校刊稿件702班.docx
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校刊稿件702班
苦甘
702班俞琦文
莫叹手中墨笔轻，笑言此物值千金；
休道我心有狂意，寒窗疾苦若它听；
语文数学又政治，诸多科目只寒心；
但求竹林一茅舍，日日盘禅颂梵经；
把灯夜读睡意早，合得书在万物清?
买尽天下逍遥醉，换的凌霄酒真君!
都说寒窗苦读十余载，为的就是考取功名的那一天。
刚步入初中，新鲜的感觉还未散尽，忙碌的学习就已经慢慢的取而代之了。
在六年级放暑假的时候，我爸爸曾跟我说过：
“马上就是一种不同节奏的生活了，你要做好准备，好好的以一个崭新的面貌去对待以后的学习生活。
”我问爸爸：
“初中、高中会很累吧？
！
那要是跟不上该怎么办呢？
”爸爸语重心长的教导我：
“苦是苦点，但是你的心态要好。
这样，当你面对困难时，无论困难多大，你都可以克服。
不要惧怕困难，要勇于去挑战困难，并把它们一个个‘打趴下’那么，你就会成功。
”
这些话让我回味无穷。
有句话说得好：
吃得苦中苦，方为人上人。
在初中和高中这最关键的六年里好好加油，跟同学们一起进步！
我期待的军训
702班王钰琳
初秋，我们迎来了开学第一天。
同学们一个个都朝气蓬勃，精神抖擞。
而我们七年级的新生则准备迎接为期一周的军训。
提起军训，我就想起了祖国成立六十周年阅兵式上，解放军叔叔阿姨们迈着整齐划一的步伐，英姿飒爽的走过天安门时的场景，耳边仿佛还回荡着他们那“为人民服务”的响亮口号！
我相信同学们和我一样都期待着接下来的军训。
下午，骄阳似火，酷热的天气让同学们不一会就汗流浃背，叫苦连天。
教官带我们先学习军姿，脚后跟并拢，脚尖分开60度，双膝夹紧等动作。
刚开始的时候我们还能坚持，可后来腿渐渐酸了，天气又热，还被蚊子叮了俩包，大家左挠挠，右挠挠，队伍一下就“动”了起来。
教官见此情景将我们调到了阴凉处继续训练，当我感觉快要坚持不住的时候，教官一声“休息”，我那个心情激动的简直无法形容。
同学们顿时都瘫坐在地上，拿起预先准备的矿泉水大口大口的喝了起来，我们都异口同声的说“好累呀”。
休息了一会，教官又集合队伍开始了军训。
一步，两步....我的腿跟灌了铅似的，每迈开一步都感觉很沉重，但我还是咬紧牙关，坚持下来。
四点整，军训终于结束了。
通过半天的军训，我有了很深的感触：
首先我了解到军训的辛苦，也更深的体会到了“坚持”这个词语的含义，军训仅仅只是我们初中生活里的一个小小挑战，在以后的生活和学习中我将会遇到更多的困难，但我会欣然面对。
军训不仅是锻炼我们的一个过程，更是我们学习的过程，通过这次军训，我们受益匪浅，所以明天的军训我一定会做到更好，同学们和我一起加油吧！
父母吟
702班俞琦文
儿女难知父母艰，
育儿养老不曾嫌。
如今已是繁霜鬓，
流水年华逝不还。
今日亲行世事苦，
登楼爬下苦难言。
欲将咽泪双眸浸，
今日才知亲悯怜。
父母是什么？
父母就是生你养你的人；父母是什么？
就是这个世上给你最多爱的人；父母是什么？
父母就是这个世界上最无私的人。
爸，妈：
你们知道现在的我内心世界是怎样的吗？
现在学业繁重，一回到家只能是一吃完饭就埋头苦干。
根本没有时间跟你们聊聊。
爸：
