渡教发13号常规管理.docx

1、渡教发13号常规管理涟源市渡头塘镇中心学校文件渡教字201013号关于印发渡头塘镇教学常规管理细则(试行)及渡头塘镇教育教学常规管理检查评分细则的通知渡头塘镇各中小学：为全面贯彻落实党的教育方针，深化教育教学改革，逐步建立科学的学校教育教学常规管理评价体系，不断提高我镇教育教学整体水平，结合我镇实际，特制定渡头塘镇教育教学常规管理细则（试行）渡头塘镇教育教学常规管理检查评分细则。附件一：渡头塘镇教育教学常规管理细则（试行）附件二：渡头塘镇教育教学常规管理检查评分细则主题词：常规管理 管理细则 评分细则 通知报：涟源市教育局办公室、渡头塘镇胡小军副镇长发：各渡头塘镇各中小学共印20份渡头塘镇中心

2、学校办公室 2010年3月8日印发 撰稿：聂成红 校对签发：欧阳青天附件一：渡头塘镇教学常规管理细则（试行）一、教学常规管理一）、认真执行教学常规，规范教学过程管理 1） 制订教学计划。学科计划制订必须包括全册教材教学目标，知识结构和要点的分析，班级学生学习情况的分析，教学有效时间的计算，教学进度的安排等。 2）备课。认真备课是上好课的前提，要求备课应做到“四备”，即备教材、备学生、备教法、备作业。教案中必须有明确的教学目标；有主要的教学内容及重点、难点；教学过程或步骤；板书设计；作业布置。教学设计必须符合课堂实际和学生的年龄特点，作业布置适应好、中、差学生的不同要求。不准无教案或用旧教案、现

3、成教案上课。 3）上课。上课是教学过程的中心环节，要在课堂上解决问题，向课堂要质量。要求准时上下课，不拖堂，不误课，教师必须站立上课，学生作业时，教师要行间巡视，当面辅导，教学中必须紧紧围绕教学目标，合理安排教学结构，突出重点、突破难点，体现训练点。要充分利用电教远程教育设备等多种媒体教学手段讲练结合。教师尽量用普通话进行教学。精心设计板书，不写错别字。每章节教学完以后，要有教学心得或教学后记，并记录在该章节教案后。 4）作业。布置适量的作业是使学生加深理解课堂所学内容的重要手段。要求作业份量要适中。小学一、二年级一般不留家庭书面作业，中、高年级每天书面家庭作业控制在一小时以内；初中不得超过两

4、小时。作业形式要多样，难易要适度，要求要严格，批改要认真。批改作业既要有”批“，也要有”改“,评定成绩,签上日期。普遍性问题，必须及时集体订正。 5）课外辅导。课外辅导是课堂教学的必要补充。辅导的方式宜对个体需要进行的个别辅导，不宜集体补课。 辅导对象放在两头，即学困生和学优生，解决“吃不了”和“吃不饱”的问题。通过辅导帮助学困生树立信心，迎头赶上,使学优生扩大知识面，进一步发挥潜能,对中等生重在指导学习方式,养成良好学习习惯。 6）考试。考试是检查教学效果的手段，而非目的。学校必须严格组织考试，提高检测质量。平时检测以口头提问、作业批改为主，单元检测由科任教师自行掌握，期中、期末考试应在学校

5、教务处统一组织下进行。每次检测后，教师必须认真分析学生得失,对学生普遍存在的知识缺陷,要分析原因，及时采取补救措施。学校应召开期中、期末考试总结会、资料要存档。二）、加强教学常规执行情况督查力度。学校不定期地随时抽查，教研组或年级组每月检查一次。检查情况必须作详细记录，并有反馈意见，及时小结并通报检查情况，鼓励先进，鞭策后进。 三）、重视体育和美育工作。认真贯彻学校体育工作条例和学校艺术教育规程，必须保证音乐、体育、美术课时。每天坚持做好“两操”（即早操或课间操、眼保健操），保证学生每天1小时以上体育活动。积极推广大课间活动。 四）、广泛开展形式多样的文体活动。各校每学年至少举办一次以田径项目

