部编版七年级下册成语的使用.docx

部编版七年级下册成语的使用.docx

《部编版七年级下册成语的使用.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版七年级下册成语的使用.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

部编版七年级下册成语的使用

第一单元成语的使用

邓稼先

⒈可歌可泣[kěgēkěqì]值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。

A.大学生洪战辉被评为2005年“感动中国”十大人物之一，他带着妹妹上大学的事迹令人感动，真是可歌可泣。

（×）

B.革命烈士的故事，可歌可泣，让人为之动容。

（√）

C.军人沈星勇救落水少年壮烈牺牲，英雄壮举可歌可泣，传遍大江南北。

（√）

D.在2012年5月27日“尤伯杯”羽毛球决赛中，中国男队终于再次捧起尤伯杯，他们的精神可歌可泣，荡气回肠。

（×）

⒉鲜为人知[xiǎnwéirénzhī]很少有人知道。

A.比尔·盖茨是一位鲜为人知的公众人物。

（×）

B.先秦楚国的丝织品，通过西南水路，途经云贵输往缅甸、印度一带，这一条古丝绸之路，更鲜为人知。

（√）

C.对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：

邓稼先。

（√）

D.家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。

这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。

（√）

⒊至死不懈[zhìsǐbúxiè]到死都不松懈。

形容坚持到底。

A.我决心要努力为成为最伟大的科学家而奋斗，至死不懈！

（√）

B.战士们在危机关头至死不懈，勇往直前。

（√）

⒋鞠躬尽瘁，死而后已[jūgōngjìncuìsǐérhòuyǐ]指小心谨慎，贡献出全部精力。

A.焦裕禄以改变兰考县贫困的面貌为己任，鞠躬尽瘁，死而后已。

（√）

B.诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。

（√）

⒌当之无愧[dāngzhīwúkuì]承受得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。

A.凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，南京当之无愧地获得青奥会主办权。

（√）

B.目前，以巴楚地震为题材、由天山电影制片厂摄制的影片《至爱》，获伊朗国际少儿电影节“金蝴蝶”大奖，作为该片的导演是当之无愧的。

（√）

⒍家喻户晓[jiāyùhùxiǎo]每家每户都知道。

A.莫言获得诺贝尔文学奖后，成了家喻户晓的人物。

（√）

B.被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。

（√）

⒎锋芒毕露[fēngmángbìlù]指锐气和才干全都表现出来。

多形容人气盛逞强。

A.他年纪虽小，但才气已是锋芒毕露。

（√）

B.为人处事，应作一名谦谦君子，不要飞扬跋扈，锋芒毕露。

（√）

⒏妇孺皆知[fùrújiēzhī]妇女和孩子都知道。

形容某事物广泛为人所知晓。

A.我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后蕴藏着一些妇孺皆知的故事。

（×）

B.这件事在小镇上已经是妇孺皆知的了。

（√）

⒐马革裹尸[mǎgéguǒshī]用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。

A.军人应当有马革裹尸，为国捐躯的气节。

（√）

B.雄武之士，当战死沙场，马革裹尸而还，岂能苟且偷生？

（√）

⒑截然不同[jiéránbùtóng]形容两种事物没有一点共同之处。

A.直到近来，经过许多学者的研究，才知道孩子的世界，与成人截然不同。

（√）

B.袁隆平提出的通过“三系”来利用水稻杂种优势的设想与当时学术界流行的观点截然不同。

（√）

说和做

⒈锲而不舍[qièérbùshě]不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。

A.一旦产生小的灵感，我们就应当相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。