我知道你为了我，这么多年都一个人在外努力拼搏了这么久。
当我暑假去广州看你时，我才发现你这么忙。
忙到一个暑假回家吃饭的天数一共不到10天；忙到一个暑假甚至没有什么时间陪我。
我跟你抱怨，说：
“我要你回来陪我！
”你的一个“工作太忙”和“理解”就说的我哑口无言。
你知道我有多想你吗？
你知道我在广州受了委屈，曾几次在房间里偷偷的哭吗？
我只是希望多见你几次。
每当我看到别人的爸妈都在孩子的身边时，你知道我有多想让你回来多陪陪我吗？
妈：
你一直一直在我身边。
有时候竟会觉得你很唠叨。
你总是不管我有事没事，就给我做那不着边际的心理辅导。
当我放学回到家来，吃饭时沉默，一直都沉默的时候，那不着边际的心理辅导就又会跟着来了。
妈，你可曾知道我的内心世界？
你自称是我肚子里的蛔虫，你又可曾真正了解过我？
我不是有什么事情，我只是不想讲话而已。
妈，以前每当爸不在家时，你总是陪在哭闹的我身边；当我心情不好时，你又总是第一个给我做心理辅导。
有时候也会很搞笑很搞笑的你，也给了我爸爸不在家时的温暖和爱。
爸妈，你们都是我最亲最亲的人。
虽有时会跟你们拌嘴，但仍然是我爱的人。
爸，你每天晚上在电话里留给我的声音，我留着；妈，你给我做心理辅导的声音，我也留着。
如果记忆力好的话，我会一直留着！
新鲜的军训
702班罗文俊
今天下午，所有六中七年级新生都参加了入学以来的第一次军训。
大多数同学都是第一次参加军训，所以都非常好奇，感觉很新鲜。
尽管天气很炎热，但是个个都是精神抖擞的。
在林主任的引导下，我们各班在学校广场上站好了队，做好了军训前的准备。
每个班都有一个教官带我们军训。
林主任给我们介绍教官，他们都是空军，一个个长的英俊潇洒。
感觉他们除了军人那种威严、刚硬的特质外，还带着一丝和蔼！
军训开始了，教官给我们排好了队，然后就开始了训练。
立正、稍息、向左转、向右转。
向前看齐、向右看齐这些动作都重复了几十甚至几百遍。
尽管汗水不停的往下滴，我们都没有说苦喊累，大家都没有放弃而是坚持到了最后！
经过这次军训我更加深刻的意识到了做什么事情都要坚持到底，才能取得成功。
虽然过程中会遇到一些波折会很累，但是我相信所有同学都会觉得今日的汗水与努力将换回明天美好的未来，无论何时我们都会认为它一定是值得的。
此时此刻的我们已是中学生，做什么事情都应该更加成熟，更加稳定。
做什么事情都要持之以恒，认真去对待，不论遇到什么困难，都应该去打败它。
马克思先生曾经说过，生活就像是海洋，只有意志坚定的人才能到达彼岸！
第一次的军训给了我很大的启发，而面对以后的军训我将会更加认真的对待。
全新的我们
702班雷雅岚
今天，是我们七年级新生第一次军训，每个同学都怀着激动的心情，只可惜天公不作美，偏偏今天的天气热的跟火炉一样，第一次军训就在酷热的天气下开始了。
首先，练习的是站军姿，教官说：
“双脚分开，脚跟并拢，抬头，挺胸，两只手放在腿的两侧。
”才刚练一会儿，我们就早已热的汗流浃背了，浑身全是汗，黏糊糊的了，难受死了，还不能休息，军训真辛苦啊。
过了很长时间，教官终于说休息了，每个人都好像解脱了似得，好多人累的趴地上了，不过，过了一小会儿，就又集合了。
真是没有想到，看起来这么简单的东西，学起来竟是如此的繁琐和辛苦，真是不知道每天这样训练的军人会是多么的辛苦。
