关于读书阅读答案叶文玲.docx
《关于读书阅读答案叶文玲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于读书阅读答案叶文玲.docx（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
关于读书阅读答案叶文玲
关于读书阅读答案叶文玲
【篇一：
小学五年级语文第九册课内阅读及答案】
txt>1课《窃读记》
1课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开为时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
2理解句子
①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
“贪婪”：
贪得无厌，没有满足的时候。
比喻句：
将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼；一页页贪婪地阅读比作饿狼进食。
写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
这句话是课文的中心句。
“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。
窃：
在本文中指“只读不买。
”快乐：
“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。
惧怕：
时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。
这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。
③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：
“这雨，害得我回不去了。
”其实，我的心里却高兴地喊着：
“大些！
再大些！
”对比：
发愁的表情和快乐的内心
写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。
④我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作）。
，写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。
窃读收获了知识与智慧。
句子变换：
我的腿真酸啊，不得不交替着用一条腿支撑着。
（双重否定句）
我的腿真酸啊，我必须交替着用一条腿支撑着。
（改为陈述句）
3课《走遍天下书为侣》
1《走遍天下书为侣》将书比喻为家、故地、另一个人、朋友、伴侣，表达了爱书人与书之间的关系亲密，阅读所带给人的收获和精神享受。
2作者选择一本书陪伴自己旅行的理由：
作者认为一本书就像一个朋友，就像自己的家，是自己的伴侣，是一处随时想去就去的故地，就像与自己同行的另一个人，不管看多少遍，总能从中发现新东西。
句子：
①你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。
朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。
更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新的收获。
以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。
②这真像与另一个人同船而行。
这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。
从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。
书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。
这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应，相对照。
③一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。
“故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。
由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”，“这真像与另一个人同船而行”，到现在的“就是”“也是”，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。
④从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。
作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。
以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。
仿写：
一本你喜爱的书就是__________，也是_____________。
（如：
一本你喜爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶，也是一盏陈年的佳酿。
一本你喜爱的书就是一段最难忘的人生奇遇，也是嘴边一段喜爱的小曲。
是智者，是良师，是诤友，也是伴侣。
营养面包，是全世界的营养品；是一次秘密的旅行，也是精神上补钙。
）
2*小苗与大树的对话
本文是访谈录，“小苗”指苗苗，“大树”指知识渊博的季羡林。
委羡林老先生指出：
把文章写好，要多看书；要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。
字音：
4*我的“长生果”（叶文玲）
“长生果”即吃了使人长生不老的果子，这里将书比喻成“长生果”，意思是说：
书是人类的精神粮食，是人类文明发展的重要因素。
字音：
5课《古诗词三首》
1《泊船瓜洲》全诗的大意是：
从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。
春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。
a这首诗表达了作者对家乡的思念和不知何时才能回到家乡的惆怅的思想感情。
b最能表达作者思想感情的一句诗：
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
“春风又绿江南岸明月何时照我还”描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅，表现了作者深切的思乡之情。
“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。
2《秋思》全诗的大意是：
秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。
信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。
a全诗表达了诗人客居他乡，对家乡亲人深切的思念。
b“秋风”给人的感觉是萧条、凄凉，在诗中更能表达诗人羁泊异乡的孤独寂落和思乡怀亲的心情。
“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
”写了诗人在洛阳城见秋风而思乡，写信给家人，却感觉信短情长，无法尽诉，表达了浓浓的思想怀亲之情。
