小学二年级下册单元练习试题第一单元.docx

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小学二年级下册单元练习试题第一单元

小学二年级（下册）单元练习试题—第一单元

一、复习课文：

1、《找春天》一课仿写

（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？

（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？

2、《草》是（）朝的大诗人（）写的，他写这首诗时才（16）岁。

《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。

这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（）。

3、《宿新市徐公店》描写了（）种景物，分别是（、、、、、）。

诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。

描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（）。

4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（）

5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（。

）

二、背诵、背写：

1、背写第2课《古诗两首》。

2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。

（1）杨柳绿千里，春风暖万家。

（2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

（3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

（5）艳阳照大地，春色满人间。

（6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。

3、背诵第18页上的“宽带网”。

春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花……许多城市或地区都有自己的市花或区花。

如洛阳是（牡丹花），北京是（月季花），澳门是（莲花），香港是（紫荆花），郑州是（月季花）。

三、听写：

脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野未来油菜发烧追赶宿舍光荣干枯徐州商店世界笋芽

呼唤呼喊山冈轰动喊叫竹笋兄弟哥哥微笑安静拐弯浇水骨头终于感谢逐渐抽空躺椅

四、比较组词：

羞（）俺（）鹊（）杜（）容（）徐（）蔬（）

差（）掩（）鹃（）牡（）荣（）除（）疏（）

未（）仍（）冈（）拐（）烧（）冒）度（）

末（）扔（）岗（）别（）浇（）帽（）渡（）

列（）绵（）探（）摇（）躲（）店（）枯（）

烈（）棉（）深（）遥（）射（）站（）苦（）

芽（）菜（）换（）第（）歌）抽（）净（）

讶（）彩（）唤（）弟（）哥（）油（）静（）

微（）才（）西（）大（）安（）本（）呼（）

薇（）材（）牺（）达（）按（）笨（）乎（）

五、多音字：

jiě（）bēn（）chōnɡ（）cánɡ（）

解奔冲藏

xiè（）bèn（）chònɡ（冲床）zànɡ（）

jī（）chǔ（）sù（）jǐn（）

几处宿xiǔ（）尽

jǐ（）chù（）xiù（）jìn（）

luò（）sā（）zuān（）láo（）

落撒钻唠

là（）sǎ（）zuàn（）lào（）

ɡǔ（）sàn（）dì（）shù（）

骨散地数

ɡū（）sǎn（）de（）shǔ（）

六、填空：

1、填入合适的动词：

（）棉袄（）家门（）嫩芽（）乐曲（）山谷

（）枝条（）叶子（）香味

2、填入合适的修饰词：

（）的小姑娘（）的小溪（丁丁冬冬）的琴声（）的叶丛

（）的嗓音（）的世界（）的世界（）的辫子（）地游泳

（）的竹子（）的绿叶（）地说（）地躺着（）地歌唱

（媚）（晴）（温）（广）

（人）的春光（蓝）的天空（灿）的阳光（美）的田野

（好）（广）（明）（绿）

（弯）（柔）

（长）的小溪（细）的枝条

（清）（嫩）

七、近义词：

躲－（）触－（）奔－（）寻－（）健壮－（）四周－（）

仍然－（）呼唤－（）仔细－（）美丽－（）骄傲－（）

常常－（）渐渐－（）滋润－（滋养）照射－（）浓密－（）

惋惜－（）温暖－（）

八、反义词：

脱－（）吐－（）枯－（）生－（）疏－（）深－（）落－（）

无－（）哭－（）快－（）温暖－（）漆黑－（）健壮－（）

常常－（）浓密－（）美丽－（）仔细－（）温暖－（）

九、量词：

一（孩子一（）野花一（）漆黑一（）衣服

一（株）竹子一（）玫瑰一（）黄莺一（）微风

十、四字词语：

躲躲藏藏遮遮掩掩叽叽喳喳

十一、造句（例句）：

1、渐渐地：

雨渐渐地停了。

（）

2、静静地：

小鹿静静地躺在床上养病。

（我静静地。

）

3、惋惜地：

妈妈惋惜地对我说：

“这次考试，你要是在认真点就好了。

”

小明惋惜地对我说：

“。

”

