初中语文基本语法知识.docx
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初中语文基本语法知识
初中语文基本语法知识(词性和句子成分)
【名词】是表示人或事物名称的词。
名词可分为:
1.个体名词,又叫可数名词。
如:
(一本)书、(三朵)花、(五条)河。
2.集合名词,不能加个体量词,与集合量词或不定量词"对,批,部分,些"等搭配,如:
(一对)夫妇、(一部分)船只、(一些)车辆。
3.专有名词,如:
北京、天安门、孔子、长江。
4.时间名词,如:
春天、上午、现在、立春、星期二、刚才。
处所名词,如:
颐和园、商店、亚洲、北京、中国。
方位词,如:
东、西、上、里、前、内。
名词的主要语法特点:
(1)不能用"不"来否定,如不能说"不帽子"。
(2)在句中经常充当主语、宾语、定语。
时间和处所名词可以做状语,如:
小李昨天迟到了。
(3)名词一般不能重叠,只有带有量词性质的名词才可以重叠,如:
人、年、天。
【动词】是表示人、事物的运动或相互作用的词(表示动作行为、发展变化、心理活动的词)。
动词可分为:
1.及物动词,能够带宾语的动词是及物动词,如:
吃、打、敲、写,它们的宾语可以出现,也可以不出现。
也有一部分动词必须带宾语,如:
费(劲)、顾全(大局)。
2.不及物动词,不可带宾语,如:
咳嗽、休养、毕业。
3.心理活动动词。
这类动词可以受"很、太"一类程度副词的修饰。
如:
爱,想,同意,赞成,怀疑。
4.判断动词。
最主要的就是"是",表示判断或肯定。
在表示判断时,"是"后边的成分是"判断宾语",例如:
"我是中国人。
"
5.能愿动词,又叫助动词,表示行为状况的可能性或意愿性。
例如:
能够、会、可以、应该。
6.趋向动词,表示趋向性的动作或动作的状态。
如:
(坚持)下来,(搞)上去,(走)进。
动词的主要语法特征:
(1)动词可受副词"不"、"没"的修饰。
(2)动词经常作谓语,后面可以接宾语。
(3)一部分动词可以重叠,表示动作时间短暂或"尝试"的动态意义。
如:
听听、想想,还有:
讨论讨论、吵吵嚷嚷等。
【形容词】是表示性质或状态的词。
形容词可分为:
1.性质形容词。
性质形容词能受"很"修饰。
如:
红,甜,漂亮,干净,清楚。
2.状态形容词。
状态形容词不能受"很"修饰。
如:
雪白,滚烫,亮晶晶,泪涟涟。
形容词的主要语法特征:
(1)形容词一般都能做定语。
(2)形容词一般不能做宾语。
(3)一部分形容词可以重叠,如:
好好,慢慢,结结实实,雪白雪白。
【数词】表示数目和次序。
数词可分为:
1.基数词,表示数目多少的是,由系数和位数组成。
系数包括"零、半、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十",位数包括"十、百、千、万、亿"等。
二者合成数词,如:
二,十二,六百六十六,一千。
2.序数词,表示次序前后。
序数词一般由基数前加"第、初"构成。
3.分数,小数,倍数,概数等。
如:
三分之二,一点五,五倍,十几。
【量词】表示计量单位,
量词可分为:
1.名量词,是人和事物的单位,如:
张、本、只、个。
2.动量词是动作行为的单位,如:
次、回、声、趟。
数量词的主要语法特征:
数词和量词经常组合在一起构成数量词组,充当定语、状语或补语。
比如:
一张(纸)、三只(鸡)、一下(打响)、跑(三圈)。
【副词】用在动词、形容词前面,表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌等。
表示程度的有:
很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、略微、多么等。
表示范围的有:
都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等。
