小班下学期娱乐教学内容Word格式文档下载.docx

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开火车

十二

小弹簧蹦蹦跳

十三

好玩的保龄球

十四

点点游戏

十五

快乐的夏天

蚊子叮人

十六

踩影子

十七

大风吹

十八

来猜拳

备注：

周次可以变动，内容可以适当调整

碧波幼儿园

2013、1

1、游戏名称：

游戏目标：

1、能通过触觉感知物品。

2、体验游戏乐趣。

游戏准备：

魔法箱一个（正面为可视面----其余幼儿能看清所摸到的物品；

背面为幼儿伸手触摸物品面）、各式手感明显物品（杯子、牙刷、毛巾、帽子、鞋子……）

活动过程：

（一）导入活动。

出示魔法箱，教师以魔法师的身份导入游戏，请幼儿先猜想魔法箱里都有哪些物品。

（二）介绍游戏规则。

1、教师介绍游戏规则，并示范讲解。

请一名幼儿上台进行摸宝，进行猜想是何物品，其余幼儿可订正该幼儿所叙述的物品是否正确。

（只需说“对”或“错”）。

2、个别幼儿尝试。

（三）幼儿玩游戏。

2、游戏名称：

1、能快速反应。

2、体验游戏的快乐。

（一）准备活动。

幼儿四五人一组，选出一人当小组长。

2、介绍游戏规则。

（一）教师介绍游戏玩法。

孩子将食指放在组长的手掌中，集体说“一、二、三”，组长赶紧把手掌握紧，其他孩子则将手指拿开，反应慢的孩子手指被抓住算输，重新挑选组长开始游戏。

（二）个别幼儿尝试。

3、幼儿分组玩游戏。

3、游戏名称：

1、能节奏协调地走。

2、体验游戏的乐趣。

活动准备：

儿歌《卖小猪》。

学念儿歌《卖小猪》。

（二）介绍游戏玩法。

1、请幼儿面向圆心手拉手围成一圈，圈内一名幼儿作“卖猪”人，另一名幼儿扮“小猪”，“小猪”两手搭在“卖猪”人后肩。

2、游戏开始，大家边念儿歌边按顺时针方向走，“卖猪”人和“小猪”在圈内按逆时针方向协调地走。

3、当念到“五”字时，大家停下，“卖猪”人站在谁前面就把“小猪”卖给谁。

此时，双方调换角色：

“卖猪”人作圈上幼儿，“小猪”作“卖猪”人，圈上出来的幼儿作“小猪”。

游戏重新开始。

（三）幼儿集体玩游戏。

附儿歌《买小猪》：

卖小猪

卖卖卖，卖小猪，

小猪长得胖乎乎。

大耳朵，细尾巴，

圆圆肚子像腰鼓，

要问小猪多少钱，

一头卖你一百五。

4、游戏名称：

1、能根据儿歌迅速反应。

2、体验合作游戏的乐趣。

材料准备：

儿歌《金锁银锁》

学念儿歌《金锁银锁》。

1、教师讲述游戏规则：

两人一组进行游戏，一人作“锁”，张开一只手；

另一人作“小手”，伸出一只手指，抵在“锁”的手心，听“锁”念儿歌：

金锁锁，银锁锁，咔嚓咔嚓一锁锁，当念到儿歌最后一个“字”时，“锁”把手收拢，抓住小手指即为胜利，再交换角色进行游戏。

1、幼儿自由分组，两两结对，进行游戏。

2、多人进行游戏：

再次自由分组，提醒孩子可以多人一组，进行游戏。

5、游戏名称：

1、引导幼儿认识不同的动物有不同形状的尾巴，了解动物尾巴的一些用处，对动物尾巴感兴趣。

2、鼓励幼儿仔细观察尾巴的图片及动物的图片，进行配对、改正活动，发展幼儿的观察能力与配对能力。

活动注备：

（一）动物图片若干，把身体与尾巴剪开，加以塑封。

这些动物可以是：

小鸟、孔雀、大象、小狗、松鼠、蛇、小猪等等。

（二）完整的动物图片若干，放入小盒子里。

出示动物图片，看看有那些动物的图片，说说动物的名字。

