备战高考历史 高考真题+模拟新题T单元 历史上重大改革回眸.docx
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备战高考历史高考真题+模拟新题T单元历史上重大改革回眸
T1 选修1 历史上重大改革回眸
[2013·江苏卷]
T1A.[历史上重大改革回眸]
孝文帝改革就其深度、广度和影响而言，可与商鞅变法相媲美。
阅读下列材料：
材料一 东方文化较高诸邦……以受古代文化之积染既深，种种因袭牵制，改革非易……秦人在文化上之历史，较之东方诸国，亦远为落后，故转得为种种之创新。
其实商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。
而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉。
——马非百《秦集史》
材料二 魏初风俗至陋……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。
……民族根柢，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。
孝文以仰慕中国文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。
其于制度，亦多所厘定。
——吕思勉《两晋南北朝史》
材料三 北魏在中原建立以后，所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民族关系，其中包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题。
是继续保存拓跋氏旧的社会制度和旧有的文化习惯，还是捐弃旧俗，接受先进的文化，在新的历史环境中获得新生，北魏的统治者必须作出抉择。
——白寿
彝《中国通史》
请回答：
（1）据材料一，指出商鞅变法的有利条件。
这些条件使秦国变法呈现怎样的特点？
（2）据材料二，归纳孝文帝“迁都”对改革的作用。
从材料看，孝文帝“改革之心”坚定的原因是什么？
（3）据材料三，与商鞅变法相比，孝文帝改革面临的最大问题是什么？
综合上述材料，分析影响改革效果的基本因素。
A．[答案]
（1）条件：
东方诸国的变革经验；落后的秦国受传统束缚较少。
特点：
注重创建新制度；变法彻底，功效明显。
（2）作用：
减少改革阻力，为彻底移风易俗（如禁鲜卑语、讲汉话等）创造条件。
原因：
北魏风俗落后，迫切需要改革；孝文帝仰慕汉族文化，改革热情高。
（3）问题：
民族关系问题（或鲜卑族与汉族文化的差异）。
因素：
对外来先进文化的学习与借鉴；改革者的信心与勇气。
[解析]本题以材料形式考查了商鞅变法和孝文帝改革，旨在考查考生从材料中获取有效信息和对历史知识再认再现的能力。
第
（1）问的第一小问可根据材料一中的信息“东方……改革非易”“商鞅……携带东方之新空气”作答；第二小问可根据材料一中的信息“西方……新制度之创建……最有功”作答。
第
（2）问的第一小问可根据材料二中的信息“革异旧俗”作答；第二小问可根据材料二中的信息“魏初风俗至陋”“孝文以仰慕中国文化”“改革之心，可谓勇”作答。
第（3）问的第一小问可根据材料三中的信息“面临的最大问题……民族关系”作答；第二小问为开放性的探究题，言之有理即可。
A．T1[2013·福建卷][选修1——历史上重大改革回眸]
阅读下列材料，回答问题。
材料一 故治国者欲民之农也。
国不农，则与诸侯争权不能自持也，则众力不足也……事商贾，为技艺，皆以避农战；民以此为教，则粟焉得无少，而兵焉得无弱也……苟能令商贾技巧之人无繁（多），则欲国之无富不可得也。
——摘自《商君书》
材料二 在梭伦改革后的80年间，雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向。
在梭伦以前的时代盛行的农村高利贷，以及地产的无限制的集中，都受到了节制。
商业以及靠奴隶劳动日益大规模发展起来的手工业和工艺，都成了流行的职业……由货币、奴隶以及商船构成的财富日益增加，但是，这些财富已经不是仅仅用来购置地产，它已经变成人们所追求的目的本身了。
