大班我要上小学 大图书个别化学习.docx

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大班我要上小学大图书个别化学习

主题墙：

其他环境（生活环境、游戏环境、自然角等环境）

名称

环境创设说明

活动材料提供说明

温馨提示

游戏环境：

我心中的小学

1.在主题墙的下面提供各种材料搭建的小学的图片，供幼儿参考。

2.提供各种大小拼搭的积木，建议幼儿搭建操场上的各种器械、跑到、教学楼和体育馆等。

●各种搭建的教学楼、体育馆、跑道等图片给幼儿参考。

●各种大小不同的插塑玩具、清水积木、纸盒等材料

1.在参观小学时，让幼儿观察小学里的各种大楼和设施设备，包括操场上的器材、演讲台等。

2.可拓展的经验很多，不要将重点过多地停留在建构上，而是应该更加注意拓展幼儿的其他经验。

主题环境：

我们的毕业照

1.在主题背景下创设我们的毕业照，让幼儿感受我们即将离别，制作属于自己的毕业照。

2.幼儿通过观察班级小朋友的外貌特征，进行绘画，并且将制作的好朋友进行排列组合，制作毕业照。

●表情、发型参考图板

●班级幼儿照片

●卡纸、蜡笔等材料。

1.引导幼儿观察人们的不同面部特征、发型与服装。

2.建议家长多和幼儿一起聊聊幼儿园里的趣事，幼儿的好朋友，给幼儿留下一个快乐的幼儿园生活。

游戏环境：

小学广播站

1.在主题背景下创设开心小学，布置门头，创设独立的游戏环境。

2.利用桌子、椅子、小黑板等布置教室，并能根据自制的课程表进行授课。

●桌子、椅子、可移动的小黑板等材料布置小课堂。

1.引导幼儿根据不同的课程准备各种学习用品。

2.建议家长在家多和幼儿聊聊小学生的一日活动，如小学生的课堂、小学生的午餐、小学生如何放学等等。

个别化材料（以课程主题包内的内容为主，如有生成的新材料，用*表示）

名称

照片

目标

材料

玩法

毕业纪念册

1.观察不同人的特征和衣着，并用绘画表现。

2.大胆使用不同材料进行装饰。

绘画工具、铅画纸、表情包、幼儿照片、背景墙、相框等

玩法一：

用绘画的形式逐一画下自己的好朋友，并为好朋友添置各种服装。

玩法二：

将画像剪下，粘贴组成毕业照，并用不同的材料装饰相框。

音乐小课堂

提高幼儿对于节奏谱的解读能力。

各种歌曲节奏谱，音乐伴奏、各种乐器

玩法：

学做小老师，教其他幼儿清唱教一些简单的儿歌，学习认识一些常用的节奏谱，进行敲敲打打的游戏。

破译电话号码

提高幼儿十以内的计算能力。

标有不同数字和十以内算数题卡、电话号码板、验证电话号码本

玩法一：

在数字题卡上插上八位算术题，算出相应的数字后，将数字插在相应的电话号码位上。

玩法二：

让好友把电话号码插在电话号码那一列，然后将数字对应的算术题卡插在对应的号码上方。

买文具

1.认识不同的文具，说说不同文具的作用。

2.练习连加的方法进行计算。

材料：

购物单（几元买几样）、文具价目表、各种文具。

玩法一：

辨别提供的文具的正确名称。

了解这些文具带给学生的好处。

玩法二：

按购物清单上的任务，对照各个文具的价位，去选择买哪几样文具。

时间和我

1.认识时钟，知道整点和半点的时间。

2.能理解和时间和平时日常活动的关系。

带指针的钟面、记录纸笔、一日活动内容

玩法一：

带指针的小钟面。

看指针的钟面，在长纸条上用数字方法记录整点和半点。

玩法二：

指针可转动的小钟面，写有整点半点数字的时间钟面，看时拨出相应的时间。

玩法三：

整点、半点的钟面。

选择钟面按一天的时间顺序排好，并选择相应的活动进行配对。

玩法四：

空白钟面，整点半点的钟面，空白卡片。

选择钟面或自己记录时间，并通过绘画的方法记录自己的一天主要活动安排，制作成小图书。

心愿卡

鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

展板两大块、各种颜色的彩纸、各色水彩笔。

玩法：

选择一种颜色的彩纸，将选择的彩纸剪成心形或其他形状的卡片。

将自己的毕业心愿画在心形卡片上。

自制小书包

提高动手能力，为自己自制小书包，有上小学的意愿。

DIY材料

玩法：

先把书包上的材料贴上去，穿针引线，按照一定的方法把书包拼起来。

毕业诗

提高幼儿语言表达能力，加强情感表达的方式。

1.录音机、磁带（录有反复多遍的毕业诗）、配乐带

2.教师制作的诗歌卡片（诗歌内容可做成插入式图文结合卡）

幼儿在园的活动照片

玩法一：

听听读读

使用录音机反复听赏诗歌内容，并在空白纸上将自己最喜欢的句子或词汇用绘画、符号等方式进行记录，贴在墙上。

玩法二：

自编图书

制作图书的封面和封底，鼓励幼儿将毕业诗的内容画成图画，按诗歌的内容的顺序装订成活页图书。

文具对对碰

发展幼儿手眼协调，快速反应的能力。

文具小板块、提示卡片

玩法：

先把文具板块摆在底板上，然后找到相同的文具并拿出来。

把所有的文具一一对应，拿完才算胜利。

小工程师画图纸

提高幼儿细心观察的能力，并能学习使用尺来进行连线。

设计图若干、相应图纸若干

玩法：

欣赏房屋设计图，认清不同颜色的几个点所在的位置。

在相应的图纸上用尺将同一颜色的点连起来。

小学生买午餐

提高幼儿的观察、比较、分析、判断能力、以及解决问题的方式和能力。

午餐菜单、标有价格的各种菜卡片

玩法一：

幼儿仔细观察、根据已有得算式要求来购买合适的东西，符合要起即可。

玩法二：

在同样价格的基础上，讲求荤素搭配，好吃又营养的合理安排，多种算式方式。

小学生的早晨

帮助幼儿了解小学和幼儿的不同，发现做小学生的乐趣。

底板、不同事情的图片

玩法：

观察并说出每张卡片上的内容。

知道小学生的早晨要做一些什么准备工作，将这些卡片用正确的顺序排列。

整理小书包

帮助幼儿了解小学生的日常生活，并提高幼儿整理物品的能力。

小书包模型、各种书本、课程表

玩法一：

根据课程表上的信息，知道这个星期的课程安排，了解小学生隔天整理书包的好习惯。

玩法二：

选择一天的科目，找到那一天要上的课程，选择相应的书本。

整齐地把他们撞到书包里面。

我会包书

提高幼儿动手能力，能估计书本大小进行折叠。

小学各种课本、包书纸、剪刀、双面胶等

玩法一：

根据书本的大小选择合适的包书纸，直接套上，并在合适的位置写上书本的名字和自己姓名。

玩法二：

观察包书的方法，选择合适的包书纸进行包书，并根据书本的大小边缘进行折叠，并且用双面胶进行固定。

自制铅笔盒和笔筒

提高运用不同材料制作的能力。

现成笔筒制作卡、文具盒制作小书、笔筒制作小书、废旧操作卡、双面胶

玩法一：

看小书步骤进行制作，把觉得最难的步骤圈出来，提醒其他朋友。

玩法二：

观察废旧卡纸制作笔筒的幼儿笔筒的底部是如何和圆柱粘合的，是否牢固，看制作小书的步骤提示来自制文具盒和笔筒。