初四美术上册电子备课.docx
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初四美术上册电子备课
教学目标
（一）知识与技能目标
（二）情感与审美目标
通过欣赏不同朝代、不同风格的中国的山水画作品，体验画家自身的意志情趣、精神风貌，感受大自然的美好。
让学生尝试传统中国画的常见的题材的程序变化，领略中国画艺术特色，从而增强对祖国大好河山热爱，从大自然中领略美。
教学重点
不同朝代、不同风格的中国的山水画作品，体验画家自身的意志情趣、精神风貌，感受大自然的美好。
教学难点
领略中国画艺术特色，从而增强对祖国大好河山热爱，从大自然中领略美。
教学方法
先学后教
教具与学具
灯片
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
1、创设情景引导阶段
出示影片，让生欣
赏，板书课题。
布置自学内容，师检查
1、对作品的初步感受
2、了解中国画的分类
学生认真完成，交流
2、发展探索阶引发学生兴趣段
师讲授，联系学生实
际选择重点作品进行
较深入的讲解与评述
A、瑞奥道中张大千
B、彩霞红满天周韶华
C、漓江李可染
D、富春山居图黄公望
学生欣赏，体验
3、收拾整理阶段
布置作业，学生认真
完成
A、回顾课堂内容
B、小组讨论李可染的
漓江揽胜图
教师巡回辅导，强调
课堂内容
对讨论情况进行检查
学生讨论，交流
4、课后拓展阶段
生活中体验收集作品进行交流，体验作品的美感。
5、板书设计
1、山川美景诗情画意
A、瑞奥道中张大千B、彩霞红满天周韶华
C、漓江李可染D、富春山居图黄公望
单元课题：
山川美景诗情画意备课时间：
9.5
6、课后反思
课题：
＿山川美景诗情画意（山石的画法）
备课时间：
＿9.6＿＿
教学目标
（一）知识与技能目标
（二）情感与审美目标
山水画山石画法的程序，用一定的笔墨描绘山石的形象。
提高学生对传统程序技法的认识，培养学生对中国画的兴趣。
教学重点
山水画山石画法的程序
教学难点
笔墨的掌握，提高学生对传统程序技法的认识，培养学生对中国画的兴趣。
教学方法
先学后教
教具与学具
影片范画绘画工具
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
1、创设情景引导阶段
一、出示影片，让生欣
赏，板书课题。
二、布置自学内容：
5）石分三面
6）山石的皴法
教师总结
学生认真完成，
交流
2、发展探索阶段
A、师讲授，演示
1、、勾形2、皴法
3、罩染4、点苔
B、墨水笔变是中国画
基本特点
C、皴法：
披麻折带
米点荷叶斧劈
学生观察体验
3、收拾整理阶段
布置作业：
1、临摹山石
2、练习山石皴法
教师巡回辅导，从表
现技法点评学生作业
学生认真完成，体
验中国画的特点
4、课后拓展阶段
生活中收集作品欣赏，练习。
5、板书设计
山川美景诗情画意（山石的画法）
1、勾形2、皴法
3、罩染4、点苔
A、墨水笔变是中国画
基本特点
B、皴法：
披麻折带米点荷叶斧劈
6、课后反思
课题：
山川美景诗情画意（树木的画法）
备课时间：
＿9.13＿
教学目标
（一）知识与技能目标
（二）情感与审美目标
山水画树木画法的程序，用一定的笔墨描绘树木的形象。
提高学生对传统程序技法的认识，培养学生对中国画的兴趣。
增强民族自豪感。
教学重点
山水画树木画法的程序
教学难点
笔墨的掌握，提高学生对传统程序技法的认识，培养学生对中国画的兴趣。
教学方法
先学后教
教具与学具
影片范画绘画工具
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
1、创设情景引导阶段
1、出示影片，让生欣
赏，板书课题。
2、布置自学内容：
A、树的画法
B、树叶的画法
C、远树的画法
学生认真完成，
交流
2、发展探索阶段
A、师讲授，演示
1、树干的画法
2、树枝的画法
3、树叶的画法
4、远树的画法
B、墨水笔变是中国画
基本特点
C、疏密变化，
浓淡干湿，三五成林
穿插多变
学生观察体验
3、收拾整理阶段
布置作业：
1、临摹杂树
2、练习树木画法
教师巡回辅导，从表
现技法点评学生作业
学生认真完成，体
验中国画的特点
4、课后拓展阶段
生活中收集作品欣赏，练习。
5、板书设计
山川美景诗情画意（树木的画法）
