比赛工作总结模板4篇.docx

比赛工作总结模板4篇.docx

《比赛工作总结模板4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《比赛工作总结模板4篇.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

比赛工作总结模板4篇

比赛工作总结模板4篇

11月2日，第xx届省运会落下了帷幕。

回想起这十天的田径裁判工作经历，感想颇多。

自XX年晋升为国家一级裁判，我很荣幸能够加入此次福建省田径裁判团队。

首先非常感谢廖老师给予我这次机会，这不仅是我第一次参加省运会田径裁判工作，担任检查裁判员，也是我参加裁判工作以来经历的最大型赛事。

在竞赛裁判长陈xx老师、检查主裁判李金辉、翁家强老师带领下，组长林立老师的细心指导下，以及检查裁判c组全体成员的齐心协力配合下，我顺利地完成了检查裁判工作。

通过这次省运会的裁判工作的锻炼，对检查裁判有了更多的认识，自己执裁水平得到了很大提高，心得如下：

1、队列：

从第一次加入检查团队开始，队列要求非常的高，就是重点的学习内容，队列的精、气、神看出一个团队风气，是一个团队的门面，看出团队的基本素质。

虽然这已经是我加入团队以来第三次做检查裁判，但对于每次走队列都不敢有任何的放松。

看似简单的走路，包含着很多学问，进出时间、进出路线、换项路线等等。

这次检查裁判分为四组，每组都由老裁判和新裁判搭配，我们组都是经历过检查裁判工作的，所以队列问题还是可以很好的完成任务。

2、站位，选择合理的位置对于整场比赛来说至关重要，并不是按照教科书画好的位置死死的定在那里，要做到自己所能看清判罚的位置。

比如400米栏来说，尤其是在前三个栏范围很广，虽然有明确的分工，但不同的角度看就会出现不同的结果，应该要根据分工的情况和自己所能承受的范围内可以适当的调整位置，能更准确的看清判罚的范围，哪些位置更为合理，能更好的完成执裁工作。

3、赛场的鹰眼：

在大型赛事中，赛程范围内覆盖着大大小小的摄像机，越来越多的高科技融入到了赛场内位，作为检查裁判是否还能发挥作用呢，我认为检查裁判员是最接近比赛场地，再好的机器也有失误的时候，机器是死的人是活的，检查裁判能在第一时间发现问题发现犯规，并迅速上报，这是机器所不能比的。

所以检查裁判是赛场的鹰眼。

4、栏架的摆放，这次的比赛第一个考验就是栏架的摆放，其中某一个单元，因组别不同，性别不同，每组间隔短，对栏架的高度，栏间距的调整摆放是很大考验。

一组结束要迅速调整栏架和栏间距，一个单元下来，栏架的高度和栏架的间距调整了六次。

每一场比赛下来调动栏架要想把栏架摆成一条直线，不是那么容易。

还要在一分钟内完成。

前三个栏随时关注练习的运动员。

5、执裁水平：

在李金辉老师的经典语录“看号、看道、标记、举旗”但看似简单的八个，执裁中做起来并非容易，例如在4*100米比赛中运动员水平高，交接棒转瞬即逝，对判罚带来很大考验。

有时太想做好一件事情反而过于专注过于紧张，反而做不好，对规则掌握要熟练同时，对突发事件，应变能力要强，组员之间的配合要默契。

6、在比赛中存在一些不足和失误总结如下：

检查报告单书写不规范不够完整。

运动员在弯道时踩线犯规，心理犹豫要不要判罚，不够果断。

抢道标志椎摆放和收的尺度没有把握好：

运动员跑过抢道标志椎时候过早的收标志椎体，没有等运动员跑过直道结束移交给下个检查员位置方可收标志。

最后在翁家强老师的指导下得到的改善规则不够熟练透彻，理论与实践结合不好总之这次的检查裁判工作经历让我业务水平得到很大提高。

想要做好一名检查裁判员还需更多的磨练。

最后感谢廖老师给我这次学习的机会，感谢两位检查主裁李金辉老师、翁家强老师，竞赛裁判长陈飞渡老师、组长林立的悉心教导，我深知自己还有很多的不足，要学的东西还有很多很多，但我坚信我能把它做到最好，因为我热爱这份工作，希望每次出来学习都能有收获都有提高。

广播体操比赛个人工作总结比赛工作总结模板

（2）

我是本校普普通通的一名学生，也是此次广播体操比赛成员37人之一。

我不贪图学校一件衣服，只想讲个道理，顺口气。

鉴于学校近日对我们的重重压力，我刚刚做了一个非常艰难的决定:

