《JAVA面向对象程序设计》课程教学大纲.docx

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《JAVA面向对象程序设计》课程教学大纲

JAVA面向对象程序设计

一、课程概况所属专业：

物联网工程开课单位：

数学计算机科学学院

课程类型：

专业基础课程课程代码：

07415070开课学期：

3学分：

3

学时：

48核心课程：

是拟使用教材：

温秀梅，祁爱华.Java程序设计教程.清华大学出版社.2014.09国内（外）现有教材:

耿祥义.Java2实用教程（第四版）.清华大学出版社出版社.2012.09

朱福喜.面向对象与Java程序设计.清华大学出版社出版社.2（）15.07学习参考资料1Java学习网站:

Java中文世界论坛

Java世纪网

Java中文站

Java学习室

JavaEye

Java学习站

中文Java技术网

JAVA和J2EE解决之道

2.Java开发工具下载

JDK1.610/promotcd/b32/binarics/jdk-6u10-rc2-bin-b32-windows-i586-p-12_sep_2008.exe

EclipseNetBeans

（3）过滤流，流的串接，管道流（4）File类、FilelnputStream类、FileOutputStream类，随机读写文件RandomAccessFile类，FileReader类、FileWriter类，与读/写二进制文件、读/写文本文件

（5）对象序列化，对象流学习方法：

小组讨论、实验操作。

课后作业：

完成教材第8章练习题2、3并在下周课前提交。

第九章Java的Applet编程

（授课时间：

第三学期第十三周）

教学目标：

通过对本章的学习，要求学生了解Applet基本概念和Applet生命周期。

理解Applet与浏览器之间的关系与交互过程。

掌握Applet类的功能和主要使用方法。

教学重点：

Applet生命周期理解，Applet嵌入Web网页方法，Applet之间的通信。

教学难点：

Applet嵌入Web页的方法。

学时：

课堂教学3学时，课外自主学习时间不少于1学时教学方法：

教师课堂讲授为主，使用教学PPT讲解演示法。

主要内容：

（1）了解JavaApplei的基本概念、生命周期和运行原理

（2）掌握Applet类及Applet程序的编写与编译

（3）Applet嵌入Web网页，熟悉Applet声音、图像、动画等媒体内容的显示/播放方法了解Applet页面间的通信和Applet的平安限制

学习方法：

小组讨论、实验操作。

课后作业：

完成教材第9章练习题1并在下周课前提交。

第十章多媒体与多线程

（授课时间：

第三学期第十四周）教学目标：

要求学生掌握Java图形绘制、图像的创立、加载和显示；熟悉进程、线程的概念，掌握线程创立的两种方式，线程的生命周期中的五种状态以及五种状态之间的转换，了解线程的调度，线程的平安和同步以及多线程之间的通信。

教学重点：

图像的创立、加载；多线程的概念、线程的生命周期及状态转换、线程的生命周期、多线程通信。

教学难点：

线程的生命周期、线程的平安和同步、线程的生命周期及状态转换。

学时：

课堂教学3学时，课外自主学习时间不少于2学时。

教学方法：

教师课堂讲授为主，使用教学PPT讲解演示法。

主要内容：

（1）Java图形绘制，图像的创立、加载和显示；音频的加载和播放

（2）线程概念、线程的创立

（3）线程的生命周期、状态转换（4）线程的调度，多线程同步、多线程通信

（5）动画的创立与显示学习方法：

小组讨论、实验操作。

课后作业：

完成教材第十章练习题卜2并在下周课前提交。

第十一章利用JDBC访问数据库

（授课时间：

第三学期第十五周）

教学目标：

通过对本章的学习，要求学生理解JDBC的基本概念和原理，掌握JDBC的主要接口和核心类，熟练JDBC程序编写的一般步骤。

教学重点：

通过JDBC访问数据库教学难点：

通过JDBC访问数据库

学时：

课堂教学3学时，课外自主学习时间不少于4学时教学方法：

教师课堂讲授为主，使用教学PPT讲解演示法。

主要内容：

（1）理解JDBC的基本概念和原理了解JDBC的类型及其使用

（3）熟悉JDBC主要的接口和核心类（4）熟悉JDBC进行数据库操作的步骤

学习方法：

小组讨论、实验操作。

课后作业：

完成教材第11章练习题1~2并在下周课前提交。

第十二章Java网络程序设计（授课时间：

第三学期第十六周）教学目标：

通过对本章的学习，要求学生了解网络通信协议，TCP/IP协议的特点、熟悉1P地址和端口号的作用、InctAddress对象的使用、掌握UDP和TCP通信方式、ServerSocket、Socket、DatagramPacket、DatagramSocket类的使用。

