快乐学习.docx

快乐学习.docx

《快乐学习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《快乐学习.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

快乐学习

快乐学习

教学目标：

1.让学生初步认识学习的意义和重要性。

2.引导学生弄清学习苦的根源，并有的放矢逐一剖析。

3.培养学生自觉学习、自主学习、乐于学习的意识。

4.培养学生收集、整理资料的能力。

活动准备：

1、设计一份“学生学习兴趣调查表”和一份“学习态度调查问卷”。

2、搜集关于名人学习的故事和身边同学学习的事迹。

3、小记者采访录，调查周围的同学对于学习的认识。

4、学习网上作文的操作技巧。

教学过程：

一、创设情境，让学生体验学习过程的快乐。

同学们，你们喜欢动物吗？

今天我们一起来编动物故事，你们喜欢吗？

1.让学生说说自己喜爱的动物。

要求学生能用简洁的语言描述动物的特征。

2.说说有关动物的感人故事。

动物有着许多感人的故事，有的发生在动物和动物之间，有的发生在动物和人之间，动物有时做的事真让难以想象，最感动我的还是……

3.介绍自己收集动物的资料。

你喜爱哪些动物？

能告诉我们你喜欢的理由吗？

4.编写一种动物的感人故事。

选择一种动物为故事的主人翁，编写故事的开头。

5.互阅故事开头，评出最佳开头奖。

6.选择获奖者的故事开头进行续编。

7.交流续编的只言片语，提出自己的意见。

二、活动体验，让学生寻找到学习活动的快乐。

1.交流“学生学习兴趣调查表”和“学习态度调查问卷”。

学习态度调查问卷

将与你情况相符合的选项的序号填入“□”中。

□1、没有大人督促，你能主动学习吗?

　（A）主动　　　　　（B）有时主动　　　　（C）不主动　　　　　　　　　　　　　　

□2、你是否认为不努力学习是不行的?

（A）是认为　　　　（B）时常认为　　　　（C）偶尔认为　　　　　　　

□3、坐在书桌前进行学习时，是否感到厌烦?

（A）立刻厌烦　　　（B）有时厌烦　　　　（C）不厌烦　　　　　　　　　　　　　　　

□4、你讨厌学习时，是否找“头痛”、“肚子痛”等理由为借口?

（A）有时找　　　　（B）通常不找　　　　（C）决不找　　　　　　　　　　　　　　　

□5、你是否认为，根据自己的情况，必须拚命学习?

（A）总是认为　　　（B）经常认为　　　　（C）偶尔认为　　　　　　　　　　　　　　

□6、你是否认为学习没意思?

（A）经常认为　　　（B）有时认为　　　　（C）不认为　　　　　　　　　　　　　　　

□7、成绩不好的科目你是否更努力去学习?

　（A）会更努力　　　（B）有时更努力　　　（C）不更努力　　　　　　　　　　　　　　

□8、在家学习时，你是否规定好：

什么时间学习什么功课?

　（A）有规定　　　　（B）有时有规定　　　（C）没有规定　　　　　　　　　　　　　　

□9、你有没有因为看电视或和同学玩耍的时间过长而挤掉了学习的时间?

（A）经常这样　　　（B）有时这样　　　　（C）不这样　　　　　　　　　　　　　　　

□10、你是否曾经为了学习而不按时吃饭和睡觉?

（A）经常是　　　　（B）有时是　　　　　（C）不是　　　　　　　　　　　　　　　　

□11、你是否因为不理解功课而厌烦?

（A）经常厌烦　　　（B）对有些学科厌烦　（C）不厌烦　　　　　　　　　　　　　　　

□12、你是否预习功课?

（A）基本上预习　　（B）有时预习　　　　（C）不预习　　　　　　　　　　　　　　　

□13、老师留的课后作业，你是否尽早完成?

（A）基本上是　　　（B）有时是　　　　　（C）往往不是　　　　　　　　　　　　　　

□14、听课中有不明白的地方，你是否在休息时和放学后向老师或同学请教?

（A）基本如此　　　（B）有时如此　　　　（C）不如此　　　　　　　　　　　　　　　

□15、学习时，你能努力在规定的时间内完成任务吗?

（A）总是努力　　　（B）有时努力　　　　（C）不努力　　　　

2.小结：

“兴趣”是可以培养的。

一粒小小的种子为什么可以长大、开花、结果，是因为有阳光和雨露，有辛勤的园丁浇水、看护。

学习的兴趣，同样需要你细心的照顾和耐心培养。

几分耕耘，几分收获。

只要你辛勤的劳作，学习的园地就会长出枝繁叶茂、鲜艳夺目的花朵。

一切消极、被动的、依赖、马虎的学习态度，都不利于学习效率的提高；只有积极、主动、独立、认真的学习态度，才能高效、深入地学习，并掌握所学的知识。

鼓励学生在了解自己学习态度的基础上，进一步改善自我的学习表现，端正学习态度。

3.认识学习的意义，完成有关作业。

a、我上学是为了

b、父母对我最大的希望是

c、老师对我们的期望是

d、国家、人民对我们的期望是

e、我应该努力

教师补充：

培养为祖国、为社会服务的本领；吸收前人的经验，创造新知识；扩大知识领域，丰富生活情趣；培养思考和解决问题的能力；修养身心，培养良好的个人气质；在未来的社会竞争中，以自身实力获得成功。

通过观察、讲解、演示、讨论、交流等形式，让学生懂得学习的重要性，了解学习苦的根源，用身边的人和事摆事实讲道理，提高学生的理性认识，初步认识学习活动的乐趣，为解决实际问题作认识上的准备。

