广东省北京师范大学东莞石竹附属学校届九年级语文上学期第一次月考试题 新人教版doc.docx
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广东省北京师范大学东莞石竹附属学校届九年级语文上学期第一次月考试题新人教版doc
2015—2016学年第一学期第一次月考试题
九年级语文
考试时间：
120分钟总分：
120分
一、（24分）基础
1、根据课文默写古诗文：
（10分）
（1）受任于败军之际，□□□□□□□。
（《出师表》）（1分）
（2）□□□□□□□，□□□□□□□。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪（范仲淹《渔家傲》）（2分）
（3）了却君王天下事，□□□□□□□。
可怜白发生！
（4）苏轼在《江城子密州出猎》中以古人自比，表达自己希望得到朝廷重用的诗句是：
□□□□，□□□□□？
（2分）
（5）把下面的诗句默写完整。
（4分）
家田输税尽，拾此充饥肠
□□□□□，□□□□□。
□□□□□，□□□□□。
念此私自愧，尽日不能忘。
2、根据拼音写出相应的词语（4分）
（1）跟着我去踩田圃的泥土将rùnrúyóugāo（）。
（2）须晴日，看hóngzhuāngsùguǒ（）。
（3）我来了，雷电不xuānrǎng（）。
（4）我是在白云的qiǎngbǎo（）中笑着长大的。
3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）
A.条条龙舟在锣鼓声中你追我赶，河堤上坐满了呐喊助威的观众，龙胜山城人声鼎沸。
B.现在对科学和真理的好奇心，已经使他变得野心勃勃，他要振翅起飞了。
C.为把桂林打造成“国际旅游胜地”，我们要因地制宜，搞好城市建设。
D.语文课上，老师幽默的语言，常常让学生忍俊不禁。
4、下列病句修改不正确的一项（）（3分）
A．自施行汽车限购政策以来，深圳二手车销售量几乎为零，而未来的深圳二手车市场，是否有“指标”关乎着生意的兴旺。
（在“兴旺”后加上“与否”）
B．5月14日，妇联评选出广州市十个“最美家庭”，这些家庭不仅是反映人民公仆本色的“劳模”城管家庭；而且是医术精湛、造福街坊的百年中医世家。
（把“不仅是”“而且是”分别改为“既有”“也有”）
C．4月28日上午，一名孕妇首次产下深圳第一位地铁宝宝。
（将“首次”删掉）
D．5月1日，28岁的河北小伙李金林为救广东东莞的3名落水中学生，两次入水，舍己为人，广东各界掀起了学习李金林先进事迹的活动。
（将“活动”改为“氛围”）
5．仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。
（4分）
生命不止，奋斗不息！
达·芬奇生逢乱世，却用七彩画笔点燃了永恒的微笑；米开朗琪罗屡受迫害，却用朴实刻刀塑造出绝美的雕塑；，。
二、（46分）
（一）（10分）
出师表
先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：
盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：
若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督：
愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和穆，优劣得所也。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
6．下面各组加点词意思和用法相同的一项是（3分）（ ）
A、此先汉所以兴隆也 此殆天所以资将军
B、若有作奸犯科及为忠善者 不足为外人道也
C、宜付有司论其刑赏 转视积薪后，一狼洞其中
D、先帝不以臣卑鄙 不以物喜，不以己悲
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语（3分）
（1）亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
8、诸葛亮在本文中主要表达了什么情感和决心？
（4分）
（二）（９分）
徙薪曲突
臣闻客有过主人者，见其灶直突，傍①有积薪。
客谓主人：
“更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。
”主人嘿②然不应。
俄而家果失火邻里共救之幸而得息。
于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录③言曲突者。
人谓主人曰：
“乡使听客之言，不弗⑤牛酒，终亡火患。
今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？
”
【注释】①傍：
通“旁”，旁边。
②嘿（mò）：
同“默”，不说话。
③录：
录用，此处指邀请。
④弗：
通“费用”，花费。
9．解释加词的意思（3分）
A．客谓主人（）B．且有火患（）C．乡使听客之言（）
10．用三条“/”给文中画线的句子断句。
（3分）
