《题破山寺后禅院》的教学设计精选3篇.docx

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《题破山寺后禅院》的教学设计精选3篇

2022年《题破山寺后禅院》的教学设计（精选3篇）

《题破山寺后禅院》的教学设计1

　　教学目标：

　　1、理解诗句含义，领悟诗的意境。

　　2、理解诗歌的内容。

　　3、把握作者的思想感情。

　　教学重难点：

　　把握作者的思想感情。

　　教学方法：

　　诵读法

　　教学课时：

　　一课时

　　教学过程：

　　一、导入：

　　唐朝是诗的盛世，一个一个诗人因诗而名垂青史，让后人铭记。

常建就是这样一位，尽管后人无从考证他的生卒年月，但他的诗文一直为后人所传诵。

　　二、出示目标：

　　出示目标，解读目标。

　　三、导学达标：

　　1、结合注释了解作者及背景：

　　常建，唐代诗人。

　　2、鉴赏诗歌

　　①、既写出自然之景，又写出心灵之境的诗句：

山光悦鸟性，潭影空人心。

　　②、既是写景的过程又是悟性的过程的诗句：

山光悦鸟性，潭影空人心。

　　③、写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示的句子：

曲径通幽处，禅房花木深。

　　④、末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？

　　末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上是以声静来衬写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。

　　⑤、你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字？

为什么？

请结合全诗简要赏析。

　　“诗眼”分别是“悦”“空”。

“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。

“空”是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念消除净尽。

“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与山光水色相应。

　　四、课堂检测：

　　1、背诵课文。

　　2、理解内容。

　　五、拓展延伸：

　　拓展：

吴均《与朱元思书》陶冶心灵意境相同的诗句鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。

　　六、小结：

　　作者表面上是写禅院的幽静，实际上是以声静来衬写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。

　　七、作业；

　　1、熟读、背诵。

　　2、完成练习。

　　八、板书设计：

　　《题破山寺后禅院》常建

　　清晨入古寺，初日照高林。

　　曲径通幽处，禅房花木深。

　　山光悦鸟性，潭影空人心。

　　万籁此俱寂，但闻钟磬音。

《题破山寺后禅院》的教学设计2

　　一、主题思想

　　《题破山寺后禅院》是一首题壁诗，这首诗描写了了清晨寺后禅院的清幽脱俗的美好景致，抒发了作者寄情山水的隐逸情怀，语文教案－诗词五首《题破山寺后禅院》等。

　　《左迁至蓝关示侄孙湘》是一首比较深刻的政治抒情诗，诗人把朝廷的腐，败同自己的不幸遭遇结合到一起来写，表白了自己为朝廷革除弊政的忠心和勇气。

　　《别云间》是诗人在故乡被清兵追捕时所作的一首悲壮慷慨的绝命诗。

全诗抒发了诗人对故乡的深深眷恋、对破国亡身的悲痛和誓死不屈的抗清决心，表现了诗人大无畏的英雄气概和炽热的爱国热忱。

　　《水调歌头》这首词通过中秋醉酒赏月，以奇特的想象抒发了作者政治失意的苦闷和对弟弟子由的怀念之情，表达了作者旷达乐观的人生态度和对生活寄托的美好祝愿。

　　《醉花阴》这是一篇相思之作，通过对闺中环境和重阳佳节把酒赏菊的孤独寂寞之感的描写，表达了对丈夫无比深切的思念之情。

　　二、思路结构

　　《题破山寺后禅院》以由外入内的游寺的路线贯穿全诗。

首联从“入古寺”“见高林”写起，点明游寺的时间，烘托幽深的气氛，颔联写踏竹径，到进禅房，抓住山寺独特的景物，描绘了山寺幽深寂静的景色；颈联点明全诗主旨，种种景物的描写，都是围绕“潭影空人心”层层铺垫；尾联以钟磬音响轻轻回荡，烘托万籁俱寂的宁静气氛。

