义务教育教科书江苏四年级英语上册教案Unit 3 How many 第一教时.docx
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义务教育教科书江苏四年级英语上册教案Unit3Howmany第一教时
义务教育教科书（江苏）四年级英语上册教案Unit3Howmany第一教时
教学内容：
Storytime
教学目的：
1. 能听懂、会说、会读、会写
1） 词汇：
thirteen,can,fifteen,sure,eighteen,do.
2） 句型和日常用语：
Howmany…doyouhave?
Ihave…
Whatdoyouhave?
2. 能听懂、会说、会读
1） 词汇:
sticker,havealook,very,fourteen,sixteen,seventeen,nineteen
2） 句型和日常用语:
They’renice.
They’reverybeautiful.
CanIhavealook?
Yes.
CanIhaveone?
Sure.
教学重点：
句型：
Howmany…doyouhave?
Ihave…
Whatdoyouhave?
词汇：
thirteen,can,fifteen,sure,eighteen,do.
教学重点：
句型：
Howmany…doyouhave?
Ihave…
Whatdoyouhave?
词汇：
thirteen,fifteen,eighteen的读音和拼写。
教学准备：
1. 多媒体、教学光盘
2. 19块橡皮和一个盒子。
教学过程：
A. Warmingup
1. Greetings.
2. Singasong
Doyoulikepurplegrapes?
B.Freetalk
1）呈现歌曲最后的画面
T:
Doyoulikethesepurplegrapes?
Ss:
Yes.
T:
Ilikethem,too.Howmany?
Let’scount.
引导学生一起数
Ss:
One,two,three,…twelve.Twelvegrapes.
板书：
one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve.
引导学生复习这些数词的拼写
2） T:
Doyouhaveanypencils?
S1:
Yes,Ido.
T:
CanIhavealook?
S1:
Yes.
T:
（数学生的铅笔）One,two,three.Threepencils.
S1:
Yes.
T:
Howmanypencilsdoyouhave?
S1:
Ihavethreepencils.
T:
CanIhaveone?
S1:
Sure.
T:
Thanks.
板书并领读：
Howmany…doyouhave?
Ihave…
3）出示一个盒子和一些橡皮，数橡皮学习数词13—19，进一步理解howmany
T:
Look,Ihavesomerubbers.Howmany?
Let’scount.
Ss:
One,two,three,…thirteen.
T:
Howmanyrubbers?
Ss:
Thirteenrubbers.
……
板书并引导学生学习：
thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen.
4）同桌操练
S1:
Howmanypencilsdoyouhave?
S2:
Ihavefourpencils.Howmanyrulersdoyouhave?
S1:
Ihavetworulers.
……
B. Storytime
1. 呈现本部分图片，师生对话，学习目标词汇sticker,引导学生理解故事大意
T:
Whoarethey?
S1:
They’reMike,Helen,LiuTaoandYangLing.
T:
Yes.MikeandHelenarebrotherandsister.Wherearethey?
S2:
TheyareatMikeandHelen’shome.
T:
Whatarethese?
S3:
Theyaretoycars.
T:
Yes.Mikehasmanytoycars.Andwhatarethese?
S4:
Theyarestickers.
T:
Helenhasmanystickers.
板书并领读：
sticker
T:
Howmanytoycars?
Howmanystickers?
Let’swatchthecartoon.
2. 播放本部分动画。
3. 提问检测理解
T:
Howmanytoycars?
S1:
Thirteentoycars.
T:
Yes.They’renice..Howmanystickers?
S2:
Fifteenstickers.
T:
Right.They’reverybeautiful.
4. 学生听录音跟读对话，注意模仿语言、语调。
5. 学生分组，分角色朗读。
D.Homework
1.听录音跟读Storytime对话。
2.抄写词汇：
thirteen,can,fifteen,sure,eighteen,many,do.
句子：
Whatdoyouhave?
Ihavesomestickers.
Howmanystickersdoyouhave?
Ihavefifteenstickers.
义务教育教科书（江苏）四年级英语上册教案Unit3Howmany第二教时
教学内容：
Funtime
教学目的：
1. 复习巩固句型：
Howmany…doyouhave?
Ihave…
Whatdoyouhave?
2. 学习利用数词构成规则记忆单词。
3. 能运用所学词汇和句型进行交流。
教学准备：
多媒体、教学光盘
教学过程：
A. Warmingup
1. Greetings
2. Let’scount
引导学生数数各组的人数或教室内的物品，对话。
T:
Howmany…?
Ss:
…
B. Review
1. 播放Storytime动画画面，学生给配音。
2. 同桌或小组内互借文具，用Doyouhave…?
Howmany…doyouhave?
进行对话。
1） 示范
S1:
Doyouhavearuler?
S2:
Yes,Ido.
S1:
Howmanyrulersdoyouhave?
S2:
Ihavethreerulers.
S1:
CanIhaveone?
S2:
Sure.
S1:
Thanks.
2）学生分组活动
3.请两名学生上黑板，一人写出数词1—12，另一人写出数词13—19.引导学生观察数词13—19的构成特点。
注意thirteen,fifteen,eighteen的拼写。
C.Funtime
1.呈现本部分的画面，帮助学生了解活动的规则。
请学生读一读活动中所用语句。
2.学生在教材P20表格中标出自己有的物品及数目。
3.学生四人一组活动，教师巡视。
4.各小组将调查数字累计得出总数，向全班报告。
S1:
Wehave…stickers.Wehave…toycars.……
D.Homework
1.根据Funtime活动，编一段对话。
2.完成《课课练》本单元第一课时
义务教育教科书（江苏）四年级英语上册教案Unit3Howmany第三教时
教学内容：
Cartoontime
教学过程：
1. 通过观看、感知动画中的语言，复习句型Howmany…doyouhave?
激发学生学习的兴趣。
2. 能听懂、会说、会读、会写词汇play,do.
3. 能听懂、会说、会读句子Let’splay. They’reinthatbox.Canyouplaytabletennis?
No,butIcandothis.
教学准备：
多媒体，教学光盘
教学过程：
A. Warmingup
1. Greetings
2. Freetalk
T:
Whatdoyouhave?
S1:
Ihavesomepencils.
T:
Howmanypencilsdoyouhave?
S1:
Ihavefourpencils.
T:
CanIhavealook?
S1:
Sure.
T:
Hownice!
S1:
Thanks.
……
B. Review
1. 学生接龙说数字1—19.
2. 播放Storytime动画画面，学生给画面配音。
C. Cartoontime
1. 呈现本部分画面，师生对话，引导学生理解故事大意。
T:
Who’sthis?
S1:
ThisisSam.
T:
Who’sthat?
S2:
That’sBobby.
T:
Howmanyballscanyousee?
Pleasecount.
Ss:
Thirteenballs.
T:
Howmanybigballs?
Ss:
One.
T:
Howmanysmallballs?
Ss:
Twelvesmallballs.
T:
Yes.Thesmallonesaretabletennisballs.Canyouplaytabletennis?
（做动作引导学生理解）
S3:
Yes./No.
T:
CanBobbyplaytabletennis?
Let’swatchthecartoon.
2. 播放本部分动画，检测学生理解
T:
CanBobbyplaytabletennis?
Ss:
No.
3. 学生听录音跟读对话，注意模仿语音、语调。
4. 学生分组分角色朗读对话。
D. Playagame
1. 示范
请一名学生在纸条上写上自己拥有的玩具名称和数量，教师提问
T:
Doyouhaveanytoydogs?
S1:
No,I
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