军训是如此漫长，我们期待的好消息终于到来了，教官宣布今天的训练结束了，每个人站的脚跟酸痛，到了教室大家都趴在桌子上了。
今天的训练很累，不过，比起每天这样辛苦的军人们，我们根本没有任何资格去抱怨，说苦，喊累。
并且军训的本身目的也是为了锻炼我们的意志力和耐力，军训本来就是为了提高我们的能力，毕竟我们这一代的体能素质都较差，意志力都较弱，所以军训也是为了挑战我们自己，我们要打败原来懒惰怕累的自己，要锻炼出一个全新的我们。
军训有感
702班杨天宁
今天，我们迎来了第一次军训。
虽然只有两个多小时，但使我了解了身为一名军人的辛苦。
就拿最简单的“立正”和“稍息”来说吧，一个人倒是不难，但五十多人要做到整齐画一，就很有挑战性了。
今天就是重点训练基本动作。
仅“立正”和“稍息”就重复不下三十次。
但结束前教官最后一次发令时，我们依旧有的快有的慢，根本谈不上整齐，与真正的军人相比完全是天差地别，不在同一档次。
之前我和几个同学交谈时，他们表示自己很有信心搞好军训，但我估计这一天下来他们会有所动摇。
军训可不是游戏，不像我们想的那么容易。
毕竟现实和幻想是有差距的，那些自以军训很简单的同学这一次下来都气喘如牛，看似吃了不少亏。
想必很多军人以前和我们一样，以为当兵很简单很有趣，结果吃了不少苦，但最终成为了和自己幻想中一样的好士兵。
不管前方道路怎样坎坷，我认为只要你心中有自信、有希望、有梦想，你终会成为自己理想中的优秀人材。
军训不算简单，但也不算太难，让我们一起坚定信心，充满希望，一起完成军训吧！
大家一起加油！
！
军训日记一
702班蔡孟廷
今天下午的阳光特别灿烂，犹如我的心情一样。
今天是个特别的日子，即将开始的军训是我人生中的一个新起点。
虽然说今天的天气还很不错，但对于军训来说这个天气还是很“可怕”的。
军训开始之前，我们先被教导主任集中训练了一会，随后，当教导主任把训练我们的士兵教官介绍给大家后，就开始了分班。
负责给我们班训练的教官是一个一条杠的空军士兵，表面看去该教官在教我们的过程中略显得有些经验不足，但我相信在以后的实践中他能表现得更好。
教官先把我们的队伍分成了四队，之后就开始了训练。
我们今天的首练项目是立正站法，别以为这个大家都会，但立正的姿势站久之后腿会特别酸。
在训练中我知道了，虽然是简简单单的立正稍息，但它练的是我们的意志和体格。
这就是军训的目的，因为真正的军人就是这么练出来的，我也要争取当一名真正的军人。
军训日记二
702班蔡孟廷
今天是军训的第二天了。
下午两点，随着体育委员的呼唤，我们从教学楼到达了广场。
一样的时间，一样的炎热，不一样的是换了一位教官。
他很幽默风趣，又略带点严厉。
听新教官说上个教官因为有点事情所以没有来。
今天，我们从新教官那里学到了新的招数，走正步、各种队型和站法。
从中我领略到了军人的军姿和威风，这是我不由得联想到了国庆阅兵的气势，那有力的步伐，那整齐的队伍，那英姿的容颜，那响亮的口号，那雄壮的场面无不令人震撼。
再看看我们的队伍，虽然没有阅兵方阵的威武和雄壮，但大家一样用百倍的努力去力争做到国庆阅兵的仿真。
教官在训练快结束时问我们，“有没有信心在全校的展示会上拿第一”，同学们异口同声地回答：
“有”!