1、树干的画法2、树枝的画法3、树叶的画法4、远树的画法
5、疏密变化，浓淡干湿，三五成林穿插多变
6、课后反思
课题：
山川美景诗情画意（写意山水画创作）
备课时间：
9.22
教学目标
（一）知识与技能目标
（二）情感与审美目标
了解山水画的构思构图，运用所学的知识创作山水画
提高学生对传统程序技法的认识，培养学生对中国画的兴趣。
增强民族自豪感。
教学重点
山水画的构图构思的程序
教学难点
笔墨的掌握，提高学生对传统程序技法的认识，培养学生对中国画的兴趣。
教学方法
先学后教
教具与学具
影片范画绘画工具
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
1、创设情景引导阶段
1、出示影片，让生欣
赏，板书课题。
2、布置自学内容：
A、山水画的构思
B、山水画的表现
学生认真完成，
交流
2、发展探索阶段
A、师讲授，演示
1、山水画的构思
2、山水画的构图
3、笔墨的变化
4、水分的运用
B、墨水笔变是中国画
基本特点
C、主次虚实浓淡
学生观察体验
3、收拾整理阶段
布置作业：
1、临摹课本范画
2、练习山水画
教师巡回辅导，从表
现技法点评学生作业
学生认真完成，体
验中国画的特点
4、课后拓展阶段
生活中收集作品欣赏，练习。
5、板书设计
山川美景诗情画意（写意山水画创作）
1、山水画的构思2、山水画的构图3、笔墨的变化4、水分的运用
5、主次虚实浓淡
6、课后反思
课题：
山川美景诗情画意（诗情画意）
备课时间：
9.27
教学目标
（一）知识与技能目标
（二）情感与审美目标
中国画的构思，笔墨水的运用
使学生体验中国画的诗情画意，进一步研究中国画的魅力
教学重点
中国画的构思
教学难点
笔墨水的运用
教学方法
讲授演示
教具与学具
范画图片
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
1、创设情景引导阶段
1、出示影片，让生欣
赏，板书课题。
2、布置自学内容：
A、山水画的构思
B、诗意的体现
学生认真完成，
交流
2、发展探索阶段
A、师讲授，演示
1、山水画的构思
2、诗意画的表现
3、笔墨的变化
4、创作形式
B、墨水笔变是中国画
基本特点
C、主次虚实浓淡
学生观察体验
3、收拾整理阶段
布置作业：
1、临摹课本范画
2、练习山水画
教师巡回辅导，从表
现技法点评学生作业
学生认真完成，体
验中国画的特点
4、课后拓展阶段
生活中收集作品欣赏，练习。
5、板书设计
山川美景诗情画意（诗情画意）
1、山水画的构思2、诗意画3、笔墨的变化4、水分的运用
5、主次虚实浓淡
课题：
神州风光览胜
（一）
教学课题
第一单元第一课时
授课班级
九年级（1-4班）
教学用时
1课时
授课时间
9.10
教学目标
知识目标：
通过欣赏祖国的北方的大自然，了解自然风景的美感。
能力目标：
培养学生对表现山川景物作品在用光、构图等方面的欣赏方法。
情感价值：
通过对北方风景之美，激发热爱生活、热爱大自然、爱热家乡、热爱祖国的情感，提高对美术学习的兴趣。
备课时间：
10.11
教学重点
了解北方风景的特色
教学难点
提高学生对大自然作品的研究兴趣，以研究性学习的方式进行欣赏学习。
教学方法
先学后教
教具与学具
多媒体、图片
学习方法
体验--参与
课堂类型
新授
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
1、创设情景引导阶段
组织教学，出示范作
板书课题
布置自学内容，师检查
学生认真完成，交流
2、发展探索阶段
教师讲授，出示影片
联系学生实际选择重
点作品进行较深入的
讲解与评述
A、喜马拉雅山
B、黄河壶口瀑布
C、长白山
D、长白山天池
E、新疆天山天池
学生认真完成，交流
体验艺术作品
3、收拾整理阶段
布置作业，学生认真
完成
教师巡回辅导，强调
课堂内容
对评优秀作业
探讨，交流认识
4、课后拓展阶段
生活中体验收集作品进行交流，体验作品的美感。
5、板书设计
6、神州风光览胜
（一）
A、喜马拉雅山
B、黄河壶口瀑布C、长白山D、长白山天池
E、新疆天山天池
作业设计
通过观察家乡的美景画一幅风景画
课后反思
课题：
神州风光览胜
（一）
备课时间：
10.17
教学目标
（一）知识与技能目标
（二）情感与审美目标