（√）

B.水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大奇观。

（√）

C.人生路上有时山高难攀，海阔难越，只要我们锲而不舍，定会登上理想之巅，到达梦想之岸。

（√）

D.贪官们锲而不舍地追求着属于自己的利益。

（×）

⒉目不窥园[mùbùkuīyuán]形容埋头读书。

A.眉山多风光，绿树葱茏的瓦屋山、神奇美妙的老峨山、碧波万顷的黑龙滩……令人目不窥园，流连忘返。

（×）

B.闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

（√）

⒊沥尽心血[lìjìnxīnxuè]比喻付出了全部精力。

多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力，或耗尽心思和精力。

A.闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

（√）

B.沥尽心血，讴歌社会主义，受到群众的欢迎。

（√）

⒋心不在焉[xīnbùzàiyān]心思不在这里，指思想不集中。

A.李老师作画，看似心不在焉，可一会儿，一只奔腾的骏马就跃然纸上。

（×）漫不经心

B.“什么时候回来的？

”爸爸一边看着报纸，心不在焉地问着他。

（√）

⒌慷慨淋漓[kāngkǎilínlí]形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。

A.他站在台上慷慨淋漓地作报告。

（√）

B.小芳正在台上演讲她的作文，别看她平时支支唔唔，演讲起来慷慨淋漓，一反既往。

（√）

⒍气冲斗牛[qìchōngdǒuniú]形容气势之盛可以直冲云霄。

A.神舟八号像一支离弦之箭，气冲斗牛，直上云天，与天宫一号成功对接，成为我国载人航天发展史上新的里程碑。

（×）

B.国庆节各个国家的游兵队，可谓是气势磅礴，气冲斗牛。

（√）

⒎兀兀穷年[wùwùqióngnián]用心劳苦地一年到头这样做。

A.闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

（√）

B.他努力工作，兀兀穷年，却还是没有得到老板的赏识。

（√）

⒏迥乎不同[jiǒnghūbùtóng]很不一样。

A.值得注意的是山的南北，自然条件迥乎不同。

（√）

B.这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

（√）

⒐潜心贯注[qiánxīnguànzhù]用心专注而深刻。

A.居里夫人潜心贯注地看书，丝毫没注意到姐妹们的恶作剧。

（√）

B.袁隆平院士潜心贯注地研究高产杂交水稻品种，为解决全世界人民的温饱做出了巨大贡献。

（√）

回忆鲁迅先生

⒈深恶痛绝[shēnwùtòngjué]厌恶、痛恨到极点。

A.所以儒家之反对道家，只是口头的，表面的，不像他对于墨家那样的真正的深恶痛绝。

（√）

B.冯玉祥对不遵守时间的人深恶痛绝；鲁迅先生对青年人写信草率深恶痛绝。

（√）

⒉不以为然[bùyǐwéirán]不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。

A.对于作文中的病句和错字，许多老师不以为然，觉得这些问题不必较真，长大了自然会解决。

（×）

B.有些人对于自己闯红灯总是不以为然，认为只要不被汽车撞上，就没事。

（×）

C.他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。

（√）

第二单元成语的使用

黄河颂

⒈浩浩荡荡[hàohàodàngdàng]原形容人多，水势广大的样子。

后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。

A.国王听了，立即调集军队，由调达带路，浩浩荡荡地向着九色鹿的住地进发了。

（√）

B.一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。

（√）

⒉一泻万丈[yíxièwànzhàng]形容江河水流迅速；也形容文笔或曲调奔放、流畅。

A.黄河水浩浩荡荡，一泻万丈。

（√）

B.篮球赛场上个别运动员的急躁情绪，往往会导致全队一泻万丈，不可收拾。

（×）

C.兰新高铁的开通，使兰州至乌鲁木齐的列车周道如砥，一泻万丈。

（×）

D.刚一看见老妈手里的鸡毛掸子，他的勇气顿时一泻万丈。

