句型转换训练.docx

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句型转换训练

六年级句型转换训练

一、把句子改成反问句。

1、我们不会忘记党的恩情。

2、人类需要勇于实践的人。

3、这个故事使我感动得流泪。

4、可爱的小女孩是我的好朋友。

5、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。

6、坡度这么大，火车爬不上去。

7、“桂林山水”真是人间仙境啊！

8、香格里拉的空气像滤过似的。

9、乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。

二、把句子改为陈述句。

1、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

2、他呀！

都老头子了，还订这些东西干什么呀？

3、十万支箭，三天怎么造得成？

4、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

5、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

6、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

7、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？

8、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

9、难道你要违背人类的真理吗？

3、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？

10、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？

11、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人。

12、遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？

13、这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢？

14、看到天安门广场这璀璨的华灯，我怎么能够忘得了这位亲爱的战友？

15、读了《十六年前的回忆》一课，我们怎么能够不受教育？

三、扩写句子。

（至少扩两处）

1、    喜讯传到学校。

2、    列车穿过山谷。

3、    春风吹遍大地。

4、    人们挥舞着鲜花。

5、爸爸是工人。

6、我制订学习计划。

7、柳条拂动着水面。

四、缩写句子。

1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。

4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。

5、银色的雪光照着一望无际的大草原。

6、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

7、时光老人给我们的礼物是珍贵的。

8、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

9、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。

10、一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。

12、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

13、伽利略是１７世纪意大利伟大的科学家。

14、王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。

15、在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。

16、天真活泼的孩子们在风景优美的公园里写生。

17、细雨绵绵，好像千万条银丝，密密地交织在一起。

18、端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实验室，给这位美国记者留下了深刻印象。

19、竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想。

 ，

五、改直接引语为间接引语。

1、赵王告诉蔺相如说：

“你要带着宝玉到秦国。

”

2、刘萍告诉老师：

“这次的中队会由我来主持。

”

3、武松道：

“这可奇怪了！

你如何不肯卖酒给我吃？

”

4、蔺相如说：

“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

”

5、她深有感触地说：

“我小时侯总是羞羞答答的。

”

6、曹老师再三叮嘱我们说：

“你们劳动时要注意安全。

”

7、爸爸对妈妈说：

“你去把行李拿来。

”

8、小红说：

“桂林山水太美了！

你们想去看吗？

”

9、齐威王对田忌说：

“怎么，难道你还不服气？

”