——摘自《马克思恩格斯选集》
（1）据材料一、二，分别指出商鞅与梭伦所采取经济政策的主要指导思想。
（2）据材料一，概括“事商贾”带来的危害。
据材料二并结合所学知识，如何理解“在梭伦改革后的80年间，雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向”？
A．[答案]
（1）商鞅：
重农抑商；梭伦：
农商并重。
（2）导致农业劳动力减少，影响农业生产和兵源；难以实现富国强兵，在诸侯争霸中将处于不利地位。
逐步消除贵族特权，为雅典民主政治和工商业的发展奠定基础。
[解析]本题考查梭伦改革与商鞅变法，主要考查考生的比较和分析能力。
解答本题的关键是读懂材料并正确比较、分析历史问题。
第
（1）问提取材料信息进行概括说明即可。
第
（2）问包括两个层次，先归纳、概括“事商贾”的危害，说明其对秦国发展的不利影响；再联系已学知识中雅典梭伦改革后80年社会发展情况，说明消除贵族特权、加强制度建设的重要性。
37．P2R1T2[2013·大纲全国卷]阅读材料，完成下列要求。
材料一 孟德斯鸠（1689—1755）曾任波尔多市法院院长，后遍游欧洲，考察各国制度，潜心著述。
他认为，专制就是君王集一切权力于一身，“完全按照自己一个人一时的与反复无常的意志行事”“法律等于零”。
专制君王依靠唯上是从的官吏做爪牙，借助庞大军队和严峻刑罚进行统治，可任意征收重税、没收个人财产。
在此制度下，“人的命运与牲畜别无二致，只有本能、服从与惩罚”。
——摘编自路易·戴格拉夫《孟德斯鸠传》
材料二 严复（1854—1921）曾到英国留学，后在北洋水师学堂任职，意欲培养人才建设强大海军。
但官场腐朽，使他认识到办理海军教育无法施展政治抱负。
1895年前后，严复深为民族前途担忧，陆续发表文章，翻译西方著作，评论史事与时政，鼓吹学习西方民主。
严复尖锐批判中国专制政体：
“国君则超乎法之上，可以意用法易法，而不为法所拘”“不独国主君上之权为无限也，乃至寻常一守宰，于其所治，实皆兼三权（刑、宪、政）而领之”，故无公正可言。
他主张“以自由为体，以民主为用”“设议院于京师，而今天下郡县各公举其守宰”。
他认为“吾国今处之形，则小己自由，尚非所急，而所以祛异族之侵横，求有立于天地之间，斯真刻不容缓之事。
故所急者，乃国群自由，非小己自由也”。
他主张通过鼓民力、新民德、开民智，逐步使国家走上民主法制之路。
——摘编自王栻主编《严复集》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别说明孟德斯鸠、严复反专制思想形成的时代背景与个人原因。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出严复的主张在哪些方面与孟德斯鸠相同，有何主要差异。
37．[答案]
（1）孟：
欧洲启蒙运动兴起，英国已建立君主立宪制，法国专制制度日趋腐朽，资本主义发展，社会矛盾尖锐；广泛的调查与比较研究，英国经验的参照，有政治法律实践经验。
严：
西方入侵加剧，民族危机空前严重，封建制度没落，资本主义初步发展，清末改革，民主革命兴起；受过系统西学教育，立志救国。
（2）相同：
将君主置法律之下；自由、民主；建立议会制度；实行三权分立；开启民智。
差异：
认为当时国家的独立自由高于个体自由。
[解析]本题以中西方思想家思想切入考查东西方思想的影响，考查考生史料有效信息的阅读、提取和综合应用所学知识解决问题的能力。
第
（1）问考查孟德斯鸠和严复两人思想形成的背景与个人因素。
孟德斯鸠的背景可从启蒙运动的兴起、英国君主立宪制的确立、法国自身状况等方面分析，个人因素从题干“曾任波尔多市法院院长，后游遍欧洲，考察各国制度”可看出其有法律和政治实践；严复的背景可从政治（民族危机、清末新政、封建制度衰落、民主革命兴起）、经济（民族资本主义初步发展）等角度分析，个人因素根据材料概括。
第
（2）问比较二者的异同。
通过材料可知二者在限制君权、议会制度、自由民主、开启民智等角度相同；在国家独立自由与个人独立自由之间的关系认识上不同。
