幼儿心理学单项选择1汇总.docx

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幼儿心理学单项选择1汇总

1．推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力是（）。

A．意识B．心理　　C．动机　D．意志

2．儿童刚出生时，最发达的感觉是（）。

A．痛觉　B．听觉C．味觉D．视觉

3．儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种（）。

A．选择性注意　B．有意注意C．定向性注意　D．随意注意

4．人类认识活动的核心是（）。

A．记忆　　B．感觉　　C．知觉　　D．思维

5．艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后（）内进展最快。

A．31天　　B．6天　　C．1天　　D．20分钟

6．（）幼儿的个性初具雏形。

A．5～6．岁　　B．4～5岁　　C．3～4岁　D．2～3岁

7．1岁至1岁半儿童使用的句型主要是（）。

A．单词句　　B．电报句　C．简单句　　D．复合句

8．在想象中表露出个人的愿望。

例如，大班幼儿苏立说：

“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。

”这是一种（）。

A．经验性想象　　B．情景性想象C．愿望性想象D．拟人化想象

9．20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（）的儿童智慧发展理论。

A．桑代克　　B．皮亚杰　　C．斯金纳　　D．杜威

10．幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。

这是服从了（）。

A．高低规律　　B．从整体到局部的规律C．大小规律　　D．首尾规律

12．儿童有意动作发生的主要标志是（）。

A．反射的建立　　B．无条件反射的消退C．眼手协调动作的发生　D．儿童能够抬头

13．（）是儿童亲社会行为产生的基础。

A．自我意识　　B．态度　　C．认知　　D．移情

14．当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作（）。

A．记忆的潜伏期　　B．回忆C．客体永久性　　D．习惯化

15．“童言无忌”从儿童心理学的角度看是（）。

A．儿童心理落后的表现　B．符合儿童年龄特征的表现C．“超常”的表现　D．父母教育不当所致

16．心理过程包括（）。

A．认知过程、情绪情感过程和意志过程B．能力、气质和性格

C．感知觉、记忆、想象、思维D．心理过程、心理状态、能力倾向

17．正常婴儿主要依靠何种感觉定位?

（）

A．视觉B．听觉C．触觉D．运动觉

18．“视觉悬崖”可以测查婴儿的（）。

A．距离知觉B．方位知觉C．大小知觉D．形状知觉

19．幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是（）。

A．半圆形—圆形—三角形—正方形B．正方形一长方形—八边形一五边形

C．五边形一八边形一三角形一正方形D．圆形一半圆形一正方形一三角形

20．心理是人脑对（）。

A．客观现实像镜子一样的反映B．客观现实被动的反映

C．客观现实能动的反映D．客观现实原原本本的反映

21．儿童语言最初是（）。

A．对话式的B．独自式的C．连贯式的D．创造性的

22．下列关于个性的说法不正确的一项是（）。

A．它属于心理现象B．个性是相对稳定的

C．个性心理特征包括能力、气质和性格三方面D．个性形成的基础是人的内在需要

23．关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是（）。

A．攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧B．惩罚对于非攻击型的儿童能抵制攻击性

C．父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样D．惩罚一定是抵制儿童攻击行为的有效手段

24．自我意识萌芽最重要的标志是（）。

A．会叫“妈妈”B．患维出现C．学会评价D．掌握代词“我”

25．情绪作为信息交流工具的特点具有（）。

A．系统性B．传递功能C．信号作用D．感染性

26．看见小坦克，就要玩开坦克；听见蛙鸣，就要学青蛙跳；拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天风雪；如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。

这反映了幼儿（）

A．想像的无意性　B．相似联想较强C．直觉思维较强　D．想像的有意性

27．______认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约。

（）

A．遗传决定论　B．相互作用论C．二因素论　D．环境决定论

28．“宝宝糖糖”是（）

A．简单句B．单词句　C．复合句　　D．电报句

29．3～6岁儿童注意的特点是（）

A．注意的稳定性好B．无意注意占优势地位C．有意后注意占优势地位　D．有意注意占优势地位

30．______是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。

（）

A．游戏B．劳动　　C．交往　　D．学习

31．______开始能够正确地辨别以自身为中心的左右方位。

（）

A．3～5岁儿童　　B．5岁儿童　C．3岁儿童　D．2～5岁儿童

32．小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象：

老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活……这是（）

A．符号表象　　B．创造想像　　C．再造想像　　D．直觉思维

33．通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。

这种研究方法称为（）

A．测验法　　B．实验法　　C．观察法　　D．调查法

34．幼儿依靠头脑中的苹果梨子等形象来进行加法运算，这种思维方式为（）

A．具体形象思维B．聚合式思维C．抽象逻辑思维D．直观行动思维

35．3岁前儿童的言语主要是（）

A．连贯言语　　B．逻辑言语　　C．情境言语　　D．复合言语

37．1～3岁称为（）

A．幼儿早期　　B．婴儿期　　C．婴儿晚期　　D．幼儿初期

38．婴儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是（）

A．情绪的内隐性　B．情绪的依赖性C．情绪的受感染性　D．情绪的情境性

39．某幼儿不能理解从一捆游戏棒中拿出来的一根小棒，是这捆游戏棒的一部分。

说明该幼儿的思维处于（）

A．形式运算阶段　　B．具体运算阶段C．前概念阶段　　D．接近联想阶段

40．______，开始出现内部言语。

（）

A．4岁以后　　B．2～5岁左右　　C．2岁左右　　D．1～5岁左右

41．下列哪种说法是错误的?