六、修改病句。

（在原句在修改）

１、陈明光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。

２、我们班的王晓英经常不断帮助别人做事。

３、走进公园，我听到了鸟儿的叫声和花香。

４、电灯是爱迪生发现的。

５、上课时，全神贯注地听老师讲课。

６、我把作文中用错的不正确的词语改正过来。

７、语文是我们应该学好的几门基础学科。

８、全班坐在教室里，津津有味地听老师讲故事。

９、这是一个十分非常可爱的小女孩。

10、我们都担心明天会不会下雨。

11、从孩子飞出宛转的夜莺的歌声。

12、《故事大王》符合小学中、高年级学生阅读。

13、一派欣欣向荣的景象涌现在我们的面前。

14、快活地飞上蓝天。

15、没有停的药物试验又继续进行。

16、从今天起，我一定改掉不良的坏习惯。

17、因为明天下雨，所以我们还去春游。

18、李建的足球打得很棒，排球也踢得不错。

19、考试结束了，他首先第一个走出教室。

20、蓝蓝的天空中挂着一轮弯弯的圆月。

21、星期天，李叔叔来到车站保持公共秩序。

22、他完成了一次又一次的艰巨任务。

23我现在基本上把不好的学习习惯完全改正了。

24、打乒乓球是许多同学十分喜爱的运动。

25、王年今年又荣获“三好学生”。

26、公园里，我们到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。

27、文娱晚会上，舞蹈和音乐真好看。

28、三天前的那顿晚餐丰当丰满。

29、他们忍不住情不自禁地笑出声来。

30、今天的气温十分干燥，令人难受。

31、数学对他特别感兴趣。

32、夕阳的余辉被湖水染红了。

33、陈师傅试制和设计了这种新型控制器。

34、为了病人早日康复，正不分昼夜地忙碌着。

35、全校师生都积极植树劳动。

36、在毕业考试中，他取得了优异的成绩。

37、他对周围的事物，观察得很详细。

38、李青有时天天跟张明在一起打球。

39、一切任何困难都吓不倒我们。

40、北京是美丽的一座城市。

七、用修改符号修改下面一段话。

1、我有一条热爱的红领巾，她向一团火漂在我胸前。

遇到困难的时后，告诉我要有战胜困难的绝心和勇敢。

受到表扬时，她去提示我不要自豪，要争取最大的成绩。

2、牛顿满脸羞得通红。

他检起摔坏的风车，心里难受痛苦极了，但是没留下滴眼泪，从此，牛顿发奋学习，于到任何事情都要问个为什么，渐渐地形成了克苦专研的习贯。

3、在紧张的学习之余，我们毕业班的同学开展了别开生面的许多活动：

顽雪，包馄饨，开趣味运动会……每当回忆起那些快乐的时间，我们都兴奋不已！

4、丁大爷今年70多岁了，他身穿一件蓝棉袄，头带一顶旧棉帽，依然保持着坚苦奋斗的作风。

在解放战争中，他曾经推着小车为前方送小米、玉米、面粉和粮食，曾四次被评为《支前模范》的光荣称号。

他常常教育我们：

“我们经历过两个新旧社会，深知辛福生活来之不易。

你们可要珍惜它呀！

”

5、在抗击“非典”的特殊时代，广大医护工作者始终战斗在，他们把自己的生死置之肚外，成为人们信仰的《白衣天使》。

同时，抗击“非典”的战斗也像人类敲响了井钟，

要保卫生存的环境，要改良不好的生活恶习，要强生健体……

6、黄小芳真爱劳动。

在学校里，她总是代头把教室走廊、窗户打扫地干干净净。

星期天，村委会组织值树活动，她又挖坑又挑水，干的可带劲拉！

在家里，他常常帮助妈妈洗菜洗碗。

她自己的袜子、手帕。

从不要别人洗。

有一天放学回家路上，她拾到一只手表，还给了失主。

大家都夸耀她是个爱劳动的好孩子。

八、把下列句子改为拟人句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

2、小草儿发芽了。

3、春天来了

4、百灵鸟在树枝叫。

5、太阳慢慢地从东边升起来了。

6.一排排柳树倒映在水中。

7.、果园里，麻雀叽叽叫。

8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。

9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！

”

10、天上的星星在闪烁。

11、柳树的枝条随风摆动。

12、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。

13、桃花开了。

１４、星星在天空中闪耀。

１５、太阳下山了。

１６、风把荷花刮得摇摆不定。

六、综合练习。

1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。

（缩句）

解放军和当地群众奋力抗击着百年未遇的特大洪水。

（缩句）

2、同学们回答问题。

（扩句）

3、蔺相如对赵王说：

“我愿意带和氏璧到秦国去。

”（换成间接引语）

4、马的后蹄踏着一只飞燕。

（换成“被”字句）

5、外公对小英说：

“我告诉你，这是中国最有名的花。

”（间接引语）

6、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。

（换成“因果关系”的说法）

7、太阳升起来。

（扩句）

8、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。

（换成反问句）

9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

（换成反问句）

10、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。

（改为感叹句、反问句、双重否定句）

11、钱在孤岛上又有什么用呢？

（改成陈述句）

12、 想想过去，看看今天，我激动，我自豪！

（改反问句）

13、 谁能否认《三国演义》是中国优秀的古典小说呢？

（改陈述句）

14、 叙利亚对爸爸说：

“爸爸，我来替你写吧。

我能写得和你一样好呢！

”