13．A2，T1[2013·北京卷]读下图，判断下列各项表述正确的是（ ）
A．汉武帝在②颁布“推恩令”
B．北魏孝文帝从③迁都到②
C．②和④先后是两宋的都城
D．明太祖在①废除了丞
相制度
13．C [解析]本题以中国古代著名的都城及其发生的重大事件为切入点，旨在考查学生获取和解读图片信息、调动和运用知识的能力。
解答本题的关键是要明确①②③④分别代表的地点是长安（今西安）、汴梁（今开封）、北京（今北京）、临安（今杭州）。
A项错误，汉武帝应是在①处颁布“推恩令”；B项错误，北魏孝文帝把都城从平城迁到洛阳；D项错误，明太祖在建康（今南京）而不是在①废除了丞相制度；C项正确，北宋的都城是汴京（梁）、南宋的都城是临安。
21．T1[2013·北京卷]俄国在19世纪曾与西欧国家发生过两次大的战争。
在这两次战争中，“俄国的士兵在1855年和在1812年时一样勇敢地作战”，但战争的结局大为不同，并对俄国和欧洲的历史造成了很大影响。
以下表述正确的是（ ）
①1812年战争的胜利挫败了拿破仑称霸欧洲的野心
②1812年战争巩固了十二月党人对现存制度的信念
③1855年战争前赫尔岑等人提出了解放农奴的主张
④1855年战争的失败迫使沙皇进行自上而下的改革
A．①②③B．①③④
C．②③④D．①②④
21．B [解析]本题以俄国在近代与西欧国家的两次战争为切入点，旨在考查学生调动和运用知识的能力。
本题提供的部分情境学生可能较陌生，但考虑到本题是组合型选择题，因此我们可以用排除法解答。
根据所学知识可知，俄国十二月党人的称呼来源于俄历1925年12月，俄国一些进步贵族青年军官发动反对农奴制的起义这一历史事件，②的表述显然错误。
排除含②的A、C、D三项，故选B项。
35．T1[2013·山东卷]【历史—历史上重大改革回眸】
宋人话本中很多故事涉及王安石变法。
阅读材料，回答问题。
王安石微服赴江宁，遇一老妪喂鸡豕，唤“
，
，
，王安石来！
”鸡豕俱来就食。
问其故，老妪曰：
自王安石为相公，立新法扰民。
妾孀居二十年，也要出免役、助役等钱，钱既出而差役如故。
妾本以桑麻为业……今桑麻失利，只得蓄猪养鸡，等候吏胥里保来征役钱，或准与他，或烹来款待他，自家不曾尝一块肉。
故此民间怨恨新法，入于骨髓。
——据《京本通俗小说·拗相公》
（1）据材料，概括说明王安石变法过程中出现了哪些问题。
（2）研究王安石变法时，你如何看待宋人话本的史料价值。
35．[答案]
（1）免役法等新法加重了人民负担；用人不当，出现了官吏扰民现象；新法引起了民间不满。
（2）话本在一定程度上能反映当时的社会状况，具有一定史料价值；话本属于文学作品，有艺术加工成分，须用其他史料印证。
[解析]本题以宋人话本中关于王安石变法的故事为切入点，旨在考查考生获取和解读材料信息、理解史料价值的能力。
第
（1）问依据材料信息归纳概括回答即可。
第
（2）问，在认识文学作品类的史料价值时，要能够理解两点：
任何文学作品都在一定程度上反映当时的社会政治、经济等状况，因而具有一定的史料价值；文学作品艺术加工的成分较多，因而其史料价值的大小与真伪，必须要结合其他的史料来相互印证。
45．T1[2013·新课标全国卷Ⅱ]历史上重大改革回眸
材料 唐前期，继续推行北魏以来的“均田制”。
在此基础上，进行租庸调制，“有田则有租（田租），有家则有调（纳绢布等），有身则有庸（每丁每年服力役二旬，若不服役则纳布帛等代替）”。
庸和调在整个国家财政中占据重要地位。
唐中期以后，随着人口增加，土地兼并加剧，均田制急剧崩坏，租庸调制难以维持。
“有幼未成丁，而承袭世资，家累千金者，乃薄赋之；又有年齿已壮，而身居穷约，家无置锥者，乃厚赋之，岂不背谬！
”百姓举家逃亡，规避赋税，被称为“客户”。
公元780年，唐朝推行两税法：
以国家财政开支所需为总额，所谓“量出以制入”。
所有民户在现居地登记，根据财产情况定户等，按户等高低交纳赋税，“户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差”。