注意是一种（）

A．定向反射　　B．心理状态　　C．个性心理特征　　D．探究反射

42．幼儿期言语发展的主要任务是（）

A．发展情境言语　B．发展对话言语C．发展书面言语D．发展口头言语

43．自我意识的基本特征是（）

A．独特性和可变性　B．稳定性和调控性C．分离感和稳定的同一感　　D．复杂性和多层次性

44．______处于基础动作阶段。

（）

A．9岁儿童　　B．1岁儿童　　C．5岁儿童　　D．10岁儿童

48．______处于刻板地认识性别角色的阶段。

（）

A．3～4岁　　B．5～7岁　　C．2～3岁　　D．1～2岁

49．儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期，称为（）

A．转折期　　B．敏感期　　C．危机期　　D．最近发展区

50．拿出写有“香蕉”一词的卡片，小强能认识，但是如果把这两个字分开，他就搞不清了，不知道哪个是“香”字，哪个是“蕉”字。

这说明小强处于认字的（）

A．再现阶段　　B．泛化阶段　　C．情境阶段　　D．识字阶段

51．心理学家盖塞尔的双生子爬梯实验，说明了______对儿童学习技能的重要作用。

（）

　　A．遗传因素　　B．教育因素　　C．环境因素　　D．生理成熟

52．在良好的教育环境下，5～6岁幼儿能集中注意（）

A．5分钟　　B．10分钟　　C．15分钟　　D．7分钟

53.在学龄前期，______儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。

（）

A．强化　　B．适当淡化　　C．不考虑　　D．以上说法都不对

54．______是推动儿童心理发展的根本原因或动力。

（）

A．儿童的需要　B．儿童心理的内部矛盾C．儿童的激情　　D．儿童的能力

55．个性系统中最重要的组成部分是______，它制约着个性的发展。

（）

A．兴趣　　B．自我意识　　C．气质　D．能力

56．儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指

A．0~3岁 B．3~6岁 C．6"-"12岁D．0~18岁

57．生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有（ ）。

A．稳定性B．可变性C．阶段性 D．顺序性 

58．我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨清楚的情绪反应，即（ ）

A．愉快与惊奇B．愉快与悲伤C．愉快与厌恶 D．愉快与不愉快

59．根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于（ ）。

A．先学前期B．幼儿中期 C．幼儿初期 D．幼儿晚期

 60．儿童个性形成的开始时期是  

A．0~1岁 B．1-3岁 C．3~6岁D．6~12岁

61．下列活动属于“言语过程”的是（ ）。

A．听故事 B．练习打字 C．弹琴 D．练声 

63．有个孩子听到妈妈说：

“你是好孩子。

”他说 “不，我是坏孩子。

”这说明这个孩子处于（ ）。

A．关键期 B．敏感期 C．最佳期 D．危机期 

64．在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。

这说明该小朋友具有（ ）。

A．注意的选择性 B．注意的范围 C．注意的稳定性 D．注意的分配

65.人类短时记忆的广度为（ ）。

A．5-+2个信息单位 B．7+2个信息单位  C．6+2个信息单位D．8+2个信息单位 

66．一个小女孩看到“夏景”说：

 “小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为上淌汗。

”这个小女孩的想像是（ ）。

A．经验性想像 B．情境性想像C．愿望性想像 D．拟人化想像 

67．下列哪种活动反映了儿童的形象思维?

（ ）  

A．做游戏：

遵守交通规则过马路 B．过家家：

用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭  

C．给娃娃穿衣、喂奶 D．儿童能算出2+3=5  

68．根据幼儿心理发展特点， “前读写”阶段主要完成的任务是（ ）。

A．培养读写兴趣 B．严格要求 C．主要指出缺点和不足 D．尽可能多识字

69．婴幼儿的情绪发展形成主要依*（ ）。

A．感知觉的发展B．语言的发展 C．自我意识的发展 D．情绪气氛的熏陶 

70．幼儿最初社会性发生的标志是（ ）。

A．诱发性微笑的出现 B．不出声的笑 C．出声的笑 D．有差别的微笑的出现

71．关于男女双性化下列说法不正确的是（ ）。

A．男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征

B．男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征 

C．双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育

D．有研究表明，高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的 

72．双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中（ ）的作用。

A．遗传素质B．家庭教育 C．文化环境 D．生理成熟

73．儿童心理发展的关键期主要表现在（ ）。

A．儿童个性发展上B．儿童智力发展上 C.童语言发展和感知觉方面 D．儿童动作发展上 

74．根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2-7岁儿童的思维处于（ ）。

A．感知运动阶段 B．具体运算阶段 C．前运算阶段 D．形式运算阶段

75．“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是（ ）。

A．相互作用论 B．二因素论 C．环境决定论 D．遗传决定论

76.儿童发展学家普遍认为，（）标志着婴儿期的结束。

A.神经纤维髓鞘化的形成B.抽象性