通过欣赏祖国的南方的大自然，了解自然风景的美感。
激发学生热爱大自然、表现大自然的艺术创作热情。
教学重点
南方风景的特色
教学难点
审美能力的提高
教学方法
先学后教
教具与学具
图片
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
1、创设情景引导阶段
组织教学，出示范作
板书课题
布置自学内容，师检查
1、对风景的初步感受
2、了解风景的特色
学生认真完成，交流
2、发展探索阶段
教师讲授，出示影片
联系学生实际选择重
点作品进行较深入的
讲解与评述
A、黄果树瀑布
B、桂林山水
C、丽江风光
D、武夷风光
E、热带雨林
学生认真完成，交流
体验艺术作品
3、收拾整理阶段
布置作业，学生认真
完成
欣赏南海玉珠
写出祖国南疆的美好
教师巡回辅导，强调
课堂内容
对评优秀作业
探讨，交流认识
4、课后拓展阶段
生活中体验收集作品进行交流，体验作品的美感。
5、板书设计
7、神州风光览胜
（二）
A、黄果树瀑布
B、桂林山水C、丽江风光D、武夷风光
E、热带雨林
课题：
画家笔下的大自然（山水画）
备课时间：
10.23
教学目标
（一）知识与技能目标
（二）情感与审美目标
了解艺术家笔下的大自然的美感，体会艺术家对大自然的热爱之情。
提高自己的审美水平，陶冶学生的情操，激发学生热爱大自然，热爱祖国的情操。
教学重点
体会艺术家对大自然的热爱之情。
教学难点
提高自己的审美水平，陶冶学生的情操
教学方法
先学后教
教具与学具
图片
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
1、创设情景引导阶段
组织教学，出示范作
板书课题
布置自学内容，师检查
1、对山水画的初步感受
2、了解风景的特色
学生认真完成，交流
2、发展探索阶段
教师讲授，出示影片
联系学生实际选择重
点作品进行较深入的
讲解与评述
A、黄宾虹
B、傅抱石
C、刘海粟
D、李可染
E、石鲁
F、吴冠中
等大师的山水画作品
学生认真完成，交流
体验艺术作品
3、收拾整理阶段
布置作业，学生认真
完成
教师巡回辅导，强调
课堂内容
探讨，交流认识
4、课后拓展阶段
生活中体验收集作品进行交流，体验作品的美感。
5、板书设计
8、画家笔下的大自然
A、黄宾虹B、傅抱石C、刘海粟D、李可染E、石鲁F、吴冠中
课题：
画家笔下的大自然（其他画种欣赏）
备课时间：
10.30
教学目标
（一）知识与技能目标
（二）情感与审美目标
了解艺术家笔下的大自然的美感，体会艺术家对大自然的热爱之情。
提高自己的审美水平，陶冶学生的情操，激发学生热爱大自然，热爱祖国的情操。
教学重点
体会艺术家对大自然的热爱之情。
教学难点
提高自己的审美水平，陶冶学生的情操
教学方法
先学后教
教具与学具
图片
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
1、创设情景引导阶段
组织教学，出示范作
板书课题
布置自学内容，师检查
1、对山水画的初步感
受
2、了解风景的特色
学生认真完成，交流
2、发展探索阶段
教师讲授，出示影片
联系学生实际选择重
点作品进行较深入的
讲解与评述
A、靳尚谊万泉河
B、詹建俊回望
C、晁楣
D、张群
等大师的山水画作品
学生认真完成，交流
体验艺术作品
3、收拾整理阶段
布置作业，学生认真
完成
欣赏全金山的火焰山下的
驼铃城
写出祖国新疆的美好，
表达的情感。
教师巡回辅导，强调
课堂内容
探讨，交流认识
4、课后拓展阶段
生活中体验收集作品进行交流，体验作品的美感。
5、板书设计
9、画家笔下的大自然（其他画种欣赏）
A、靳尚谊万泉河B、詹建俊回望C、晁楣D、张群
课题：
家乡美景入画图（学画水彩画）
备课时间：
10.28
教学目标
（一）知识与技能目标
（二）情感与审美目标
认识水彩画的发展、特点。
培养学生热爱祖国风光、家乡美景，提高审美。
教学重点
水彩画的特点
教学难点
水彩画的审美
教学方法
探究式教学
教具与学具
图片、绘画工具
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
1、创设情景引导阶段
组织教学，出示范作
板书课题
布置自学内容，师检查
1、对水彩画的初步感受
2、了解水彩画的特色