分夏秋两季征收，“不居处而行商者，在所郡县税三十之一”。
结果“赋不加敛而增入，版籍不造而得其虚实，贪吏不诚而奸无所取，自是轻重之权，始归于朝廷”。
每户负担并未增加，但国家财政总收入增加，对户口的掌握也更为准确，“天下便之”。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等
（1）根据材料，概括指出两税法改革的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，说明两税法与唐前期的赋役制度相比有哪些积极作用。
45．[答案]
（1）土地兼并严重，户口不实，贫富两极分化，国家财政紧张。
（2）简化了税制，扩大纳税面；朝廷收入增加；促进商品经济发展；从以人丁为主到以财产为主，税赋负担相对公平。
[解析]第
（1）问提炼材料“人口增加，土地兼并加剧”“百姓举家逃亡，规避赋税”“家累千金者，乃薄赋之……家无置锥者，乃厚赋之”即可。
第
（2）问对照两则材料，从征收赋税的标准、征收的对象等方面，结合信息“根据财产情况定户等”“分夏秋两季征收”“行商者，在所郡县税三十之一”“财政总收入增加”，思考两税法对封建国家和百姓的积极影响。
45．T1[2013·新课标全国卷Ⅰ]历史上重大改革回眸
材料 1901年1月29日，慈禧太后以光绪帝名义在西安发布变法诏谕：
“我中国之弱，在于习气太深，文法太密。
庸俗之吏多，豪杰之士少……误国家者在一私字，困天下者在一例字。
至近之学西法者，语言文字、制造机械而已，此西艺之皮毛，而非西政之本源也”。
“舍其本源而不学，学其皮毛而又不精，天下安得富强耶？
”“著军机大臣、大学士、六部、九卿、出使各国大臣、各省督抚，各就现在情形，参酌中西政要，举凡朝章国故、吏治民生、学校科举、军政财政，当因当革，当省当并，或取诸人，或求诸己，如何而国势始兴，如何而人才始出，如何而度支始裕，如何而武备始修，各举所知，各抒所见”。
以奕劻、李鸿章、荣禄等人为督办政务大臣，以刘坤一、张之洞为参预政务大臣，共同负责主持新政工作。
在随后五年左右的时间中，改革逐步推行。
史称“清末新政”。
——据《清德宗实录》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括清末新政与戊戌变法的共同之处。
（2）戊戌变法与清末新政两次改革的结果差异很大，根据材料并结合所学知识分析其原因，并指出清末新政的实质。
45．[答案]
（1）向西方学习；自上而下的改革；侧重制度改革。
（2）原因：
改革主导者不同；地方实力派对改革的认识与支持程度不同；推行过程不同；面临的国内外情势不同。
实质：
维持专制统治，抵制革命。
[解析]本题以《清德宗实录》记载的清末新政为切入点，考查戊戌变法与清末新政的比较。
解答本题的关键是史料阅读，最大限度从材料中提取有效信息，结合所学知识综合分析问题。
第
（1）问，都是自上而下的学习西方，都侧重于制度改革。
第
（2）问结合所学知识，从背景、领导者、中央与地方实力派的关系、具体执行情况、结果等方面分析差异；然后得出清末新政是清政府的自救措施，以维护统治为目的的实质。
14．T1[2013·大纲全国卷]范仲淹倡导的“庆历新政”与王安石变法的共同目的是改变北宋“积贫”“积弱”的现状，而“庆历新政”更侧重于（ ）
A．增加赋税B．澄清吏治
C．培养人才D．充实边防
14．B [解析]本题考查考生王安石变法与庆历新政的比较，考查考生比较分析问题的能力。
宋代面临“积贫积弱”之弊，故两场改革均强调增加赋税、充实边防及培养改革的人才；宋仁宗采纳了范仲淹的大部分意见，先后颁布几道诏令，改革文官制度、严格恩荫制度、改革贡举制度和慎选地方官，故吏治改革是庆历新政的核心，答案选B项。
1．[2013·湖北八校联考]阅读材料，回答问题。
材料一 时民困饥流散，豪右多有占夺，安世乃上疏……高祖深纳之，后均田之制起于此矣。
——《魏书·李安世列传》
材料二 对北魏孝文帝改革的评论，学术界有不同的声音。
清代史学家赵翼在《廿二史札记》中说：
“盖帝优于文学，恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也。