6、为主的全校性运动会、一次文艺汇演。定期举行征文、演讲、书法、绘画、普通话和各种小制作比赛，活跃校园文化氛围。中心学校每年举行一次文艺汇演和田径运动会,不定期举行文艺、体育单项竞赛。 五）、学校使用的教材、教辅资料必须是经市教育局审批的，学校不得强行要求或统一组织学生购买各类辅导材料和书籍。为杜绝盗版教材、教辅读物进入学校，自2010年春季开始,幼儿园、学前班教材的征订必须经教育局审核，由新华书店发行。二、教研教改管理 1、建立以校为本的教研制度。根据上级要求，结合各校实际情况,建立健全理论学习制度、对话交流制度、课题研究制度、教研激励机制等各项教研制度。组织教师积极开展自我反思与行动研究，倡导

7、同伴互助合作。 2、正常开展以校为本教研活动。教研组织健全,人员落实，经费有保障。教研组有教研计划，有活动安排，有过程记录，有工作总结。坚持每月至少安排一次教育理论学习，各教研组至少有一项校级以上立项的课题。教师每学期确定一个研究专题，上一节公开课（研究课）、一节反思课、写一个教学案例，每周至少写一篇教学后记。学校要确定每周的“校本教研日”，确保每周教研活动的正常开展，教师全员参与校本教研活动。同时，各中、小学要选派素质高、能力强、有责任心的教师担任中心学校教科室兼职教研员，指导教研工作。 3、大力普及信息技术教育。采取多种方式逐步实施中小学“校校通”工程，逐步实现利用校园网对学校工作进行管理

8、。开设信息技术课程，实现课程与信息技术的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的根本转变。重视常规实验教学。三、教师管理常规 1、遵守学校规章制度。按时上、下班，按时参加学校组织的各种会议和活动，不迟到、早退和旷课，有事有病先请假，经批准后方可离开岗位。请假必须具备书面手续、手续完备，15天以内由中心学校批准，超过15天由学校签署意见，报市教育局审批。服从组织安排，按时按质按量完成学校布置的各项工作任务。 2、关爱全体学生，尊重学生人格。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，不随便停学生的课。班主任每学期普访家长一次，学校每期开好一次家长会，搞好家庭和学校配合教育。 3、严格执行“五

9、不准”。不准在工作日中餐饮酒，不准在课堂内抽烟，不准带通讯工具进入课堂，不准在工作日打麻将、扑克，不准穿拖鞋、背心、无袖衫进入课堂。 4、健全听课制度。教师、年级（学科）组长，每学期听课分别不少于10节、15节。校长、教导主任及中心学校管理人员每期听课不少于30节。每次听课有内容和时间记录、有评议。 5、支持教师进修提高,树立终身学习理念和现代教育意识。按上级主管部门的要求，坚持校本培训和教研相结合的原则，建立教师继续教育制度，提高教师素质，努力把学校建设成为学习型组织。以新课程培训和信息技术培训为重点，开展形式多样的继续教育活动，完成教育主管部门下达的培训任务，保证人员参训率为100%。 6

10、、教师不准与学生谈恋爱。男教师不准在房间单独与女生谈话、辅导。非特殊情况不准单独进入女生宿舍。 7、建立教师业务档案。小学以镇为单位，中学以校为单位分学期对每一位教师从“德、能、勤、绩”等方面进行考核，并将考核结果记入教师业务档案。四、学生管理 1、加强学生思想品德教育。要对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，帮助学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。要求学校每学期至少组织一次学生参加社会实践活动。 2、加强学生日常行为规范教育。强化学生一日行为常能训练，从学生起床、上课、课间、做操、就餐、值日、自习等方面提出要求，加强训练，养成习惯。 3、加强学生文明礼仪教育。着重从校园礼仪

11、、家庭礼仪、社交礼仪等方面加强培养，教育学生使用文明礼貌用语。 4、加强学生考勤管理。要求学生按时上学,不迟到、早退、旷课，有病有事不能到校必须向教师请假，放学后不在学校、路上逗留，径直回家。每班必须设立点名册，教师上课必须坚持点名，对未经请假而缺席的学生要问明情况，作好记录，及时报告学校，联系家长。 5、制订学期学生操行考核办法，从德、智、体等方面客观全面评价每一位学生,表彰品学兼优学生。同时,认真填写好学生成长记录袋，真实记录学生在校成长过程。 6、加强学校安全教育及学生安全演练工作。学校要有切实可行的学校安全工作预案。每月对学校安全进行一次排查并将情况及时报送中心学校。7、学校必须严格控制学生休学和流失，制订“保学控流”措施，义务教育阶段不得开除学生和劝学生退学。关爱留守学生，建立“留守学生”档案。 8、认真执行学生学籍管理规定。学生入学、转学、休学、毕业手续要完备，资料要分门别类归档。义务教育阶段均不实行留级制度。