虽然两天训练下来，身子感到疲惫不堪，但想到要拿“第一”，还会磨炼意志，我的劲头又来了。
第三天
702班王诗瑶
今天是我们第三天军训了，太阳依然高高悬挂，地面仍然冒着热气，校园的知了让我心烦，我们重复着前两天的老动作。
可我发现教官的心情出奇的好，他并没有因为训练内容的简单重复而对我们放松要求，我有些紧张。
站军姿刚一结束，我们已经是汗流浃背。
狠心的教官没有让我们休息，我们机械的走着齐步，老天也好像是故意作对似的，无论我们如何下功夫，可总是走不整齐。
此时的我平静了许多，心情像秋雨般凉爽了，感觉慢慢好起来了，我自认为走得很好，可为什么和别人的步伐还是不一致呢？
同学们都走得很好，为什么队伍还是不整齐呢？
我边走边想，慢慢发现了原因。
哦原来我们虽然都在认真的走，可只注意了自己，而没有顾及整体，有的人迈的步子大，有的人迈的步子小，有的人走得快，有的人走得慢。
所以才不整齐。
后来经过教官的指点，又辛辛苦苦地在太阳下练了无数遍，我们的脚步声渐渐不凌乱了，队伍也越来越整齐了。
这时候，教官才终于肯下令让我们休息。
我们迫不及待的奔向自己的水壶，大口大口地喝了起来。
尽管天气很热，训练很枯燥，我们都很想休息，可大家还是坚持到了训练结束。
这时，齐步走的动作已经数不清练了多少遍了。
看来，当一个合格的士兵还真不容易啊！
经过反反复复的练习，我们原本“东倒西歪”的队伍也变得整齐多了，这可是我们用无数次的练习和汗水换来的呀！
这次军训让我明白了一个道理：
要想成功，是一定要付出辛苦和努力的，而这努力要“聪明地”努力，很多时候自己“单打独斗”是不行的，是需要互相配合，团结合作才能取得成功的。
今天，真有趣
702班周琳
今天下午，我们又一次的迎来了军训。
天依然晴朗，太阳光火辣辣的倾泻在军训场地，我有些烦躁，可当我看到教官是个新面孔时，我的心情舒适多了。
看看同学们一个个站着笔直的军姿，我便好奇地想着：
新教官将怎样训练我们呢?
下午两点的太阳，似青春少年正是最活跃的时候，不一会儿，我的汗水欢畅的流遍了前胸后背，更狼狈的是：
它爬满了我的面颊，让我动它不得，你要知道此时我正站军姿呢。
教官静静的站着，同学笔直的站着，四周除了教室的上课声，再听不到任何声音，有时甚至连同学轻轻地咳嗽声也显得那样刺耳。
站军姿结束了，我们再次开始了正式的训练。
教官非常搞笑，他时而摸摸这个学生，时而捏捏那个学生，时而声音洪亮流畅，时而幽默风趣，挑逗得我们开怀大笑。
我们这次训练的内容虽然比上次多很多，如练习踏步、立正、向右看齐、稍息等动作，但我们在教官轻松愉快的训练中，快速结束了军训。
今天的军训活动是我感到最有趣的一次，也是我最难忘的一次。
我的高效课堂
宜昌市六中702班孔诗茗
步入初中的校园，就意味着告别了小学轻松的学习，踏上新的征程。
初中，要更讲究学习方法与效率。
当对初中的学习生活感到迷茫与无措时，我接触到了一个新名词——高效课堂。
何为高效课堂？
它是怎样进行高效学习的？
在老师的介绍下，我对高效课堂有了一个粗略的了解：
以小组为单位，进行师生互动，同学间互动，并进行自主学习，深入学习，自己提出问题，解决问题，小组形成优势互补，提高效率。
一开始进行高效课堂学习时，我并不太习惯。
一节课总是在老师的“碎碎念”中度过的，即使发言，也只是个人的思考。
但现在不同了，课堂是属于我们的，思考则由一个人变成了六人。
小组讨论时，我起初有些紧张，不大想讲话。
可是这种集体合作的热烈气氛感染了我，让我不禁也跃跃欲试。
高效课堂的魅力深深打动了我。
高效课堂培养了我们团队合作的能力，与人合作交流的能力。
带动了全班同学的积极性，让我们可以自信地学习。
回首，我们的课堂，不再是老师的独角戏，而是同学们的争先恐后；不再是个人思想的随波逐流，而是团队的群策群力。
我的课堂，我做主！
独坐夕阳
宜昌市六中702班孔诗茗
金色的斜阳映在学校雪白的墙壁上，留下淡淡的昏黄......