然国势之表，实始于此。
”而当代著名史学家黄仁宇却认为：
孝文帝改革“不期然地做了中国再统一的工具”。
（1）材料一中认为均田制推行的原因是什么？
结合所学知识分析其作用。
（2）你同意材料二中哪位史学家的观点？
说明同意的理由。
1．[答案]
（1）原因：
豪强地主兼并土地。
作用：
有利于调动农民的生产积极性；有利于国家征收赋税和征发徭役；吸引农民农耕定居（加速封建化进程）；促进北方经济的恢复和发展；有利于社会的稳定等。
（2）观点：
同意赵翼，认为北魏政权的灭亡缘于“汉化”政策。
依据：
北魏推行“汉化”政策放弃了本民族的历史传统，改鲜卑族的勇武之风为汉人的文弱之气，削弱了北魏的军事力量，也造成了鲜卑族内统治阶层的分裂，失去了统治的根基，最终导致国力日衰。
观点：
同意黄仁宇，认为改革对国家的再度统一有重大意义。
依据：
汉化政策改变了北魏落后的面貌，有利于北方经济发展，促进少数民族封建化进程；有利于民族融合，促进了中华民族的发展，为隋唐大一统奠定基础。
[解析]第
（1）问原因据“时民困饥流散，豪右多有占夺”看出是豪强地主兼并土地；作用从政治、经济两方面依据教材回答。
第
（2）问具有开放性，确定观点，运用北魏孝文帝改革的措施及影响说明理由，言之有理即可。
2．[2013·临沂模拟]阅读下列材料，回答问题。
材料一 在十五和十六世纪，教会十分关注异端邪说。
异教人士及女巫被拘捕和受审。
这时是个科学冒起，但同时人们普遍相信魔法和巫术的时代，在这段时期，民众搜捕女巫，有时虽然只有少量证据，仍会判女巫有罪，并对其施以火刑处死。
在这时期，教会也会开庭审讯包括科学家的异见者，其中一次著名的审判，就是哥白尼理论的一位支持者布鲁诺，他在1600年被施以火刑处死。
（1）15—16世纪期间被视为“真理”的标准是什么？
根据材料说明你的理由。
材料二 一般的更正教（指新教）传统认为，宗教改革是使“基督教信仰回复它原来的单纯与直接的状态，将人与上帝之间由宗教所造成的一切隔阂除去”。
——梁家麟《基督教会史略：
改变教会的十人十事》
（2）试结合所学知识，谈谈你对材料二观点的理解。
2．[答案]
（1）标准：
《圣经》或教会的教导被视为“真理”的标准。
理由：
那些持有与教会观点相反看法的人，会被惩罚甚至判以死刑。
（2）《圣经》是人们唯一信仰的神圣权威，每个人都可以阅读《圣经》并做出个人的价值判断与理解，个人可以通过《圣经》与上帝直接联系，不需要教会的中介。
这就否定了罗马天主教会的权威，解放了思想。
[解析]第
（1）问，第一小问根据“十五和十六世纪”判断“真理”标准；第二小问根据材料中“异教人士及女巫被拘捕和受审”等信息回答。
第
（2）问根据材料中“基督教信仰……一切隔阂除去”可知其观点是“信仰得救”，这就否定了罗马天主教会的权威，解放了思想。
3．[2013·德州模拟]阅读材料，回答问题。
材料一 （阿里）进行了一系列的教育改革。
具体包括：
效仿欧洲建立一批世俗小学和技术学校；减少宗教课程，增加现代科学内容；聘请外国教师任教；派遣留学生到欧洲（主要是法国）学习；等等。
通过改革，现代世俗教育制度出现雏形。
……由于阿里对埃及现代教育的突出贡献，而被后人称为埃及“现代教育之父”。
——季诚钧、徐少君《埃及教育世俗化的历史考察》
（1）依据材料一，概括阿里教育改革的特点，并分析其作用。
材料二 （日本明治维新以后，统治集团）在教育改革的过程中，他们又特别重视初等教育和职业教育。
同时出于自身统治利益的目的，大力提倡“爱国”“忠君”的德育教育观。
——杨世武《明治统治集团教育改革刍议》
（2）有学者认为明治政府的教育改革是其改革成功的关键所在，而也有学者持相反意见，认为正是其教育改革才最终导致明治维新走向歧途。
结合材料二和所学知识，选择其中一种观点，说明你的理由。
3．[答案]
（1）特点：
学习西方；世俗化；现代化。
作用：
引进了西方先进的科学技术和思想文化，客观上促进了资本主义的发展。
（2）同意前者，理由：
提高了日本国民的文化素养；培养了大量人才；促进日本资本主义经济的发展。
同意后者，理由：