俄而家果失火邻里共救之幸而得息
11．读完选文请谈谈你从中得到的启示。
（3分）
___________________________________________________________________________
（三）（10分）
台风是发生在热带或副热带洋面上急速旋转的热带气旋，它像在流动江河中前进的涡旋一样，一边绕自己的中心急速旋转，一边随周围大气向前移动。
由于台风带来的狂风和暴雨常常会造成人类重大的生命或财产损失，因此，人们提起台风总是望而生畏。
然而多数人并不了解，如果没有台风，人类可能会遇到巨大的生存危机。
客观地说，台风有过亦有功，而且台风的功甚至大于过。
我国东南沿海地区民间流传的“台风来了怕台风，台风不来想台风”，正是对台风的客观评价。
盛夏时节，我国由于受副热带高压控制，严重干旱，造成大片农作物干枯，这时人们会盼望台风带来降水。
台风降水是我国东南沿海地区夏季降水的主要来源，根据统计，这些地方每年7月－9月有59％－76％的降水是台风带来的；而包括我国在内的东南亚各国和美国，台风降雨量占这些地区总降雨量的1/4以上，对改善上述地区的淡水供应和生态环境都有十分重要的意义。
未来，由于受气候变化的影响，自然降水将越来越少，而台风带来的暴雨性降水和丰富的风能资源量所占比重将增大。
台风可调节地球温度，维持全球热量平衡。
台风最高时速可达200千米以上，巨大能量的流动在直接给人类造成灾难的同时，也使地球保持着热量平衡。
众所周知，靠近赤道的热带、亚热带地区受日照时间最长，气候也最为炎热。
台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能，其水汽主要来自低纬度的热带洋面；随着台风从热带向中高纬度地区的移行，由其携带的大量热量和水汽即从热带输送至中高纬度地区，它给酷暑难熬的人们带来了清凉。
如果没有台风，就会造成热带地区的气候更加炎热，寒带地区则正好相反。
台风一方面通过缓解高温酷暑，节约了因防暑降温支出的生活用水和用电量，缓解了电力的紧张程度；也使大、中、小型水库蓄满水，使水力发电机组正常运转，从而节约了大量原煤；而且台风登陆时陆地下垫面会迅速削弱其风速，因此风害也被大大减轻，甚至不再成害而可以被人们用于风力发电。
台风过后海洋表面温度明显下降，其原因是台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋转迫使海浪剧烈运动、海水上翻。
由于海水上翻，江海底部的浮游生物和营养物质会被卷上来，鱼饵增多，自然有利于鱼群生长。
除了上面提到的这些益处外，台风的气压会引发地面上无法察觉的“慢地震”，使地壳中的能量逐渐释放，避免产生大型地震。
慢地震是以数小时到一两天的时间，用温和的断层滑动方式，释放地底能量，与一般地震在数秒、数分钟间产生剧烈的震动方式完全不同。
2009年6月，英国《自然》杂志上刊发了我国台湾地区一个研究团队的论文，该文首次将地震与台风这两种不同的自然灾害联系起来，表明台风与慢地震具有相关性，且台风发生其实有助于减轻地震带来的损害。
12、下列有关“台风”的表述不准确的一项是（）（3分）
A．台风是一种热带气旋，它以水汽凝结释放出的潜热能为主要能量来源，绕自己的中心急速旋转，并随周围大气向前移动。
B．台风带来的降水占东南亚各国和美国等地区总降雨量的1/4以上，是这些地区夏季降水的主要来源，而且台风降水量占降水总量的比重还将不断增大。
C．台风将大量的热量和水汽从低纬度地区输送至中高纬度地区，使全球维持着热量平衡。
如果没有台风，热带地区的气候会越发炎热，寒带地区则会越发寒冷。
D．台风能通过降温缓解电力供需的矛盾；另一方面，在台风登陆时陆地下垫面会削弱其风速，大大地减轻风害，甚至使台风不再成害而能被用于风力发电。
13、下列说法符合原文意思的一项是（）（3分）
A．台风有过亦有功，而且台风的功甚至大于过。
如果没有了台风，人类就会遇到巨大的生存危机。
B．由于气候变化的影响，目前自然降水已越来越少，而台风带来的暴雨性降水和风能资源比重增大。
C．台风造成的海水上翻，将江河底部的浮游生物和营养物质卷上来，使鱼饵增多，有利于鱼群生长。
D．台风的气压引发地面上无法察觉的“慢地震”，使地壳中的能量迅速释放，从而避免产生大型地震。
14、结合文段内容，简要概括台风为人类带来的益处。
（4分）
（四）（17分）
圣诞夜的歌声
城里住着一个叫亚诺什的穷靴匠。
他每天拼命赚钱，却一直没能过上富裕的生活，因为家中隔年就有新生命呱呱坠地。
第三个孩子出生后，他的妻子不幸离开人世，撇下他孤零零地给孩子喂饭、穿衣。
分面包时，一次得切成三片！
给孩子们做鞋时，一下就要做三双！
养家糊口难啊，靴匠常常叹息。
圣诞节那天，披着飘飘洒洒的雪花，靴匠去给客户送靴子。
奔忙了一天的他，很晚才走在回家的路上。
看到路旁店铺里的玩具和花花绿绿的糖果，他禁不住想：
过节了，得给孩子们买些礼物。
买三份，花销太大；只买一份，又不公平。
想来想去，他决定送给孩子们一件特别的圣诞礼物！
“孩子们，都到这儿来！
”亚诺什到家后招呼道。
孩子们一个搂住他的脖子，一个扑到他怀里，他又把最小的一个抱在膝上。
“知道吗?
