初中作文训练课优秀教案美化语言扮靓文章.docx

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初中作文训练课优秀教案美化语言扮靓文章

初中作文训练课优秀教案美化语言扮靓文章

　　一、学习目标

　　一、学习语言的美化技术，提高语言表达能力。

　　二、培育观看和想象能力，挖掘语言美感。

　　3、同意语言熏陶，形成个性审美观。

　　二、语言美化片段练习

　　材料：

一、①小草从土里长出来，颜色是嫩绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片尽是的。

小孩们在草地上轻巧地游玩。

轻风吹拂，小草微微晃动,漂亮极了。

　　②小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片尽是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻偷偷的，草软绵绵的。

　　二、①扫开一块雪，拿来一面竹筛，一支短棒，撒些秕谷，去捕鸟。

　　②扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到筛子底下的时候，将绳索一拉，便罩住了。

”

　　3、①阳光温柔地照耀着花草树木，也照耀着老人们脸上的皱纹。

　　②阳光温柔地翻晒着花草树木，也翻晒着老人们脸上的皱纹。

　　4、衣服是早就洗好了的，母亲把它们叠得板板正正，叠好后用手压了又压，按了又按，200元钱已经缝在了衣服的最里层，母亲还一再吩咐要警惕。

　　方式一、添加法：

在原有的句子上添加动词、形容词等修饰成份，使句子具体、生动、形象、可感。

　　方式

　　二、换词法：

采纳具有修饰性的鲜活雅致的词语替换平淡无奇的词语，增强语言意境的灵动性、活泼性。

　　练习一、用添加法扮靓下面的句子。

　　小明接过笔记本。

　　练习

　　二、用换词法扮靓下面的句子。

　　①

早上，刚出来的太阳柔和地照着我的房间，小鸟在树上叽叽喳喳地鸣叫。

　　②看了一眼，就忘不了。

成天想着它，吃不香，睡不着。

　　材料：

五、①咱们其实也不丑，只是皮肤有点差，她脸上长了几颗痘痘，我脸上那么长了些雀斑，这并非令咱们感觉自卑。

还有确实是，她比较瘦，看上去小巧玲珑，我那么略显肥胖，看上去挺有平安感。

　　②咱们其实挺美，但或许因为我俩皮肤“太好”的缘故，痘痘喜爱在她脸上站岗，雀斑喜爱在我脸上安窝，这是我俩值得自豪的地址。

还有确实是，她属于“细竹竿”型，看上去小巧玲珑，我属于“圆木水桶”型，看上去挺有平安感。

　　六、幸福是禾苗，晃动稚嫩的身躯向天际发出无声的诉说；幸福是蚕宝宝，咀嚼着香脆的桑叶奏出“沙沙”的乐曲；幸福是雏燕，展翅穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色。

　　7、愿望是一个跳动的音符，总能奏出一曲曲极富韵律的欢歌；愿望是划破夜空的流星，总能给人以无穷的期盼与向往；愿望是一颗枝繁叶茂的树，，总能让人们从绿意盎然中试探人一辈子。

　　方式

　　三、修辞法：

用比喻、拟人、夸张、排比等修辞美化语言，增强语言感染力。

　　练习一、悬崖上的树，风来摇过，雷来轰过，，；紫岚抚过，彩虹拥过，，。

你泰然自假设，宠辱不惊，看花开花落，望云卷云舒。

　　练习

　　二、综合运用几种修辞，抒写一首关于母爱的赞歌。

　　材料：

八、①走进人一辈子，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了情感的寄托。

母亲对儿子是充满亲情的牵挂；异乡漂泊便溢满乡情的牵挂；老友分离便产生友谊的牵挂。

　　②走进人一辈子，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了情感的寄托。

“慈母手中线，游子身上衣”是充满亲情的牵挂；“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是溢满乡情的牵挂；“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”是倘佯友谊的牵挂。

　　方式

　　四、引用法：

巧妙地把他人的文句镶嵌在自己的语句中，使语言取得美化。

　　练习一、书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。

孔子说使我知道了谦虚的必要；王勃说，使我知道了友谊的宝贵；范仲淹说，使我知道了做人的责任。

　　练习

　　二、在我内心，每一名偶像都为我点燃了生命的激情。

迷茫时，想到李白

　　，我就找到了前进的方向；失败时，读到刘禹锡的，我就看见了一线曙光；消沉时，看到毛泽东的，我又萌生了雄心壮志。

　　练习

　　三、我向往幽闲，我喜爱清纯，我心仪______________________静谧，我查找祥和…（引用古诗句美化句子）

　　三、综合练笔：

一、欣赏图片，运用上述几种美化语言的方式，用优美的语句将它描述来。

　　二、主题辞写作（中秋，月夜，赏月）选取你欣赏的一种方式，或综合运用几种方式写一段有文采的片段作文。

　　一、学习目标

　　一、

学习语言的美化技术，提高语言表达能力。

　　二、培育观看和想象能力，挖掘语言美感。

　　3、同意语言熏陶，形成个性审美观。

　　二、语言美化片段练习

　　材料：

一、①小草从土里长出来，颜色是嫩绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片尽是的。

小孩们在草地上轻巧地游玩。

轻风吹拂，小草微微晃动,漂亮极了。

　　②小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片尽是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻偷偷的，草软绵绵的。

