幼儿园小班游戏优秀教案《画妈妈的头发》及教学反思五篇.docx

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幼儿园小班游戏优秀教案《画妈妈的头发》及教学反思五篇

幼儿园小班游戏优秀教案《画妈妈的头发》及教学反思（五篇）

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幼儿园小班游戏优秀教案《画妈妈的头发》及教学反思（五篇）

第一篇：

幼儿园小班嬉戏优秀教案《画妈妈的头发》及教学反思

《小班嬉戏优秀教案《画妈妈的头发》含反思》这是优秀的小班嬉戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1.视察妈妈的发型，感受亲情的暖和。

2.运用不同的线条表现妈妈的头发，练习直线和曲线的组合。

3.发展幼儿的视察、分析实力、动手实力。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动打算：

1.幼儿带来自己妈妈的照片，视察了解不同的发型。

2.老师打算白纸、水彩笔每人一份，示范画妈妈的图像三幅（未画头发）

活动过程：

1.幼儿回忆妈妈的发型，激发幼儿绘画的爱好。

提问：

你的妈妈美丽吗?

”快思老师.教.案网出处”为什么?

想不想使你的妈妈变得更美丽?

2.幼儿视察照片，一起探讨怎样用线条画妈妈的头发。

提问：

假如我们要把妈妈的发型画下来，该怎样画呢?

3.个别幼儿示范不同种类线条画法。

（用手指在空中比画也可以）

4.幼儿作画，在已画好的妈妈头像上画不同的发型。

（1）启发幼儿用多种线条表现发型。

（2）将妈妈的头发画丰满、飘逸。

（3）添画头发时，留意下巴上可别长出头发来。

5.作品完成后，展示幼儿的作品，并相互观赏。

找你的好挚友说说你的妈妈是什么样子的。

6.以歌曲《我的好妈妈》结束活动。

教学反思：

1.在导入环节，可以事先请幼儿带来妈妈的照片进行视察，便于幼儿更加直观的视察妈妈的头发，为一会的创作进行打算

2.在出示范图的时候，范图过于单一，可以打算多样性的范图。

小班嬉戏优秀教案《画妈妈的头发》含反思这篇文章共1506字。

其次篇：

幼儿园小班嬉戏活动教案《画妈妈的头发》及教学反思

小班嬉戏活动教案《画妈妈的头发》含反思适用于小班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿运用不同的线条表现妈妈的头发，练习直线和曲线的组合，视察妈妈的发型，感受亲情的暖和，学习基本的构图方法，快来看看幼儿园小班嬉戏活动《画妈妈的头发》含反思教案吧。

活动目标：

1、视察妈妈的发型，感受亲情的暖和。

2、运用不同的线条表现妈妈的头发，练习直线和曲线的组合。

3、学习基本的构图方法。

4、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

活动打算：

1、幼儿带来自己妈妈的照片，视察了解不同的发型。

2、老师打算白纸、水彩笔每人一份，示范画妈妈的图像三幅（未画头发）

活动过程：

1、幼儿回忆妈妈的发型，激发幼儿绘画的爱好。

提问：

你的妈妈美丽吗?

为什么?

想不想使你的妈妈变得更美丽?

2、幼儿视察照片，一起探讨怎样用线条画妈妈的头发。

提问：

假如我们要把妈妈的发型画下来，该怎样画呢?

3、个别幼儿示范不同种类线条画法。

（用手指在空中比画也可以）

4、幼儿作画，在已画好的妈妈头像上画不同的发型。

（1）启发幼儿用多种线条表现发型。

（2）将妈妈的头发画丰满、飘逸。

（3）添画头发时，留意下巴上可别长出头发来。

5、作品完成后，展示幼儿的作品，并相互观赏。

找你的好挚友说说你的妈妈是什么样子的。

6、以歌曲《我的好妈妈》结束活动。

教学反思：

1.在导入环节，可以事先请幼儿带来妈妈的照片进行视察，便于幼儿更加直观的视察妈妈的头发，为一会的创作进行打算。

2.在出示范图的时候，范图过于单一，可以打算多样性的范图。

本文扩展阅读：

头发，指生长在头部的毛发。

头发并不是器官，所以不含神经和血管，但含有细胞。

头发除了使人增加美感之外，主要用于爱护头部。

细软蓬松的头发具有弹性，可以抵抗较轻的碰撞，还可以帮助头部汗液的蒸发。

第三篇：

幼儿园小班语言优秀教案《画妈妈》及教学反思

《小班语言优秀教案《画妈妈》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言优秀教案《画妈妈》含反思！

活动目标：

1、学说“伸出、侧着耳朵听、搂着、就”等词语。

2、培育独立精神。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

活动打算：

绘画材料

活动过程：

1、请幼儿说一说他们有没有自己在家的时候，他们是怎么做的。

请他们听―听故事里的小挚友是怎么做的。

2、老师讲故事，讲到画妈妈部分，边讲边画，以帮助小挚友理解。

3、提问：

东东想妈妈的时候做了什么?

他是怎样数数的?

