六年级语文周末作业一.docx

1、六年级语文周末作业一六年级语文周末作业（一）班级 姓名 一、看拼音写词语11% gun sh wn shng qu f zh f zng h （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） png zhng l jing lin min b dun xng gu n bng （ ） （ ） （ ） （ ）二、给多音字组词8% yng（ ） do（ ） l （ ） f（ ）应 倒 乐 发 yng（ ） do（ ） yu（ ） f（ ） s （ ） kn（ ） xng（ ） jun（ ）似 看 兴 卷 sh（ ） kn（ ） xng（ ） jun（ ）三、先把词语补充完整，然后根据意思选择词语9% 波（

2、）壮阔 红叶（ ）火 千山一（ ） （ ）地而起 云雾迷（ ） 兴国安（ ） 盛气（ ）人 峰（ ）雄伟 1、使国家兴盛安定。（ ） 2、形容山峰等雄伟挺拔，就好像是突然从地上拔起来的。（ ） 3、指大海中的波浪雄壮浩大，景象十分壮观。（ ） 4、形容骄傲蛮横，气势逼人。（ ） 5、云和雾很浓密，看不清楚。（ ）四、比一比，再组词8% 绵（ ） 峦（ ） 绕（ ） 漓（ ） 棉（ ） 恋（ ） 浇（ ） 璃（ ） 踪（ ） 秦（ ） 闲（ ） 凌（ ） 综（ ） 泰（ ） 闭（ ） 陵（ ）五、填上近义词，组成成语8% 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 千

3、（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ）六、选取词填空4% 观赏 欣赏 夸奖 夸耀 1、王兰同学的作文写得很好，老师非常（ ）。 2、海南的风景很值得（ ）。 3、马晓伟喜欢在别人面前（ ）自己的本事。 4、同学们都（ ）王小明是个爱劳动的好孩子。七、修改病句9% 1、已是深冬了，我们可是一点儿不觉得冷。 2、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保障。 3、只有下苦功夫，成绩就能提高。八、按课文内容，完成练习16% 这样的山 着这样的水，这样的水 着这样的山，再加上空中 ，山间 ，江上 ，让你感到像是走进了 的画卷，真是“ ， 。” 1、“这样的山”是指 的山，“这样的水

4、”是指 的水。2、第七、八个所填内容的意思是 。3、这段话在全文起了 作用。九、阅读短文，回答问题24% 传说古时候一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙宇，他勤快地挑水，不但自己喝够，还往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚，他与小和尚为了喝水和挑水发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是两个商量一起抬水。后来又来了一个胖和尚，三个和尚都要喝水，但都不愿多挑水。没过两天，水缸露底了，净瓶里的柳枝也因没有水而开始枯萎了。 一天夜里，三个和尚都打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。危急之中，三个和尚一齐争先恐后挑水球火，一场大火很快被扑灭了。 大火过后，三个和尚似乎

5、都明白了些什么。从此，水缸里的水又满了三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，菩萨手中净瓶里的柳枝又亭亭而立了。 （1）故事发生的时间： 故事发生的地点： 故事中出现的人物： （2）给每个自然段加小标题，写在下面的横线上。 （3）联系上下文，解释“争先恐后”这个词语的意思。 （4）读了这篇短文，你明白了什么道理？ 毕业班语文周末练习（二） 班级 姓名 一、把下列声、韵母合理组成音节写在横线上，再在括号中写出词语。 p ng l io zh y sh d zh ng q n ng n ng （ ） （ ） （ ） （ ）二、找出句子中的错别字画上“ ”并改正在（ ）里。 1、主席开动电钮，国期徐徐生起，

6、飘扬在慰蓝的天空。（ ） 2、我要向雷锋那样勤愤，克苦学习，不浪废纸张。 （ ）三、划掉不正确的读音。 恐吓（h xi） 大厦（xi sh） 苍劲（jn jng） 似乎（sh s） 曲子（q q） 露天（lu l） 参禅（cn shn） 兴奋（xng xng）四、写出下列带点词语的反义词。 1、天安门广场上，群众队伍沸腾起来。（ ） 2、群众噪子喊哑了，手拍麻了，还觉得不能表达自己的欢喜和激动。（ ）（ ）五、用修改符号修改病句。 1、今年暑假，我旅游了黄山。 2、登山活动对我很喜欢。 3、雷锋精神是值得我们学习的好榜样。六、先填写下列句言佳句，并划出节奏，再填空。 1、愿乘风 ， 读十年书。

