幼儿园秋季教研活动方案5篇.docx
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幼儿园秋季教研活动方案5篇
幼儿园秋季教研活动方案5篇
这是幼儿园秋季教研活动方案5篇，适合幼儿园老师使用，但愿对你的学习工作带来帮忙。
第1篇一、指导思想：
本学年，本园共有五十几个小朋友，分为四个班，班生规模较小。
依据《福建省幼儿园训练指南》，进一步实行《幼儿园训练指导纲要》，并遵循幼儿进展的规律和特点，以"一切为了孩子'动身，努力发挥好训练科研的先导性、基础性和全局性，注意培育幼儿习惯，开展以阅读活动和探究性主题活动有机结合的训练模式，解决训练中的实际问题。
本学年我们将开展以下几方面工作：
（一）抓好常规训练，培育幼儿良好习惯
俗话说"没有规则，不成方圆'因此幼儿一日常规的培育是相当重要的，也为以后的学习打下基础。
由于新人园幼儿对任何事物都不熟识，幼儿没有纪律意识，自控力量低，行为散慢，针对这些问题，我们园将有针对性地对幼儿进行有关自理力量的训练，培育幼儿自己吃饭、穿脱衣服鞋袜，懂得在成人的提示下整理玩具。
并结合适当的平安训练，增加幼儿自我爱护意识和力量。
如通过榜样、典范、故事、嬉戏等形式使刚入园的孩子能较快适应幼儿园的生活，并能基本完成老师的常规要求。
（二）加强老师理论学习，提高老师理论水平
1、统一熟悉、加强业务学问学习，努力提高老师训练理论水平。
主动组织全园老师参与园内外的各项学习、培训活动，做到业务学习目标明确、打算可行、成效显著。
真正地把所学理论与自己教学实践相结合。
2、激励老师多阅读《早期训练》、《幼儿训练》和《学前训练》等幼儿杂志，主动撰写训练论文、教学反思、训练随笔、案例分析并投稿。
3、本学期，将开展每师一课的观摩活动，从而相互沟通探讨总结阅历，并主动参与市级教坛新秀的评比活动。
（三）以区域活动环境创设与材料供应为重点，提高区域活动质量
组织老师有针对性的学习相关的"区域活动'资料。
并结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真正落到实处。
随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性，以此满意不同各班幼儿的爱好需要和进展。
（四）嬉戏与教学整合，培育幼儿学习的爱好
1、由于幼儿年龄较小，对于学习学问的爱好不够深厚，为提高幼儿的学习爱好，我们在教学上尽可能采纳活动的教具，吸引幼儿的留意力，激励幼儿多提为什么。
强调对幼儿进行一般话教学，针对幼儿的年龄特点，在日常生活中进行随机教学，激励说一般话的幼儿多与别的小朋友沟通，让他们在嬉戏中能相互学习。
此外，我们还将通过国旗下讲话、小小播报员、故事竞赛等一系列活动提高幼儿的语言表达力量
2、嬉戏与教学的整合是我们常用的教学方式，老师通过在"嬉戏中学，在学中嬉戏'的训练方法，注意幼儿共性的进展，通过老师嬉戏方式的引导，让幼儿自己思索、自己操作、自己创新，使孩子在嬉戏中不知不觉的接受学问默认分类。
培育幼儿的自信念，激励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以激励为主，帮忙为辅的方式，连续开展三大创游活动，引导幼儿自由选择嬉戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参与嬉戏活动，能让他们感受到自己是行的。
进一步提高幼儿的语言表达力量和与人交往的力量。
3、开展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证幼儿活动的时间和质量，促进幼儿身心健康进展，使幼儿体格发育各项指标达标。
（五）加强课题讨论，凸现我园的特色训练
1、连续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、英语等活动，促进幼儿全面素养的进展。
2、为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展弟子规、礼仪训练等。
3、特色班将连续开设幼儿美术、电子琴等特色课程，开发幼儿多方面素养进展。
（六）加强家园的联系提高保教质量。
1、老师将进行全面家访和电访，通过嬉戏、故事和小朋友亲近，让孩子对老师、幼儿园产生信任与亲近。
2、有打算的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展现自己的才能。
老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在"家长开放日'活动中真实地展现幼儿的成果。
3、通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关怀幼儿园的训练任务，使家园达成共识。
4、通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。
第2篇一、上学期工作状况分析：