三、讨论交流，让学生体会到学习心理的快乐。

1.介绍名人学习的故事。

可以是伟大领袖读书学习的感人事迹，如毛泽东、周恩来等；也可以是名人学习的故事，如雷锋、张海迪等；还可以是外国名人学习的故事，如列宁、马克思等。

2.介绍自己身边的人学习的故事。

可以是自己的父母、兄弟、姐妹等；也可以是自己的老师；还可以是自己的同学。

3.介绍自己学习中一件快乐的事。

可以是我最喜欢的一节课，一位老师；也可以是攻克难关带来的喜悦；还可以是成绩进步得到了家长的奖励、老师的表扬。

4.介绍自己喜欢的一句学习的话。

有关于学习的格言，也有关于学习的名言，还有关于学习的警句。

四、自我展示，让学生体会到学习结果的快乐。

1.学生展示自己学习方面的特长。

吹奏、舞蹈、书法、绘画、朗诵、讲故事、演讲、手抄小报、制贺卡……这些都能让学生感受到成功的喜悦，尝到学习的甜头。

2.介绍自己特长学习的过程。

3.谈谈自己心中的感受，尤其是当别人赞美自己时内心深处的感受。

4.教你一招，将自己的一技之长介绍给自己的同学。

五、小结：

学习，是一个人一生中的重要活动。

它与吃饭、穿衣一样不可缺少。

高尔基曾说过，“如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。

”社会在发展，人人在进步，我们周围的很多人，都在以不同的形式进行各种学习。

一些老年人为了老有所用，坚持“活到老，学到老”的信条上老年大学；成年人为了了解知识更新，不断给自己充电，参加各种培训；大学生为了锻炼才能，以便毕业后求职谋生，孜孜不倦地刻苦学习；处于人生黄金阶段的学生，更要以学习为己任，让理想之星，点燃学习之火；用兴趣之油，添加学习的动力。

在知识的海洋里遨游，在科学的道路上攀登；拥有知识，你将拥有完美的人生。

让我们一起探求学习的好处和目的，拿出正确的学习态度，培养学习的兴趣，变苦学为乐学。

良好的卫生习惯

1.乱扔乱丢。

现在同学们吃早点带进校园的包装纸、塑料袋、饭盒不计其数，还有少数同学喜欢吃零食，也带进了包装袋或果皮等，虽然绝大多数同学注意了环境卫生，但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢，即使不乱扔乱丢，也给学校的垃圾容器增加了负担，原来三天拉一次垃圾，现在得一天一拉； 

2.乱涂乱画、乱踢乱踏。

有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上留下乱涂乱画、乱踢乱踏后的痕迹，有的污迹漫延到一米多高，以楼道与楼梯较为严重； 

3.随地吐痰。

不少同学公共道德意识不强，无论在教室里，还是在校园内，随地吐痰，结果在走道、教室内地坪上经常出现令人作呕的痰迹； 

4.垃圾乱倒。

有些值日生同学在打扫教室卫生时，将垃圾不倒在垃圾箱内，而是倒在了不该倒的地方，甚至倒进果皮箱里。

因此，同学们养成良好的卫生习惯十分重要，同学们不仅自己要讲究卫生，还要人人争当卫生监督员，共同来把学校的卫生抓上去，人人养成良好的卫生习惯。

如何养成良好的卫生习惯呢，全体同学都应该做到以下几点：

①要养成不随地吐痰的习惯。

确因感冒克服不了的，应该准备卫生纸，吐在纸上，再扔进垃圾桶； 

②要努力克服随手乱丢的坏习惯。

要把废纸、果皮、包装袋扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为； 

③要努力克服乱倒垃圾的坏习惯。

在卫生保洁或值日时，无论走再远的路，都要把垃圾及时倒进垃圾容器中，且不可乱倒； 

④捡拾地面上废弃物。

要有随手捡拾地面上废弃物的意识和习惯，共同维护学校环境的整洁； 

⑤不把包装袋带进校园。

每个人都保证做到不把包装袋带进校园，从根本上杜绝乱扔乱丢现象。

————————————

拒绝以下：

十大不良卫生习惯 

1.饮生水，不饮开水。

2.饭前便后不洗手，不用流水洗手。

3.随地吐痰。

4.乱扔垃圾。

5.随地大小便。

6.早晚不刷牙。

7.放养禽畜，有的甚至上楼下圈，人畜混居。

8.食生肉及野生动物。

9.有头痛、发热等“小毛病”不及时就医。

10.滥用药物

良好的饮食习惯有哪些？

1、一定要吃早餐，而且要吃好。

2、三餐定时定量，少吃零食。

“早饭宜好、午饭宜饱、晚饭宜少。

3、讲究饮食卫生，不吃腐败变质和霉变食品。

4、少吃油炸食物，不吃过烫食物。

5、“三少一高”，即少油、少盐、少糖、高纤维。

7、不偏食，不挑食。

挑食往往造成营养素吸收不完全。

8、不暴饮暴食，不酗酒。

1.食物多样，谷类为主，粗细搭配

2.多吃蔬菜水果和薯类

3.每天吃奶类、大豆或其制品

4.常吃适量的鱼、禽、蛋和瘦肉

5.减少烹调油用量，吃清淡少盐膳食

6.食不过量，天天运动，保持健康体重

7.三餐分配要合理，零食要适当

8.每天足量饮水，合理选择饮料

9.如饮酒应限量

10.吃新鲜卫生的食物