六年级语文周末作业一.docx
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六年级语文周末作业一
六年级语文周末作业
（一）
班级姓名
一、看拼音写词语11%
guănshàwánshăngquēfázhúfázōnghé
（）（）（）（）（）
píngzhànglíjiāngliánmiánbúduànxīngguóānbāng
（）（）（）（）
二、给多音字组词8%
yīng（）dăo（）lè（）fā（）
应倒乐发
yìng（）dào（）yuè（）fà（）
sì（）kān（）xīng（）juǎn（）
似看兴卷
shì（）kàn（）xìng（）juàn（）
三、先把词语补充完整，然后根据意思选择词语9%
波（）壮阔红叶（）火千山一（）（）地而起
云雾迷（）兴国安（）盛气（）人峰（）雄伟
1、使国家兴盛安定。
（）
2、形容山峰等雄伟挺拔，就好像是突然从地上拔起来的。
（）
3、指大海中的波浪雄壮浩大，景象十分壮观。
（）
4、形容骄傲蛮横，气势逼人。
（）
5、云和雾很浓密，看不清楚。
（）
四、比一比，再组词8%
绵（）峦（）绕（）漓（）
棉（）恋（）浇（）璃（）
踪（）秦（）闲（）凌（）
综（）泰（）闭（）陵（）
五、填上近义词，组成成语8%
千（）万（）千（）万（）千（）万（）千（）万（）
千（）万（）千（）万（）千（）万（）千（）万（）
六、选取词填空4%
观赏欣赏夸奖夸耀
1、王兰同学的作文写得很好，老师非常（）。
2、海南的风景很值得（）。
3、马晓伟喜欢在别人面前（）自己的本事。
4、同学们都（）王小明是个爱劳动的好孩子。
七、修改病句9%
1、已是深冬了，我们可是一点儿不觉得冷。
2、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保障。
3、只有下苦功夫，成绩就能提高。
八、按课文内容，完成练习16%
这样的山着这样的水，这样的水着这样的山，再加上空中，
山间，江上，让你感到像是走进了的画卷，真是“，。
”
1、“这样的山”是指的山，“这样的水”是指的水。
2、第七、八个所填内容的意思是
。
3、这段话在全文起了作用。
九、阅读短文，回答问题24%
传说古时候一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙宇，他勤快地挑水，不但自己喝够，还往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。
不久，来了一个瘦和尚，他与小和尚为了喝水和挑水发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是两个商量一起抬水。
后来又来了一个胖和尚，三个和尚都要喝水，但都不愿多挑水。
没过两天，水缸露底了，净瓶里的柳枝也因没有水而开始枯萎了。
一天夜里，三个和尚都打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。
危急之中，三个和尚一齐争先恐后挑水球火，一场大火很快被扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎都明白了些什么。
从此，水缸里的水又满了三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，菩萨手中净瓶里的柳枝又亭亭而立了。
（1）故事发生的时间：
故事发生的地点：
故事中出现的人物：
（2）给每个自然段加小标题，写在下面的横线上。
①②③
（3）联系上下文，解释“争先恐后”这个词语的意思。
（4）读了这篇短文，你明白了什么道理？
毕业班语文周末练习
（二）
班级姓名