上学期，幼儿园教研工作在领导的正确引领下，以及老师的主动协作下，顺当按打算进行并有效完成。
在教研活动中，老师的训练教学水平有了肯定的提高，也受到领导的确定。
详细分析如下：
优势：
1、老师工作质量不断提高，体现在观摩活动实施过程中。
老师参加责任心日益增加，力求通过创设整体环境、设计出能让幼儿自主活动、进展的教学方案。
2、老师渐渐将理解的课程理念转化为自身训练行为，虽然转化速度慢，但在实施过程中也有了初步的整合意识，注意做好活动前的各项预备工作。
3、通过开展"一课多研'的教研活动，提高老师教研精确思路，教研学习进行"面对面，细思索'，使教研活动更加详细升入，老师能畅所欲言的发表个人的想法和观点。
不足：
1、对"主题环境的创设'可进行更深化讨论，结合本班实际状况使环境在主题活动中，突显其隐含训练价值，使得幼儿在互动过程中获得更多力量提升。
2、老师组织教学活动中，简单出现"教具投放的使用价值'及"幼儿座位支配'等详情问题的忽视，缺乏对幼儿进行全面素养培育意识;对幼儿的回应和点拨缺乏准时，过于强调预设内容。
时代不断进步进展，训练随着课改讨论也在不断深化。
然而老师在专业理论素养和训练实践力量上，与现代化训练思想和训练理念仍旧相差甚远，尤其对于山村园而言，老师对于《纲要》的理解与实践应用，仍旧需要不断探究。
针对以上教研工作存在问题，特制定以下教研工作打算：
二、本学期工作指导思想：
连续贯彻《纲要》精神及上级训练部门指示，坚持以幼儿进展为首要前提作为教研工作方向，加强学习和讨论，深化教学改革，不断更新训练观念，转变训练行为，提升老师的专业素养。
不断反思、自查我园老师教学质量，紧跟时代步伐，努力提升训练质量。
使我园训练成为适合幼儿进展与健康成长的动力。
三、本学期工作目标：
1、仔细实行《纲要》精神，以家长工作为纽带，推动家园全都的和谐训练。
注意幼儿共性的培育，促进幼儿全面进展。
2、尝试以课题为抓手，初探课题讨论工作。
主动走"以科研促教研，教学科研相长'的道路，深化开展训练科研，凸显我园特色。
3、合理支配一日常规，优化区域嬉戏活动开展，连续尝试新课程改革。
4、本学期连续在"一课多研'教研形式基础上，从上学期的"弱-良-优'上午学习模式，改为"良-优-弱'的引导实践模式，详细抓实训练教学活动。
通过一课多研形式优化教学活动的组织，促进老师吸纳、反思水平的整体提高。
以详细教研活动领域内容教学案例为载体，营造主动探讨氛围。
四、主要工作及措施：
（一）强化常规习惯训练，重视养成训练。
1、立足习惯养成，在一日活动中渗透品德习惯训练重点，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，将幼儿良好习惯的养成落到实处。
2、丰富幼儿户外活动，坚持晨间户外体育嬉戏熬炼。
（二）强化训练教学常规管理，重视家园联系
1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起床、离园，每一环节详细明确要求，坚持检查，严格操作，并公布检查状况，发觉准时解决存在问题。
2、各班连续办好《家教园地》，提高质量做到更换准时，内容丰富有指导价值，每月1日更换园地内容，并扎实做好家访随访工作。
本学期连续召开家长会活动，力求形成家园训练合力。
（三）以人为本，促进老师专业化进展
1、加强理论学习，与《纲要》、《指南》接轨。
在正常开展公开教学活动的基础上营造活跃教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中存在问题，激励老师畅所欲言，互动推动实现教科研活动中相互学习。
教研活动中仔细做好教研记录，将商量内容准时进行提升和总结，确保每次教研活动质量。
2、连续通过各种形式开阔老师眼界，提高老师训练科研力量。
供应外出观摩学习沟通、网上信息沟通等多种形式的专业理论学习，提高老师在"活动设计'和"教学后反思'的力量，提高老师的训练和讨论力量。
3、注意教学反思，切实提高老师实际教学力量，在学习新理论、新观念同时，加强对自我教学实践的反思。
4、抓实教学常规、连续加强备课检查。
1）、组织老师讨论教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动打算，注意教材的分析把握，教学活动的前期预备。
2）、加强随堂听课。
业务园长、保教主任坚持深化教学第一线，多听随堂课，准时了解老师制定打算、组织教学活动、嬉戏活动等状况，与老师共同探讨提高教学质量途径、方法，提高教学质量。
（四）深化课程改革，促进幼儿全面进展。
1、落实《纲要》和《指南》精神，开展公开教学看、听、议、评活动，本学期的教学活动观摩重点放在语言领域和科学领域。
通过活动开展，优化教学活动组织，更新观念，改善行为，推动课改。
在课程实施过程中，以幼儿主动体验为中心，将训练过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。
努力做到以下几点：
师幼关系、融洽;活动气氛活跃;训练目标明确;训练方法敏捷。
2、创设丰富区域嬉戏活动环境，重视区域嬉戏活动开展。
