江苏省扬中市届九年级上学期第一次月考化学试题附答案716805.docx
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江苏省扬中市届九年级上学期第一次月考化学试题附答案716805
九年级化学学科阶段练习
调研试卷
一、单项选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个合适选项）
1.下列属于纯净物的是
A．干冰B．空气C．自来水D．石灰石
2.下列属于化学变化的是
A．矿石粉碎B．汽油挥发C．石蜡熔化D．煤气燃烧
3.下列玻璃仪器中可以直接受热的是
A．烧杯B．试管C．量筒D．锥形瓶
4.下列说法正确的是
A．面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明它们是相同的物质
B．二氧化碳灭火既用到物理性质，也用到化学性质
C．工业分离液态空气制氧气，是利用氮气和氧气密度不同而实现的，属于物理变化
D．空气具有自净能力，任意排放废气不会造成污染
5.下列现象的描述正确的是
A．铜绿遇稀盐酸产生刺激性气味的气体B．木炭在氧气中燃烧生成黑色固体
C．二氧化碳通入水中，生成白色沉淀D．盐水浸泡过的铁丝露置，表面出现红色
6.规范操作是实验成功的关键。
下列实验基本操作正确的是
A．B．C．D．
7.下列操作顺序不正确的是
A．排水法收集氧气，集满氧气后立即取出正方，再盖上毛玻璃片
B．双氧水制取氧气，必须先检查装置气密性再加入药品
C．用高锰酸钾制氧气，实验结束后，先将导管从水中取出再熄灭酒精灯
D．清洗试管等玻璃仪器时，要先清洗外壁，再清洗内壁
8.下列实验设计正确的是
A．用托盘天平称取5.62g食盐
B．用蜡烛代替红磷做测定空气氧气含量的实验
C．用溶解、过滤等操作可以从高锰酸钾分解后的残余固体中分离出二氧化锰
D．用100mL量筒量取5.8mL蒸馏水
9.下列对实验操作正确的是
A．铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底预先留少量水，以防止瓶炸裂
B．给试管中的液体加热，试管口略向下倾斜，以防止冷凝水倒流
C．蒸发时，必须将水分完全蒸干后才能停止加热
D．过滤时，用玻璃杯在漏斗中不断搅拌以加快过滤速度
10.下列反应属于既属于氧化反应又属于化合反应的是
A．二氧化碳与水反应B．蜡烛燃烧C．氢气在空气中燃烧D．碳酸氢铵受热
11.实验室制取CO2的有关操作如下图，正确的是
A．检查气密性B．制气C．收集D．验满
12.物质性质决定用途。
下列说法错误的是
A．液氮具有冷冻麻醉的作用，可用于医疗上手术麻醉
B．氧气具有可燃性，可用于氧炔焰切割金属
C．镁能在空气中燃烧发出耀眼的白光，可用于制造照明弹
D．干冰易升华，可用于舞台云雾、人工降雨等
13.下列对化学实验过程中产生的意外现象的解释，不正确的是
A．铁丝燃烧未能正常燃烧，可能是氧气浓度不够
B．过滤后滤液仍然浑浊，可能是滤纸没有紧贴漏斗内壁
C．点燃氢气的实验中引发装置爆炸，可能是氢气不纯
D．刚制取的二氧化碳气体通入澄清石灰水未见浑浊，可能是实验中所用盐酸太浓了
14.下列制取和收集气体的方案，可以直接采用如图所示装置进行的是
A．用H2O2和MnO2制取收集O2
B．用CaCO3和稀盐酸制取收集CO2
C．用KMnO4制取收集O2
D．用FeS固体和稀H2SO4制取收集H2S（有毒，能溶于水）
15.实验室用24.5g氯酸钾【KClO3】和6g二氧化锰【MnO2】共热制取氧气，剩余固体的质量（m）与时间（t）关系的如图，下列有关叙述正确的是
A．实验过程中剩余固体中二氧化锰的含量逐渐减少
B．放出氧气的质量为4.1g