全是井然有序地塑造了一个幽静、高远的境界。

　　《左迁至蓝关示侄孙湘》全诗叙事、写景、抒情融合为一。

首联：

直言获罪被贬原因。

“朝奏”与“夕贬”相呼应，表明意外获罪之迷。

“路八千”由贬谪之远，说明获罪之重。

颔联：

表明自己为朝廷革除弊政的忠心及不顾惜衰朽残年的勇气，言词之中充满着对因忠而得祸的怨愤之情。

颈联：

借景抒情，念家人，更系国事，情悲且壮，进一步抒发非罪远谪的不平。

尾联：

对远道而来的侄孙韩湘交代后事，情调凄楚、心绪沉痛，蕴含着诗人难以言喻的愤激情怀。

　　《别云间》全诗缘事抒情。

叙事上，由远及近，渐次推进；感情上，由悲而烈，逐层加深。

首联：

写自己抗清的经历和现在的遭遇。

颔联：

作者将个人的遭遇与国家命运联系起来，表达了对清军入侵中原的强烈义愤和对国家前途的深切忧虑。

颈联：

表明诗人就义之前的思乡之情。

尾联：

表达诗人坚定的抗清斗志和对抗清事业的必胜信念。

　　《水调歌头·明月几时有》按问“天”一一问“月”一一问“人生”的思路，层层递进。

　　词前小序，叙述作词的原因，领起全篇。

上片：

写词人欢饮时的想像，刻画了一个空灵澄澈的境界，表达了词人对美好生活的追求。

下片：

写“无眠”时对人生哲理的探求，表达了作者的豁达胸襟和对亲人的怀念，初中二年级语文教案《语文教案－诗词五首《题破山寺后禅院》等》。

　　《醉花阴》这首词上片开头写节日的无聊与闲愁，一个“愁”字奠定全词基调。

后二句写佳节重阳的夜晚。

一句“凉初透”，给人以凄清寂寞之感。

下片写独自对酒赏菊以及内心的愁绪。

开头二句似乎写得闲雅洒脱，良辰美景自得其乐，但因酒前花下少了一个人，于是有了下面的凄凉意境。

“莫道”是突兀而来，三个句子三个层次，不消魂承上逆转，引出下句“西风”，使重阳佳节带上萧索的凄凉；最后推出“人比黄花瘦”的警句来，是重阳“愁”的归结。

“瘦”是全词词眼，主题所在。

全词以“愁”字起，以“瘦”字止，寄相思之情，抒离别之苦。

　　三、参考译文

　　《题破山寺后禅院》

　　清晨来到这座古老的寺庙，初升的太阳映照着高耸的树林。

竹丛中弯曲的小路通向幽静的地方，禅房周围的花草更加显得葱郁幽深。

山林的美景使得百鸟自由地欢唱，清澈的潭水倒影让人心地空灵。

万物的声响此刻全都沉寂了，只有空中偶尔传来钟磐的余音。

　　《左迁至蓝关示侄孙湘》

　　谏阻迎佛骨的上疏早晨刚呈送到皇宫，傍晚就传来获罪的消息而被贬潮州。

既然决心为圣明的君主兴利除弊，又怎么能够顾惜自己的衰朽残年。

巍巍秦岭云海茫茫，身家何处是归宿？

皑皑白雪拥堵蓝关，马儿都裹步不前。

贤任孙从远方来，念你孝心一片，就劳你到那瘴疠之地收拾我的骸骨了。

　　《别云间》

　　抗清斗争已经整整三年了，今日不幸落入敌人的手中。

想起河山沦陷，双眼热泪不断，天地辽阔，可何处能诉说心中的悲愤！

毁家纾难生死早已不放在心上，只放心不下铁蹄下的父老乡亲。

待到魂魄归来故土的那一天，重举抗清的大旗与敌人决一死战。

　　《水调歌头·明月几时有》

　　明月何时出现的呢？

端起酒杯仰问上苍。

（又）不知天上的宫殿楼台，今夜是什么年月。

我（有心）想驾风前去，又怕琼楼玉宇的极高处，（我）耐不住那里的清寒。

（况且在那里）起舞只能玩赏自己的孤影，哪如在人世间（痛快）呢！

月亮转过朱阁，低照着美丽的窗户，照着不眠的诗人。

不应有什么怨恨，（但它）为什么总是赶在（我）离别亲人的时候露着圆脸呢？

（退而思之）人世本有悲欢离合，月亮总有阴晴圆缺，此事自古难以圆满。

只求亲人平安，千万里之外共赏此美月吧。

　　《醉花阴》

　　漫长的白天难以挨过，铜香炉里的香料逐渐燃尽。

重阳佳节又到了，碧纱橱中夜半时，玉枕冰凉透骨。

傍晚在东篱下饮酒赏菊，淡淡的菊香沁人心脾。

仍无法排解心中的愁苦，西风吹卷竹帘，赏花人比菊花还显得单薄清瘦。

　　四、诗词简析

　　《题破山寺后禅院》

　　这首五律是诗人仕途失意后，游历虞山破山寺时写的一首山水诗。

　　“清晨入古寺，初日照高林”。

首句点明出游的时间和地点。