（改转述句）

15、 莉莉告诉老师她妈妈病了，她要替她妈妈去医院取药，因此放学想提前点走。

（改直接引语）

16、调整句序，不改变句意：

①雷锋是我们学习的榜样。

②我经常看到那位邮递员叔叔。

③一到春天，母亲就照例拿出几粒蚕种来。

17、根据词语的不同意思写两个句子。

漂亮：

①表示美丽、好看：

_______________________________

②表示出色：

_______________________________

骄傲：

①表示“自豪”：

_______________________________

②表示“自满”：

_______________________________

18、用关联词连成句子。

①非典是一种传染性较强的疾病。

我们有信心有能力战胜它。

②这种花很好看。

这种花到了冬天就凋谢了。

19、照样子写句子。

（１）老师叫我们读课文。

________________________________________

（２）我搬来椅子坐下写字。

_____________________________________

（３）例：

海棠花开得很旺。

　　改为：

海棠花开得真旺啊！

大兴安岭的景色很美。

　改为：

____________________

这位同学很热心肠。

　　改为：

____________________

花儿很香。

　　　改为：

____________________

20、写句子，使表达的感情更强烈。

北京申奥成功，我们非常自豪。

①

②

21、根据特点，仿写句子。

狂风为我们呐喊！

暴雨为我们助威！

巨浪为我们加油！

22、把下面句子改为直接叙述。

（原意不变，改变人称）

在陈水扁大搞“公投”之际，许多台湾同胞说，他们是中国人，他们反对台独。

23、以“日出”为内容，写一个比喻句、一个拟人句。

①比喻句：

②拟人句：

24、按要求写句子。

①缩写句子。

一个沉默寡言的小男孩的作文深深地打动了年轻的老师。

②看到这美丽的校园，谁会不舒服呢？

（给句子换个说法，不改变句子的原意，用两种方式）

___________________________________________

____________________________________________

③写一个拟人句，用上“小草”、“太阳”两个词。

__________________________________________

25、小明对我说：

“今天晚上我要排练节目，您就别等我吃饭了。

”（改为第三者转述）

26、鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。

（缩句）

27、没有人不夸雨来是个机智勇敢的孩子。

（改为肯定句）

28周瑜长叹一声说：

“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！

”（改为第三人称转述）

29、写一个表示“焦急”的句子，但不能用“焦急”这个词语。

30、下课了，操场上一下子沸腾起来。

用排比的方法写具体：

31、不劳动连棵花都养不活。

（改反问句）

32、加上不同的标点，使句子意思表达不一样。

1、明明哥哥叫你快去

2、明明哥哥叫你快去

3、明明哥哥叫你快去

33、用“凝聚”和“倾注”写一句赞美老师的话：

34、在下列句子的括号里填上合适的关联词语。

A、（）工作很忙，王叔叔（）坚持每天晚上去培训班学习。

B、他（）会驾驶汽车，（）会修理汽车。

C、小华（）经常受到老师的表扬，（）她从不骄傲自满。

D、（）多读多写，你的写作能力（）能提高。

E、老师（）关心我们的学习，（）关心我们的健康。

F、居民主任（）写了表扬信，（）亲自送到我们学校里来。

G、焦裕禄同志（）严格要求自己，（）严格要求自己的子女。

H、我们现在（）刻苦学习，将来（）能为四化出力。

I、（）敌人再凶狠，再疯狂，（）休想在老山前进一步。

J、我和小刚总是一起来校，（）我去约他，（）他来约我。

K、（）遇到什么困难，他（）有办法克服。

L、以美国为首的联军入侵伊拉克，（）说是为了解放伊拉克人民，（）说是为了石油而战，为控制中东而战。

M、音乐（）能给人美的享受，（）能陶冶人的性情。

N、（）现在我们生活富裕了，（）还要注意节约。

O、（）“非典”疫情再大，我们（）战胜困难。

P、（）大家都同心协力，这场无声的战斗，我们（）会取得胜利。

Q、花（）多，（）没有奇花异草。

R、（）对犯错误的同学，我们（）不应该轻视他们。

35、按要求把句子改一下吧！

1、缩句：

受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。

2、扩句：

小明爱钓鱼。

（至少扩两处）

3、用关联词把两句话合成一句话：

我们坚持植树造林。

我们使这个地方变成了绿色公园。

36、仿写句子。

例句：

如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

仿句：

如果我是清风，我将

如果我是春雨，我将

37、不改变原意，把句子换个说法。

原句：

这个故事使我感动得流泪。

①改成双重否定句：

②改成反问句：

③改成把字句：

改成被字句：