一、把下列声、韵母合理组成音节写在横线上，再在括号中写出词语。
pàngliàozhyshd
zhíngqìǎnāngànēng
（）（）（）（）
二、找出句子中的错别字画上“”并改正在（）里。
1、主席开动电钮，国期徐徐生起，飘扬在慰蓝的天空。
（）
2、我要向雷锋那样勤愤，克苦学习，不浪废纸张。
（）
三、划掉不正确的读音。
恐吓（hèxià）大厦（xiàshà）苍劲（jīnjìng）似乎（shìsì）
曲子（qǔqǚ）露天（lòulù）参禅（cānshēn）兴奋（xīngxìng）
四、写出下列带点词语的反义词。
1、天安门广场上，群众队伍沸腾起来。
（）
2、群众噪子喊哑了，手拍麻了，还觉得不能表达自己的欢喜和激动。
（）（）
五、用修改符号修改病句。
1、今年暑假，我旅游了黄山。
2、登山活动对我很喜欢。
3、雷锋精神是值得我们学习的好榜样。
六、先填写下列句言佳句，并划出节奏，再填空。
1、愿乘风，读十年书。
2、，从无字句处读书。
这二组句子的“读书”意思是不同的，第1句中指，第2句中指。
七、阅读短文，回答问题。
燕子
春天，燕子在我家屋檐下做了窝。
后来，老燕子孵出了小燕，老燕每次飞回来，小燕总扑扇着翅膀，张着黄嫩的嘴巴喃喃叫着，可好玩了。
我想掏几个来玩，就搬来梯子，靠在墙上。
我“噌噌噌”像小猴子似的爬上去，一眨眼就到了燕窝边。
我正要掏，老燕回来了。
老燕落在树枝上，伸长脖子，“喳喳喳”使劲地嚷着，好像提出抗议似的。
我不管这些，手朝窝里一摸，两只小燕就被我摸了出来，装进了口袋。
接着我又摸索了两只。
小燕挣扎着“扑楞扑楞”地在口袋里直动。
我拎着口袋下了梯子。
这时，小明来了。
他问：
“你拿的是什么？
”我高兴地说：
“小燕！
”他又问：
“你捉小燕干什么？
”“玩嘛！
”我毫不在意地说。
小明诚恳又严肃的说燕子是益鸟专门捉害虫你怎么能掏小燕呢你赶快把小燕放回窝里不能伤害它们我听了这话才恍然大悟原来燕子是我们的好朋友呢
我又爬上梯子，小心翼翼地把小燕放回窝里，老燕“喳喳”地叫了几声，飞回窝里去了。
（1）解释词语：
恍然大悟——
（2）写出文章中的一句比喻句。
这里是把工比作。
（3）改写下列句子
①燕子是益鸟，专门捉害虫，你怎么能掏小燕呢？
改为陈述句：
②两只小燕被我摸了出来，装进了口袋。
改为“把”字句：
（4）给短文分段，用“‖”表示，然后写出段落大意。
（5）文章告诉我们什么道理？
在正确答案的括号里打“√”。
①不能伤害小燕子。
（）②要保护小燕子。
（）
③要爱护益鸟。
（）
④掏燕窝很危险。
（）
（6）给第四自然段设标点处加上标点符号。
（7）最后一自然段中，写了老燕“喳喳”地叫了几声的事，如果老燕会说话，它会说什么呢？
请你代老燕把要说的话写下来。
（写40字左右即可）
六年级语文周末测试
姓名班级座号
一、基础知识
（一）读拼音，写词语。
5%
dànshēngkānkǎiēngcìmiǎoxiǎoméitǐ
（二）给带点字选择正确读音，用“√”表示。
2%
启蒙（mēngméng）纪律（nǜlǜ）宁可（nīngnìng）旋转（zhuǎnzhuàn）
（三）形近字组词。
4%
诞（）埃（）滥（）赐（）
延（）挨（）监（）踢（）
（四）选词填空。
4%
感激感谢
1、我（）父亲的教诲，因为有他当初的严厉，我才有今日的成就。
2、我时常怀着深深的（）之情，思念着我的启蒙老师。
领悟领会
1、他对小明暗使一个眼神，小明即（）了他的意思。
2、从这种宽严之间，我们已让学生（）到了老师们没有明说的道理。
（五）给带点字选择相应的解释，把序号填在括号里。
6%
1、闻：
A、听见。
B、听见的事情。
C、有名望。
D、名声。
E、鼻子嗅。
①名闻天下（）②闻风丧胆（）③耳闻目睹（）
2、疼：
A、痛。
B、心爱
①疼爱（）②疼痛（）③心疼（）