（1）、充分利用教室、走廊等幼儿园现有场地，保证区域嬉戏活动空间。
（2）、科学支配幼儿一日生活，保证区域嬉戏活动时间。
（3）、注意活动趣味性，吸引、贴近幼儿生活，建立在幼儿现有阅历基础之上。
（4）、注意综合性，加强嬉戏活动指导，通过区域嬉戏活动开展，在满意幼儿体验欢乐的同时，增长学问和阅历，获得各种力量的进展。
五、逐月工作支配：
七、八月份：
1、做好新学期幼儿环境创设
2、做好招生、编班、收费等还学预备工作
3、检查、整改、落实班级物品及存在问题
九月份：
1、制定幼儿园教学、科研工作打算
2、制定教学、班务实施打算及详细活动打算
3、连续完善开学初预备工作，即环境布置、新操编排等
4、加强新操指导训练，大中班第三周、小班第五周出操
5、加强幼儿常规训练训练，行政跟班检查
6、做好新生接待工作，稳定幼儿心情
7、检查环境创设完成质量，迎接期初工作检查
8、组织参与市级幼儿园老师教学技能竞赛，并做好校内歌手选拔工作
9、各班召开家长会
10、园内教研活动
十月份：
1、开展"庆国庆'主题活动，进行幼儿爱国主义训练
2、加强幼儿良好行为行管养成训练，抓好幼儿常规训练
3、进行各班区角环境布置的更新，创设良好教学帮助学习环境
4、幼儿自理力量竞赛，并进行常规工作检查
5、依据秋天几节特点，开展幼儿秋游活动
6、园内教研活动
十一月份：
1、开展"消防平安'主题活动
2、幼儿早操观摩评比，并进行班级常规观摩
3、开展幼儿讲故事竞赛
4、老师制作户外活动器械评比
5、组织参与学区老师教学竞赛
6、开展学区性公开课
7、园内教研活动
十二月份：
1、开展"庆元旦'亲子运动会
2、加强冬季熬炼，开展平安健康训练活动
3、各年段活动歌表演
4、开展中、大段幼儿绘画泥工竞赛
5、中大班开展家长开放日活动
6、开展各班区角观摩活动
元月份：
1、家长问卷调查，汇总调查状况
2、老师训练教学随笔竞赛
3、做好期末各项相关工作总结
4、撰写训练教学论文
5、逐步做好各项资料的整理归类
二月份：
1、做好幼儿进展评价及各项评价工作
2、各部门做好期末总结、量化、评比工作
3、做好借书、教玩具、图书资料归还工作
4、完善各项材料归档工作。
第3篇一、现况分析
上学期，我园的教研工作主要从每位老师的实际动身，确立了"以老师进展促幼儿成长'的管理理念，并依据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，在领悟新《纲要》精神的基础上，将重点放在指导老师如何进行训练教学工作反思上，强调活动中的观查、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。
不断提高老师的训练教学力量，从而提升幼儿园训练教学质量。
二、指导思想：
本学期，我园将以《幼儿园训练指导纲要》为指南，扎扎实实地抓好本园训练教学工作，优化幼儿一日生活；以讨论确定相宜不同年龄班的主题活动内容讨论为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深化课程改革；分层次对老师进行培训，提高组织活动和教研力量。
三、工作重点：
1、用"以老师进展促幼儿成长'的园本管理理念带动"以幼儿进展为本'的训练理念，努力创设有利于幼儿进展的环境。
2、针对日常训练教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。
同时在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。
3、对老师进行分层培育，加强全园老师的训练教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。
四、主要工作及措施
（一）以新《纲要》精神为指导，查找更相宜本园的教研的方式与方法。
业务组长要多到训练教学工作中，同老师一起通过相互观摩与参加式评议等活动，针对老师在日常训练教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织老师在教研活动中进行商量；对于老师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，有用性。
真正解决老师在训练教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。
2、在教研方式上，注意开放式、互动式
紧紧围绕"找问题、找策略、解决问题、反思'的一系列教研活动过程，实行全体老师参加和轮番主讲的方式。
每两周进行一次，每次有一个主题，绽开商量，提高老师将新理论与阅历相结合的力量，熬炼老师们的口才与胆识。
抓住"走出去'的机会，利用到姐妹园的观摩的机会，扩大老师的视野，学习别人的特长，"多问，多学，多实践'逐步提高老师的训练教学水平。
3、在指导策略上，注意自主性，互助性
为使全园老师能更好的开展幼儿园的训练教学工作，在原有水平得到提高，我园将实行自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮忙，相互指导，每月相互听课评课一次以上，使全园老师都能主动参与教学讨论，使新老师尽快成长，老老师也能跟上新课程的步伐。
