大班我要上小学 大图书个别化学习.docx
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大班我要上小学大图书个别化学习
主题墙:
其他环境(生活环境、游戏环境、自然角等环境)
名称
环境创设说明
活动材料提供说明
温馨提示
游戏环境:
我心中的小学
1.在主题墙的下面提供各种材料搭建的小学的图片,供幼儿参考。
2.提供各种大小拼搭的积木,建议幼儿搭建操场上的各种器械、跑到、教学楼和体育馆等。
●各种搭建的教学楼、体育馆、跑道等图片给幼儿参考。
●各种大小不同的插塑玩具、清水积木、纸盒等材料
1.在参观小学时,让幼儿观察小学里的各种大楼和设施设备,包括操场上的器材、演讲台等。
2.可拓展的经验很多,不要将重点过多地停留在建构上,而是应该更加注意拓展幼儿的其他经验。
主题环境:
我们的毕业照
1.在主题背景下创设我们的毕业照,让幼儿感受我们即将离别,制作属于自己的毕业照。
2.幼儿通过观察班级小朋友的外貌特征,进行绘画,并且将制作的好朋友进行排列组合,制作毕业照。
●表情、发型参考图板
●班级幼儿照片
●卡纸、蜡笔等材料。
1.引导幼儿观察人们的不同面部特征、发型与服装。
2.建议家长多和幼儿一起聊聊幼儿园里的趣事,幼儿的好朋友,给幼儿留下一个快乐的幼儿园生活。
游戏环境:
小学广播站
1.在主题背景下创设开心小学,布置门头,创设独立的游戏环境。
2.利用桌子、椅子、小黑板等布置教室,并能根据自制的课程表进行授课。
●桌子、椅子、可移动的小黑板等材料布置小课堂。
1.引导幼儿根据不同的课程准备各种学习用品。
2.建议家长在家多和幼儿聊聊小学生的一日活动,如小学生的课堂、小学生的午餐、小学生如何放学等等。
个别化材料(以课程主题包内的内容为主,如有生成的新材料,用*表示)
名称
照片
目标
材料
玩法
毕业纪念册
1.观察不同人的特征和衣着,并用绘画表现。
2.大胆使用不同材料进行装饰。
绘画工具、铅画纸、表情包、幼儿照片、背景墙、相框等
玩法一:
用绘画的形式逐一画下自己的好朋友,并为好朋友添置各种服装。
玩法二:
将画像剪下,粘贴组成毕业照,并用不同的材料装饰相框。
音乐小课堂
提高幼儿对于节奏谱的解读能力。
各种歌曲节奏谱,音乐伴奏、各种乐器
玩法:
学做小老师,教其他幼儿清唱教一些简单的儿歌,学习认识一些常用的节奏谱,进行敲敲打打的游戏。
破译电话号码
提高幼儿十以内的计算能力。
标有不同数字和十以内算数题卡、电话号码板、验证电话号码本
玩法一:
在数字题卡上插上八位算术题,算出相应的数字后,将数字插在相应的电话号码位上。
玩法二:
让好友把电话号码插在电话号码那一列,然后将数字对应的算术题卡插在对应的号码上方。
买文具
1.认识不同的文具,说说不同文具的作用。
2.练习连加的方法进行计算。
材料:
购物单(几元买几样)、文具价目表、各种文具。
玩法一:
辨别提供的文具的正确名称。
了解这些文具带给学生的好处。
玩法二:
按购物清单上的任务,对照各个文具的价位,去选择买哪几样文具。
时间和我
1.认识时钟,知道整点和半点的时间。
2.能理解和时间和平时日常活动的关系。
带指针的钟面、记录纸笔、一日活动内容
玩法一:
带指针的小钟面。
看指针的钟面,在长纸条上用数字方法记录整点和半点。
玩法二:
指针可转动的小钟面,写有整点半点数字的时间钟面,看时拨出相应的时间。
玩法三:
整点、半点的钟面。
选择钟面按一天的时间顺序排好,并选择相应的活动进行配对。
玩法四:
空白钟面,整点半点的钟面,空白卡片。
选择钟面或自己记录时间,并通过绘画的方法记录自己的一天主要活动安排,制作成小图书。
心愿卡
鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
展板两大块、各种颜色的彩纸、各色水彩笔。
玩法:
选择一种颜色的彩纸,将选择的彩纸剪成心形或其他形状的卡片。
将自己的毕业心愿画在心形卡片上。
自制小书包
提高动手能力,为自己自制小书包,有上小学的意愿。
DIY材料
玩法:
先把书包上的材料贴上去,穿针引线,按照一定的方法把书包拼起来。
毕业诗
提高幼儿语言表达能力,加强情感表达的方式。
1.录音机、磁带(录有反复多遍的毕业诗)、配乐带
2.教师制作的诗歌卡片(诗歌内容可做成插入式图文结合卡)
幼儿在园的活动照片
玩法一:
听听读读
使用录音机反复听赏诗歌内容,并在空白纸上将自己最喜欢的句子或词汇用绘画、符号等方式进行记录,贴在墙上。
玩法二:
自编图书
制作图书的封面和封底,鼓励幼儿将毕业诗的内容画成图画,按诗歌的内容的顺序装订成活页图书。
文具对对碰
发展幼儿手眼协调,快速反应的能力。
文具小板块、提示卡片
玩法:
先把文具板块摆在底板上,然后找到相同的文具并拿出来。
把所有的文具一一对应,拿完才算胜利。
小工程师画图纸
提高幼儿细心观察的能力,并能学习使用尺来进行连线。
设计图若干、相应图纸若干
玩法:
欣赏房屋设计图,认清不同颜色的几个点所在的位置。
在相应的图纸上用尺将同一颜色的点连起来。
小学生买午餐
提高幼儿的观察、比较、分析、判断能力、以及解决问题的方式和能力。
午餐菜单、标有价格的各种菜卡片
玩法一:
幼儿仔细观察、根据已有得算式要求来购买合适的东西,符合要起即可。
玩法二:
在同样价格的基础上,讲求荤素搭配,好吃又营养的合理安排,多种算式方式。
小学生的早晨
帮助幼儿了解小学和幼儿的不同,发现做小学生的乐趣。
底板、不同事情的图片
玩法:
观察并说出每张卡片上的内容。
知道小学生的早晨要做一些什么准备工作,将这些卡片用正确的顺序排列。
整理小书包
帮助幼儿了解小学生的日常生活,并提高幼儿整理物品的能力。
小书包模型、各种书本、课程表
玩法一:
根据课程表上的信息,知道这个星期的课程安排,了解小学生隔天整理书包的好习惯。
玩法二:
选择一天的科目,找到那一天要上的课程,选择相应的书本。
整齐地把他们撞到书包里面。
我会包书
提高幼儿动手能力,能估计书本大小进行折叠。
小学各种课本、包书纸、剪刀、双面胶等
玩法一:
根据书本的大小选择合适的包书纸,直接套上,并在合适的位置写上书本的名字和自己姓名。
玩法二:
观察包书的方法,选择合适的包书纸进行包书,并根据书本的大小边缘进行折叠,并且用双面胶进行固定。
自制铅笔盒和笔筒
提高运用不同材料制作的能力。
现成笔筒制作卡、文具盒制作小书、笔筒制作小书、废旧操作卡、双面胶
玩法一:
看小书步骤进行制作,把觉得最难的步骤圈出来,提醒其他朋友。
玩法二:
观察废旧卡纸制作笔筒的幼儿笔筒的底部是如何和圆柱粘合的,是否牢固,看制作小书的步骤提示来自制文具盒和笔筒。