最新资阳市课改试验区初中学业考试暨高中招生.docx
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最新资阳市课改试验区初中学业考试暨高中招生
资阳市2018年课改试验区初中学业考试暨高中招生考试适应性训练
语文（四）
姓名学号
说明：
1、全卷共8页，满分120分。
考试时间120分钟。
2、答题前，请考生务必将试卷密封线内的项目填写清楚。
3、用黑色或蓝色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
一、语言积累及运用（20分）
1．下列词组的音、形和对加点字字义的解释全都正确的一项是（）（2分）
A．诘责（jié）中流砥柱鞠躬尽瘁（cuì过度劳累）
B．粗犷（kuàng）妙手偶得相形见绌（chù不够，不足）
C．猝然（cù）相濡以沫义愤填膺（yīng愤怒）
D．诧异（chà）崭露头角人迹罕至（hǎn稀少）
2．句中加点的成语使用不恰当的是（）（2分）
A．神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。
B．竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，唯恐它被巨浪打翻。
C．为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。
D．等得不耐烦的父亲对儿子说：
“看你妈出个门还得打扮半天，真是麻烦——让她深居简出还挺不容易！
3．古诗文默写填空：
（7分，每空1分）
①读古人的送别诗，我们可以读到对友人前途命运的关切，如“
”。
又可以读到对友人的劝勉和安慰，如：
“”。
还可以读到对友人的依依难舍的离情别绪，如：
“”。
（请填写上完整的诗句）
②“诗言志”意思是说有些古诗词，表明了诗人的志向。
如“了却君王天下事，赢得生前身后名”表明了作者杀敌报国的壮志。
你的志向是什么？
请你借用一句完整的古诗词来表达。
这个诗句是：
。
③李商隐《无题》诗中“，”表现了爱情的忠贞，意境新奇，诗味隽永，是传诵千古的名句。
④，在乎山水之间也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
⑤采菊东篱下，。
（陶渊明《饮酒》）
4．三年的初中生活，你们之间建立了深厚的情谊。
临别前，你在赠送同学的笔记本上写下了一句包含美好祝愿的话。
（2分）
这句话是：
。
5．近来，为了迎接中考，语文老师加大了学生的作业量。
同学们感到负担过重，对语文老师的作法有意见。
你作为语文科代表，在协调师生关系时，你对语文老师说：
。
你对同学说：
。
（4分）
6．看下面漫画，完成后面两题。
（3分）
⑴请用简洁的语言介绍画面内容。
（不超过30个字）（1分）
⑵看了这幅漫画，你有什么感想？
写出你最想说的一句话。
（2分）
二、阅读（50分）
（一）生活需要诗意（12分）
①古人云：
腹有诗书气自华。
如果其他条件一样，多读诗而视野开阔的人，容易有客观的态度、开放的胸襟、进取的精神以及自知之明。
②日前，电视新闻报道，台湾台北市出现“新诗公车专列”，目的是利用公共汽车让人们在忙碌的上、下班途中，接受诗的熏陶，体会诗的美感。
③中国自古就有“诗教”之说，本意是让人学习《诗三百》所蕴涵的“温柔敦厚”，从字面来理解，即用诗来教养国民。
“诗教”，这似乎已成为一种传统的教育方式，大人们以诗启蒙，让小孩从小受到诗的教化，并把一种珍贵与淡泊的思想在潜移默化之中，根植到孩子们的心里，让他们受到美的感召、真的陶冶、善的引导。
可见，诗是中国人接触文学的最早媒介。
④若问中国人最早接触的诗是什么，那么只要听一听学龄前儿童能背诵的是哪些诗。
十之八九的孩子都能背诵“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”、“床前明月光，疑是地上霜”这些唐人的名句。
儿童会背诵的这些诗，未必能精确地理解诗意，但无论如何他们已经不自觉地沐浴着唐诗的美感，在受“诗教”了。