（二）、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平
1、要求（规范）保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。
本学期，我园将要求（规范）保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增加保教工作的有序性。
（1）坚持理论引领。
在园本课程的建设过程中，我们必需以《纲要》和《细则》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、训练观和进展观，尝试建立适合本园的园本课程。
（2）以不同年龄班主题活动的内容选择为讨论对象，开展教学活动讨论。
尝试开展全园性的主题活动，以《细则》为依据，共同探究相宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并准时进行整理记录。
（3）注意训练环境创设的合理性和实效性。
为了更好的发挥环境的训练作用，探究主题墙饰的开发和利用，促进环境与训练内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班老师介绍本班环境创设的设想，全体老师集体商量，相互学习，使老师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。
3、开展班级沟通活动
开学初，我们将组织老师仔细制定各类打算，并组织老师进行沟通活动，比如各班工作打算沟通、教学活动打算沟通、训练随笔沟通等，帮忙老师开拓思路，多创新、多思索，进而提升全园的保教工作水平。
（三）以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升老师的专业素养。
1、针对园内年青老师较多的现状，利用业务学习及日常沟通的时间，对老师进行师德训练。
加强对老师爱岗敬业的训练，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为训练行为。
2、激励老师利用业余时间参与进修，给自己充电。
建议老师常常翻阅各类早期训练类杂志，加强对园本课程的讨论。
3、以《走进纲要》学问竞赛为契机，在学习、汲取和实践新《纲要》思想时，要求老师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合《纲要》要求的训练行为进行反思，一切从为了孩子的角度动身准时改进训练教学方法。
完成每周一篇的训练随笔，并定期上交检查。
（四）以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。
1、开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。
依据本班幼儿的实际状况，准时填写"家园联系手册'。
以电话联系、家访等多种形式连续开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，增加家长对自己孩子状况的把握及对园里工作的了解。
2、连续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。
幼儿园秋季学期教研工作打算4
闲适的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧急而又有序的氛围中开头了。
本学期我们将连续仔细学习并深化贯彻《幼儿园纲要》精神，加强学习和讨论，不断更新训练观念，转变训练行为。
为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。
一、指导思想：
以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理工作条例》为准绳，以《幼儿园训练指导纲要》（试行）精神为指南，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，科学合理组织幼儿的一日活动，培育幼儿的创新精神和实践力量，争创一流服务。
二、工作目标：
在实践新《纲要》的过程中，不断转变训练观念，落实训练行为，本着可持续进展的原则，运用进展的眼光，挖掘自身潜力，强化内涵建设。
在课程改革、创特色训练、树自身品牌上下工夫，树立经营幼儿园的新理念，加强园舍建设与管理，不断改善办园条件，优化育人环境，努力构建和谐幼儿园，以一流的师资、一流的环境、一流的服务创办一流的幼儿园。
一流训练，办社会满足、家长放心、孩子成才的幼儿训练。
三、主要工作：
（一）园务管理：
科学管理，提高效益
1、办园思想：
依法治园，严格按规范收费;依法治教，注意行风建设。
幼儿园一切工作以促进幼儿进展、促进老师成长、推动幼儿园进展为工作的动身点。