3《长相思》词的大意是：
将士们跋山涉水，向山海关那边进发。
夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。
入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。
a这首词叙写了戍边打仗的将士，在北方的风雪声里因思念家乡夜不成寐，抒发了作者思念家乡的感情。
b词分上下两阙，上阙写将士深夜羁旅野外，离家乡远，行军艰难，下阙写将士夜不成寐、思念家乡。
4这三首诗词都表达了思乡之情，《泊船瓜洲》是写景抒情，《秋思》是叙事抒情，《长相思》写景与叙事相结合，来表达作者的思想感情。
6课《梅花魂》
课文回忆了“我”与外祖父之间的五件小事。
讲述了外祖父爱梅花，把梅花当做祖国的象征，他把爱祖国的情怀寄托在梅花身上，表达了外祖父这位身在异地他乡的老华侨对祖国的热爱和眷恋之情。
课文回忆了“我”与外祖父之间的五件小事1教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪，24临走送我墨梅图，5到船上送我带着梅花的手绢等。
句子：
▲“这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格，最有灵魂、最有骨气的！
几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
”这一大段对梅花和中华民族有气节人物的赞誉，是外祖父对“我”说的，这里不乏老人对孩子的希望和教诲，其实，也是老人自己心灵的表白。
他漂泊海外，中国人的气节没有变，对祖国的爱没有变，就像他深爱的梅花一样，有品格，有灵魂，有骨气。
直接表达这种感情：
①教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪。
②因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。
间接表达这种感情：
①因为“我”弄脏墨梅图而发脾气
②临走送我墨梅图③到船上送我带着梅花的手绢。
2课文表面上是赞美了梅花不畏严寒、坚强不屈的品格，实质上表达了外祖父对祖国的思念和眷恋之情。
课文的开头和结尾：
首尾呼应，这种写法的好处是：
深化主题，突出中心。
3“梅花魂”中“魂”指的是精神。
梅花魂，即梅花的精神。
梅花的精神就是“不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”这也正是中华民族的民族精神。
“秉性”是本性的意思。
这里梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。
4“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》中的诗句；“春草明年绿，王孙归不归”是唐代王维《山中送别》中的诗句，（“王孙”是古代对人的尊称）；“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中的句子。
字音
把下面的句子改写成陈述句：
1、这清白的梅花，是玷污得吗？
这清白的梅花，是不容玷污的。
2、外公，这不是您最宝贵的画吗？
指出下面句子的修辞手法：
1、桂花盛开的时候，真是香飘十里。
（夸张）
2、喜鹊在树上欢乐地唱着歌。
（拟人）
7＊桂花雨（散文）
作者由自己最喜欢桂花以及它迷人的香气，引出回忆狸摇桂花的事情，即使离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，也会时时想起当年的摇花乐和桂花雨，反映了儿时生活的乐趣，也写出了对家乡的思念之情。
句子：
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。
8＊乡下人家（谢冰莹）
文章描写了故乡如画的风景和恬淡、闲适的生活情况，表达了作者对故园的无限向往和眷恋。
字音：
9《鲸》
1《鲸》是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。
2说明方法：
①不少人看过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
（作比较）②目前已知最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
（列数字）
②我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
运（举例子、列数字、作比较）
③鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。
（运用打比方的说明方法），将鲸呼气时喷出来的气比喻成“花园里的喷泉”。
3、作者用列数字，举例子，作比较，打比方等多种说明方法，通俗，生动，准确地对鲸的特点加以说明。
课文第一自然段的说明方法：
运用比较、列数字、举例等多种说明方法，集中介绍了鲸的形体特点“大”。
11课《新型玻璃》【写作特点】用词准确，表达生动形象，也是这篇课文在表达上的重要特点。
这篇课文重点应该了解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的方法。
《新型玻璃》
字音：
句子：
1、报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！
2、它非常坚硬，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。
3、尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。
4、临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝，传到房间里就只剩下12分贝了。
10*松鼠（文艺性说明文）
1
2本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；物；语言生动传神，极具文学色彩。
字音：
12*假如没有灰尘
1作者正是通过灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理：
事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。
作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的密不可分的关系。
2灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。
人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。
这段话先运用列举数字介绍了灰尘的大小，接着又运用对比的突出了灰尘非常细小的特点。
【篇二：
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题参考答案】
>课时1【p1】
四、适宜知趣急切发觉光顾恐惧担忧鼓励五、饥肠辘辘瓢泼大雨急匆匆一匹饿狼六、充分重组充沛隐瞒隐蔽隐藏
七、1、色彩斑斓五彩缤纷五光十色五颜六色万紫千红五彩斑斓姹紫嫣红2、流连忘返依依不舍恋恋不舍依依惜别
九、林海音林含英英子台湾省老北京味《两地》《城南旧事》
十、1、窃读时间顺序藏身于众多顾客借雨天读书对书的热爱和对知识的渴求2、去书店窃读书出书店十一、
（一）1、：
“？
？
，?