（六）请写出两句关于时间的格言。
2%
（七）请写出两句你喜欢的名言警句。
2%
1、_______________________________________________________________
2、_______________________________________________________________
二、扩展训练
爹娘
①家里祖祖辈辈都没有人读过书，父母（希望、巴望）我这一辈出个读书人，让我们6岁就上小学。
那时，书费很便宜，连学费也才4元，但是要凑够这4元钱也是十分困难的。
正如一首诗所（描述、描绘）的那样，我的学费/是从奶奶蓬乱的头发里梳出来的/是从爷爷额上的皱纹里犁出来的/是从妈妈去鸡窝里捡鸡蛋时的笑容里溢出来的/是从父亲满是老茧的大手与锄头把之间发出的吱吱声里溅出来的。
我的学费就那么（昂贵、高贵），需要全家几代人付出。
②领回新书的时候，全家都围看那新书啧啧（叹息、感叹），也许这是几代人第一次见到的真正的书。
我的爷爷（哗哗、籁籁）掉下的眼泪，落在那书下，溅起一片墨香；娘找了块家里新织的粗布给我包书；书包呢，是奶奶一针一线缝的。
书成了我们家的上帝，再没有其他什么东西能得到这样的（礼遇、优待）。
③我在这样的条件下读完了小学，考到了离家15里乡中。
我永远难忘，有一个阴雨天，很冷。
上语文课时，我才发觉忘带了书了。
第二节课下课后，我见爹在教室门外。
他脸色白中发青，身子微微发着抖，一身淋湿的衣裳已冻得干硬。
爹见到我，笑着说：
“你忘带书了，我给你送来了。
”说完，他解开外衣，从怀里掏出语文书，摸了摸，高兴地说：
“还好，没有湿。
”我说：
“你咋不叫我？
”爹说：
“我怕影响你读书。
”捧着那本带着父亲体温的书，我心一热，眼睛顿时湿润了。
④我上初三的时候，爷爷得了大病，就在奄奄一息的时刻，他让我拿给他一本书，他捧着，我看见他干涸的眼睛里，涌出了清澈晶莹的泪珠，打在书上，他又闻了闻，笑着对我说：
“这是香味啊！
咱家总算出了个读书人，我们都没本事，也不能给你什么。
要记住，书就是你的爹娘，它什么都有给你的。
要下劲儿读书啊！
”他顿了顿又接着对爹说：
“我死以后，不要给我操办什么，简单地埋了就行。
省点东西和钱给老大买书吧，书是他的爹娘，不能让他没爹娘。
”我哭，爹也哭，全家人都哭，哭得那书馨香愈发浓烈。
⑤我上高中了，花的钱多了，家里的光景就更惨了。
有一次我对爹说爹我不想读书了爹说咋你是不是觉得家里穷没事儿要记住你爷爷临死说的话书就是你的爹娘我们都没啥本事不能给你什么你只有下劲儿读书啊要爱你的爹娘我听着又是泪流满面了
⑥十几年后的今天，我早已成人了，但我想说的还是一句话：
要永远爱我们的爹娘。
1、给第5自然段没有标点的地方加标点。
2%
2、在文中括号里选择恰当的词语，用“√”表示。
3%
3、结合文章的内容，理解词语。
4%
啧啧感叹：
奄奄一息：
4、找出下列词语的近义词或反义词。
4%
近义词：
希望—待遇—
反义词：
昂贵—容易—
5、从文中抄出你所喜欢的句子并说说喜欢的原因。
4%
句子：
。
原因：
。
6、回答问题。
7%
①“真正的书”指什么？
。
②段中写爹“一身淋湿的衣裳已冻得干硬”，表明了什么？
③读了这篇短文，你想到了些什么？
把你想到的写在横线上。
。
7、选择正确的理解打“√”
①文中几次写到书籍所发出来的“墨香”“馨香”，对此理解正确的一项是（）
A、表明书是新出版的，很快就到了“我”手里。
B、表明“我”对书十分爱惜，保护得好。
C、表明全家人都喜欢闻书的香味。
D、表明书在全家人眼中地位极高，大家对书十分珍爱。
②本文以《爹娘》为题，含义是（）
A、永远忘不了父母对自己的养育之恩。
B、永远记住爷爷和父母对自己的嘱咐，像爱爹娘那样热爱读书。