　　二、①扫开一块雪，拿来一面竹筛，一支短棒，撒些秕谷，去捕鸟。

　　②扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到筛子底下的时候，将绳索一拉，便罩住了。

”

　　3、①阳光温柔地照耀着花草树木，也照耀着老人们脸上的皱纹。

　　②阳光温柔地翻晒着花草树木，也翻晒着老人们脸上的皱纹。

　　4、衣服是早就洗好了的，母亲把它们叠得板板正正，叠好后用手压了又压，按了又按，200元钱已经缝在了衣服的最里层，母亲还一再吩咐要警惕。

　　方式一、添加法：

在原有的句子上添加动词、形容词等修饰成份，使句子具体、生动、形象、可感。

　　方式

　　二、换词法：

采纳具有修饰性的鲜活雅致的词语替换平淡无奇的词语，增强语言意境的灵动性、活泼性。

　　练习一、用添加法扮靓下面的句子。

　　小明接过笔记本。

　　练习

　　二、用换词法扮靓下面的句子。

　　①早上，刚出来的太阳柔和地照着我的房间，小鸟在树上叽叽喳喳地鸣叫。

　　②看了一眼，就忘不了。

成天想着它，吃不香，睡不着。

　　材料：

五、①

咱们其实也不丑，只是皮肤有点差，她脸上长了几颗痘痘，我脸上那么长了些雀斑，这并非令咱们感觉自卑。

还有确实是，她比较瘦，看上去小巧玲珑，我那么略显肥胖，看上去挺有平安感。

　　②咱们其实挺美，但或许因为我俩皮肤“太好”的缘故，痘痘喜爱在她脸上站岗，雀斑喜爱在我脸上安窝，这是我俩值得自豪的地址。

还有确实是，她属于“细竹竿”型，看上去小巧玲珑，我属于“圆木水桶”型，看上去挺有平安感。

　　六、幸福是禾苗，晃动稚嫩的身躯向天际发出无声的诉说；幸福是蚕宝宝，咀嚼着香脆的桑叶奏出“沙沙”的乐曲；幸福是雏燕，展翅穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色。

　　7、愿望是一个跳动的音符，总能奏出一曲曲极富韵律的欢歌；愿望是划破夜空的流星，总能给人以无穷的期盼与向往；愿望是一颗枝繁叶茂的树，，总能让人们从绿意盎然中试探人一辈子。

　　方式

　　三、修辞法：

用比喻、拟人、夸张、排比等修辞美化语言，增强语言感染力。

　　练习一、悬崖上的树，风来摇过，雷来轰过，，；紫岚抚过，彩虹拥过，，。

你泰然自假设，宠辱不惊，看花开花落，望云卷云舒。

　　练习

　　二、综合运用几种修辞，抒写一首关于母爱的赞歌。

　　材料：

八、①走进人一辈子，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了情感的寄托。

母亲对儿子是充满亲情的牵挂；异乡漂泊便溢满乡情的牵挂；老友分离便产生友谊的牵挂。

　　②走进人一辈子，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了情感的寄托。

“慈母手中线，游子身上衣”是充满亲情的牵挂；“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是溢满乡情的牵挂；“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”是倘佯友谊的牵挂。

　　方式

　　四、引用法：

巧妙地把他人的文句镶嵌在自己的语句中，使语言取得美化。

　　练习一、书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。

孔子说使我知道了谦虚的必要；王勃说，使我知道了友谊的宝贵；范仲淹说，使我知道了做人的责任。

　　练习

　　二、在我内心，每一名偶像都为我点燃了生命的激情。

迷茫时，想到李白

　　，我就找到了前进的方向；失败时，读到刘禹锡的，我就看见了一线曙光；消沉时，看到毛泽东的，我又萌生了雄心壮志。

　　练习

　　三、我向往幽闲，我喜爱清纯，我心仪______________________静谧，我查找祥和…（引用古诗句美化句子）

　　三、综合练笔：

一、欣赏图片，运用上述几种美化语言的方式，用优美的语句将它描述来。

　　二、主题辞写作（中秋，月夜，赏月）选取你欣赏的一种方式，或综合运用几种方式写一段有文采的片段作文。

　　一、学习目标

　　一、学习语言的美化技术，提高语言表达能力。

　　二、培育观看和想象能力，挖掘语言美感。

　　3、同意语言熏陶，形成个性审美观。

　　二、语言美化片段练习

　　材料：

一、

①小草从土里长出来，颜色是嫩绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片尽是的。

小孩们在草地上轻巧地游玩。

轻风吹拂，小草微微晃动,漂亮极了。

　　②小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片尽是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻偷偷的，草软绵绵的。