教学重点：

TCP/IP协议、UDP和TCP通信、ServerSocket、SocketDatagramPacket、DatagramSocket类的使用方法。

教学难点:

TCP/IP协议、UDP和TCP通信,ServerSocket、Socket、DaiagramPackei、DatagramSocket类的使用方法。

学时：

课堂教学3学时，课外自主学习时间不少于2学时教学方法：

教师课堂讲授为主，使用教学PPT讲解演示法。

主要内容：

（1）网络通信协议、IP地址和端口号、UDP与TCP协议URL通信，InelAddress类，URL类，URLConnection

（2）TCPSockel通信，ServerSocketSocketsTCP网络程序、多线程TCP网络程序、TCP案例（4）数据报通信

学习方法：

小组讨论、实验操作。

课后作业：

完成教材第12章练习题1~2并在下周课前提交。

七、课程内容调整说明

3.JavaAPI手册JDK1.6API中文版（CHM格式）

4446.shtml.Java源码下载

源码爱好者-JAVA专区365源码之家-JAVA专区

4.Java学习资料源码网-JAVA教程

190-l.html源码爱好者-JAVA教程

36_1.shtmlThinkinginJava

16Z24534.html二、课程描述

Java语言是当前最为流行的程序设计语言之一，诸多优秀的特性使其成为被业界广泛认可和采用的编程工具。

Java作为一种跨平台的程序语言，其版本涵盖的范围较广，从定位于嵌入式系统应用的J2ME到定位于客户端程序应用的J2SE,及至定位于企业服务器端程序应用的J2EE,Java均完整地提供了相关的解决方案。

本课程是物联网工程专业基础课程，通过本课程的教学，帮助学生掌握面向对象的编程设计思想和Java的基本语法、常用技术，并能运用Java技术和基本开发工具MyEelipse进行程序设计。

课程的主要内容包括Java开发环境的搭建及其运行机制、基本语法、面向对象的思想、多线程、常用API、集合、10、GUI、Java数据库编程、Java网络编程和Eclipse开发工具使用等。

三、课程目标

本课程强调面向对象的思维方法的训练，通过《Java面向对象程序设计》课程的学习，让学生了解面向对象的基本概念，培养学生使用面向对象程序设计思想和“计算机思维”方式进行计算机编程，将Java语言作为一种思维工具解决处理现实问题。

启发学生的创新意识，提高学生在程序设计过程中分析问题和解决问题的能力，使学生的理论知识和实践技能得到共同开展。

（一）知识目标

通过本课程的学习，应使学生全面了解面向对象方法的开展状态，掌握Java程序设计的基础知识，理解与对象的基本概念、定义，理解利用类来解决实际问题的方法，理解并掌握类的封装、继承、多态等特性的实质及实现方法，掌握Java基础类的使用方法，Java异常处理，Java图形用户界面设计，T/0系统，多线程编程，多媒体编程和网络编程基本知识等。

（二）能力目标

通过本课程的学习，培养学生以下能力：

（1）独立获取知识的能力一一逐步掌握科学的学习方法，阅读并理解与面向对象程序设计方法与开发技术相关的教材、参考书和科技文献，不断地扩展知识面，增强独立思考的能力，更新知识结构；能够写出条理清晰的读书笔记、小结或小论文。

（2）科学观察和思维的能力一一运用课程学习的基本理论和基本观点，通过观察、分析、综合、演绎、归纳、科学抽象、类比联想、实验等方法培养学生发现问题和提出问题的能力，并对所涉问题有一定深度的理解，能判断研究结果的合理性。

（3）分析问题和解决问题的能力一一根据实际问题的特征、性质以及实际情况，抓住主要矛盾，进行合理的简化，建立相应的逻辑实体模型，并用形式语言和程序设计语言进行描述，运用所学的面向对象程序设计研究方法进行问题分析和研究。

（三）素质目标

通过本课程学习，培养学生以下素质：

（1）求实精神一一培养学生追求真理的勇气、严谨求实的科学态度和刻苦钻研的作风。

（2）创新意识一一引导学生树立科学的世界观，激发学生的求知热情、探索精神、创新欲望，以及敢于向旧观念挑战的精神。

（3）科学美感一一引导学生认识面向对象程序设计所具有的明快简洁、均衡对称、奇异相对、和谐统一等美学特征，培养学生的科学审美观，使学生学会用美学的观点欣赏和开掘科学的内在规律，逐步增强认识和掌握自然科学规律的自主能力。

