物理八年级上人教新课标21声音的产生与传播同步训练A.docx

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物理八年级上人教新课标21声音的产生与传播同步训练A

声音的产生与传播（A）卷

一、选择题

1.关于声源下面说法中正确的是（    ）

A. 能发声的物体叫做声源    B．各种乐器都是声源

C．正在发动的摩托车是声源    D. 挂在胸前的哨子是声源

3.如图所示,小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感。

这个实验是用来探究（    ）

A.发声的物体在振动

B.声音能通过固体传播

C.真空不能传播声音

D.声音传播是否需要时间

3.用嘴吹笔帽能够发出鸣叫声，这个声音的声源是（    ）

A．嘴       B．笔帽     

C．空气         D．手

4.在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。

如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将（    ）

A．振动B．静止不动C．一直向右运动D．一直向左运动

5.如图在抽气机逐渐将空气抽出的过程中，我们听到的铃声逐渐减弱，其原因是（    ）

A.玻璃是固体不能传播声音

B.玻璃瓶内的空气越来越稀薄

C.电铃振动得越来越小

D.听者声音的适应过程

6.声音从空气传到水中，它的传播速度将（    ）

A．变大B．变小C．不变D．不能确定

7.关于声现象，下列说法正确的是（    ）

A．声音在不同介质中的传播速度相同

B．在真空中也可以传播声音

C．振动的物体一定会发出声音

D．一切发声物体都在振动

8.如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。

在此实验中小球的作用是（    ）

A．使音叉振动时间延长

B．使音叉振动尽快停下来

C．把音叉的微小振动放大，便于观察

D．使声波多次反射形成回声

9.下表列出了相同条件下不同物质的密度,声音在不同物质中传播的速度,根据表中提供的信息,可以得出的结论是（    ）

空气

氧气

铝

铁

铅

物质的密度/kg·m-3

1.29

1.43

2700

7900

11300

声音传播的速度/m·s-1

330

316

5100

5000

1300

A.声音传播的速度随着物质密度的增大而增大

B.声音传播的速度随着物质密度的增大而减小

C.声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度

D.声音在金属中传播的速度小于它在气体中传播的速度

10.声音是一种波，在下列的实例中，能说明声音具有能量的是（    ）

A. 下雨天，我们总是先看到闪电，后听到雷声

B．百米赛跑的终点计时员总是在看到白烟的同时按下计时器

C．巨大的雷声响过，我们发现活动的窗户玻璃也跟着振动起来

D．登上月球的宇航员们即使相距很近，也必须通过无线电来通话

二、填空题

11.“山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃受到金属珠子的撞击产生而发出声音，我们把的物体叫做声源。

固体、液体、气体都可以作为声源。

12.声音可以在、和中传播，但在中不能传播。

钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这是由于和传声的缘故。

13.如图所示的这些现象说明：

正在发声的物体都在________。

14.

（1）如下图（左）所示，左手用力击鼓，右手放在鼓面上，会感到鼓面振动，鼓面振动停止后，不再听到鼓声，说明声音是由物体的　　产生的．

（2）如下图（右）所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到罩内闹钟的铃声逐渐减弱，最后听不到铃声，这表明，声音的传播需要　　．

15.“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。

从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：

既没有阻止声音的__________，又没有阻止声音的______________。

16.把手表放在下巴的位置，不捂耳朵，我们能够听到滴答声，这时声音是靠传播的；仍然把手表放在下巴的位置，捂住耳朵，我们就不能听到滴答声了，这是因为耳朵阻挡了的传播；用牙齿咬住手表，仍然捂住耳朵，这时我们又听到滴答声.此时，声音是靠牙齿、头骨、颌骨等传播的。

我们这时听到的声音比第一次还要大，这说明固体传声快且效果好，我们把这种传导叫。

17.如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。

该实验能说明哪些问题？

请你写出一个：

。

18.如图所示,将衣架悬空挂在细绳的中央,细绳两端绕在食指上,食指堵住双耳。

用铅笔轻轻敲打衣架,能听到令人震撼的声音。

实验现象表明声音能在

（选填“气体”“液体”或“固体”）中传播。

将正在发声的手机悬挂在广口瓶内,抽出瓶内的空气,手机的声音渐渐听不到了,恢复瓶里的空气,重新听到手机发出的声音。

实验现象表明真空

（选填“能够”或“不能”）传声。

三、实验探究题

19.为了研究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：

小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。

（1）对上面的实验现象的分析，你能得出的结论。

（2）小华同学，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：

。

（3）小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：

声音是怎样从发声物体传播到远处的？

针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：

①声音要传播出去，需要东西做媒介；

②声音要传播出去，不需要什么东西做媒介；

究竟哪一种猜想是正确的呢？

小明他们进行了如下的实验：

如图，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越（填“大”、“小”）。

由此现象可以推理：

猜想是正确的。

（4）探究问题的过程通常有下列步骤：

A．猜想假设；B．得出结论；C．分析归纳；

D．实验研究；E．提出问题

你认为小明他们的探究活动依次采取的步骤是（填字母）。

四、计算题

20.百米赛跑时，终点的计时员，是听到枪声后还是看到烟后开始计时，为什么？

如果他听到枪声后计时某运动员成绩为12.8s，该运动员实际成绩是多少秒？

（空气中声速为340m/s，保留一位小数）

21.如图所示，声音在海水中的传播速度为1500m/s，为了开辟新航道，探测船的船底装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声波信号经0.8s被探测仪接收到，求障碍物到探测船的距离。