C．20.9g剩余固体是纯净物
D．点P表示t1时刻，氯酸钾恰好完全分解
二、不定项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。
每小题有一个或两个选项符合题意，错选、多选不给分。
若有二个正确选项，只选一个且正确给1分）
16.括号内是区别下列各组常见物质的试剂或方法，其中错误的是
A．石灰水与蒸馏水（肥皂水，振荡）B．水与双氧水（加入少量二氧化锰粉末）
C．二氧化碳与氮气（燃着的木条）D．食盐水与蒸馏水（蒸发）
17.右图装置被称为“万能瓶”，用途很多，以下用法不能达成目的的是
A．病人输氧时瓶中装入适量的水气体从b端通入，以观察氧气流的速度
B．瓶内装有浓硫酸（有吸水作用），二氧化碳从a端通入进行干燥
C．瓶内装满水，气体从b端通入，收集难溶于水的气体
D．在b端接量筒，瓶内装满水，气体从a端通入，测量气体的体积
18.甲乙是某同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置，对两套装置分析不正确的是
A．观察两图，甲装置的气密性一定良好
B．甲装置气体导出过程中容器内外气压相等
C．甲装置通过止水夹M可以控制反应的发生和停止
D．乙装置N处添加止水夹可以与甲装置具有相同功能
19.如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色
的干燥棉球。
实验现象是：
④比①先变红，②、③不变红。
由此可得出CO2的相关性质有
A．不能燃烧，也不支持燃烧
B．能与水反应
C．能与氢氧化钙反应
D．密度比空气的大
20.右图是某空间站能量转化系统局部示意图，其中水电解系统及燃料电池系统中的溶液均采用氢氧化钾溶液。
下列有关说法错误的是
A．水电解系统的正极上得到的气体能供给呼吸
B．水电解系统实现由电能到化学能的转化，燃料电池
系统实现由化学能到电能的转化
C．水电解系统中的溶液采用氢氧化钾溶液，是为了增
强水的导电性
D．该能量转化系统中的水可以循环使用，燃料电池系
统产生的能量实际上来自于水
三、填空题（本题包括5小题，共19分）
21.（5分）用化学符号表示：
（1）钙元素▲；
（2）金刚石▲；（3）四氧化三铁▲；
（4）碳酸氢铵由C、H、▲、▲四种元素组成。
22.（6分）化学就在我们身边它与我们的生活息息相关。
请从①水②氧气③氮气④氯气⑤氨气⑥氖气种选择符合题意的物质填空。
（填写数字编号）
（1）净化水时可做消毒剂的是▲；
（2）充在食品包装袋中防腐的是▲；
（3）具有刺激性气味的是▲；（4）人体中含量最多的物质是▲；
（5）用于炼钢的是▲；（6）能做霓虹灯的是▲。
23.（2分）仔细观察右图后回答：
（1）该图反映的环境问题是▲；
（2）请你提出一条合理化建议▲。
24.（4分）甲图所示为测定空气中氧气含量的装置及药品。
（1）为获得较为准确的实验数据，下列做法不正确的是▲
A．检查装置的气密性
B．燃烧匙中的红磷足量
C．点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，再塞紧瓶塞
D．红磷熄灭，广口瓶冷却后打开弹簧夹
（2）甲实验过程中看到的主要现象有▲和水沿导管到吸入广口瓶中，水量约占瓶容积的1/5；红磷燃烧反应用化学式表示为：
▲。
（3）市售“暖宝宝”中发热剂的主要成分是：
铁粉、炭粉、水和食盐等，反应原理可以简化为铁生锈，小明用配制的发热剂按图乙装置实验，他不是将足量的发热剂堆在瓶底，而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周，这样做的目的是▲，从而加快缓慢氧化 。