“今天的作业好多啊！
”我抱怨着，低着脑袋，校门口见到了爸爸，爸爸见我如此闷闷不乐，说要带我看夕阳。
来到江边，我不禁惊愕了，没想到我们的身边，还会有如此美丽的景色，云的间隙系上了细细的“金沙”——夕阳，它恋恋不舍地在云间流动，分秒间又有着细致的变化。
华丽的金色中又渗着陶醉的紫红、暗暗的橙色......但这些又蒙着黄闪闪的底子，在幽幽天空中穿梭。
独坐夕阳，默默地享受这种不经意的美丽，用心灵去感受，也许你会开心点。
我是一位小组长
702班陈浩平
咦！
怎么这样坐，好奇怪啊？
六人为一组面对面的坐。
有一位同学走过来说我是组长，什么？
我是组长？
我很惊讶，也很高兴，高兴的是我当上了组长。
可是组长并不是我想象的那么好当，组长很累的啊，比如说组织本组同学商议每学科科代表的事。
那天，可真是在考验我啊！
别的小组都纷纷商议起来，只有我傻呆呆的站在那里跟个木头人似的，我们小组的人不见踪影。
过了许久，我绕着走廊转了一圈，还是没看见他们，于是就大叫一声：
“我们组的人都死哪里去了。
”说完后我感到不对，好像有很多目光正望着我，糟糕！
面子丢大了…。
不过我终于发现了目标，看到了王诗瑶，心里想着太棒了有救了，面子就不要了，我豁出去了。
于是飞奔向前去讯问，没想到她说最后一个再问她。
我灰溜溜的跑了，跟着我的目光里又出现一个人影，“彭纯琳”还是女生听话些啊！
太棒了，我高兴地跳了起来，她的任务完成。
那不是李昌吗？
去问问他。
好哦，我又一次的跳了起来。
我一转头，便发现了邹耘昊，正准备跟过去，他就跑到男厕所，我一向他跑去，他便就向男厕所里跑。
累啊，正当我精疲力尽的时候，终于在四班的教室里找到了他，啊终于完成，只有最后两个科目了，好了就这么定。
组长真累！
虽然当组长很累，不过我也很高兴，他们帮助我，鼓励我发言，我是一个很胆小的人，不敢发言，只要一站在讲台上我就腿软，我的每一次发言，他们都会鼓励我，对我伸起大拇指。
我觉得当组长真的很好！
这“高效课堂”让我们彼此鼓励让我们更加团结。
总之，让我们学会生活，学会学习，我觉得当个小组长没什么不好，反而让我很快乐！
我的开学第一周
702班谭颖
新的生活开始了，我踏入了新的学校---宜昌市六中。
在六中，我们的课堂和以前相比有了巨大的变化，开始实行高效课堂。
以前我们都是坐在座位上安静认真地听老师一个人在讲台上讲解，如今我们上课时可以自己亲自登上神圣的讲台，象老师一样，所以每一个同学上课都踊跃，争取能有展示的机会，真正成为课堂的主人。
具体操作是这样的：
首先把班里的同学按照入学成绩分成若干个小组，每个小组里成员都是精心搭配的，有男生也有女生，成绩有好的也有差一点的，组长都是精心挑选的，首先学习成绩应该好的，责任心强，有一定组织管理能力和服务意识。
每上新课前都要预习，然后小组内交流讨论，如有疑难问题组内不能解决的就在班上交流，还不能解决的就交给老师集体解答。
组与组之间还会进行竞争，每个小组上台展示的多的就会给组里加分，每节课得分最多的两个小组就会被评为优秀学习小组，加分最多的同学也会被评为优秀学习个人。
这样的课堂氛围十分轻松，更能调动每个同学的学习积极性。
老师还给我们结成了互帮对子，两人互帮互助，优势互补，这样成绩就会提高得更快。
开学第一周，我深深地体会到了高效课堂的益处，它既能提高我们的学习成绩，又能锻炼我们的演讲能力，还使同学间加深了解和友谊，把我们培养成全面发展的中学生。
开学第一周，我好奇，我兴奋，我成长……
期待来自高效课堂的收获
702班吴晏宜芳
“高效课堂”是开拓思维、展示自我的课堂。
这个星期对“高效课堂”的接触，我有了很深的体会：
“我的课堂我作主”，课堂属于自己，根据老师的提示，自主学习，自主展示，自主进步。
在课堂中学会独立面对生活，走向社会。
“勇于展示，取长补短。
”自信，是步入成功的台阶。
在课堂中，我们要踊跃地展示、发言。