1、教师讲解示范：

观察尾巴与身体的相同之处，进行配对活动；

取出完整的动物图片，进行校正活动。

6、游戏名称：

1、能一问一答地进行游戏。

2、感受游戏的乐趣。

（一）导入活动，介绍游戏名称。

（三）介绍游戏玩法。

1、教师介绍游戏规则：

两名幼儿面对面；

A幼儿用一只小手蚊子叮B幼儿的一只小手问：

“什么红”B幼儿用另一只小手往上叮B幼儿的小手说：

“苹果红。

”A幼儿继续以蚊子叮的形式提问，如：

“什么黄”B幼儿答：

“香蕉黄。

”游戏依次进行，如：

“什么长”“什么短”“什么小”“什么大”等，答不出来输掉的孩子就学一声小狗叫。

（可改变游戏提问，如：

“小狗怎么叫”“小狗汪汪叫”“小猫怎么叫”“小猫咪咪叫”等。

）

7、游戏名称：

1、尝试模仿镜面动作。

2、体验游戏的乐趣

幼儿有照镜子的经验，找到镜子里外是动作相同的。

你们照顾镜子吗镜子里的人和我们做的动作都是怎样的（一样的）

今天你我们就来玩一个新游戏，叫《照镜子》。

1、教师交代游戏规则：

两个幼儿一组，一人扮镜子一人做日常生活模仿动作，另一幼儿也做出相同动作。

2、请一组幼儿示范：

一幼儿做早操动作，另一幼儿（镜子）也跟着做早操动作。

提示幼儿：

因为是照镜子，所以两人动作相同，动作镜面方向也要相同。

幼儿自由编动作，表扬有创造性的幼儿。

8、游戏名称：

1、能听信号做动作。

2、体验玩跳跳毯的乐趣。

录音（教师设计的各种语言指令）；

自制跳舞毯（用泡沫地垫拼制成上面图形、颜色各异）。

出示跳舞毯，介绍跳舞毯。

站在跳舞毯上，根据录音中的语言指令做出各种相应的动作。

例如：

绿色圆形踩一踩，右手举起来；

红色小花上跳一跳，左手举起来。

游戏提示：

（1）跳舞毯上的图形可以更换成数字、字母、水果、几何图形等等。

（2）录音内容可以根据幼儿的具体情况增加或减低难度。

9、游戏名称：

游戏目的：

1、能手眼协调的将池塘里的小鱼钓起来。

2、体验成功的愉悦和满足感。

一个小池塘，其中有许多小鱼，钓鱼竿人手一根，小猫头饰6个。

出示小池塘，请幼儿观察池塘里的小鱼，说说小鱼的颜色、形状、大小等特征。

1、教师示范讲解：

出示小猫头饰及鱼杆，老师扮演猫妈妈，将池塘的小鱼钓起一条来。

（三）幼儿游戏，教师指导。

1、注意提醒幼儿鱼杆上的线不能摇晃，要对着鱼背钓。

2、钓鱼比赛。

每组派选手一名，六名小猫进行比赛，当鱼全部钓完后分别数数各自钓到的鱼有几条，最多的那名为胜者。

10、游戏名称：

种葫芦

1、能仔细观察、大胆猜想。

雪花片，儿歌《种葫芦》。

介绍游戏名称，学习儿歌《种葫芦》。

教师讲解游戏规则：

（一）全体幼儿闭上眼睛，教师手持一小物品（如雪花片）做葫芦种子，边种（每个幼儿身上点一下，并将手中物品藏在其中一名幼儿的身上）边说儿歌：

种、种、种葫芦，结了一个大葫芦，葫芦在哪里请你猜一猜。

（二）全体幼儿睁开眼睛，猜一猜葫芦在谁的身上，猜到的幼儿下次做种葫芦人，继续游戏。

11、游戏名称：

1、尝试和同伴一起搭小火车通过各种障碍。

2、体验相互合作、玩集体游戏的乐趣。

站牌若干（如：

澹台湖大桥站、东吴塔站等）

1、请若干幼儿手搭手做山洞、大树等。

2、教师边拍手边念儿歌：

“小朋友快快来，我的火车就要开，小朋友上火车了。

”幼儿和老师一同把两臂互相搭在一起，老师问：

“火车开到哪里去”幼儿回答：

“开到XX去”教师发出口令：

“呜--火车出发了。

”