25.（2分）已知过氧化钠（化学式为Na2O2）是一种浅黄色固体粉末，可用作呼吸面具里的供氧剂，利用人呼出的二氧化碳与过氧化钠反应，放出氧气供给人的正常生命活动，同时还生成一种叫做碳酸钠的白色固体。
（1）请写出过氧化钠和二氧化碳反应的文字表达式：
▲；
（2）已知碳酸钠和碳酸钙的性质相似，也能与稀盐酸反应产生气泡。
请您写出碳酸钠和稀盐酸反应的文字表达式：
▲。
四、实验题（本题包括2小题，共16分）
26.（10分）请结合图示实验装置，回答下列问题。
②
ABCDEF
（1）写出图中有标号仪器的名称：
①▲，②▲。
（2）用加热高锰酸钾的方法制取并收集一瓶干燥的氧气，应选用的装置组合是（填字母编号）▲，该反应化学式表示式为▲。
（3）电石（CaC2）遇水立即发生激烈反应,生成乙炔,并放出热量。
实验室制取乙炔（C2H2），最适宜的发生装置是（填字母编号）▲，收集乙炔常用F装置，说明乙炔▲。
（4）实验室可用B或C装置制CO2，反应的化学式表示为▲，C相对于B装置的优点是▲。
（5）右图所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中
在水面上放一层植物油的目的是▲，植物油上方
原有的空气对实验结果▲（填“有”或“无”）明显
影响。
27.（6分）为了探究二氧化碳的性质，某同学设计了如下图所示的实验：
（1）左图甲中注射器的作用相当于▲（选填“长颈漏斗”“分液漏斗”）。
（2）用注射器注入稀盐酸，一段时间后，可观察到在1、2两处中有一处有明显的现象发生，该实验现象的反应用化学式表示为▲。
（3）3处的澄清石灰水▲，该反应用化学式表示为▲。
（4）如图乙，从导管缓缓通入CO2，观察到的现象是▲。
（5）如图丙，用坩埚钳夹住一根用砂纸打磨光亮的镁条，在酒精灯火焰上点燃，迅速伸入集满二氧化碳的集气瓶中，镁条继续燃烧，产生耀眼的白光，生成白色固体（氧化镁），同时，在集气瓶壁出现黑色细小的颗粒物（碳）。
该反应用化学式表示为▲。
实验说明用液态二氧化碳灭火器灭火时要注意燃烧物的特性。
通入CO2
甲乙丙
五、推断题（本题包括2小题，共9分）
28.（4分）A、B、C、D、E已学过的五种常见物质，其中有四种气体，A、B是空气的主要成分，将物质E通直流电可得到A和C，D和E常温能发生化合反应。
由此可以判断：
（1）写出物质化学式：
B▲、D▲。
（2）A和C混合点燃可能发生爆炸。
该反应用化学式表示为▲。
（3）用一种物质将A、C、D三种物质区别开来，你选用的物质是▲。
29．（5分）右下图表示某些物质间转化关系。
常温下B、E均为无色液体，D是黑色粉末，反应②是自然界中普遍存在着的反应，C是导致温室效应的主要元凶之一。
（1）G的化学式为▲。
（2）A的化学式为▲。
（3）反应
的名称是▲作用。
（4）反应③用化学式表示为▲，
其中D起▲作用。
六、综合题（本题包括1小题，共14分）
30．（14分）水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的运用。
（一）水资源的现状：
（1）我国淡水属于缺水国之列，人均淡水资源仅为世界人均量的1／4。
北方，有些村庄打深井取用地下水。
检验地下水是硬水还是软水，可以取水样加入少量▲，振荡，发现泡沫少，有较多浮渣产生，说明是硬水。
使用硬水会给生产、生活带来麻烦，生活中常用
▲的方法来降低水的硬度。
（二）水的净化
（2）小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。
其实验过程如下图所示。
则：
图中A物质是一种絮凝剂，它的名称是▲；操作①的名称是 ▲ ；操作②主要是除去水中的一些异味和色素，应选用的物质是▲。