⑤诗像离弦的箭，笔直地射中我们的痛处；又像流水行云，在有意无意之间，抚平我们的忧虑。
。
⑥诗中崇高的情怀，能洗涤我们灵魂里庸俗污秽的尘埃，使之净化。
诗人含蓄蕴藉的气质，叫我们摒弃市井的势利与浅薄，经历人生的速成。
我们读诗，就如和诗人一起读他的生命和我们的生命，仿佛是人与人之间最诚挚、最自然、最真实的契合。
诗人他们对生命的深沉与正确的认知，以及自我深处的发掘与解剖，必然会使他的生命与我们的生命的某些部分产生共鸣，获得共识。
从而我们会更真切地了解生命，珍惜生命。
⑦诗人宗白华说：
“在生活中并不一定人人都要做诗人，但人人心中的诗意却是不可少的。
”心灵里有了诗意，必将对生活心存感激，心存热爱，生活里有了诗意，必将给心灵以慰藉，以温暖。
诗意，将使人精神充实，将使时代不断进步。
⑧生活需要诗意，所以，青年人啊，抽时间多读些诗吧！
7．请结合对选文内容的理解，给“诗教”下一个定义。
（3分）
“诗教”是：
8．怎样理解“在生活中并不一定人人都要做诗人，但人人心中的诗意却是不可少的”的含义？
（3分）
9．第⑥节中你最喜欢哪一句？
试举唐诗名句加以解说。
（3分）
10．模仿第⑤段画“”线的句子，在横线上仿写句子，要求话题和句式相同，上下文衔接自然。
（3分）
答：
（二）人是一本书（11分）
人是一本书。
看人如读书。
人的内心，不就是内容吗？
有的人，封面与内容同样高雅；有的人，封面与内容同等粗俗。
有的人，封面很不起眼，却精彩无比；有的人，外表包装得如金似玉，内心却不堪入目。
好人自然是一本好书，你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。
坏人自然是一本不好的书，你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。
（）的人像一本散文集，（）的人是一本抒情诗，（）的人如同一本幽默辞典，（）的人仿佛一部科学论著。
那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类，不就是一套活生生的反面教材吗？
而那些为国为民洒尽一腔热血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊！
做人如写书。
请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面，也不要怪父亲没有给你绘出美丽的插图。
你自己这本书，主要还得靠你自己来写——用你的勇气和力量，用你的聪明和才智，用你的心血和汗珠……
然而，总有一些人把不该删除的真诚删除了，结果自己这本书中没有了纯洁的位置。
他们都忘记了：
在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进取。
也许，你写了一生也成不了杰作；也许，你写了一世也成不了名著。
但决不能因此而粗制滥造，随便应付，哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。
如果有了漂亮的开头，就应该追求完美的结局；如果有了精彩的材料，就应该将它打磨成实在的文章。
如果人们常常把你亲切的朗读，那就是你无上的光荣；如果人们永世把你深情地背诵，就是你最大的幸福。
11．将下面四个短语分别归位于文中括号，其先后顺序是（）（只填序号）（2分）
A．思维缜密B．洒脱飘逸C．多愁善感D．乐观风趣
12．贯穿全文的一个比喻句是：
。
这篇文章中能概括地表达全文要点的句子是：
。
（3分）
13．从文中摘取一个你最喜欢的句子，写在下面，并说明理由。
（3分）
句子：
理由：
14．本文最后一段给我们的启示是什么？
（3分）
（三）汉字之美（11分）
①日本人向来自负，但在中国文字面前却格外地谦恭，他们不但在本民族的文字中拼命汲取汉字的精髓，还一次一次煞有其事地举办中日文化友好交流——其主角便是汉字的书法作品。
据说日本民间曾对汉字选美，夺魁的是“梦”字，入选佳丽的还有“雪、柔”等等。
日本人对汉字的狂热痴迷可见一斑。
汉字的音、形、义皆具独特魅力，足以让每一个接近她的人心旷神怡、浑然忘我。