学生认真完成，交流
2、发展探索阶段
教师讲授，出示影片
联系学生实际选择重
点作品进行较深入的
讲解与评述
A、青岛的风景
B、冰川和阿沃河的源头
C、摩洛哥小镇
D、栈桥暮色
等大师的水彩画作品
学生认真完成，交流
体验艺术作品
3、收拾整理阶段
布置作业，学生认真
完成
欣赏夜景阿姆斯特丹运
河写出水彩画的特点，
表达的情感。
教师巡回辅导，强调
课堂内容
探讨，交流认识
始于欧洲文艺复兴
成熟于18世纪英国
4、课后拓展阶段
生活中体验收集作品进行交流，体验作品的美感。
5、板书设计
10、家乡美景入画图（学画水彩画）
A、青岛的风景B、冰川和阿沃河的源头
C、摩洛哥小镇D、栈桥暮色
课题：
家乡美景入画图（铅笔淡彩）
教学课题
第二单元第一课时
授课班级
九年级（1-6班）
教学用时
1课时
授课时间
教学目标
知识目标
认识铅笔淡彩，学会水彩画的基本方法。
能力目标
培养学生热爱祖国风光、家乡美景，提高审美。
情感目标
使学生学会用色彩表现大自然的美，从而唤起对学生热爱自然、保护自然的情感。
教学重点
水彩画的干画法与湿画法
教学难点
水彩画的画法具体运用
教学方法
讲授、演示
教具与学具
图片范画
教学过程
教师活动
学生活动
设计思路
1、创设情景引导阶段
1、出示影片，让生欣
赏，板书课题。
2、布置自学内容：
A、铅笔淡彩的特点
B、水彩画的基本技法
学生认真完成，
交流
2、发展探索阶段
A、师讲授，演示
1、铅笔淡彩画的特点
2、铅笔淡彩的构图
3、水彩画的技法
A、干画法
层涂接色枯笔
B、湿画法
重叠点彩湿接
学生观察体验
3、收拾整理阶段
布置作业：
1、临摹课本范画
2、练习水彩画教师巡回辅导，从表
现技法点评学生作业
学生认真完成，体
验水彩画的特点
4、课后拓展阶段
生活中收集作品欣赏，练习。
5、板书设计
11、家乡美景入画图（铅笔淡彩）
1、铅笔淡彩画的特点2、铅笔淡彩的构图3、水彩画的技法
A、干画法层涂接色枯笔
B、湿画法重叠点彩湿接
课题：
家乡美景入画图（水彩画风景写生）
备课时间：
11.10
教学目标
（一）知识与技能目标
（二）情感与审美目标
使学生掌握水彩风景画的写生步骤和写生技法，处理好画面的远、中、近景。
培养学生热爱大自然的情感，提高审美能力，感受大自然的魅力。
教学重点
水彩风景画的写生步骤和写生技法
教学难点
处理好画面的远、中、近景。
教学方法
讲授、演示
教具与学具
图片范画
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
1、创设情景引导阶段
1、出示影片，让生欣
赏，板书课题。
2、布置自学内容：
A、水彩画的写生步骤
B、着色的方法
学生认真完成，
交流
2、发展探索阶段
A、师讲授，演示
1、水彩画写生步骤
2、水彩画的构图
3、远中近景的技法
A、视平线的位置
B、远中近景的表现
学生观察体验
。
3、收拾整理阶段
布置作业：
1、临摹课本范画
2、练习水彩画
教师巡回辅导，从表
现技法点评学生作业
学生认真完成，体
验水彩画的特点
4、课后拓展阶段
生活中收集作品欣赏，练习。
5、板书设计
12、家乡美景入画图（水彩画风景写生）
1、水彩画写生步骤
2、水彩画的构图
3、远中近景的技法
A、视平线的位置
B、远中近景的表现
课题：
家乡美景入画图（感受水粉画）
备课时间：
11.15
教学目标
（一）知识与技能目标
（二）情感与审美目标
认识水粉画，学会水粉画的基本方法。
培养学生热爱祖国风光、家乡美景，提高审美。
教学重点
水粉画的干画法
教学难点
水粉画的画法具体运用与步骤
教学方法
讲授、演示
教具与学具
图片范画
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
1、创设情景引导阶段
1、出示影片，让生欣
赏，板书课题。
2、布置自学内容：
A、水粉的特点
B、水粉画的基本技法
步骤
学生认真完成，
交流
2、发展探索阶段
A、师讲授，演示
1、水粉画的特点
2、水粉画的构图
3、水粉画的步骤
A、起稿
B、铺大体颜色
C、细部刻划
D、色彩的冷暖变化
学生观察体验
3、收拾整理阶段
布置作业：
1、临摹课本范画
2、练习水粉画
教师巡回辅导，从表
现技法点评学生作业
学生认真完成，体
验水粉画的特点
4、课后拓展阶段