四、教学要求

授课教师将按照学校本科教学工作有关要求做好课程教学各项工作，严格按照课表规定的时间、地点上课，不迟到、不早退，将根据本大纲要求，认真备课完成教案与讲稿编写等各项课前准备工作；授课过程力求内容充实、概念准确、思路清晰、详略得当、逻辑性强、重难点突出，力戒平铺直叙、照本宣科，同时重视对学生的学习方法指导和课堂教学效果信息的反应，实现教与学的双向互动；同时将结合课程目标要求，做好考核内容设计，并严格按照本大纲要求做好出勤率统计、作业评价等各项工作。

学习是大学生自己的责任和义务，学生应根据课程大纲要求制定本门课程学习计划，加强学业管理，严格自我要求，提升自主学习能力，主动适应课程学习要求。

参与课堂教学活动不迟到、不早退，无正当理由不请假，上课认真听讲，不做任何与课堂教学无关事宜，不使用手机，积极与授课教师进行教学互动，同时利用课余时间做好预习、复习、课外书籍阅读等工作，主动与同学开展合作学习，认真完成任课教师布置的课程作业。

五、考核方式及要求

为实现课程教学目标，本门课程考核方式及要求为：

出勤率占10%,点到不少于5次，缺席3次以上（含3次），按无成绩计算；随堂测验1次，其中测验1次，成绩按20%折算后计入总成绩；课程作'也6次，按批改成绩10%折算后计入总成绩；教师随堂检查学生课堂笔记记录情况并打分，按1（）%计入总成绩；期末考试为闭卷考试占总成绩的60%o六、课程内容

第一章Java概述

（授课时间：

第三学期第一周）

教学目标：

要求学生了解Java语言及其相关特性、掌握JDK的安装以及环境变量的配置。

掌握Eclipse启动、Eclipse进行程序开发和Eclipse程序调试，了解Eclipse安装和使用Eclipse导出导入jar文件。

教学重点：

JDK的安装、环境变量的配置。

教学难点：

Java运行机制。

学时：

课堂教学3学时，课外自主学习时间不少于2学时。

教学方法：

教师课堂讲授为主，使用教学PPT讲解演示法。

主要内容：

（1）Java语言的特点Java开发环境的搭建

（3）环境变量的配置Java的运行机制

（4）Eclipse的安装与启动；使用Eclipse导出导入jar文件

学习方法：

小组讨论、实验操作。

课后作业：

安装并使用Eclipse,熟悉Java程序编写、执行流程。

第二章Java语言基础

（授课时间：

第三学期第二周）

教学目标：

要求学生掌握Java的基本语法、掌握Java中常量和变量的使用、掌握Java流程控制语句的使用。

教学重点：

Java变量、选择结构语句、循环结构语句。

教学难点：

选择结构语句、循环结构语句。

学时：

课堂教学3学时，课外自主学习时间不少于3学时。

教学方法：

教师课堂讲授为主，使用教学PPT讲解演示法。

主要内容：

（1）Java代码的基本格式、Java代码的注释、Java代码的标识符、Java代码的关键字、Java代码的常量

（2）变量的定义、变量的数据类型、变量的类型转换、变量的作用域（3）算术运算符、赋值运算符、比拟运算符、逻辑运算符、位运算符及优先级

（4）if语句、switch语句、while语句、dowhile语句for循环语句、循环嵌套、跳转语句

学习方法：

小组讨论、实验操作。

课后作业：

完成教材第2章练习题1〜3并在下周课前提交。

第三章类和对象

（授课时间：

第三学期第三至五周）

教学目标：

要求学生理解面向对象的程序设计思想，掌握类的设计、对象的创立、类的封装、构造方法的定义及其重载、this和static关键字的使用以及包的定义和使用类等基本语法定义，了解垃圾回收机制、内部类、文档注释的使用。

教学重点：

类的定义、对象的创立、类的封装、构造方法的定义和重载、this和static关键字的使用、单例设计模式。

教学难点：

类与对象的创立和使用、构造方法重载的规那么、this关键字和static关键字的使用、包的定义与引用。

学时：

课堂教学9学时，课外自主学习时间不少于6学时。

教学方法：

教师课堂讲授为主，使用教学PPT讲解演示法。

主要内容：

（1）面向对象的概念、类与对象、类的定义、对象的创立与使用

（2）类的设计、类的封装、构造方法的定义和重载、this关键字

（3）垃圾回收、静态变量、静态方法、静态代码块（4）实例变量、实例方法和类变量、类方法

（5）包的声明与使用、import语句、给Java应用打包、访问控制（6）内部类和匿名类

学习方法：

小组讨论、实验操作。

课后作业：

完成教材第3章练习题3-5并在下周课前提交.