?
”2、安心人多窃读不易被发现担忧怕自己要看的书给卖光了暗喜没有被人注意急切希望早点找到自己要看的书快乐读书的欲望得到了满足怕被人发现面临尴尬3、○
1头发被弄乱了○
○2惊喜3强烈的求知欲和对读书的渴望○4概括了窃读的感受，点明了中心。
4、动作书店的人多以及作者对读书的渴求5、q穴私自，暗中
（二）1、不但还（而且）百思不解茅塞顿开3、反复诵读，把书读书读透4、杜甫把书读熟读透，做起诗来才会得心应手。
5、d
2小苗和大树的对话
一、贯通起码鼓励通顺背诵建议座次采访
四、随意培育马上讨厌（厌恶）暂时容易
五、思索思路思考呢呀吧哟嗯吗
六、○2○3○4○5○1
七、正确的：
2、3、4
八、滚瓜烂熟贯通起码座次
九、1、对话访谈录小学生季羡林2、多看书3、
多看书中西贯通古今贯通文理贯通偏科外语
古诗文
十、
（一）1、小苗与大树的对话张钫2、中国文化欧
美文化祖国的传统文化语文等学科数学等学科3、单独着重某一学科，不能全面发展全面透彻的理解
和领悟，达到精通5、天真，有礼貌亲切幽默，对下
一代充满关爱和期待
（二）1、日新月异孤陋寡闻啼笑皆非信口开河五
花八门（千奇百怪）2、d3、丰富知识明白事理提
高阅读理解能力提高写作水平提高欣赏能力4、
读书破万卷，下笔如有神。
5、学语文要重视课外阅读十一、2、
（1）章回历史演义魏蜀吴
（2）农民
起义官逼民反108水泊梁山
3走遍天下书为侣
课时1
一、编写忽略感叹品味背诵丢弃零星驾舟
三、旅侣吕铝愉娱余渔五、盒只幅次艘匹
六、熟悉忽略思考熟悉选择独自
逢每日回家故地重游十、
（一）1、a2、这真像与另一个人同船而行。
3、一遍遍地读一本书。
书4、读者因阅历、体验不同，读书所产生的感受也就不同。
（二）1、b2、首尾两段各位一部分，中间为一部分。
一段：
读书要有选择的原因。
二段：
读书可以选择的种类。
三段：
有选择读书的好处。
3、
（1）文学作品名人传记科普图书工具书
（2）精神陶冶写作（3）工具学习中遇到问题可以随时向他们请教（4）帮助我们利用有限的时间去读更多的书。
4、c
4我的“长生果”
六、浮想联翩如痴如醉心安理得津津有味七、细嚼慢咽刨根问底问心有愧墨守陈规
喜笑颜开各有千秋
八、动作：
呐喊助威大显身手囫囵吞枣风景：
秋高气爽云淡日丽流光溢彩
心情：
黯然神伤心安理得牵肠挂肚如痴如醉九、因为所以不仅而且不管都如果就十、正确的：
1、2
十一、1、
（1）图书吸引着我。
（2）我被学校图
书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着。
4、废寝忘食
十二、叶文玲美是文学的生命无梦谷秋瑾心香
冰心散文奖
十三、1、小画片连环画小镇文化站的几百本图书
学校图书馆丰富的图书构思别出心裁写出真情实
感2、
（1）、读书要做笔记
（2）作文不能千篇一律（3）
作文内容要写自己的东西
所有的文章都是一个样子另有一种设计或思路（想出
的办法别具一格）
。
4、
（1）要用自己的眼睛去看秋天，
有自己的感受去写秋天。
（2）作文得了“甲优”并且作
为范文在班上朗读。
（3）二比喻拟人（4）对比5、
我的一次作文的经历我从这次作文经历中得到的启发
（二）1、父母撑杆凉荫炭火良药伊甸园2、
吃一道佳妙的菜?
?