②她的发音变幻莫测，极富音乐性。
四种音调再加轻声、变调之类已够复杂，还得讲究轻、重、缓、疾、抑、扬、顿、挫。
这里的学问深着呢！
同样一篇文章，有人读得铿锵有力，有人读得平淡无奇，有人读得悦耳流畅，也有人读得含混不清。
要让听者从你的嘴巴中听出汉字的美，还真得请你下一番功夫。
③曾亲耳聆听过一位著名话剧演员朗读戴望舒的《雨巷》，那绝对是一次痛快淋漓的享受：
那平缓的语调娓娓引出泛着暗淡灯光的朦胧小巷，那略显惆怅的沙哑是对如烟往事剪不断、理还乱的追忆，那若有若无的哽咽更勾起多情人心灵深处早已尘封的往事，一诗读完，听者不禁泪水涟涟……
④汉字的形美同样不可抗拒。
历代优秀的书法家粲若繁星，各具风采。
王羲之，飘逸俊朗；颜真卿，粗犷豪放；柳公权，华美灵巧……名山大川如果少了书法家们的题词就让世人少了一分敬仰，小桥流水倘若有名家的“墨宝”则会因此声名远播。
难怪各旅游景点在宣传手册上都忘不了写上“某某年间，大书法家某某见此佳景，豪兴大发，泼墨挥毫，写下某某某几个大字”之类的语句。
我的家乡盱眙有一处本不出名的小山，亏了南宁书法家米蒂的题字“第一山”，近年来竟有不少外地游人慕名而来，让小县城颇有几分自豪。
⑤形形色色的美术字更为汉字的形美推波助澜。
歌手江涛的MTV作品《创造》，用电脑设计出的歌词字体独树一帜，很有个性。
这些字或扁或圆，亦庄亦谐，动静相宜，错落有致，千变成化，精彩纷呈。
古老的中国汉字镀上了现代科技的光辉，更魅力四射。
⑥汉字的形与义有着千丝万缕的联系，足以让稍有想象力的人展开无尽的遐思：
“笑”字，活泼可爱；“哭”字，愁眉苦脸；“巍峨”，山的高大顿显眼前；“妩媚”，少女的娇颜潜入心底。
难怪中国人爱将“字画”连在一起，汉字本来就是可以入画的。
⑦文化层次的不同，人生阅历的不同，对汉字字义的理解随之不同。
我看《红楼梦》与文学家看《红楼梦》的感受肯定不一样，这也就是为什么同样的文学作品，有人推崇备至有人却视若粪土的原因。
平常的一句话，如“你是个大坏蛋！
”可能是孩子的童言无忌，也可能是情侣的亲密调侃；可能是路人的厉声痛斥，也可能是某君良心发现后的深深自责。
细细品来，汉字的义真及奥妙无穷。
⑧汉字之美，还美在她只对真正爱她、懂她的人撩开自己神秘的面纱。
你看成千上万个汉字就像成千万个小魔块，在语言大师的“点化”下，忽而成了惊世骇俗的不朽巨著，忽而成了清新隽永的美文，忽而是浅吟低唱，忽而是疾风骤雨，忽而是行云流水，忽而是欲说还休……而我们，正是被这些小魔块们深深吸引，才会“沉睡不知归路”，才会“为伊消得人憔悴”啊！
⑨夜深人寂，挑灯夜书。
会心之处，不觉莞尔。
15．文章写了汉字的哪些美？
试简要概括。
（2分）
16．从著名话剧演员朗读《雨巷》的艺术效果上看，汉字的语音具有独特的魅力。
依据三、四两段提供的信息，说说我们在朗读文章时应该注意些什么。
（3分）
17．作者认为“汉字之美，还美在她只对真正爱她、懂她的人撩开自己神秘的面纱”，对这句话你是如何理解的？
（3分）
18．第⑧段画线的句子告诉我们，成千上万的汉字一经语言大师的“点化”，就能放射出神奇的艺术魅力。
请你举出一例，并加以简要说明。
（可以举一个词句、一篇文章或一部名著）（3分）
词句示例：
“轻风扶细柳，淡月失梅花。
”一个“扶”字，既写出了杨柳的轻盈，又传出了春风的情意；一个“失”字，写出梅花、月色溶在一起的意境，给人一种富有诗意的朦胧美。
（四）（16分）
（甲）十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未偏，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”
19．文中曹刿高超的指挥才能表现在哪些地方？
（2分）
20．解释下面加点的词的含义。
（4分）
（1）又何间焉（）
（2）弗敢专也（）
（3）公将鼓之（）（4）肉食者鄙（）
21．把下面的句子译成现代汉语。
（4分）
（1）小大之狱，虽不能察，必
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