表示时间的有:
刚、正、将、老(是)、总(是)、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然等。
表示频率的有:
又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、反复等。
表示语气的有:
不、没、没有、别、未必、准、一定、必定、必然、却、倒、可、就、幸亏、难道、何尝、偏偏、索性、简直、反正、多亏、也许、大约、好在、敢情等。
表示情貌的有:
百般、特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿等。
副词的主要语法特征:
(1)副词一般只同动词、形容词相结合,例如"都去、常去、就去、很大、更大、多么大"。
如果代词"这样"、"这么"、"那样"、"那么"代替了动词,副词也可以用在它们前面,如"已经这样了"、"就这么着吧"。
名词数量词做谓语时,副词也可以同它们结合,如"这儿就三个人"、"今天才九号"。
(2)副词的主要功能是用来做状语,"极"、"很"可以做补语。
如"你太好了"、"他曾经来过"、"味道好极了"。
【代词】是有称代、指别作用的词。
代词可分为:
1.人称代词,代替人或事物名称,包括第一人称:
我、我们、咱、咱们;第二人称:
你、你们、您、您们;第三人称:
他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家。
2.疑问代词,表示疑问点的,如:
谁、什么、哪里、多少。
3.指示代词,指示或区别人、事物、情况。
包括近指的"这",远指的"那",以及由它们构成的合成指示代词,如:
这里、那边、这阵子、那会儿。
【连词】连接词、短语、句子、句群、段落,能表示某些逻辑关系。
连接词可分为:
1.连接词和短语的有:
和、跟、与、同、或、既、等。
2.连接短语或句子的有:
还是、不但、就是、不管、无论、除非、不论、等。
3.连接句子的有:
要么、何况、况且、与其……宁可、然后、以致、于是、因为……所以、如果……就、虽然……但是、只有……才、只要……就,等等。
4.连接词、短语、句子的有:
而、并、并且、而且、或者,等等。
5.连接句群、段落的有:
至于、于是、但是、然而、因此,等等。
连词的主要语法特征:
(1)连词是纯粹的虚词,只能在短语、句子、句群中起连接作用,表示被连接的语言单位之间的关系。
(2)有部分连词在其他场合是副词,是连词和副词的兼类词,如:
就、才、又、也、还、都、在、不、却,等。
这几个副词只能用在主语之后、谓语动词或形容词之前位置比较固定。
而这几个连词即可用在主语前边,也可用在主语后边,位置不象副词那么固定。
【介词】介词本身起介绍作用,表示词语之间的语法语义关系。
介词可分为:
1.施受动词,引出施事主体、支配客体的介词,如:
把、被、叫、让。
2.方式介词,引出方式、方法、依据、工具,如:
按、照、依照、本着、跟随等。
3.时空介词,引出起点、经由、终点、所在,如:
由、打、从、经过、当。
4.关涉动词,引出范围、原因、论题,如:
关于、至于、作为、论、就、除。
介词的语法特征:
主要用在名词或名词性词组前面,共同组成"介宾词组",做动词、形容词的修饰成分或补充成分,表示处所、方向、时间、状态、方式、原因、目的、施受对象、比较对象、排除、范围、根据等。
【助词】:
助词是附着在词或词组前后,表示语法意义的词。
助词都不能单说,一般读轻声。
助词可分为:
1.结构助词,包括:
的、地、得、所、似的、一样、一般。
2.动态助词,包括:
了、着、过、被、给。
3.约略助词,包括:
们、来、把、等、等等。
【叹词】:
叹词又叫感叹词,是表示感叹或呼唤、应答声音的词。
叹词可以分为:
1.表情叹词,前者用于表达个人情意,例如:
"唉、糟了!
