课的情况来看，组里老师在备课方面能做好较充分的准备，制作好课件，提前设计好课堂练习，目标明确，重难点突出，教学有方法。

特别是组内几位新老师进步明显，虚心好学，并向年级组老师学习借鉴，教学环节清晰，掌控整个课堂的能力有很大提高。

　　2、作业布置与批改

　　半期以来，备课组里进行了一次抽查和一次定期检查。

老师们都能全部面批，批改及时，进度合理，绝大部分老师认真细致，有复批，重视学生完成作业的质量和书写质量以及作业本的整洁，智慧处理学生改错这一问题。

根据教育局的要求，20__年级学生没有《黄冈小状元》作业辅导资料，但老师们也对课堂作业进行了设计，反馈学生学习质量。

周末作业量合理，一些备课组采用资源共享，共同设计周末作业。

　　3、培优补差

　　开学初，兴趣课开设了语文学科辅导与提高班，语文老师积极报名参加，通过各种方式进行补差工作。

一些老师还利用休息时间给学生补课，在提高后进生的学习成绩方面做了相当大的工作。

　　三、有效开展教研活动。

　　1、提高集体备课的实效性

　　开学以来，在教研组的指导下，我们以备课组个人与集体备本星期的课、上教研课、评课、学习他人课堂教学相结合开展教研活动。

我们在集体教研时间，集中研究一个课题的教学设想，说课前大家潜心钻研教材，备课时一个老师作为“中心说课人”，其余成员提出自己的修改意见，大家记录修改意见，对自己的教学预案进行修改。

在这个过程中，老师们通过观点的碰撞，优化了教学过程，提高了大家艺术性地处理教材能力，从而提高自己钻研教材的能力、独立备课能力和高效组织课堂教学的能力。

并发动本组老师加强教学理论学习，把平时自己的上、书刊上读到的好__介绍给大家，共同分享。

　　2、重视展示课活动和校外学习交流活动。

　　开学初，学部开展了组长示范课和潜力教师展示课教学研究活动，我们组内六位备课组长倍感压力，但是仍然用心准备，潜心钻研教材，精心设计，反复试讲，利用教研活动时间讨论交流。

他们的课堂教学符合年段特点，呈现了“学生主动发展型课堂”的良好状态，在备课组起到了一定示范作用。

几位新老师虚心请教年级组老师，和年级组老师一起磨课，讨论交流，听取建议。

让老师们都感受到他们的进步与潜力。

语文组老师也是积极参与听课、评课，毫不保留地提出自己的意见和建议，共同进步与提高。

　　老师们积极参与校外听课学习，不断充电。

每次听课回来，总能听到老师们在交流自己的看法，学习体会和感受，在思考中前行。

　　四、国学诵读活动的开展。

　　开学初，各年级根据教研组制定的国学计划，确定了年级学生的诵读内容。

教研组也提出了相应的检查要求，制定了评价制度。

部分备课组组长落实的情况较好，引起了老师们的重视。

国学读本已经制作好，有的老师还进行了拓展，精心设计，有计划与安排。

　　五、教学质量

　　从本次半期考试的情况来看，一部分班级学生成绩达到学部的所提出的目标，成绩理想。

但一些年级班级与班级之间的的成绩相差很大，学生在基础知识、阅读能力、作文水平、答题方法、答题规范方面还存在一些问题，有的班级两极分化很严重。

老师们也对本次半期考试做了深入的反思与总结，并明确了后期的补救措施。

　　六、后期努力方向

　　1、继续在日常工作中落实教学常规工作，加大检查力度。

与有待进步的老师做好沟通工作，组内多关注与帮扶，切实落实好组内每一位老师的常规工作。

　　2、继续提高教研活动的实效性，提高老师们的主动性与积极性，提前做好安排与计划，让老师们在讨论与研究中共同进步与提高，从而提高教学质量。

　　3、认真组织五月份的教研活动，有计划与安排，激发老师们的积极性，关注过程，让每一位老师在共同研究中有收获与提高，形成成果。

　　4、认真组织期末复习工作，让老师们在期末考试中能取得理想成绩。

语文教研组半期工作总结3

　　时间过得真快，一年的工作即将结束，我们小学语文组在校领导的关心和支持下，根据学校制定的教学工作计划，以创新精神和实践能力为重点，更新教师教育教学观念，树立以学生为本的.教育思想，深入开展教学研究，充分发挥教师的主动性、积极性和创造性，切实提高教学研究的效果，促进教与学的创新。

现将一年的工作作如下总结：

　　一、主要工作：

　　1、继续做实做好教学常规工作。

对于每月学校安排的教学常规检查，我们科组的老师们都能认真地去备好每一节课、做好每一次作业，对出现的问题和不足，也都能一一纠正，达到自我提升的目的。

　　2、为了提高教师的课堂教学效益，组织组内教师两周一次“集体备课”，创设一个教研交流的氛围，促进全组教师互相学习，共同提高。

在活动中，备课的教师积极准备，虚心听取各老师建议，把自己在备课中出现的不足弥补。

　　3、重视交流，提高业务能力。

组织教师积极参加蓬江区教研活动。

　　4、组织老师到市里听取蓬江区各小学语文青年教师素养大赛里的教学展示课，在这里感受到了青年教师的风采，学习他们新的的教学艺术。

回校向组里老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。

　　5、教研组成员之间紧密协作。

互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评。

善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思。

　　6、继续加强学生良好的学习习惯的培养，注重在语文实践中培养学生的语文实践能力。

　　7、继续推进络教研，促进语文教研信息化发展。

　　二、存在问题：

　　1、本学期我们虽然开展了不少的教研活动，但和要求相比，还有很大差距。

原因是部分教师的专业素质、专业发展水平与当前新课程的新理念、新要求还很不适应，对新教材的把握有待加强；课程意识比较薄弱，教学创新的能力不够强。

　　2、学困生的问题一直是难解的问题，努力提高他们对语文的学习兴趣，是我们的奋斗目标。

　　三、努力的方向：

　　1、继续加强校本培训、校本教研，创设教师之间互相帮助、互相切磋、互相交流的教研组文化，创设以人为本开展教学研究的浓郁氛围，提高我校语文老师新课程的实施水平，使语文教研组不仅成为学生学习成长的摇篮，而且成为教师不断学习、超越自我的学习型组织。

　　2、继续加强业务和理论学习，做研究型教师。

加大课改的步子，把课改推向深入，努力提高教学质量。

　　3、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

　　4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

　　一份耕耘，一份收获。

教学工作苦乐相伴。

我们将不断总结经验，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。