4、……像…，像……：

弯弯的月牙儿像，像，又像。

（结合园地一复习）

（1）燕子的尾巴像一把剪刀。

（2）银杏树的叶子像一把小扇子。

（3）蘑菇像一把小伞。

（4）蜻蜓像一架小飞机。

（5）荷叶像碧绿的大圆盘。

（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。

十二、拓展：

1、描写春天的词语：

春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开

2、描写春天的古诗及诗句：

《春晓》：

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

《春日》：

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

《绝句》：

迟日江山丽，春风花草香。

《春思》：

春风多可太忙生，长共花边柳外行。

3、竹子浑身都是宝。

我们可以用它来（搭竹楼）（编竹篮）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）……

第二单元

一、复习课文：

1、读《泉水》一课，回答问题：

（1）“天然水塔”指的是：

（泉水来自，它可以。

）

（2）根据课文，写出泉水的流经经程：

石缝流进（）流过（）流到（）穿过（）――山下

（3）仿照课文写话：

泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。

泉水说：

“喝吧！

喝吧！

我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。

2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：

（哪里献出爱心，哪里就有精神的体现。

）

3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”？

（或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”？

）答：

因为萨沙可以，因为他可以，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。

二、背诵、背写：

1、背诵课本26页“我知道”：

（1）雷锋出差一千里，好事做了一火车。

毛泽东主席的题词是：

“向雷锋同志学习。

”

（2）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。

我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

―――雷锋

2、上下结构相同的字：

多、吕、昌、炎、圭

左右结构相同的字：

双、朋、羽、林、从、弱、棘

品字结构相同的字：

品、晶、众、森、磊、鑫、淼

3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：

（1）花要叶扶，人要人帮。

（3）帮助别人的人，能得到别人的帮助。

（2）赠人玫瑰，手有余香。

（4）诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

（5）助人为快乐之本。

（6）助人要及时，帮人应诚心。

三、听写：

雷雨年迈洒水泥泞泉水应该结果股票干脆迷人足迹叔叔锋利然后扑通托运抚摸胜利清脆活该杜鹃顺利门铃弱小周末芬芳夏天

雨滴感冒砖瓦突然需要

四、比较组词：

议（）唐（）站（）慌（）勾（）抓（）库（）

义（）塘（）占（）荒（）钩（）爪（）裤（）

符（）分（）令（）北（）结（）股（）脆（）

付（）芬（）铃（）背（）洁（）没（）翠（）

需（）迷（）锋（）滴（）洒（）宁（）瓦（）

须（）谜（）峰（）摘（）酒（）泞（）互（）

然（）塔（）肚（）扑（）拖（）摸（）利（）

燃（）搭（）杜（）朴（）托（）模（）力（）

娇（）末（）方（）夏（）该（）京（）瓣（）

轿（）未（）芳（）复（）刻（）景（）辫（）

于（）落（）曾（）蜜（）恩（）风（）宫（）

余（）洛（）蹭（）密（）思（）凤（）官（）

五、多音字

fènɡ（）dàn（）jiē（）jiān（）

缝弹结间

fénɡ（）tán（）jié（）jiàn（）

ɡēnɡ（）hǎo（）dá（）bēi（）

更好打背

ɡènɡ（）hào（）dǎ（）bèi（）

tā（）zēnɡ（曾孙）mēnɡ（）chǔ（）

踏曾蒙ménɡ（）处

tà（）cénɡ（）měnɡ（蒙古）chù（）

kōnɡ（）yīnɡ（）lù（）kǎ（）

空应露卡

kònɡ（）yìnɡ（）lòu（）qiǎ（）

liǎo（）dā（）dāi（待会儿）yāo（）

了答待要

le（）dá（）dài（）yào（）

tiāo（）jiān（）dé（）

挑间得děi（就得）

tiǎo（）jiàn（）de（）

六、填空：

1、填入合适的动词：

（）瓦罐（）孩子（）细雨（）荆棘（）大雨

（）雨衣（）词语（）抽屉

2、填入合适的修饰词：

〔加上修饰部分，可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。

〕

（阳光灿烂）的世界（）的杜鹃花（）的身影（）的大镜子

（）的山谷（）的歌声（）的泉水（）的小溪（）的孩子

（）的细雨（）的小路（）的大娘（）的露珠（）的春风

（）的孩子（）的家（）的花猫（）地喝水弯弯的（）

温暖的（）（）地歌唱（）地垂着头（）汗珠（）细雨

（）的小路（）的阳光晶莹的（）蒙蒙的（）（）的眉毛（）的怀抱（）的水珠（）烟雾

七、近义词：

灿烂－（绚烂）天然－（自然）欢快－（）寻找－（）温暖－（）

四处－（）年迈－（）舒适－（）照顾－（）保护－（）

勇敢－（英勇）赶紧－（）清新－（）足迹－（）告别－（分别）

忽然－（）亲切－（）问候－（）

八、反义词：

动－（）好－（）甜－（）美－（）长－（）粗－（）新－（）

笑－（）早－（）软－（）内－（）黑－（）始－（）生－（）

正－（）弯－（）保护－（）弱小－（）糊涂－（）

亲热－