下句紧扣“清晨”描绘出这座寺院的全景。

“古寺”“高林”突出了破山寺的幽雅和宁静。

　　“竹径通幽处，禅房花木深”。

抓住寺中独特的景物，形象地描绘了山寺幽深、清寂的景色。

这两句用语精当，意境幽邃，成为历代读者赞赏的名句。

　　“山光悦鸟性，潭影空人心”。

紧承上联，进一步渲染了僧房的幽深、清寂。

“悦”，用如动词，使……欢化“空人心”，使人心中的杂念消除。

“空”消除。

形容词用作动词。

“使……空”。

这两句诗以动显静，因景生情，含蓄隽永。

　　“万籁此俱寂，但余钟馨音”。

尾联是上一联的补充，进一步以动显静，以钟馨音响轻轻回荡，映衬山寺万籁俱寂的宁静气氛。

　　这首诗以凝炼简洁的笔触描绘出一个景物独特、幽深寂静的境界，表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的追求。

全诗层次分明，意境幽深，寓意含蓄，语言简洁明净，感染力强。

由本诗演化出的成语“曲径通幽”“万籁俱寂”，沿用至今。

《题破山寺后禅院》的教学设计3

　　【自学指导】

　　1、熟读和背诵这首诗。

　　2、理解景物描写与情感表达的关系。

　　3、正确理解诗人希望脱离尘世、追求清净隐逸的思想感情。

　　【正音正字】

　　籁lài磬qìng

　　【朗读课文】

　　清晨入古寺，初日照高林。

　　竹径通幽处，禅房花木深。

　　山光悦鸟性，潭影空人心。

　　万籁此俱寂，但余钟磬音。

　　【课文简析】

　　此诗抒写清晨游寺后禅院的感受，笔调古朴，描写省净，兴象深微，意景浑融，艺术上相当完整，是盛唐山水诗中独具一格的名篇。

本诗题咏佛寺禅院，却抒发寄情山水的隐逸胸怀。

诗人欣赏禅院幽美绝世的居处，领略这空门忘情尘俗的意境，寄托自己遁世无悔的情怀。

　　开头两句，写诗人清晨登山入寺，旭日初升，光照山上树林。

佛家称僧徒聚集的处所为“丛林”，所以“高林”兼有称颂禅院之意，显露对佛宇的礼赞之情。

　　三四句，写诗人穿过寺中竹丛小路，走到幽深的后院，发现后院花丛树林深处的唱经禅房。

这样幽静美好的环境，使诗人惊叹，陶醉，忘情地欣赏起来。

“竹径”两句的好处，不在描摹景物精美，令人如临其景，而在与能够唤起身经其景者的亲切回味，故云难在造意。

　　五六句，写他举目眺望寺后的青山绿水。

只见鸟儿自由自在地飞鸣欢唱，自己的身影在水中湛然空明，心中的杂念顿时涤除。

此时此刻，此景此情，诗人仿佛领悟到佛门怡悦的奥妙：

摆脱尘世一切烦恼，像鸟儿那样自由自在、无忧无虑。

“山光”两句，造语警拔，寓意深长，旨在发人深思。

诗人着力构思和造意，因此造语不求形似，而多含比兴，重在达意。

　　七八句，写似乎大自然和人世间所有其它声音都寂灭了，只有钟磬之音，这悠扬而宏亮的佛音引导人们进入纯净怡悦的境界。

　　这是律诗，但笔调似古体，格律变通：

首联流水对，次联不对仗是出于构思造意的需要。

　　这首诗，以题咏禅院而抒发隐逸情趣，从晨游山寺起而以赞美超脱作结，朴实地写景抒情而意在言外。

这首诗表现了常建诗歌的特点：

构思巧妙，善于引导读者在平易中入其胜景，然后体会诗的旨趣，而不以描摹和辞藻惊人。

因此，诗中佳句，往往好像突然出现在读者面前，令人惊叹。

而其佳句，也如诗的构思一样，工于造意，妙在言外。

　　【思维训练】

　　1、诗中哪些句子描写破山寺后禅院的幽深景象？

　　竹径通幽处，禅房花木深。

　　2，诗中哪些句子描写山和水？

　　山光悦鸟性，潭影空人心。

　　3、“竹径通幽处，禅房花木深”两句，突出了古寺什么特点？

　　突出古寺肃静、幽深、脱俗、纯净的特点。

　　4、“山光悦鸟性，潭影空人心”两句，表达了诗人什么情感？

　　这两句，表达了诗人对佛地的喜爱之情和希望脱离尘世、追求清净隐逸的思想。

　　5、《题破山寺后禅院》具有盛唐山水诗的'什么情调？

　　悠闲适意的情调。

　　6、找出《题破山寺后禅院》的韵脚。

　　林、深、心、音。

　　【课外作业】

　　1、完成“学习建议”。

　　2、通过图书馆、因特网，了解作者的生平和作品。

　　3、预习《无题》。