参考答案

1.C

2.A解析:

本题考查了声音的产生。

把正在发声的音叉触及面颊有震感,说明发声的物体正在振动,说明了声音是由物体的振动产生的。

3.C解析：

用嘴吹笔帽能够使笔帽中的空气振动发出鸣叫声，所以这个声音的声源是空气，故选C。

4.A解析：

当喇叭发声时，喇叭发出的声波将推动周围的空气振动，以波的形式传到肥皂膜上，将推动皂膜振动。

正确选A。

5.B

6.A解析：

声音可以在固体、液体、气体介质中传播，传播速度依次减慢。

因为水是液体，空气是气体，声音在液体中要比在气体中传播速度快，所以声音从空气传到水中，它的传播速度将变大，A选项符合题意，选填A．

7.D解析：

声音是由物体振动产生的，一切发声物体都在振动，振动停止发声也停止，声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中最快、液体中次之、气体中最慢，真空不能传声。

选项D正确。

8.C解析：

本题主要考查声音产生的条件和研究物理问题常用的科学方法。

发声音叉的振动幅度很微小，不便于观察，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，通过观察到小球被多次弹开，来间接地说明音叉的振动，在此实验中小球的作用是将音叉微小的振动放大，便于观察。

这种研究问题的方法叫“转换法”。

9.C解析：

题考查声速。

根据表中的数据可以得出,铅的密度最大,但是声音在铅中的传播速度要小于在铁和铝中的传播速度,故A说法错误;铝、铁等一些固体的密度大于空气、氧气气体的密度,在固体中的速度也大于在气体中的速度,故B说法错误;铝、铁、铅都是固体,空气和氧气是气体,铝、铁的密度大于空气、氧气的密度,故声音在金属中的传播速度大于声音在气体中的传播速度,C说法正确,D说法错误,故选C。

10.C

11.振动　　　正在发声

12.固体、液体、气体　　真空　　　空气水

13.振动

14.

（1）振动；

（2）介质解析：

（1）声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动；

（2）声音的传播需要介质，当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，所以传声效果越来越不好，如果空气全部抽净时，就不传声了，也就听不到声音了。

15.产生传播解析：

盗贼的目的是在盗铃的时候不让别人听见，要达到目的，就需要不让铃响，也就是不让声音产生，没有做到；或者不让声音传播，传不到别人的耳朵中，他只是把自已的耳朵捂住了，没有达到目的。

16．空气声音骨传声

17.空气可以传声、声音是由物体的振动产生的、发声体在振动、声音可以传递能量（任选其一即可得分）解析：

由题意结合图示可知，敲响右边的音叉，右边音叉由于振动发声，右边音叉振动引起周围空气的振动，空气振动引起左边音叉的振动，音叉振动使得小球不断跳动。

18．固体　不能解析：

本题考查了声音的传播。

将衣架悬空挂在细绳的中央,细绳两端绕在食指上,食指堵住双耳,用铅笔轻轻敲打衣架,能听到令人震撼的声音。

实验现象表明声音可以通过衣架和细绳传入人耳,即表明声音能在固体中传播。

将正在发声的手机悬挂在广口瓶内,抽出瓶内的空气,手机的声音渐渐听不到了,空气减少,声音减小,表明真空不能传声。

19.⑴声音是由于振动产生的⑵在桌子上放一些小纸屑⑶小；①⑷EADCB

详解：

（1）讲话是声带的振动，音叉发声使水振动，都能证明声音是由于物体振动产生的；

（2）桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些小纸屑；（3）瓶内空气越来越少，声音就越来越小，是声音传播的物质（空气）逐渐减少造成的，因此猜想①是正确的；（4）结合科学探究的基本要素可知此实验的探究过程是：

EADCB。

20.

（1）如果听到枪声才计时，因为光速比声速大，声音传播需要时间多，这样少计了些时间，听到枪声才开始计时，说明枪声已经传播100米到达终点时才开始计时，测得时间肯定少了，因此终点的计时员看到发令枪冒白烟开始记时。

（2）∵v=

，∴声音从起点传到终点的时间：

t=

=

≈0.29s，

运动员跑完百米的时间应为12.8s+0.29s=13.09s。

答：

终点的计时员看到发令枪冒白烟开始记时；该运动员实际成绩是13.09s。

21.600m

详解：

探测船发出的声波信号从船上出发，遇到障碍物后反射回来，被船接收到。

在传播过程中所用时间0.8s为声波传播一个来回的距离所用的时间，根据公式s=vt可计算声波通过的路程，再计算出它的一半就是船到障碍物的距离，s=

s总=

vt=

×1500m/s×0.8s=600m。