7、 2、 ，从无字句处读书。 这二组句子的“读书”意思是不同的，第1句中指 ，第2句中指 。七、阅读短文，回答问题。燕 子春天，燕子在我家屋檐下做了窝。后来，老燕子孵出了小燕，老燕每次飞回来，小燕总扑扇着翅膀，张着黄嫩的嘴巴喃喃叫着，可好玩了。我想掏几个来玩，就搬来梯子，靠在墙上。我“噌噌噌”像小猴子似的爬上去，一眨眼就到了燕窝边。我正要掏，老燕回来了。老燕落在树枝上，伸长脖子，“喳喳喳”使劲地嚷着，好像提出抗议似的。我不管这些，手朝窝里一摸，两只小燕就被我摸了出来，装进了口袋。接着我又摸索了两只。小燕挣扎着“扑楞扑楞”地在口袋里直动。我拎着口袋下了梯子。这时，小明来了。他问：“你拿的是什么？”

8、我高兴地说：“小燕！”他又问：“你捉小燕干什么？”“玩嘛！”我毫不在意地说。小明诚恳又严肃的说 燕子是益鸟 专门捉害虫 你怎么能掏小燕呢 你赶快把小燕放回窝里 不能伤害它们 我听了这话 才恍然大悟 原来燕子是我们的好朋友呢我又爬上梯子，小心翼翼地把小燕放回窝里，老燕“喳喳”地叫了几声，飞回窝里去了。（1）解释词语：恍然大悟 （2）写出文章中的一句比喻句。 这里是把 工 比作 。（3）改写下列句子 燕子是益鸟，专门捉害虫，你怎么能掏小燕呢？ 改为陈述句： 两只小燕被我摸了出来，装进了口袋。 改为“把”字句： （4）给短文分段，用“”表示，然后写出段落大意。 （5）文章告诉我们什么道理？在正确答案

9、的括号里打“”。 不能伤害小燕子。 （ ）要保护小燕子。 （ ）要爱护益鸟。 （ ）掏燕窝很危险。 （ ）（6）给第四自然段设标点处加上标点符号。（7）最后一自然段中，写了老燕“喳喳”地叫了几声的事，如果老燕会说话，它会说什么呢？请你代老燕把要说的话写下来。（写40字左右即可）六年级语文周末测试姓名 班级 座号 一、基础知识（一）读拼音，写词语。5% dn shng kn ki ng c mio xio mi t（二）给带点字选择正确读音，用“”表示。2%启蒙（mng mng） 纪律（n l） 宁可（nng nng） 旋转（zhun zhun）（三）形近字组词。4%诞（ ） 埃（ ） 滥（ ）

10、 赐（ ）延（ ） 挨（ ） 监（ ） 踢（ ）（四）选词填空。4%感激 感谢1、我（ ）父亲的教诲，因为有他当初的严厉，我才有今日的成就。2、我时常怀着深深的（ ）之情，思念着我的启蒙老师。领悟 领会1、他对小明暗使一个眼神，小明即（ ）了他的意思。2、从这种宽严之间，我们已让学生（ ）到了老师们没有明说的道理。（五）给带点字选择相应的解释，把序号填在括号里。6%1、闻：A、听见。 B、听见的事情。 C、有名望。 D、名声。 E、鼻子嗅。 名闻天下（ ） 闻风丧胆（ ） 耳闻目睹（ ）2、疼：A、痛。 B、心爱 疼爱（ ） 疼痛（ ） 心疼（ ）（六）请写出两句关于时间的格言。2%（七）请写

11、出两句你喜欢的名言警句。2%1、_2、_二、扩展训练爹 娘 家里祖祖辈辈都没有人读过书，父母（希望、巴望）我这一辈出个读书人，让我们6岁就上小学。那时，书费很便宜，连学费也才4元，但是要凑够这4元钱也是十分困难的。正如一首诗所（描述、描绘）的那样，我的学费/是从奶奶蓬乱的头发里梳出来的/是从爷爷额上的皱纹里犁出来的/是从妈妈去鸡窝里捡鸡蛋时的笑容里溢出来的/是从父亲满是老茧的大手与锄头把之间发出的吱吱声里溅出来的。我的学费就那么（昂贵、高贵），需要全家几代人付出。领回新书的时候，全家都围看那新书啧啧（叹息、感叹），也许这是几代人第一次见到的真正的书。我的爷爷（哗哗、籁籁）掉下的眼泪，落在那书下

12、，溅起一片墨香；娘找了块家里新织的粗布给我包书；书包呢，是奶奶一针一线缝的。书成了我们家的上帝，再没有其他什么东西能得到这样的（礼遇、优待）。我在这样的条件下读完了小学，考到了离家15里乡中。我永远难忘，有一个阴雨天，很冷。上语文课时，我才发觉忘带了书了。第二节课下课后，我见爹在教室门外。他脸色白中发青，身子微微发着抖，一身淋湿的衣裳已冻得干硬。爹见到我，笑着说：“你忘带书了，我给你送来了。”说完，他解开外衣，从怀里掏出语文书，摸了摸，高兴地说：“还好，没有湿。”我说：“你咋不叫我？”爹说：“我怕影响你读书。”捧着那本带着父亲体温的书，我心一热，眼睛顿时湿润了。我上初三的时候，爷爷得了大病，就