受用一辈子。
3、父母生养身体，
肯第二单元
5古诗词三首一、baab三、1、隔开2、吹绿3、归，回4、想要5、又6、吵扰四、1、一年一度的春风在一次吹绿了大江两岸，明月什
么时候才能照着我回到家乡？
2、秋风又起了，寄居在洛阳城里我想写一封家信，可是要说的话太多了，不知道该从何说起。
3、夜里风雪不停，风雪声吵扰得人连思乡的梦都没法继续做下去。
六、正确的：
1、4
七、1、d2、a3、c4、b八、1、复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
2、吹过到一碧千里草长莺飞千山一碧柳绿花红草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
（符合要求即可）3、思乡怀亲泊船瓜洲秋思长相思十、王安石唐宋八大家张籍韩愈白居易张王纳兰性德明珠清代第一词人
十一、2、瓜洲一水间只隔数重山
十二、1、长短句上下2、山海关夜深千帐灯3、江南风雪声思念家乡遥远艰难
十三、1、一封家书2、即使也3、比喻反问6、父亲给身在外地的儿子写信游子给家里写信7、
（1）暗示儿子离家的时间长，交待了父亲给儿子写信的原因
（2）为下文父亲的“行人临发又开封”铺垫8、《游子吟》中的诗句。
【智力加油站】明月佳节浮云秋声梅花
五、慈爱（慈善）大都（大多）稀奇宝贵欺负（欺压）珍惜庄重本性
六、甚很善长于，擅长异另外的，别的负享有
七、朵（枝）颗（滴）幅块颗只
八、1、这雪白的梅花，玷污不得。
2、风撩乱了银发。
4、删去“一下子”或“顿时”其一
九、1、珍藏2、储藏3、收藏4、虽然但是5、因为所以6、尽管还是7、不是而是十、1、
（1）教“我”读唐诗宋词
（2）因“我”弄脏梅花图而发脾气（3）因不能回国而呜呜地哭泣（4）临走送“我”梅花图（5）到船上送“我”带着梅花的手帕2、读诗时无声地落泪不能回国时呜呜地哭泣送别时泪眼蒙眬回国返乡
（二）1、形声义俱全信息量远远大于拼音文字整齐灵动，特别适于表达微妙诗意的情感2、排比反问3、表达体现强烈4、a5、
（1）其形声义俱全，信息量大于拼音文字，适于表达丰富的情感
（2）一些
普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴（3）古典诗词已经规定了铸就了中国人的心理结构和表达方式。
7桂花雨一、糕饼邻居姿态缠绕二、1、b2、a3、b4、a
四、完备完整完美完善爱惜珍惜可惜吝惜观赏欣赏游赏赞赏五、1、○32、○23、○44、○1六、诱泡（罩）挨（临）
七、1、桂子花开，十里飘香。
2、桂花雨点一样纷纷落下来。
3、对我来说摇桂花是一件大事。
4、这摇落的桂花我得收。
8小桥流水人家一、螃蟹灌溉横跨垂柳
四、高大炎热动乱坚硬混浊难受
六、飘动飘扬飘荡充沛充分充足浮现出现呈现展现
第三单元
9鲸
一、鲸鱼胎生寿命经验属于上腭退化肥猪二、滤虑叛判哺捕需须四、必须必需宽阔宽敞
六、2、祖先生活在浅海里。
3、许多小鱼小虾被鲸连同海水一起吸进嘴里。
鲸把许多小鱼小虾连同海水一起吸新进嘴里。
4、因为鲸不但用肺呼吸，而且是胎生哺乳的，所以鲸是哺乳动物。
5、所有的人都承认鲸是哺乳动物。
谁能不承认鲸是哺乳动物？
七、
（一）1、鲸的种类鲸的吃食2、b3、，：
，；，。
4、须鲸：
张吸闭滤吞小鱼小虾没有牙齿齿鲸：
扑咬大鱼和海兽有锋利的牙齿5、abd
（二）1、其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。
3、环境的变化漫长的时间4、因为而且所以而是5、c
（三）动物的语言2、传播跟踪告诫安全散开复杂3、c
六、布封法国自然史献给和大自然一样伟大的天才七、
（一）1、只要就2、蛰伏警觉3、锋利警惕粗糙笨拙4、躲藏逃跑警觉储备冬粮聪明蹦跳攀爬轻快叫声特点感情丰富5、
（1）c
（2）a（3）c
（二）1、松鼠法布封2、?