在学校停止对我们索要衣服之前，我们将与学校负责此事的领导不兼容。

学生我自认为不是不讲道理的人。

如果学校真的在经济上有困难，那么可以明说，我作为三职高的学生，必然会体谅。

但若不是如此，请允许学生我站在自己的角度上说两句话。

就本校广播体操对成员来说，自两个月前开始，每天冒着清晨的寒风和黄昏的凉意到操场练习，每天耽误课程不说，有时甚至会耽误吃饭的时间。

本以为学校很在意这次比赛，可事实呢？

两个月间，学校任何领导从来没有去操场慰问过我们一次，只有刘锦绘老师孜孜不倦的教我们练习，当我们心里都发凉的时候尚老师告诉体操队:

比赛结束后每人可以发一套衣服。

算是对我们的奖赏。

学生我说一句实话:

从那以后，我就是为着这衣服做操的，我记得当时我弱弱的问了老师一句，要钱吗？

老师很确定的告诉我们:

不要钱！

直到比赛前两天，听说比赛结束衣服还要收回，我当时就很气愤，但是也渐渐的接受了。

因为我不是不讲道理的人嘛！

可是就在比赛当天，那经过还要让学生我再说一遍吗？

早上6:

40学校广播让我们提前去餐厅就餐，7:

20全体成员排成两队扛着写有“机电信息中专”的大旗，步行从北环尽头走到人民路的新广场。

比赛结束后。

唯一来带队的尚老师带着刘老师先走一步，走时不忘交待:

中午自己吃过饭早点回学校。

领导同志们我想请问:

我们辛辛苦苦练习两个月，就是为了在只有两个高中参加的县比赛中得一个第一名吗？

就为了在新广场的赛场上走一圈吗？

好歹我们为了学校的荣誉奋斗了两个月，就应该换来学校的漠不关心吗？

我不管那件衣服值多少钱，归谁也无所谓，学校你先不仁，休怪学生不义。

另外，请领导们明白:

各班班主任已经奉你们之命下达命令，但是我们自己劣性不改，不听管教，与班主任和刘锦绘老师无关。

请学校领导们，如果仍想收回衣服，请找清对象，不要再找左右为难的班主任们的麻烦。

那样只会让我更加鄙视学校，破坏学校在我心中的完美形象。

说起我本人，更加按捺不住我心中的气愤。

三年前这个时候，学生在一高读二年级文班，后因某原因辍学两年，于去年来本校重读一年级，来校后表现不置太差，蝉联本校09届全年四次考试阶段第一名。

普通学校会开会表扬，发奖状，给奖品，哪怕是几本作业本也好。

好点的学校发奖学金。

而我们学校呢？

考试后连一个总结大会都不开。

学生考了一年状元，仅仅就在二年级的时候得了一个“优秀学生”奖？

难道是学校不重视知识教育，只重视篮球队员和开个校外人员的培训班吗？

我的名，学校第一名的名，除了教我的几个老师，你们这些学校领导们，有几个知道？

当我站在你们面前，你们有谁能认出来，哦！

他就是我们学校的第一？

学校是教育机构，反而不重教育，这不是舍本逐末吗？

在教育教学研究方面，我组采用组内讨论和交流、外出学习、对外学习和交流等多种形式进行理论联系实际的教育教学研究。

在组内让老教师作为中心发言人进行经验传授和共同学习体育前沿、理论，学习新的观点新的方法；利用师徒互帮的形式进行讨论和交流共同丰富、提高；对外积极参加青白江区教研室组织的研究课、成都市教科所组织的说课比赛进行观摩学习；付普强老师获成都市说课比赛二等奖，通过不断的学习吸收好的经验学习先进理论和思想，从而进一步加强教师专业化发展，提高教师教育教学研究的能力和水平，使其更加适应不断变化的现代教育的发展。

完满地完成了初一、二和高一、二年级和高三年级的羽毛球赛和高二、初二的篮球联赛。

我校学生代表区参加成都市中学生田径比赛获高中男子100米第四名高中男子4*100米第三名的好成绩。

在对外比赛中，各个项目在各位指导教师和运动员共同辛勤努力训练和比赛，各项目取得优异的成绩，女子篮球队取得成都市第二名；女子足球队取得成都市第三名。

我校定向越野队在成都市体育俱乐部定向越野赛获市一等奖。

当然在教学管理也还有许多不足，还需要不断地加强管理和总结，使我们的教学管理更科学更有效。

在课堂管理方面我们要进一步狠抓科学、合理的管理尤其是体育课上的安全管理。

在课外活动方面除了安全的管理要组织丰富的体育比赛使学生积极参加体育锻炼增强体质，为了我校学生的丰富课外活动和与我校的传统体育项目相结合，我们还要不断地努力使我们的运动队水平更高成绩更好。