13、在奄奄一息的时刻，他让我拿给他一本书，他捧着，我看见他干涸的眼睛里，涌出了清澈晶莹的泪珠，打在书上，他又闻了闻，笑着对我说：“这是香味啊！咱家总算出了个读书人，我们都没本事，也不能给你什么。要记住，书就是你的爹娘，它什么都有给你的。要下劲儿读书啊！”他顿了顿又接着对爹说：“我死以后，不要给我操办什么，简单地埋了就行。省点东西和钱给老大买书吧，书是他的爹娘，不能让他没爹娘。”我哭，爹也哭，全家人都哭，哭得那书馨香愈发浓烈。我上高中了，花的钱多了，家里的光景就更惨了。有一次我对爹说 爹 我不想读书了 爹说 咋 你是不是觉得家里穷 没事儿 要记住你爷爷临死说的话 书就是你的爹娘 我们都没啥本事 不能

14、给你什么 你只有下劲儿读书啊 要爱你的爹娘 我听着 又是泪流满面了十几年后的今天，我早已成人了，但我想说的还是一句话：要永远爱我们的爹娘。1、给第5自然段没有标点的地方加标点。2%2、在文中括号里选择恰当的词语，用“”表示。3%3、结合文章的内容，理解词语。4%啧啧感叹： 奄奄一息： 4、找出下列词语的近义词或反义词。4%近义词：希望 待遇反义词：昂贵 容易5、从文中抄出你所喜欢的句子并说说喜欢的原因。4%句子： 。原因： 。6、回答问题。7% “真正的书”指什么？ 。段中写爹“一身淋湿的衣裳已冻得干硬”，表明了什么？ 读了这篇短文，你想到了些什么？把你想到的写在横线上。 。7、选择正确的理解

15、打“”文中几次写到书籍所发出来的“墨香”“馨香”，对此理解正确的一项是（ ）A、表明书是新出版的，很快就到了“我”手里。B、表明“我”对书十分爱惜，保护得好。C、表明全家人都喜欢闻书的香味。D、表明书在全家人眼中地位极高，大家对书十分珍爱。本文以爹娘为题，含义是（ ）A、永远忘不了父母对自己的养育之恩。B、永远记住爷爷和父母对自己的嘱咐，像爱爹娘那样热爱读书。C、永远爱我们的爹娘。D、永远不忘父母和家人为让自己读书而作出的巨大牺牲。口语交际一天，小东爸爸的朋友到他们家拜访，可是，小东爸爸刚出差了，要过两天才回来。小东说 小东爸爸的朋友说 小东又说 小东爸爸的朋友又会说 语文实践1、本学期你参加

16、了“办小报 迎国庆”的语言实践活动，你或你小组办的小报名称是 ，通过这次语文实践活动你的感受是 2、格言、警句、诗文、名联写成书法作品悬挂于居室或活动场所，既可美化环境，也可起到提醒、告诫作用，请你为各种不同的场景写一条合适的格言或警句或诗文或名联，相信能收到意想不到的效果。“我”的书房： ；学校阅览室： ；学校食堂： 2007-2008年上六年级语文第一次质量检测班级 姓名 座号 成绩 一、知识积累 1、看拼音写词语。4% zhn yng fi cu wi ji tu ti 2、照样子，写出和它相近的词，再组词。5%伐（砍伐） 综（ ） 檐（ ） 协（ ）筏（ ） （ ） （ ） （ ） 3

17、、修改错别字。2% 爷爷往在农村，养成了勤检扑素的习贯。（ ） 4、按要求写作写词语，句子。7%描写山的成语（写3个） 你印象深的一副对联 写出和“孤零零”类似的词语（3个） 5、墨梅竹石石灰吟请你选择一首默写下来，并写出作者、朝代。5% 题目 （作者） （朝代） ， 。 ， 。 6、结合荔枝课文，写二句你喜欢的句子。4% 二、运用积累 1、在括号里填上适当的关联词4%（ ）工作很忙，王叔叔（ ）坚持每天晚上去培训班学习。小华（ ）经常受到老师表扬，（ ）她从不骄傲自满。 2、如果你劝人们要有宽广的胸怀，不要怀狭隘私欲的人，你会用上名言警句_ 3、改变句式，使句子意思不变人与山的关系日益密切，

