小班幼儿养成教育教案16篇.docx

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小班幼儿养成教育教案16篇

小班幼儿养成教育教案16篇

《小班幼儿养成教育教案16篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

（1）小班健康教案评析《小手帕》含反思　教学目标：

1、通过认识手帕，初步了解手帕的用途。

2、能正确使用手帕，逐步养成讲卫生的好习惯。

3、体验游戏活动带来的快乐。

4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点：

1、幼儿如何正确使用手帕

教学准备：

1、准备好与幼儿人数相等的漂亮手帕

2、幼儿平时使用手帕的情景图片

3、实物投影仪

4、录音机、磁带

5、娃娃若干

教学课时：

一课时教育理论：

1、陶行知先生说过生活即教育在日常生活中，幼儿使用过手帕，知道手帕可以擦鼻涕，擦嘴等，但现在随着餐巾纸的泛滥，（教案出自：

快思教案网）如何培养幼儿正确使用手帕，从小养成讲卫生的好习惯，所以有必要设计《小手帕》的健康活动，让幼儿在玩手帕的游戏中，学会这个基本的生活技能和养成讲卫生的好习惯，知道节约是一种美德。

2、遵循以幼儿为活动主体，教师为活动的引导者。

在整个活动中体现出参与性、互动性、趣味性。

3、充分考虑小班幼儿的年龄特点，无意注意占主体地位，有意注意为次要地位，运用游戏的形式贯穿本节教学活动。

教学过程：

一、老师以变魔术的方式引出课题手帕师：

宝宝们，今天老师给你们带来了一份礼物，猜猜老师会送什么礼物送给你们呢?

师：

瞧：

礼物就在你们的椅子下。

（在幼儿的小椅子下放一块手帕）师：

宝宝们赶快找一找，老师送你们的礼物是什么?

（丰富词汇：

手帕）

二、在幼儿玩、说、看、叠中学会正确使用手帕师：

你们喜欢老师的礼物吗?

知道这小手帕可以干什么呢?

请你们拿出手帕，一起玩一玩。

师：

手帕可以帮助宝宝们干什么是呢?

（手帕可以擦汗、擦鼻涕等）师：

娃娃家的娃娃流鼻涕了，谁来帮帮他?

这样擦对吗?

谁有不同的擦法?

（请幼儿边说边做动作）。

师：

我们一起来学一学怎样擦鼻涕?

（学习正确的擦鼻涕方法）师：

娃娃的脸出汗了，谁来帮他擦擦?

娃娃的手脏了，谁来帮他擦擦?

（教案出自：

快思教案网）（幼儿学习用手帕擦汗，擦手）（教案出自：

快思教案网）师：

手帕的本领真大，会帮助我们做许多事情，让我们变得干净漂亮，你们喜欢手帕吗?

师：

那我们应该怎样爱护手帕呢?

（幼儿讲述）师：

宝宝们讲得真好，我们一起来看看这里的宝宝是怎样做的?

谁做的对谁做的不对?

（出示3张图，让幼儿讲讲怎样正确使用手帕）

（1）图片一：

一位小朋友在叠手帕，放进口袋里;

（2）图片二：

一位小朋友在洗手帕，放在太阳下晾干;

（3）图片三：

一位小朋友在用脏手帕擦嘴，并放在嘴里咬。

教师小结：

宝宝们都知道怎样爱护自己的手帕，手帕脏了自己洗，来我们一起来洗手帕。

（放洗手帕的音乐做洗手帕律动）。

师：

手帕是我们的好朋友，每天和你们一起来上幼儿园。

我们应该爱护它，来，我们一起来学叠手帕。

看看谁叠得最整齐?

（教师示范叠手帕，在实物投影上演示。

教师边讲边叠。

边对边、角对角、折一折）教师小结：

听，手帕在说什么?

宝宝们，我喜欢干净，你们用完我后，请你回家后把我洗干净晾干，我喜欢每天换，用好后会叠好放在口袋里，每天要带我上幼儿园，和宝宝们做好朋友。

三、结束活动，大家一起玩手帕变变变的游戏师：

今天老师送给你们的礼物就是手帕，我们带上手帕一起出去玩一玩吧!

教学评析：

本活动在小班幼儿已有知识经验的基础上设计的。

并提供了符合小班幼儿年龄特点的操作材料mdash;手帕。

在活动开始时，采用送礼物的方式，给幼儿带来礼物吸引幼儿的注意力。

在活动中，采用游戏的形式，让幼儿初步了解手帕的用途，在针对如何正确使用手帕的这个教学重点时，先让幼儿边说边做动作，我再出示三张图片，让幼儿对手帕的使用有直观的了解。