C、永远爱我们的爹娘。
D、永远不忘父母和家人为让自己读书而作出的巨大牺牲。
［口语交际］
一天，小东爸爸的朋友到他们家拜访，可是，小东爸爸刚出差了，要过两天才回来。
小东说小东爸爸的朋友说小东又说小东爸爸的朋友又会说
［语文实践］
1、本学期你参加了“办小报迎国庆”的语言实践活动，你或你小组办的小报名称是
，通过这次语文实践活动你的感受是
2、格言、警句、诗文、名联写成书法作品悬挂于居室或活动场所，既可美化环境，也可起到提醒、告诫作用，请你为各种不同的场景写一条合适的格言或警句或诗文或名联，相信能收到意想不到的效果。
“我”的书房：
；学校阅览室：
；学校食堂：
2007-2008年上六年级语文第一次质量检测
班级姓名座号成绩
一、知识积累
1、看拼音写词语。
4%
zhānyǎngfěicuìwèijiètuǒtiē
2、照样子，写出和它相近的词，再组词。
5%
伐（砍伐）综（）檐（）协（）
筏（）（）（）（）
3、修改错别字。
2%爷爷往在农村，养成了勤检扑素的习贯。
（）
4、按要求写作写词语，句子。
7%
①描写山的成语（写3个）
②你印象深的一副对联
③写出和“孤零零”类似的词语（3个）
5、《墨梅》《竹石》《石灰吟》请你选择一首默写下来，并写出作者、朝代。
5%
题目（作者）（朝代）
，。
，。
6、结合《荔枝》课文，写二句你喜欢的句子。
4%
①
②
二、运用积累
1、在括号里填上适当的关联词4%
①（）工作很忙，王叔叔（）坚持每天晚上去培训班学习。
②小华（）经常受到老师表扬，（）她从不骄傲自满。
2、如果你劝人们要有宽广的胸怀，不要怀狭隘私欲的人，你会用上名言警句____________________________________________________________________
3、改变句式，使句子意思不变
人与山的关系日益密切，使我们感到亲切舒服。
（改为反问句）2%
4、修改病句。
4%
①我们要认真克服并随时发现工作中的缺点。
②周总理带病坚持工作的精神。
5、课内阅读。
9%
（1）《石伙吟》这首诗最能体现石灰品格的诗句是
（2）《开国大典》记录了中华人民共和国年月日在举行盛典的情况。
（3）如果你去桂林旅游，会发现漓江水有三个特点、、
6、课外阅读
清澈的湖水
一只游船在湖面轻轻行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。
小洁穿着红上衣坐在船头。
她一边吃面包，一边欣赏两岸的风景。
看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石龟、石兔，好像在赛跑呢。
小洁看得入神，刚好吃完面包，想把面包抵丢进水里，却被湖里美的景象吸引住了。
湖水像一面镜子，映出了蓝天白云还有变幻的山峦她觉得自己在天上飞又像在水里游
小洁手里攥着面包纸，生怕它掉进湖里。
瞧，清澈的湖水里有许多小鱼在游，一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，好像在给游人表演呢！
突然，一个小孩把香蕉皮扔向小鱼。
小鱼吓跑了，湖水变得满是皱纹，美丽的景象不见了。
小洁回过头不满地看了他一眼，又用企盼的眼光望着湖水。
船靠岸了，小洁手里还是紧紧攥着面包纸。
她大步跨上岸，四处张望，好像在寻找什么。
忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。
1、请给第3自然段中没标点的地方加上标点。
（2%）
2、联系上下文解释词语。
（2%）生怕
3、写出下列词语的近义词语、反义词。
（2%）
（1）近义词：
企盼（）
（2）反义词：
美丽（）
4、用文中的“好像”写一句比喻。
（2%）
5、写出第2自然段的段意。
2%