18、使我们感到亲切舒服。（改为反问句）2% 4、修改病句。4%我们要认真克服并随时发现工作中的缺点。周总理带病坚持工作的精神。5、课内阅读。9%（1）石伙吟这首诗最能体现石灰品格的诗句是 （2）开国大典记录了中华人民共和国 年 月 日在 举行盛典的情况。（3）如果你去桂林旅游，会发现漓江水有三个特点 、 、 6、课外阅读清澈的湖水一只游船在湖面轻轻行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。小洁穿着红上衣坐在船头。她一边吃面包，一边欣赏两岸的风景。看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石龟、石兔，好像在赛跑呢。小洁看得入神，刚好吃完面包，想把面包抵丢

19、进水里，却被湖里美的景象吸引住了。湖水像一面镜子，映出了蓝天 白云 还有变幻的山峦 她觉得自己在天上飞 又像在水里游小洁手里攥着面包纸，生怕它掉进湖里。瞧，清澈的湖水里有许多小鱼在游，一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，好像在给游人表演呢！突然，一个小孩把香蕉皮扔向小鱼。小鱼吓跑了，湖水变得满是皱纹，美丽的景象不见了。小洁回过头不满地看了他一眼，又用企盼的眼光望着湖水。船靠岸了，小洁手里还是紧紧攥着面包纸。她大步跨上岸，四处张望，好像在寻找什么。忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。1、请给第3自然段中没标点的地方加上标点。（2%）2、联系上下文解释词语。（2%）生怕 3、写出下列词语的近义

20、词语、反义词。（2%） （1）近义词：企盼（ ） （2）反义词：美丽（ ）4、用文中的“好像”写一句比喻。（2%） 5、写出第2自然段的段意。2% 6、“小洁回过头不满地看了他一眼”，小洁“不满”是因为 “她眼睛一亮”是因为 。（4%）7、学习这篇短文后，你懂得了什么？（3%） 三、综合实践。3%最近，你在语文课中进行了办手抄报的实践活动，你或你们小组给手抄报起的名字是 ，用一句话概括你或你们小组办报的体会 。四、作文。30%（一） 根据下面的提示写作文早晨，校宣传栏旁边围了许多同学，他们正在看一封给三（1）班李小刚的感谢信，这是怎么回事呢？（二）提示与要求 1、把上面的内容作为第一段，续成一

21、篇450字左右的记叙文，以“一封感谢信”作为题目。 2、想象要合理，注意人物的动作、神态、语言和内心的描写。 3、语句通顺，内容具体，条理清楚。 4、字迹工整，卷面清楚。毕业班语文周末练习（四）班级 姓名 一、基础知识训练（一）汉语拼音1、看拼音写词语： z xn li ln png b kng ki fn ln（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、选择正确读音，打表示： 岷山（mng mn） 分量（fn fn） 转椅（zhun zhun）（二）字、词 1、改正句中的错别字（画横线），正确的写在括号里：每条岭都是那么湿柔，至山脚自岭顶长满了真贵的树木，谁也不狐锋突起，胜所凌人。（ ）桂林的

22、山真秀啊，像翠绿的屏嶂，像新声的竹笋，色采明力，到映水中。（ ） 2、把词语补充完整： 其乐（ ）（ ） （ ）心（ ）运 （ ）然大（ ） 心（ ）神（ ） 3、选词填空： 虽然但是 成就 困难 鼓励 出色 因为所以 成绩 困苦 鼓动 出名 我的爸爸是一名（ ）的解放军军官，他（ ）常年驻守在祖国南疆，（ ）非常关心我的成长。每当我遇到（ ）的时候，爸爸总是在信中（ ）我要坚强；当我取得（ ）的时候，他又及时告诉我要继续努力。（ ）有了爸爸的及时教诲，（ ）我取得了很大的进步。 4、修改病句：（在原句上改）几阵秋风吹过，树上的叶子几乎差不多落光了。中国的人口是世界上最多的国家。爷爷常常回忆起

23、过去的往事。她穿着一条红裙子和一顶帽子。 5、改变句子，意思不变：游览了长城，我受到了教育。改为反问句： 小明提了一桶水到李奶奶家。改为“把”字句： 6、按课文内容填空：长征的作者是 。请默写其中第二三句诗： 。诗歌表现了红军战士 精神。这就是我们 的总理。我看见了他 。他是多么 ，多么 ！（这句话应用 的语气读）二、拓展训练：阅读短文，完成练习。山 茶 花你见过山茶花吗？真是美极了。有红的，白的，紫的，粉红的，墨色的等等。有的一株树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出水片一样晶莹，清凉人心脾，但又不会刹那消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你欣赏个够。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺清潭的深沉，带着波光，又带着阳光。那粉红的呢？也许只有九天的织女用早晨的红霞和晴午的白云在天上，才可以比拟吧山茶花的花形出很美。有潇洒地舒展着瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美呀。有一次 我问一位老农民 山茶花为什么这样美 他乐呵呵地说 你没看到山茶花骨朵的那股特别劲儿我这才注意起山茶花骨朵来。果真特别！一般的花，开放前不久才打花骨朵。山茶呢？