（3）海水淡化主要是为了提供饮用水和农业用水，
目前淡化膜法是市场中的主流。
高分子半透膜只允
许水透过，盐类物质不能透过。
海水淡化过程属于
▲变化。
（填“物理”或“化学”）。
（三）水资源的利用
（4）水在生产生活中常用于溶解物质形成溶液。
实验室溶解物质时，用到的玻璃仪器有烧杯和▲。
（5）水一种重要的营养物质，被称为“六大营养素”之首。
病人输液时常用生理盐水
【0.9%的氯化钠溶液】。
医用生理盐水是▲（选填“纯净物”“混合物”）。
（6）分解水可以得到氢气。
氢气是一种可燃性气体。
由于其清洁、高效、安全、可贮存、可运输等诸多优点，被称为“最理想的绿色能源”。
如右图是电解水的简单装置：
根据图中现象判断，乙试管内的气体
可以用▲来检验；实验证明水是由▲组成的；
电解水要消耗大量的电能，科学家正致力于用其他方法由水制氢气，
如用TiO2作催化剂，经光照可分解水得到氢气，该反应用化学式表
示为▲。
（7）下表是兴趣小组同学一次电解水实验测得的实际数据：
电解时间
1
2
3
4
5
6
…
负极生成气体体积/mL
6
12
20
29
39
49
…
正极生成气体体积/mL
2
4
7
11
16
21
…
分析表中的数据你发现的问题是▲，产生这一问题的原因可能是▲。
（8）【已知通常状况下气体的密度：
H2:
0.089g/LO2:
1.429g/L】。
试根据电解水正、负两极所得气体体积的理论值，计算正、负两极所得气体的质量比为︰（结果取整数）
九年级化学学科阶段练习调研试卷
参考答案
第Ⅰ卷（选择题，共40分）
一、单择题（共15小题，每小题只有一个选项符合题意。
每小题2分，共30分。
）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
选项
A
D
B
B
D
B
A
C
A
C
A
B
B
A
D
二、多选题（共5小题，每小题有一个或二个答案符合题意。
错选，多选不给分。
有二个答案的，只选一个且正确，给1分。
每小题2分，共10分。
）
题号
16
17
18
19
20
选项
C
AD
D
BD
D
第Ⅱ卷（非选择题，共60分）
三、填空题（本题包括5小题，共19分）
21．（5分）
（1）Ca
（2）C（3）Fe3O4（4）NO
22．（6分）
（1）④；
（2）③；（3）⑤；（4）①；（5）②；（6）⑥
23．（2分）
（1）温室效应（全球气候变暖）；
（2）植树造林（答案合理均可）。
24．（4分）C；产生大量白烟；略；增大铁粉与空气的接触面积
25．（2分）略；略。
四、实验题（本题包括2小题，每空1分，共16分）
26.（10分）⑴①酒精灯②水槽；
⑵AD；略⑶B难溶于水（4）略；可控制反应的发生和停止（随用随开，随关随停）（5）防止CO2溶于水（且与水发生反应），无
27.（6分）
（1）分液漏斗
（2）CO2+H2O=H2CO3（3）变浑浊；略
（4）蜡烛由下而上依次熄灭（5）略
点燃
五、推断题（本题包括2小题，每空1分，共9分）
CuO
28．（4分）
（1）N2；CO2。
（2）H2+O2→H2O；（3）然着的木条
29.（5分）
（1）O2；
（2）Cu2（OH）2CO3（3）光合（4）H2O2→H2O+O2；催化
六、综合题（本题1小题，每空1分，共14分）
TiO2
光
30．（14分）
（1）肥皂水；煮沸
（2）明矾；过滤（3）物理（4）玻璃棒
（5）混合物（6）带火星的木条；氢元素、氧元素；2H2O====2H2↑+O2↑
（7）电解开始阶段负极与正极产生的气体体积比与理论比不相等，均大于2：
1；氧气比氢气易溶于水（8）8：
1
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