?
暖和。
∥它们搭窝的时候?
?
既舒适又安全。
∥窝口朝上?
?
3、搬放编扎挤踏感受到小松鼠的勤劳、乖巧5、遮挡舒服狭窄结实
2、
（1）恪尽职守训练有素风雨无阻不计名利
（2）当然居然自然果然5、第一段6、举例子
三、废费罪最遗疑临邻六、排列陈设陈列打算愿望企图七、不是而是即使也尽管还是因为所以八、炎热—凉爽寒冷—温暖内—外
（二）1、c2、○3○1○23、消除噪音4、ll降临临近临帖面临5、正在：
说明新型玻璃并不是无法实现的奇迹。
将会：
启示人们创造出更多品种的新型玻璃（三）1、人造光对动植物和人类造成危害的现象2、.①吸引并杀死昆虫②使动物迷失方向③使动物无端消耗精力○4使植物存活时间缩短3、因为只有长期在光污染严重的条件下工作或生活,才会出现严重的症状4、使用色彩柔和而自然的纸张,可有效降低光反射系数,减轻光污染引起的视觉疲劳,保护视力5、过渡作用，有动物转到人
三、原缘援源服幅拂俯五、逼近巨大强烈提高减少灭亡六、○4○3○1○2
（二）1、因为所以不仅还2、
（1）白色污染已成为严重的环境问题
（2）什么是白色污染
（3）白色污染的严重表现（4）白色污染的危害
3、二段—下定义三段—列数字四段—举例子4、最后一段第一句5、影响市容和自然景观；对生态环境造成潜在危害；造成了资源的严重浪费
第三单元13钓鱼的启示
三、剧距惧聚具据巨句
七、强烈猛烈热烈剧烈熟练熟悉熟识九、○4○2○2○2十、1、三十四年转眼间过去了。
2、湖面上溅起涟漪。
3、父亲把一根火柴划着。
一根火柴被父亲划着。
4、我再次把乞求的目光投向了父亲。
5、父亲平静地说，我还会钓到别的鱼的。
（二）1、引诱选择启发兴奋短暂简单3、参考：
○1道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很不容易。
○2虽然只是个简单的是与非的问题，但是道德实践起来却很不容易。
4、各种各样的能对
人产生诱惑的东西5、自豪对父亲的感激6、写作者34年后对当年发生的事情的感悟（三）1、振振有词痛心疾首屡屡碰壁无可奈何2、
（1）洗盘子时少洗一两遍
（2）瞧不起他这样的人（3）工作被辞退，求职屡屡碰壁房东要求他退房学校要求他退学（4）d3、
（1）洗了七遍的盘子与洗了五遍的盘子没有什么区别。
（2）他不得不收拾行李搬到了另一座城市。
4、a7、盘子一定要洗够七遍（代价）
三、晏厌验谚纫认韧任
五、垂头丧气与众不同络绎不绝源源不断六、理想幻想梦想浮现闪现出现
七、1、贸易装上货轮。
2、我不得不垂头丧气地与她告辞。
3、半路上，脚步被我猛地停住。
半路上，我把脚步猛地停住。
4、我可以搞一个不是成衣的时装展。
5“大约”“整整”删去其一。
八、1、事情发展的顺序通往广场的路不止一条将贸易时装打向市场举办不是成衣的时装展2、假如你发现走这条道路不能到达目的地，就可以走另一条路试试。
3、
（1）因所得超出希望而特高兴成功没想到成功这么容易就能取得。
（2）十分沮丧（3）毛衣时装打入市场后取得的成功。
喜悦与自信九、
（一）1、环绕教诲2、如果就3、
（1）站在罗马教堂塔顶看到的景象。
（2）村庄星星棋子道路（3）村庄环抱着罗马，街道通往广场。
4、教我明白：
做事走向成功的道路不止一条。
5、
（1）找来了20位心灵手巧的妇女同时做。
（2）举办一场不是成
升级会员 