好想法——和大家分享；有不足——请大家补充。
这样不断充实自己，才能算是高效课堂。
“辛勤耕耘，期待收获。
”汗水，是成功不可缺少的因素，我们现在只有努力，努力，再努力，坚持，坚持，再坚持，才能离胜利越来越近。
“给自己创造机会。
”机会不是可以等来的，机会也不是别人给的，机会是靠自己争取的。
抓紧时间，用才能给自己创造机会吧！
“对子帮，小组帮，成绩一定棒！
”老师给大家安排了不同的小组成员，以提高成绩。
为了更好地学习，老师还为每个有偏差科目的同学在班上找了助学“对子”，这样，在互助的环境下，成绩才会多项发展。
“兴趣，成就未来。
”现在，学生对学习的兴趣越来越低，感觉学习包袱越来越重，情况很不妙。
于是，老师便将课堂交给学生，让每个人自主发挥，在快乐中学习，怎么会不爱学呢？
高效课堂，让大家感受到了“学”的乐趣，在自主发挥，互帮互学中进步，一起努力，共同收获！
高效课堂之浅见
702班鲍锦秋家长
今年九月，本人从自己的孩子就读的宜昌市六中第一次听到“高效课堂”这个流行语后，上网查阅了相关信息资料，才发现“高效课堂”是当前教学领域备受推崇的教学模式。
它是一种以学生自主学习为主体，教师恰当地加以引导并驾驭整个课堂，课堂进程中教师和学生、教与学即时互动的教学方式。
这种课堂追求的是高效率、高效益和高效果，以图达到“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观落实最优化”的三维目标。
这种课堂分为：
预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固和达标测评等几个环节。
它极大地改变了传统“填鸭式、满堂灌、一言堂”的教学模式。
本人认为，这种教学模式顺应了教育改革发展的要求和时代形势的需要，符合当今的教育理念，也符合人类从感性认识到理性认识再到实践的认识规律，同时更有意义的是它能较好地适应青少年学生的生理及心理特点，是一次巨大的进步。
这种教学模式之所以称为“高效课堂”，依本人愚见，更主要地体现在：
学生对知识的掌握和能力的培养、教师授课、课时利用、信息传递与反馈等方面的高效性。
其一、学生在知识的掌握和能力培养方面的高效性。
这种课堂是让学生从传统被动学习方式中走出来，进入主动学习的通道，学习的主动性和积极性提高了，学习兴趣也受到了激发。
同学间相互交流既能拓展思路，又能形成学习竟赛的良好氛围。
另外，也培养了学生的学习能力、思维能力和创新能力。
其二、教师授课的高效性。
教师讲解的时间短，但更有针对性，主要是重点、疑点和难点内容。
而且教师讲解的时间段是学生注意力最集中的一、二十分钟，这样讲解的效果也最佳。
这种课堂对教师的要求更高，除了合理地掌控课堂进程和恰当地指导外，还要求教师科学而又缜密地设计教案，把握课堂教学任务的圆满完成。
第三、课时利用的高效性。
这种课堂设计的几个环节是根据学生的生理及心理特点而安排的。
课堂主导老师课前已对包括课堂每个环节时间上的分配、特殊情况的应对策略、教学目的及内容都作出了科学细致的安排，让课堂上的每一分钟几乎都能得到有效利用，学生在相对轻松和愉快中学习，浪费的时间少。
最后，信息传递与反馈的高效性。
课堂上同学之间的探求与交流、学生与教师之间的提问与解答，以及达标与测评，让教师能对各个学生的学习状况有了及时的了解，进而采取相应的措施补救。
同时，教师课堂上通过典型而又精悍的试题来当堂检测学生对知识的掌握情况，也减轻了学生的学习负担。
当然，这种新型的教学模式对学生而言，还有一个适应过程。
学生必须要学会预习并自觉预习，要养成肯动脑、肯思考的习惯。
教师与学生间应形成和谐的、良性互动机制。
以上是本人对高效课堂的一点肤浅认识，不妥之处，还望各位专家指正。
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