宣扬忠君爱国，促使日本走上军国主义道路，对外侵略扩张，给亚洲人民带来了深重的灾难。
[解析]第
（1）问据材料关键信息归纳其特点；作用紧扣材料叙述的举措回答。
第
（2）问理解材料信息作出选择，据观点迁移明治维新改革的措施和影响回答。
4．[2013·济宁模拟]阅读材料，回答问题。
材料 法国史学家高第对维新变法运动的失败……总结说：
“维新派的重大错误就是想在太短的一个时期内使中国全然改观，要同时把所有的政权机构都抓在手里，要一举而肃清所有的弊端，维新派的计划太轻率了，太危险了。
皇帝的顾问康有为和其他人都缺乏工作经验，他们简单地以好心肠扼杀了进步，他们把足够九年吃的东西，不顾胃量和消化力在三个月之内都给吃完，这样它就被扼杀了。
”
——张晨怡《中国近代文化十二讲》
（1）据材料并结合所学知识，分析说明维新派“想在太短的一个时期内使中国全然改观”的原因。
（2）作者认为维新变法运动失败的根源是什么？
维新派“同时把所有政权机构都抓在手里，要一举而肃清所有的弊端”的做法导致了怎样的后果？
4．[答案]
（1）客观方面：
发展资本主义，建立民主政治已成为世界大势，而中国仍坚守封建专制统治，变革时不我待；甲午战争中国战败，帝国主义的瓜分使中华民族面临着亡国灭种的危机，救亡图存刻不容缓。
主观方面：
维新派缺乏成熟的政治经验。
（2）根源：
急于求成。
后果：
不分轻重缓急，变法无法行之有效；打击面过宽，激化了与顽固势力的矛盾，导致变法最终失败。
[解析]第
（1）问原因分主观和客观两方面归纳。
第
（2）问结合材料信息说明根源、后果等。
5．[2013·河南六市联考]阅读下列材料：
材料一 清末变法改制前，我国的司法制度自古只有办理之专官，无特设之法院，司法权多由各级行政部门掌管。
——郭志祥《清末与民国时期的司法独立研究》
材料二 《五口通商章程》签订后，西方各国以中国审判方式野蛮、监狱条件恶劣为借口纷纷攫取了在中国的领事裁判权，但他们在审判中依据各自所属法律所规定的审判原则处理案件，令人耳目一新，使时人得以更直观的方式与西方审判制度、审判观念、审判原则相接触。
1906年清政府着手司法官制改革：
改刑部为法部，统一管理司法行政，不再兼理审判；改大理寺为大理院，作为中央审判机关，专掌最高审判。
1910年清廷通过了《刑事诉讼律草案》与《民事诉讼律草案》，明确把诉讼分为刑、民两部分，为审判中的民刑分立确立了法律依据。
1910年颁行《法官考试任用暂行章程》及其细则，以法令的形式初步确定了通过考试选取法官的制度，并严格规定了考试章程。
在所颁布的《宗室觉罗诉讼章程》中，更是规定过去享有司法特权的“宗室”在民事诉讼中，审判管辖、起诉、被诉等审理过程中都不再享有特权，而与汉人“一体同科”，满洲宗室犯罪，必须像汉人一样关进监狱。
——龚春英《清末审判制度改革与中国法制近代化》
请回答：
（1）据材料一、二，分析清末审判制度改革的主要原因。
（2）据材料二，概括清末审判制度改革的内容及影响。
5．[答案]
（1）原因：
中国原有司法审判制度存在弊端（司法权由行政部门掌管，司法不独立）；西方审判制度和观念的传入；司法主权丧失（列强攫取领事裁判权）的刺激。
（2）内容：
成立专门的司法行政与审判机构；确立民刑分立原则；确定考试选拔法官制度；取消满洲宗室的司法特权。
影响：
确立了司法审判的独立地位；有利于实现法律面前人人平等；推动了中国法制近代化进程。
[解析]第
（1）问主要原因注意材料一中传统司法制度的不足之处，材料二中西方入侵带来的司法主权的丧失和西方司法理念的传入。
第
（2）问把握材料“司法官制改革”“诉讼分为刑、民两部分”“考试选取法官的制度”“‘宗室’……不再享有特权”等即可。
T2 选修2 近代社会的民主思想与实践
B．T2[2013·福建卷][选修2——近代社会的民主思想与实践]
阅读下列材料，回答问题。
材料一 欧洲今日政治之进化，其动力全在十八世纪之末，而以诸大家发明学理之功最高焉。
英之陆克（今译洛克）、法之孟德斯鸠、卢梭其最著也。
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