渡教发13号常规管理.docx

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渡教发13号常规管理

涟源市渡头塘镇中心学校文件

渡教字〔2010〕13号

关于印发《渡头塘镇教学常规管理细则

（试行）》及《渡头塘镇教育教学常规管理

检查评分细则》的通知

渡头塘镇各中小学：

为全面贯彻落实党的教育方针，深化教育教学改革，逐步建立科学的学校教育教学常规管理评价体系，不断提高我镇教育教学整体水平，结合我镇实际，特制定《渡头塘镇教育教学常规管理细则（试行）》《渡头塘镇教育教学常规管理检查评分细则》。

附件一：

渡头塘镇教育教学常规管理细则（试行）

附件二：

渡头塘镇教育教学常规管理检查评分细则

主题词：

常规管理管理细则评分细则通知

报：

涟源市教育局办公室、渡头塘镇胡小军副镇长

发：

各渡头塘镇各中小学

共印20份

渡头塘镇中心学校办公室2010年3月8日印发

撰稿：

聂成红

校对签发：

欧阳青天

附件一：

渡头塘镇教学常规管理细则（试行）

一、教学常规管理

一）、认真执行教学常规，规范教学过程管理

1）制订教学计划。

学科计划制订必须包括全册教材教学目标，知识结构和要点的分析，班级学生学习情况的分析，教学有效时间的计算，教学进度的安排等。

2）备课。

认真备课是上好课的前提，要求备课应做到“四备”，即备教材、备学生、备教法、备作业。

教案中必须有明确的教学目标；有主要的教学内容及重点、难点；教学过程或步骤；板书设计；作业布置。

教学设计必须符合课堂实际和学生的年龄特点，作业布置适应好、中、差学生的不同要求。

不准无教案或用旧教案、现成教案上课。

3）上课。

上课是教学过程的中心环节，要在课堂上解决问题，向课堂要质量。

要求准时上下课，不拖堂，不误课，教师必须站立上课，学生作业时，教师要行间巡视，当面辅导，教学中必须紧紧围绕教学目标，合理安排教学结构，突出重点、突破难点，体现训练点。