还要不断地在教师专业化发展方面多作努力。

运动会田径比赛裁判工作总结比赛工作总结模板（3）深秋的xx不见一丝凉意，第一次踏上这片宁静优美的土地，百感交集。

因为在这里的体育中心接受了一场为期六天（XX年10月27日—11月1日）xx省运动会径赛项目检查裁判的严峻考证。

在全体裁判员的共同努力下圆满完成比赛任务。

检查组裁判员成为一道亮丽的风景线，得到上级领导、xx老百姓、新闻媒体的肯定。

他们给出评论：

步伐整齐、眼睛独辣、判罚到位、帅哥靓女！

在这肯定之下我们可以给予自己喜悦的心情,但不能就此打住不前。

没有最好只有更好。

所以本人对本次裁判工作进行反思，总结以下几点：

一、工作态度：

在赛事主管廖xx老师身上就能看到答案，他对待工作严谨认真，容不下半点马虎。

确实当你站在田径场上执裁的时候，就不是你个的人事而是代表一个团队的形象。

每个裁判员都要对团队负责，态度除了认真、认真、再认真别无选择。

二、人员分配：

根据竞赛日程和主裁判的具体分工，本次参赛的24名裁判员进行编号，分四组，每组6人，6人中设1小队长。

三、三个基本姿势：

1.走姿：

右手携椅子，左手携拎带袋，一路纵队沿跑道外侧行进，步伐整齐，精神饱满，按号就做，仪表庄重，举止大方。

2.座姿：

座姿端正、上身笔直，不做与检查裁判无关的多余动作直至退场。

3.犯规举旗姿势。

直臂上举黄旗左右晃动一次然后再直臂下举放回原处。

动作要求干净利索。

四、两大明确：

1.明确径赛检查裁判的任务和目的。

用两句话概括：

你来田径场上的目的是什么（做检查裁判）；检查裁判的任务是什么（检查参赛运动员在比赛的过程中是否犯规）2.明确各单元径赛项目、组数、人数及每个项目自己所在的位置和换项路线。

.明确栏架、障碍栏架、接力区等的位置和规格。

比赛中按主裁判分配的任务准时到达明确集合时间地点、明确进退场路线、明确工作位置、明确联络旗示、明确裁判方法与尺度，熟悉径指定的位置。

五、发现运动员犯规时，检查裁判员的真言：

‘看号标道、举旗报告’。

六、检查裁判工作四重、四难：

（一）分道跑项目重点：

1.在直道上运动员跑出自己的分道，在弯道上跑进左侧分道，从而妨碍他人跑进并没有回到本道通过终点。

2.运动员是否跑过抢道标志线切入里道。

难点：

1、对运动员犯规一瞬间情况要看清抓准。

2、有直道进入弯道，有弯道进直道时有无串道或踩踏左侧分道线。

3、弯道的检查、开始应正面观察运动员跑进、当运动员跑过自己的位置后，则转身从背后观察。

（二）不分道跑项目重点：

1、起跑出发时和小集团跑进中，是否有冲撞、推挤、踩踢、拉扯等动作影响他人。

2、采用不合理的方法超越他人。

3、是否有提供帮助或接受帮助。

难点：

起跑出发或形式集团时，犯规者和被影响者的详情难以分清。

（三）跨栏、障碍跑项目重点：

1、运动员在过栏瞬间，其脚或腿从栏侧绕栏并低于栏顶水平面。

2、跨越他人栏架或未跨栏完全程栏架。

3、有意用手推倒或用脚踢倒栏架。

4、手臂的摆动影响和阻拦他人跑进。

5、过水池障碍时踏在水池边上越过水池。

6、跌入临道阻拦他人跑进。

难点：

1、运动员是否有意与无意踢倒栏架，想从中获利。

2、空间犯规多，判断困难。

过栏时腿和脚是否低于栏顶水平面，特别是过弯道栏。

（四）接力项目重点:

1.4*100米接力比赛中速度快,既要看交接棒,又要看接力区.2.4*400米接力跑是否按规定跑过抢道标志线切入里道,及第三.四棒在公共接力区内有无犯规行为.难点:

在接力赛跑中,如何辩别运动员在交接棒时犯规,通常犯规的表现有1、未在接力区内完成交接棒（以接力棒为准，看准开始和完成交接棒的瞬间）。

2、有抛接棒行为，接棒人通过推动跑出或采用其他方法受到帮助。

3、掉棒后，不是由掉棒运动员拾起跑进，离开自己分道捡棒时趁机缩短比赛距离，或侵犯其他运动员。

4、运动员在接棒之前或接棒之后跑出分道，故意阻碍其他队员。

5、4*400米接力棒在接力区外起跑。

6、4*400米接力第三、四棒在接力区内阻碍其他接力队员和其他犯规行为.以上是本人对这次省运会的几点总结，有不足之