6、“小洁回过头不满地看了他一眼”，小洁“不满”是因为
“她眼睛一亮”是因为。
（4%）
7、学习这篇短文后，你懂得了什么？
（3%）
三、综合实践。
3%
最近，你在语文课中进行了办手抄报的实践活动，你或你们小组给手抄报起的名字是，用一句话概括你或你们小组办报的体会
。
四、作文。
30%
（一）根据下面的提示写作文
早晨，校宣传栏旁边围了许多同学，他们正在看一封给三
（1）班李小刚的感谢信，这是怎么回事呢？
（二）提示与要求
1、把上面的内容作为第一段，续成一篇450字左右的记叙文，以“一封感谢信”作为题目。
2、想象要合理，注意人物的动作、神态、语言和内心的描写。
3、语句通顺，内容具体，条理清楚。
4、字迹工整，卷面清楚。
毕业班语文周末练习（四）
班级姓名
一、基础知识训练
（一）汉语拼音
1、看拼音写词语：
zīxúnliúlǎnpángbókāngkǎifànlàn
（）（）（）（）（）
2、选择正确读音，打√表示：
岷山（míngmín）分量（fēnfèn）转椅（zhuǎnzhuàn）
（二）字、词
1、改正句中的错别字（画横线），正确的写在括号里：
①每条岭都是那么湿柔，至山脚自岭顶长满了真贵的树木，谁也不狐锋突起，胜所凌人。
（）
②桂林的山真秀啊，像翠绿的屏嶂，像新声的竹笋，色采明力，到映水中。
（）
2、把词语补充完整：
其乐（）（）（）心（）运（）然大（）心（）神（）
3、选词填空：
虽然……但是……成就困难鼓励出色
因为……所以……成绩困苦鼓动出名
我的爸爸是一名（）的解放军军官，他（）常年驻守在祖国南疆，（）非常关心我的成长。
每当我遇到（）的时候，爸爸总是在信中（）我要坚强；当我取得（）的时候，他又及时告诉我要继续努力。
（）有了爸爸的及时教诲，（）我取得了很大的进步。
4、修改病句：
（在原句上改）
①几阵秋风吹过，树上的叶子几乎差不多落光了。
②中国的人口是世界上最多的国家。
③爷爷常常回忆起过去的往事。
④她穿着一条红裙子和一顶帽子。
5、改变句子，意思不变：
①游览了长城，我受到了教育。
改为反问句：
②小明提了一桶水到李奶奶家。
改为“把”字句：
6、按课文内容填空：
①《长征》的作者是。
请默写其中第二三句诗：
。
诗歌表现了红军战士
精神。
②这就是我们的总理。
我看见了他。
他是多么，多么！
（这句话应用的语气读）
二、拓展训练：
阅读短文，完成练习。
山茶花
你见过山茶花吗？
真是美极了。
有红的，白的，紫的，粉红的，墨色的等等。
有的一株树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。
譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！
像高山飞瀑溅出水片一样晶莹，清凉人心脾，但又不会刹那消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你欣赏个够。
再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺清潭的深沉，带着波光，又带着阳光。
那粉红的呢？
也许只有九天的织女用早晨的红霞和晴午的白云在天上，才可以比拟吧……山茶花的花形出很美。
有潇洒地舒展着瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致。
即使闭上眼，你还是会感受到：
啊，美呀……。
有一次我问一位老农民山茶花为什么这样美他乐呵呵地说你没看到山茶花骨朵的那股特别劲儿
我这才注意起山茶花骨朵来。
果真特别！
一般的花，开放前不久才打花骨朵。
山茶呢？
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