3、幼儿和老师一起发出“咔嚓咔嚓”的声音，幼儿根据老师发出的口令如“火车拐弯了”（绕过大树）、“火车钻山洞了”（弯腰钻过山洞）做相应的动作。

4、当教师说：

“XX站到了”时幼儿做刹车状，同时嘴里发出“哧—”的声音，游戏结束。

（三）幼儿玩游戏，教师指导。

12、活动名称：

活动目标：

发展身体的灵敏性，体验游戏的快乐。

一、以谜语导入，激发兴趣。

谜语：

你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,就是从来不开口。

请你猜一猜。

二、介绍游戏规则。

1、选择晴朗的天气，请幼儿观察自己和同伴的影子

2、交代游戏规则：

找一个好朋友，相互去踩对方的影子，被踩方要尽量躲闪，不给踩到。

三、游戏游戏。

一、自由结伴，两个幼儿合作，相互踩对方的影子。

二、提醒幼儿，踩影子时要小心，不要摔跤。

四、游戏结束，请孩子说说踩到朋友影子的什么部位

如：

踩到影子的手了，踩到影子的身体了。

。

13、活动名称：

能够手眼协调的将球击倒，体验成功的快乐。

6个塑料瓶（内装1/3水），皮球

一、以谈话活动导入，激发兴趣。

这是什么介绍保龄球。

1、把6个塑料瓶排成三角形，离幼儿2——3米处。

2、教师介绍规则：

用力将皮球滚向保龄球，击倒瓶子最多者获胜。

三、幼儿游戏。

一、将幼儿分若干队纵向拍好，排头先将皮球滚向保龄球，然后把皮球给下一个幼儿，让下一个幼儿开始滚。

二、提醒幼儿在用皮球滚时要看好保龄球在哪里，瞄准后再滚皮球。

四、表演个别击倒瓶子最多的幼儿，鼓励其他幼儿继续加油。

14、活动名称：

1、培养幼儿的快速反应能力，做到动作敏捷。

2、体验游戏活动的乐趣。

儿歌《点点点》

一、导入活动。

今天我们玩个游戏叫“点点游戏”。

二、教师介绍游戏规则。

一、首先，两个幼儿为一组，对面对坐着。

二、然后幼儿A伸出右手，手心向上；

幼儿B用右手食指在A幼儿手心中一边点一边念儿歌（也可念一个字对应点一下），念至最后一个字时，迅速收回手指，幼儿A则收拳抓其手指。

若抓不到，再来一次游戏；

若抓住了，互换角色，游戏继续进行.

三、幼儿游戏，教师指导。

1、游戏时，提醒幼儿边念儿歌边用手指点点点，在最后一个字时才要收拳抓住另一个小朋友的手指。

2、鼓励幼儿要大胆的游戏，教师帮助个别组的幼儿。

附儿歌：

点点点，种西瓜，种出西瓜大又大，宝宝吃了笑哈哈。

15、活动名称：

有丰富的想力象，体验游戏的乐趣。

一、以谈话活动导入。

你们知道蚊子吗蚊子会做什么的

二、介绍游戏规则

一、幼儿A和幼儿B先各伸出一只手，幼儿A伸出大拇指和食指轻捏幼儿B的手背。

二、开始念儿歌：

幼儿A：

哎哟哇，干吗啦

幼儿B：

蚊子咬我呀。

快点儿上来呀！

没楼梯呀。

乘飞机呀。

一起：

呼！

三、幼儿B把这只手叠到幼儿A的手背上来，并像幼儿A一样，伸出大拇指和食指，轻捏幼儿A的手背，再念儿歌。

3、幼儿游戏，教师指导。

一、幼儿在游戏的时候，鼓励幼儿大胆的进行对话活动。

二、提醒幼儿，在游戏时，要用大拇指和食指捏住，不能断掉。

四、结束活动，表扬在游戏中遵守规则和大声表演节目的孩子。

16、活动名称：

1、能够以肢体动作来表现弹簧的特性。

2、通过游戏活动，体验游戏的乐趣。

一、以变成小弹簧导入，激发幼儿兴趣。

引导幼儿在原地绕上几圈，然后往上蹦跳，变成一个小弹簧。

1、学习游戏儿歌《小弹簧蹦蹦跳》

儿歌：

我们都是小弹簧，按一按，跳一跳，按得轻，跳得低，按得重，跳得高，跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小弹簧。

2、引导幼儿两两结伴，你按我跳，我按你跳。

3、提醒幼儿，每按一次要跳一次。

三、幼儿游戏活动

1、让幼儿自由的寻找好朋友，变成一组。

2、提醒幼儿可以按肩膀、头部等处，被按者一被按拍，立即往上跳，按得轻，跳得低；

按得重，跳得高。

17、活动名称：

1、能够听教师的信号，快速做出相应的动作。

若干小椅子

一、导入活动

今天我们来玩个”大风吹”的游戏。

一、全体幼儿围成圈坐好，椅子数量比幼儿少1。

二、A幼儿站在圈中间发出信号：

“大风吹，大风吹！

”幼儿齐问：

“吹什么”A幼儿说：

“吹起有辫子的小朋友！

”有辫子幼儿听到信号后语速交换座位，A幼儿也参与其中抢坐一张椅子，其余小朋友不动，没坐到椅子的孩子在当中间成为发信号者。

鼓励发信号的幼儿想出不同的信号，如：

吹穿红衣服的女孩子；

吹脚上有黄颜色的男孩子等。

18、活动名称：

遵守游戏规则，体验和朋友一起游戏的乐趣。

儿歌《猜猜拳》

一、以儿歌导入

复习儿歌《猜猜拳》

叮咚叮咚来猜拳，石头、剪刀、哗啦哗啦哗啦哗啦、布。

一、首先，场地上定好始发点和终点，幼儿两人为一组游戏。

然后，幼儿进行猜拳活动，获胜一方以一大步前进为单位，输者原地不动。

最后，再次进行猜拳活动，先到达终点者为冠军。

二、请一组幼儿做示范，强调规则，赢的人才可以跨一步，输的只能原地不动。

三、幼儿游戏：

猜猜拳

鼓励幼儿大胆的游戏，提醒幼儿要按规则来游戏。