"
2.表意叹词用于向别人传达语意,例如:
哼,嘘……
叹词的语法特征:
独立性很强,可以独立成句或充当独立语。
【拟声词】:
拟声词又叫象声词,是模拟声音的词,如:
轰、哗啦、劈里啪啦。
拟声词经常单独成句或做独立成分。
拟声词还可以作谓语、定语、状语、补语。
如:
"泉水叮咚,泉水叮咚,泉水叮咚响。
""轰隆隆的开炮声震撼大地。
""小王呜呜地苦。
""他冻得呲呲哈哈的。
""他哎哟一声叫了起来。
【词的兼类】
词具有两类或两类以上的语法功能,这就是词的兼类现象。
例如:
1.只有发展科学,才能建设四化。
(名词)
没有科学的态度,就不能得出正确的结论。
(形容词)
2.一匹白布(形容词)
白吃白喝(副词)
常见的兼类词如下:
(1)兼属名词、动词的
编辑、领导、创作、报告、教育、代表、总结、计划、参谋、组织
(2)兼属名词、形容词的
困难、精神、经济、道德、卫生、科学、文明、矛盾、标准、错误
(3)兼属动词、形容词的
团结、丰富、繁荣、端正、充实、巩固、深入、方便、纯洁、明确
(4)兼属连词和副词的
就、才、又、也、还、都、在、不、却
【句子成分口诀】主谓宾、定状补,骨干枝叶记清楚,定语必居主宾前,谓前为状谓后补。
(一)、主语
1、主语的类型
主语表示陈述的对象,能回答“谁/什么”之类的问题。
从语义关系上看,主语可以是动作的施事、受事、工具、范围、时间、处所等。
例如:
他吃了西瓜(施事)西瓜被他吃掉了(受事)
那个筐子啊,只能装白菜(工具)采访工作,他的经验很丰富(范围)
以前发生过这样的事(时间)墙上挂着一幅画(处所)
从构成材料上看,主语可以由体词性词语充当,也可以由谓词性词语充当。
最常见的是体词性词语(特别是名词)充当主语。
例如:
A、老师马上就到B、中国人民有自己的民族自尊心和自豪感
C、我借来一台录音机D、三个人坐一条凳
E、九是三的三倍F、一斤等于十两
谓词性词语作主语没有体词性词语那样普遍,而有一定的限制。
谓词性词语充当主语,其谓语一般是形容词,或是由“是”“使”等非动作性词语构成的词组。
例如:
A、说说容易,做起来就难了B、开车不容易
C、干净最重要D、坚持说英语很有必要
E、谦逊是一种美德F、虚心使人进步,骄傲使人落后。
2、时间主语和处所主语
(1)时间名词、处所名词跟一般人物名词(包括代名词,下同)一样,也可作主语。
如:
A、小王去了深圳(人物名词作主语)
B、昨天来了一位新老师(时间名词作主语)
C、屋里能住十个人(处所名词作主语)
(2)时间名词或处所名词同人物名词一起出现在句法结构的开头时,人物名词作主语,时间名词或处所名词作状语。
例如:
A、昨天小王去了深圳(“小王”作主语,“昨天”作状语)
B、这里我们放了很多书(“我们”作主语,“这里”作状语)
(3)时间名词、处所名词和人物名词三者一起出现在句法结构开头时,人物名词作主语,时间名词和处所名词都作状语。
例如:
昨天学校里学生放了假。
(“学生”作主语,“昨天”“学校里”作状语)
(4)时间名词、处所名词出现,而人物名词不出现,时间名词和处所名词一起作主语,也称时地双主语。
例如:
A、去年世界上发生几件大事(“去年”和“世界上”都作主语)
B、半夜楼上一声巨响(“半夜”和“楼上”都作主语)
有两点需要注意:
第一,表示时间、处所的副词和介宾结构一律不能作主语,它们只能作状语,例如:
A、刚刚走了(“刚刚”作状语)
B、在上周走的(“在上周”作状语)
C、在门市部上班(“在门市部”作状语)
第二,如果主语(人物名词)省略了,不要误把作状语的时间名词或处所名词当作主语。
例如:
A、(你什么时候走)今天走。
B、(我们一起商量一点事儿,)屋里坐吧。
C、(我们)明天见。
A例省略了主语“我”,B例C例省略了主语“我们”。
(二)、谓语
谓语和主语相对,表达陈述的内容,能回答“怎么样/是什么”之类的问题。
从构成材料上看,谓语有谓词性的,也有体词性的。
最常见的是谓词性词语充当谓语。
例如:
A、会议开始了(动词作谓语)
B、主席作报告(动宾结构作谓语)
C、秋收即将结束(谓词性偏正结构作谓语)
D、我们把敌人打得落花流水(谓词性偏正结构作谓语)
E、大伙儿坐在台前看表演(连动结构作谓语)
F、我们选他当代表(兼语结构作谓语)
G、这酒劲儿大(主谓结构作谓语)
H、北方干燥,南方潮湿(形容词作谓语)
名词性谓语口语性比较