（×）

E.他写文章常常一泻万丈，看得出才思的敏捷与思维的丰富。

（√）

⒊九曲连环[jiǔqūliánhuán]本义指黄河的地理、自然特征。

现在多形容很曲折、复杂的情况，也可以形容河流弯曲。

例：

周末我们去游玩，走的山路九曲连环，爸爸开车的时候不得不拿出全部的注意力。

最后一课

踱来踱去[duóláiduóqù]来回慢步行走。

例：

他在屋子里自由自在地踱来踱去。

第三单元成语的使用

阿长与《山海经》

⒈深不可测[shēnbùkěcè]深得难以测量，形容极深，也比喻不易捉摸。

A.然而从他那双深邃而明亮的眼睛里他看到了一种深不可测的东西。

（√）

B.隆武帝深不可测地微笑。

（√）

⒉情有可原[qíngyǒukěyuán]按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的地方。

A.他为了集体的利益才做出这样的事情，是情有可原的。

（√）

B.他因为酒后开车才碾死人的，情有可原。

（×）

C.这种事，依我看，偶尔为之，情有可原，长期如此，弊端不少。

（√）

D.他为国家贡献这么大，受到人民的尊敬也是情有可原的。

（×）

⒊莫名其妙[mòmíngqímiào]没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。

A.他最近老是说一些莫名其妙的话，不知道到底发生了什么。

（√）

B.看到这幅油画，有一种莫名其妙的感动涌上心头。

（×）莫可名状

C.整场表演精彩纷呈，莫名其妙，征服了所有在场的观众。

（×）

D.这台电脑刚才还是好好的，现在突然自动关机了，真是莫名其妙。

（√）

台阶

⒈自言自语[zìyánzìyǔ]自己跟自己说话；独自低声说话。

A.他慢慢摸到坐的那把椅子上往下一坐，少气无力自言自语说：

实在麻烦！

（√）

B.“什么？

又怎么了？

”他大声说。

接下来到像在自言自语：

“倒霉，今天！

哦，今天我碰到的是那些孩子，嘲笑我，捉弄我，模仿我的样子。

”（√）

⒉言外之意[yánwàizhīyì]话里暗含着的没有直接说出的意思。

A.老通宝又提到那猪棚，言外之意仿佛就是：

还没有山穷水尽，何必干那些犯“王法”的事儿呢？

（√）

B.翁同龢有些发愣，他充分了解沈桂芬的言外之意，是要他到荣禄那里去做一次“探子”。

（√）

⒊微不足道[wēibùzúdào]非常渺小，不值得一提。

A.这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能揭示广袤无垠的宇宙。

（√）

B.他心胸狭窄，经常在一些不值一提的微不足道的小事上斤斤计较。

（×）

C.周末参加社区志愿服务的华西医院的医生们表示，他们所做的事情是微不足道的。

（√）

D.一个很大很大的困难，除以13亿，就会变得微不足道；一个很小很小的爱心，乘以13亿，就会聚成爱的海洋。

（√）

E.病菌虽说微不足道，但对人体的危害是非常严重的。

（×）微乎其微

⒋大庭广众[dàtíngguǎngzhòng]人很多的公开场合。

A.农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。

（√）

B.在大庭广众用脏话骂人，是一种不文明、不礼貌的行为。

（√）

⒌若有所失[ruòyǒusuǒshī]感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。

例：

小王整天精神恍惚，一副若有所失的样子。

⒍低眉顺眼[dīméishùnyǎn]形容驯良、顺从的样子。

（在文中指忠厚老实，安守本分。

）

例：

更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他们当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。

第四单元成语的使用

叶圣陶先生二三事

⒈诲人不倦[huìrénbùjuàn]指教导别人而不知疲倦。

A.他一生勤勤恳恳，诲人不倦，培养了一批又一批栋梁之才。

（√）

B.他诲人不倦的做法真让人讨厌，年轻人应当多向老前辈请教，才能提高自己的水平。

（×）好为人师

C.老师诲人不倦的嘱托，一直鞭策着我不停地前进。

（×）

⒉不耻下问[bùchǐxiàwèn]不以向学问或地位比自己低的人请教为耻。

A.小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。

（×）