　　二、①扫开一块雪，拿来一面竹筛，一支短棒，撒些秕谷，去捕鸟。

　　②扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到筛子底下的时候，将绳索一拉，便罩住了。

”

　　3、①阳光温柔地照耀着花草树木，也照耀着老人们脸上的皱纹。

　　②阳光温柔地翻晒着花草树木，也翻晒着老人们脸上的皱纹。

　　4、衣服是早就洗好了的，母亲把它们叠得板板正正，叠好后用手压了又压，按了又按，200元钱已经缝在了衣服的最里层，母亲还一再吩咐要警惕。

　　方式一、添加法：

在原有的句子上添加动词、形容词等修饰成份，使句子具体、生动、形象、可感。

　　方式

　　二、换词法：

采纳具有修饰性的鲜活雅致的词语替换平淡无奇的词语，增强语言意境的灵动性、活泼性。

　　练习一、用添加法扮靓下面的句子。

　　小明接过笔记本。

　　练习

　　二、用换词法扮靓下面的句子。

　　①早上，刚出来的太阳柔和地照着我的房间，小鸟在树上叽叽喳喳地鸣叫。

　　②看了一眼，就忘不了。

成天想着它，吃不香，睡不着。

　　材料：

五、①咱们其实也不丑，只是皮肤有点差，她脸上长了几颗痘痘，我脸上那么长了些雀斑，这并非令咱们感觉自卑。

还有确实是，她比较瘦，看上去小巧玲珑，我那么略显肥胖，看上去挺有平安感。

　　②咱们其实挺美，但或许因为我俩皮肤“太好”的缘故，痘痘喜爱在她脸上站岗，雀斑喜爱在我脸上安窝，这是我俩值得自豪的地址。

还有确实是，她属于“细竹竿”型，看上去小巧玲珑，我属于“圆木水桶”型，看上去挺有平安感。

　　六、幸福是禾苗，晃动稚嫩的身躯向天际发出无声的诉说；幸福是蚕宝宝，咀嚼着香脆的桑叶奏出“沙沙”的乐曲；幸福是雏燕，展翅穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色。

　　7、愿望是一个跳动的音符，总能奏出一曲曲极富韵律的欢歌；愿望是划破夜空的流星，总能给人以无穷的期盼与向往；愿望是一颗枝繁叶茂的树，，总能让人们从绿意盎然中试探人一辈子。

　　方式

　　三、修辞法：

用比喻、拟人、夸张、排比等修辞美化语言，增强语言感染力。

　　练习一、悬崖上的树，风来摇过，雷来轰过，，；紫岚抚过，彩虹拥过，，。

你泰然自假设，宠辱不惊，看花开花落，望云卷云舒。

　　练习

　　二、综合运用几种修辞，抒写一首关于母爱的赞歌。

　　材料：

八、①

走进人一辈子，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了情感的寄托。

母亲对儿子是充满亲情的牵挂；异乡漂泊便溢满乡情的牵挂；老友分离便产生友谊的牵挂。

　　②走进人一辈子，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了情感的寄托。

“慈母手中线，游子身上衣”是充满亲情的牵挂；“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是溢满乡情的牵挂；“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”是倘佯友谊的牵挂。

　　方式

　　四、引用法：

巧妙地把他人的文句镶嵌在自己的语句中，使语言取得美化。

　　练习一、书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。

孔子说使我知道了谦虚的必要；王勃说，使我知道了友谊的宝贵；范仲淹说，使我知道了做人的责任。

　　练习

　　二、在我内心，每一名偶像都为我点燃了生命的激情。

迷茫时，想到李白

　　，我就找到了前进的方向；失败时，读到刘禹锡的，我就看见了一线曙光；消沉时，看到毛泽东的，我又萌生了雄心壮志。

　　练习

　　三、我向往幽闲，我喜爱清纯，我心仪______________________静谧，我查找

祥和…（引用古诗句美化句子）

　　三、综合练笔：

一、欣赏图片，运用上述几种美化语言的方式，用优美的语句将它描述来。

　　二、主题辞写作（中秋，月夜，赏月）选取你欣赏的一种方式，或综合运用几种方式写一段有文采的片段作文。