生活中收集作品欣赏，练习。
5、板书设计
13、家乡美景入画图（感受水粉画）
1、水粉画的特点
2、水粉画的构图
3、水粉画的步骤
A、起稿B、铺大体颜色C、细部刻划D、色彩的冷暖变化
课题：
自然风光浓缩案头（盆景的分类）
备课时间：
教学目标
（一）知识与技能目标
（二）情感与审美目标
认识盆景是中华民族传统的艺术之一，了解盆景的分类。
提高学生的审美意识，热爱祖国大好河山的情操。
教学重点
盆景的分类
教学难点
盆景的审美
教学方法
讲授欣赏
教具与学具
影片
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
1、创设情景引导阶段
组织教学，出示范作
板书课题
布置自学内容，师检查
1、对盆景的初步感受
2、了解盆景的分类
学生认真完成，交流
2、发展探索阶段
教师讲授，出示影片
联系学生实际选择重
点作品进行较深入的
讲解与评述
A、树木盆景
B、山水盆景
1、青龙探海悬垂式
2、虬枝吐翠曲干式
3、老翁弄孙散置式
4、风正帆悬开合式
学生认真完成，交流
体验艺术作品
3、收拾整理阶段
布置作业，学生认真
完成
欣赏此中有真意盆景特点
表达的情感。
教师巡回辅导，强调
课堂内容
探讨，交流认识
4、课后拓展阶段
生活中体验收集作品进行交流，体验作品的美感。
5、板书设计
14、自然风光浓缩案头（盆景的分类）
A、树木盆景
B、山水盆景
1、青龙探海悬垂式2、虬枝吐翠曲干式
3、老翁弄孙散置式4、风正帆悬开合式
课题：
自然风光浓缩案头（盆景的特色）
备课时间：
11.23
教学目标
（一）知识与技能目标
（二）情感与审美目标
认识盆景是中华民族传统的艺术之一，了解盆景的特色。
提高学生的审美意识，热爱祖国大好河山的情操。
教学重点
盆景的特色
教学难点
盆景的审美
教学方法
讲授欣赏
教具与学具
影片
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
1、创设情景引导阶段
组织教学，出示范作
板书课题
布置自学内容，师检查
1、进一步了解盆景的
感受
2、了解盆景的特点
学生认真完成，交流
2、发展探索阶段
教师讲授，出示影片
联系学生实际选择重
点作品进行较深入的
讲解与评述
A、小中见大
B、活的艺术品
C、形式多样性
1、高洁苍翠直立式
2、渔舟唱晚斜山式
学生认真完成，交流
体验艺术作品
3、收拾整理阶段
布置作业，学生认真
完成
欣赏经磨历劫犹峥嵘盆
景特点，表达的情感。
教师巡回辅导，强调
课堂内容
探讨，交流认识
4、课后拓展阶段
生活中体验收集作品进行交流，体验作品的美感。
5、板书设计
15、自然风光浓缩案头（盆景的特色）
A、小中见大B、活的艺术品C、形式多样性
1、高洁苍翠直立式2、渔舟唱晚斜山式
课题：
自然风光浓缩案头（盆景的制作）
备课时间：
12.8
教学目标
（一）知识与技能目标
（二）情感与审美目标
认识盆景是中华民族传统的艺术之一，了解盆景的制作步骤，锻炼学生的动手能力。
提高学生的审美意识，热爱祖国大好河山的情操。
教学重点
盆景的制作步骤
教学难点
盆景的审美
教学方法
讲授欣赏
教具与学具
影片
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
1、创设情景引导阶段
组织教学，出示范作
板书课题
布置自学内容，师检查
1、进一步了解盆景的
构思、立意
2、了解盆景的形式
学生认真完成，交流
2、发展探索阶段
教师讲授，出示影片
联系学生实际选择重
点作品进行较深入的
讲解与评述
A、立意
B、对比手法主客
高低大小远近疏密
繁简虚实藏露刚柔
巧拙色彩
C、形式多样性
曲干式双干式对山式
孤峰式散置式横山式
学生认真完成，交流
体验艺术作品
3、收拾整理阶段
布置作业，学生认真
完成
欣赏经磨历劫犹峥嵘盆
景特点，表达的情感。
教师巡回辅导，强调
课堂内容
探讨，交流认识
4、课后拓展阶段
生活中体验收集作品进行交流，体验作品的美感。
5、板书设计
16、自然风光浓缩案头（盆景的制作）
A、立意B、对比手法主客高低大小远近疏密
繁简虚实藏露刚柔巧拙色彩
C、形式多样性
曲干式双干式对山式孤峰式散置式横山式
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