教案出自：

快思老.师教案网他是怎样听的?

（试着做一做伸出手、数数、侧耳听、贴着门缝看等动作）数完数妈妈还没有回来，东东又想出了什么好办法?

他是怎么画妈妈的?

先画什么?

后画什么?

4、老师夸奖东东，请幼儿说一说东东是个什么样的孩子?

（英勇、会动脑筋）老师表示希望小挚友向东东学习。

5、再讲一遍故事，请幼儿随着故事内容做动作。

6、请幼儿说说自己的妈妈长得什么样?

7、给幼儿书和笔，让他们也画妈妈（或爸爸、奶奶、姥姥等孩子最亲的人）。

保留画供下一次语引活动用。

附：

画妈妈

妈妈出去才一会儿，东东就想妈妈了。

“我数一、二、三，妈妈就回来了。

”教案出自：

快思老.师教案网他伸出小手起先数数了。

“一――”，东东数了一个长长的“一”，侧着耳朵听一听，走廊里没有妈妈走路的声音。

“二――”，东东数了一个长长的“二”，侧着耳朵听一听，还是没有声音。

“三――”，东东数了一个更长的“三”，侧着耳朵听一听，没有声音;他走到门口，贴着门缝往外看，没有人。

妈妈没有回来，东东真想妈妈呀!

“我来画个妈妈吧。

等我画好了，妈妈就回来了。

”东东拿出纸和笔，先画了个很大的圆圈，亲了亲圆圈，说：

“对，我是妈妈的脸。

”

东东又在很大的圆圈里面画了两个小一点的圆圈，亲了亲，说：

“对，这是妈妈的眼睛。

”

接着，东东在这两个圆圈下面画了一个更小的圆圈，说：

“对，这是妈妈的嘴巴。

”

这时候，“笃笃笃”，有人敲门了。

“妈妈?

”东东试着叫了一声。

“是我，珍宝，是妈妈。

”

“妈妈，妈妈!

”东东一边开门，一边叫，门一开，他就把妈妈抱住了。

他搂着妈妈的颈项说：

“妈妈，妈妈，我数一、二、三，你不回来;我亲亲你的脸，你就回来了!

”说着，“吧”地又亲了妈妈一下。

教学反思：

幼儿期是语言发展，特殊是口语发展的重要时期。

幼儿的语言实力是在沟通和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到主动回应。

小班语言优秀教案《画妈妈》含反思这篇文章共3189字。

第四篇：

幼儿园小班嬉戏优秀教案《袋鼠妈妈》及教学反思

《小班嬉戏优秀教案《袋鼠妈妈》含反思》这是优秀的小班嬉戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

内容与指导活动目标：

1、通过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作;

2、喜爱参加嬉戏，能与同伴轮换玩具玩嬉戏;

活动打算：

4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木

活动过程：

1、打算活动：

动物仿照动作

2、嬉戏：

《袋鼠妈妈》

玩法：

幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，”屈;老师.教，案网出处”再跳回来把口袋交给下一名幼儿;

规则：

当袋鼠妈妈必需要跳着完成嬉戏;没跳的幼儿要重新起先。

3、分散活动：

供应大口袋，指导幼儿带着大口袋仿照袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的嬉戏。

教学反思：

反馈活动中，幼儿在跳得过程中，由于个别幼儿跳的较近，导致后面的快的幼儿就会不当心绊倒前面幼儿，幼儿参加活动的主动性很高，但活动秩序较乱，嬉戏内容驾驭不到位。

小班嬉戏优秀教案《袋鼠妈妈》含反思这篇文章共1030字。

第五篇：

幼儿园小班嬉戏课教案《袋鼠妈妈》及教学反思大全

小班嬉戏课教案《袋鼠妈妈》含反思适用于小班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿喜爱参加嬉戏，能与同伴轮换玩具玩嬉戏，通过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作，喜爱参加嬉戏，体验，快来看看幼儿园小班嬉戏课《袋鼠妈妈》含反思教案吧。

活动目标：

1.通过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作;

2.喜爱参加嬉戏，能与同伴轮换玩具玩嬉戏;

3.喜爱参加嬉戏，体验。

4.能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

活动打算：

4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木

活动过程：

1.打算活动：

动物仿照动作

2.嬉戏：

《袋鼠妈妈》

玩法：

幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则：

当袋鼠妈妈必需要跳着完成嬉戏;没跳的幼儿要重新起先。

3.分散活动：

供应大口袋，指导幼儿带着大口袋仿照袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的嬉戏。

教学反思：

小孩子在这次活动中，都能懂得遵守嬉戏规则，孩子们主动投入到这个嬉戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，熬炼其腿部力气。

设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以嬉戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的嬉戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习爱好，让孩子在活动的过程中去发觉问题，拓展思维，让他们在尽享学习胜利的喜悦中，使求知之欲望、探究之精神得到升华，同时也在潜移默化中培育了孩子的合作意识和进取精神。

本文扩展阅读：

袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物，主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。

其中，有些种类为澳大利亚独有。

不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活，从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。

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