（教案出自：

快思教案网）其次顺其自然引出正确使用手帕这个环节，最后又以送礼物的祝愿回到和手帕交朋友上来。

在这节课中，一直以手帕为幼儿的活动对象，幼儿通过玩一玩、说一说、看一看、叠一叠的活动方式，循序渐进地让幼儿学会了如何正确使用手帕。

在设计本活动时，处处体现幼儿的主体性、参与性，教师始终是活动的观察者、引导者。

　教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。

活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。

课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

（2）小班健康课教案《吃饭不挑食》含反思幼儿园小班健康教案：

吃饭不挑食

活动目标：

　　1、知道人体需要各种不同的营养。

　　2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。

　　3、养成不挑食的好习惯。

　　4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　　5、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

活动准备：

三只小熊的图片。

推荐课件：

《吃饭不挑食》PPT课件

下载地址：

活动过程：

　　1、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：

这三只小熊一样吗？

什么地方不一样？

（颜色、胖瘦不一样。

）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？

　　2、教师操作图片讲述故事。

　　3、组织幼儿讨论。

　　◎白熊为什么会那么胖？

（因为它不吃蔬菜，只吃肉。

）

　　◎黄熊为什么会那么瘦？

（因为它只吃蔬菜，不吃肉。

）

　　◎为什么大家都夸棕熊漂亮呢？

（因为它不挑食，身体不胖不瘦。

）

　　◎你愿意做哪只小熊呢？

为什么？

　　◎怎样才能像棕熊那样漂亮呢？

教师小结：

大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。

结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。

活动反思：

　　我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。

通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。

最可喜的是夏语晴小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢？

为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。

我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。

　　活动反思：

　　幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。

但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。

所以我们在每次用餐前，就让幼儿复习儿歌，从而更好地吃完自己的一份，让挑食的幼儿一点一点吃，争取一天进步一点点。

通过家校路路通告知家长，做到家园共同监督。

孩子中在学到健康知识，明白不同的食物有不同的营养，懂得挑食对身体不好，并在生活中要养成不挑食的好习惯。

（3）小班健康优质教案《保护鼻子》含反思【活动目标】

　　1、培养幼儿爱护鼻子的意识。

　　2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。

　　3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

【活动准备】

　　师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。

【活动过程】

（一）导入部分

　　由添画游戏导入活动：

出事一张未画完整的画像。

　　（师）：

这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西？

并引导幼儿把画添完整。

　　小结：

小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平时做事情要细心，由此引出鼻子。

　　（评：

以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，展开想象，为什么不得奖？

同时培养幼儿的良好习惯。

引出课题，为下一节做好铺垫。

）

（二）活动部分

　　1、玩游戏：

师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味（醋、酱油、酒、水），劝说对的给予击掌鼓励。

　　2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味（臭味、甜味、烧焦味等）。

　　3、引导幼儿说一说鼻子的作用。

　　鼻子除了用来闻味，还有什么作用？

　　幼儿会说出：

喘气。

教师给与相应鼓励。

　　举例说明：

人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗？

　　幼儿会答：

有。

因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害。

　　（评：

举例说明鼻子的作用，幼儿更容易理解，更能增强幼儿保护鼻子的意识。

）

　　现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事？

故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。

　　（评：

进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。

）

　　4、听故事做讨论：

　　老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：

鲁鲁做的对吗？

还有那些东西不能塞到鼻子里？

幼儿自由回答，根据回答教师做补充。

　　小结：

保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。

　　（评：

真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。

通过幼儿讨论，幼儿分辨是非的能力进一步得到提高，并引深到生活中什么该做什么不该做。

）

　　5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法：

　　与幼儿谈话，通过上面的游戏小朋友已经知道鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净，那么用手帕怎么擦鼻涕？

（1）幼儿自己用纸巾擦鼻涕。

（2）根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。

　　（评：

通过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培养幼儿的自理能力。

）

　　（三）结束部分

　　组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。

　　（总评：

形象直观的授课方式，既满足了幼儿的求知欲望，又培养了幼儿的自理能力，自护意识与良好的卫生习惯。

）

活动反思：

幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。

什么都想看一看、摸一摸。

但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。

不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试，为此，教育孩子树立安全意识十分有必要。

（4）小班健康活动教案《天天刷牙好》含反思【活动目标】

　　1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

　　2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。

　　3、初步了解预防疾病的方法。

　　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

【活动资源】

　　牙刷一把、画纸、蜡笔。

【活动流程】

　　一、引发兴趣，导入课题。

　　教师：

你们每天刷牙吗？

你们是怎么样刷牙的？

（告诉幼儿正确的刷牙方法。

）

　　二、讲解示范。

　　1、教师：

小朋友们，牙刷是什么样子的？

牙刷的刷毛又是什么样子的呢？

（出示牙刷）

　　教师小结：

牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。

　　2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

（1）小朋友，你们听是谁在哭啊？

教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

（2）讨论我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！

谁有好办法？

（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）

　　（3）教师示范牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧

　　（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：

刷毛不要画得太长。

　　三、幼儿作画，教师指导。

　　1、教师：

刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！

　　2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。

　　3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。