2、管理方式：
以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、敏捷而务实的作风激发幼儿老师工作内驱力。
在统揽全局的基础上，园长参加实践训练教学第一线。
3、班子建设：
注意学习反思、提倡批判监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。
班子人员在思想上强化三个意识：
"一体意识'、"开拓意识'、"服务意识'，形成一支"开明、团结、廉洁、高效'的好班子，使幼儿园整体工作快速进展。
4、师资建设：
通过不断完善竞争激励机制，促进老师力量、素养、学问结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵进展，多途径促进青年老师快速成长。
主要方法有：
一是充分发挥骨干老师的传、帮、带、模范带头作用;二是搭建舞台，施压熬炼;三是加强对话与沟通，激励优势互补、相互合作、共同提高。
四是创建一支师德高尚、业务精湛的老师队伍。
5、老师生活：
激发老师的主动性，满意青年人的生活情趣，每月定期开展丰富多彩的文体活动，提高生活质量，使幼儿园成为每个老师的精神家园。
（二）训练教学：
立足实际，提高质量
园部工作重点：
围绕目标加强协作，酝酿较高组织才智，大力提升个体训练力量，把全体老师的训练教学水平提升到一个新的档次。
思想上：
教研合一，教中有研，研不离教。
老师一要咀嚼消化有关理论，二要厚实实践基础。
老师要依据新的基础训练理念来端详和反思自己的工作，自觉地要求（规范）自己的训练行为，理性地构建自己的训练观念。
实践中：
在"存精、吸纳、创新'的总原则下，老师要提高训练艺术、积累训练才智、互动策略和技能技巧。
工作不流于形式，不浮于表面，不任务意识。
1、仔细实行《纲要》精神，根据幼儿园训练目标，针对大、中、小幼儿的特点及各班幼儿进展状况，各班主任拟定出学期工作打算，做到月、周、日工作目标明确，在实施训练教学活动中要富于生活、嬉戏中。
2、创设与幼儿训练适应的良好育人环境，让环境与幼儿对话。
老师的每个角落，每一个面墙都充分利用，作为向幼儿传递信息、创设氛围或展现其学习成果的有用之地。
3、树立一日活动都是课的训练思想，科学合理设计幼儿一日活动，各环节要体现训练的目标，做到集体活动，小组活动和个别活动有机结合，留意保教结合训练的训练原则，对幼儿的活动或技能进行观查，仔细评价，对个别幼儿的训练要写入幼儿训练心得或观查日记中。
4、做好新生接待工作，稳定幼儿心情，实行多种方法和嬉戏活动，吸引幼儿，让幼儿尽快适应幼儿园的生活。
5、教学活动的组织形式多样化，在各项训练教学活动中老师要成为幼儿学习活动的支持者和引导者，老师要不断调整自己的角色，认真观查，了解幼儿在活动中的表现，准时调整和补充活动内容，努力使每个幼儿都获得满意和胜利，培育幼儿学习的主动性、主动性和制造性。
6、各班老师重点要抓好幼儿常规习惯的培育，老师要培育幼儿从小养成良好的行为习惯和生活自理力量。
7、老师对每位来园幼儿进行全日制观查，记录好来园幼儿人数，幼儿健康和当天发生的状况，做到心中有数。
对生病的幼儿要留意观查，细心照料，对一日的活动量要适度调整。
（三）卫生保健：
狠抓落实，强化责任
做好保健卫生工作，做细做实，严格要求（规范）。
教室要注意消毒、防病的过程工作，向家长宣扬防病学问，主动做好预防传染工作。
第一，做好一日常规保育工作，如晨检、卫生保健、洗手、入厕等，都要做细做好，不能马虎和大意，定期和不定期进行抽测检查。
其次，落实消毒工作，实行每日消毒制，预防疾病，传染病的传播。
（四）家长工作：
宣扬沟通，引导合作
家长工作也是做好幼儿园工作的关键，使家长和老师成为合作者和朋友始终是我们做好家园互动的最终目标。
本学期将开展多种形式的家园互动活动，多方位，多渠道地让家长参入幼儿训练，了解家长需求，办人民满足的幼儿园。
1、与沟通并举，引导与合作并重。
召开不同类型的共性化家长会，争取家长的支持协作，尽量做好家教讲座、提高家长的满足度、提高社会的信誉度。
2、老师与家长的角色。
老师在转变训练观念的同时，也要转变与家长之间的角色关系，从单纯的老师与家长关系转变为训练的合作，公平的朋友关系，从而更好地做好家园共育工作。
3、多样化家园互动模式。
不断加强家园联系工作，有打算地开展家园联系系列活动，如：
家长讲座、家长会、个别家访、家园互动栏、家长开放日活动等;丰富家长工作的内容和方式：
发放家长问卷调查表，依据反馈状况调整改进工作;开展网络沟通等，促进家园共育。
（五）平安训练：
强化意识，警钟长鸣。
加强平安管理工作，是幼儿园的首要工作，牢记"平安第一'是一切幼教工作的保障。
必需做到落实平安制度，实行责任制，深化日常管理。
遵循保教结合的原则，身心健康进展。
1、落实平安管理制度。
全园师生通过班会和专题会学习各项平安制度和平安手则，树立平安第一的思想，以幼儿园"零事故'为目标，全方位构建幼儿园平
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