要充分利用电教远程教育设备等多种媒体教学手段讲练结合。

教师尽量用普通话进行教学。

精心设计板书，不写错别字。

每章节教学完以后，要有教学心得或教学后记，并记录在该章节教案后。

4）作业。

布置适量的作业是使学生加深理解课堂所学内容的重要手段。

要求作业份量要适中。

小学一、二年级一般不留家庭书面作业，中、高年级每天书面家庭作业控制在一小时以内；初中不得超过两小时。

作业形式要多样，难易要适度，要求要严格，批改要认真。

批改作业既要有”批“，也要有”改“,评定成绩,签上日期。

普遍性问题，必须及时集体订正。

5）课外辅导。

课外辅导是课堂教学的必要补充。

辅导的方式宜对个体需要进行的个别辅导，不宜集体补课。

辅导对象放在两头，即学困生和学优生，解决“吃不了”和“吃不饱”的问题。

通过辅导帮助学困生树立信心，迎头赶上,使学优生扩大知识面，进一步发挥潜能,对中等生重在指导学习方式,养成良好学习习惯。

6）考试。

考试是检查教学效果的手段，而非目的。

学校必须严格组织考试，提高检测质量。

平时检测以口头提问、作业批改为主，单元检测由科任教师自行掌握，期中、期末考试应在学校教务处统一组织下进行。

每次检测后，教师必须认真分析学生得失,对学生普遍存在的知识缺陷,要分析原因，及时采取补救措施。

学校应召开期中、期末考试总结会、资料要存档。

二）、加强教学常规执行情况督查力度。

学校不定期地随时抽查，教研组或年级组每月检查一次。

检查情况必须作详细记录，并有反馈意见，及时小结并通报检查情况，鼓励先进，鞭策后进。

三）、重视体育和美育工作。

认真贯彻《学校体育工作条例》和《学校艺术教育规程》，必须保证音乐、体育、美术课时。

每天坚持做好“两操”（即早操或课间操、眼保健操），保证学生每天1小时以上体育活动。

积极推广大课间活动。

四）、广泛开展形式多样的文体活动。

各校每学年至少举办一次以田径项目为主的全校性运动会、一次文艺汇演。

定期举行征文、演讲、书法、绘画、普通话和各种小制作比赛，活跃校园文化氛围。

中心学校每年举行一次文艺汇演和田径运动会,不定期举行文艺、体育单项竞赛。

五）、学校使用的教材、教辅资料必须是经市教育局审批的，学校不得强行要求或统一组织学生购买各类辅导材料和书籍。

为杜绝盗版教材、教辅读物进入学校，自2010年春季开始,幼儿园、学前班教材的征订必须经教育局审核，由新华书店发行。

二、教研教改管理

1、建立以校为本的教研制度。

根据上级要求，结合各校实际情况,建立健全理论学习制度、对话交流制度、课题研究制度、教研激励机制等各项教研制度。

组织教师积极开展自我反思与行动研究，倡导同伴互助合作。

2、正常开展以校为本教研活动。

教研组织健全,人员落实，经费有保障。

教研组有教研计划，有活动安排，有过程记录，有工作总结。

坚持每月至少安排一次教育理论学习，各教研组至少有一项校级以上立项的课题。

教师每学期确定一个研究专题，上一节公开课（研究课）、一节反思课、写一个教学案例，每周至少写一篇教学后记。

学校要确定每周的“校本教研日”，确保每周教研活动的正常开展，教师全员参与校本教研活动。

同时，各中、小学要选派素质高、能力强、有责任心的教师担任中心学校教科室兼职教研员，指导教研工作。

3、大力普及信息技术教育。

采取多种方式逐步实施中小学“校校通”工程，逐步实现利用校园网对学校工作进行管理。

开设信息技术课程，实现课程与信息技术的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的根本转变。

重视常规实验教学。

三、教师管理常规

1、遵守学校规章制度。

按时上、下班，按时参加学校组织的各种会议和活动，不迟到、早退和旷课，有事有病先请假，经批准后方可离开岗位。

请假必须具备书面手续、手续完备，15天以内由中心学校批准，超过15天由学校签署意见，报市教育局审批。

服从组织安排，按时按质按量完成学校布置的各项工作任务。

2、关爱全体学生，尊重学生人格。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，不随便停学生的课。

班主任每学期普访家长一次，学校每期开好一次家长会，搞好家庭和学校配合教育。

3、严格执行“五不准”。

不准在工作日中餐饮酒，不准在课堂内抽烟，不准带通讯工具进入课堂，不准在工作日打麻将、扑克，不准穿拖鞋、背心、无袖衫进入课堂。

4、健全听课制度。

教师、年级（学科）组长，每学期听课分别不少于10节、15节。

校长、教导主任及中心学校管理人员每期听课不少于30节。

每次听课有内容和时间记录、有评议。

5、支持教师进修提高,树立终身学习理念和现代教育意识。

按上级主管部门的要求，坚持校本培训和教研相结合的原则，建立教师继续教育制度，提高教师素质，努力把学校建设成为学习型组织。

以新课程培训和信息技术培训为重点，开展形式多样的继续教育活动，完成教育主管部门下达的培训任务，保证人员参训率为100%。

6、教师不准与学生谈恋爱。

男教师不准在房间单独与女生谈话、辅导。

非特殊情况不准单独进入女生宿舍。

7、建立教师业务档案。

小学以镇为单位，中学以校为单位分学期对每一位教师从“德、能、勤、绩”等方面进行考核，并将考核结果记入教师业务档案。

四、学生管理

1、加强学生思想品德教育。

要对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，帮助学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。

要求学校每学期至少组织一次学生参加社会实践活动。

2、加强学生日常行为规范教育。

强化学生一日行为常能训练，从学生起床、上课、课间、做操、就餐、值日、自习等方面提出要求，加强训练，养成习惯。

3、加强学生文明礼仪教育。

着重从校园礼仪、家庭礼仪、社交礼仪等方面加强培养，教育学生使用文明礼貌用语。

4、加强学生考勤管理。

要求学生按时上学,不迟到、早退、旷课，有病有事不能到校必须向教师请假，放学后不在学校、路上逗留，径直回家。

每班必须设立点名册，教师上课必须坚持点名，对未经请假而缺席的学生要问明情况，作好记录，及时报告学校，联系家长。

5、制订学期学生操行考核办法，从德、智、体等方面客观全面评价每一位学生,表彰品学兼优学生。

同时,认真填写好《学生成长记录袋》，真实记录学生在校成长过程。

6、加强学校安全教育及学生安全演练工作。

学校要有切实可行的学校安全工作预案。

每月对学校安全进行一次排查并将情况及时报送中心学校。

7、学校必须严格控制学生休学和流失，制订“保学控流”措施，义务教育阶段不得开除学生和劝学生退学。

关爱留守学生，建立“留守学生”档案。

8、认真执行学生学籍管理规定。

学生入学、转学、休学、毕业手续要完备，资料要分门别类归档。

义务教育阶段均不实行留级制度。