第四章数组、字符串和向量

（授课时间：

第三学期第六周）

教学目标：

掌握数组创立、初始化和使用的方法；掌握字符串的创立和使用方法;了解向量的基本概念。

教学重点：

数组的概念、创立、初始化，字符串类的使用方法。

教学难点：

动态数组的创立、使用，字符串操作函数的理解与使用。

学时：

课堂教学3学时，课外自主学习时间不少于2学时。

教学方法：

教师课堂讲授为主，使用教学PPT讲解演示法。

主要内容：

（1）一维数组的定义、初始化、引用

（2）二维数组的定义、初始化、引用

（3）字符串类String的使用方法（4）字符串类StringBuffer类的使用方法

（5）向量的基本概念、定义方法学习方法：

小组讨论、实验操作。

课后作业：

完成教材第4章练习题3,并在下周课前提交。

第五章继承性和多态性

（授课时间：

第三学期第七至八周）

教学目标：

要求学生理解面向对象的继承和多态的概念，掌握类的继承、方法重

写、super关键字、final关键字、抽象类和接口以及多态，

教学重点：

类的继承、final关键字、多态、接口和抽象类使用。

教学难点：

类的继承、final关键字、多态和异常处理。

学时：

课堂教学6学时，课外自主学习时间不少于2学时。

教学方法：

教师课堂讲授为主，使用教学PPT讲解演示法。

主要内容：

（1）继承的概念、基类、派生类、super关键字、prolected关键字、final关键字

（2）方法的多态性，方法重写

（3）抽象类、接口、多态、对象的类型转换学习方法：

小组讨论、实验操作。

课后作业：

完成教材第5章练习题1并在下周课前提交。

第六章异常处理

（授课时间：

第三学期第九周）

教学目标：

了解什么是异常、异常的处理方式、自定义异常，理解Java语言的异常处理机制，掌握异常处理方法，学会try.catch,finally等关键字的使用。

教学重点：

异常处理机制，异常捕获、异常抛出。

教学难点：

异常处理机制的理解学时：

课堂教学3学时，课外自主学习时间不少于1学时。

教学方法：

教师课堂讲授为主，使用教学PPT讲解演示法。

主要内容：

（1）异常处理的基础知识

（2）异常类的分类与层次

（5）Java异常处理机制（4）异常的捕获与处理，异常类的创立，自定义异常类

学习方法：

小组讨论、实验操作。

课后作业：

完成教材第6章练习题1并在下周课前提交。

第七章图形用户界面

（授课时间：

第三学期第十至十一周）

教学目标：

要求学生了解GUI开发的相关原理和技巧，掌握AWT组件、Swing组件使用方法，时间处理机制和常用组件事件处理方法，布局管理器、图形与绘图的使用等。

教学重点：

事件处理、布局管理器、Swing组件的使用教学难点：

事件处理、布局管理器、Swing组件的使用

学时：

课堂教学6学时，课外自主学习时间不少于4学时。

教学方法：

教师课堂讲授为主，使用教学PPT讲解演示法。

主要内容：

（1）GUI概述、图形与绘图，颜色、字体设置

（2）事件处理机制、事件适配器、监听事件，窗体事件、鼠标事件、键盘事件和动作事件

（3）按钮、文本框、单项选择按钮、组合框、类别、菜单、对话框、工具栏、表格等组件的使用方法FlowLayoul>BorderLayout^GridLayout等布局管理器的概念及使用方法

学习方法：

小组讨论、实验操作。

课后作业：

完成教材第381页练习题6.1~6.3并在下周课前提交。

第八章文件、流和输入/输出技术

（授课时间：

第三学期第十二周）

教学目标：

要求学生掌握字节流、字符流、转换流和File类，了解10中几个比较重要流以外的其它IO流、RandomAccesseFile和字符编码。

教学重点：

字节流、字符流、转换流和File类教学难点：

字节流、字符流、其它IO流、转换流和File类。

本章中内容均有一定的难度，涉及的流种类较繁杂，理清各种流之间的关系及其各个流的作用，将有助于理解和记忆，需引导学生结合代码学习。

学时：

课堂教学3学时，课外自主学习时间不少于2学时。

教学方法：

教师课堂讲授为主，使用教学PPT讲解演示法。

主要内容：

（1）字节流、字节流读写文件、文件的拷贝、字节流的缓冲区、、装饰设计模式、字节缓冲流字符流、字符流，ObjeclInputStream和ObjectOulputStream>DatalnputStream和DatOulputStream、PrintStream标准输入输出流