今天是圣诞节！
今晚不干活了，我们好好乐一乐！
我来教你们一支歌，非常好听的歌，这是父亲为你们准备的圣诞礼物。
”
孩子们欢呼雀跃，兴奋得几乎要把家里闹翻天了！
“静一静！
现在跟着我唱。
”亚诺什清了清嗓子，缓缓唱起那首优美而古老的圣歌。
歌声轻盈，调子欢快，孩子们瞬间就被吸引住了。
在这个温馨的夜晚，小天使们美妙的歌声，从婉转到高亢，一遍又一遍……
然而，这歌声却惹恼了楼上住着的人，一位富有的老爷。
他一个人住着九个房间，第一个房间用来闲坐，第二个睡觉，第三个用餐……其余的又派什么用场呢？
此刻他正在第八个房间里抽烟，琢磨着自己怎么在圣诞夜也提不起兴致呢。
楼下传来的声音越来越响，当亚诺什们唱到不知第几遍时，他再也无法忍受，循声找到靴匠家。
“你就是亚诺什，那个靴匠吗?
”
“是的，老爷。
您有什么吩咐?
”
富人本来是要发火的，可他瞬间改了主意，说：
“哦，你有这么多的孩子！
”
“是的，老爷，唱歌，嘴多声音大。
”
“吃起饭来，恐怕嘴更多吧。
听着，亚诺什，我给你带来了好运——把你的孩子送给我一个，我来养，将来他会成为有钱的老爷。
”
亚诺什惊讶地睁大了双眼，谁能不动心呢?
他孩子将成为老爷！
这些乖巧可爱的孩子，该过上好日子啊！
给！
为什么拒绝呢？
可选谁呢？
他喃喃自语：
“老大，听话懂事，长大会有出息的；老二是个女孩，送给老爷不好；老小，是妻子豁命生下的，怎能送人？
”
（A）可怜的亚诺什嘴唇直哆嗦，几乎哭着说：
“谁想离开这儿，坐漂亮马车?
吃好吃的东西？
谁想去，就站出来吧……”
面对这样的诱惑，孩子们却都怯生生地缩到父亲背后，扯住父亲的手、裤腿和皮围裙，谁也不吱声，好像要远远地躲开这位富有的老爷。
“不行，老爷。
不行啊！
我不能把任何一个孩子送给您，我们得在一起……”
富人无奈，只好要他们别再唱歌了。
作为补偿，他给靴匠1000本戈，随后回到楼上去继续他的无聊时光。
亚诺什小心翼翼地将钱锁进箱子，藏好钥匙，内心五味杂陈。
孩子们噘着嘴，不说话。
（B）屋里笼罩着冰冷而令人窒息的气氛。
亚诺什坐下，又习惯性地做起靴子来。
拿着皮料，他裁着，削着，不知不觉又哼起那首歌。
似乎有微弱的声音在应和？
抬头一看，孩子们闪着亮晶晶的眼睛，正围着他小声哼唱。
他一脚踢开椅子，打开木箱，翻出那1000本戈，三步两步跑到楼上。
“老爷，请收回您的钱，让我们唱吧！
我们高兴，这比1000本戈重要啊……”
没等富人反应过来，，亚诺什就将钞票放到桌上，转身跑回了家。
他挨个亲吻孩子，屋里重新响起了优美而纯净的歌声……
15、请简要回答文章第二段在全文中的作用。
（4分）
16、从文中画线的两个句子中任选一句品味语言。
（4分）
（A）可怜的亚诺什嘴唇直哆嗦，几乎哭着说：
“谁想离开这儿，坐漂亮马车?
吃好吃的东西？
谁想去，就站出来吧……”
（B）屋里笼罩着冰冷而令人窒息的气氛。
我选（）句，
17、文中多处运用了对比的表现手法，试找出两处并作简要分析。
（4分）
18、读了本文，你最大的感触是什么？
请结合文章内容和自己的生活体验简要谈谈。
（80字左右）（5分）
三、（50分）
19.阅读下面的材料，根据要求作文。
种下玫瑰的种子，你将收获满园芬芳；种下瓜果的种子，你将收获四季甘甜；种下好奇的种子，你将拥有启智的钥匙；种下责任的种子，你将拥有担当责任的肩膀。
。
。
。
。
。
也许在你十六岁的花季里，乐观、勇敢、质疑、坚毅、诚实、文明、智慧等种子，已经在你心中悄然种下。
。
。
。
。
。
请以“的种子在我心中种下”为题写一篇作文。
要求：
（1）把题目补充完整；
（2）自选文体；
（3）不少于600字；
（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
附加题（10分）
阅读下列名著选段，完成1—3题。
（A）国王要是能说服他的内阁同他合作，他就可以成为宇宙间最最专制的君主。
可那些人在下面的大陆上都各有自己的产业，再想想宠臣的地位又非常不稳定，所以从来都不肯跟国王一起奴役自己的国家。
一旦这座城市发生叛乱，卷入激烈的内斗，或者拒绝像平常一样忠心或缴纳贡奉，国王就有两种可以使他们归顺的手段。
第一种手段比较温和，就是让飞岛浮翔在这座城市及其周围土地的上空，使人们享受阳光和雨水的权利被剥夺，当地居民就会因此而遭受饥荒和疾病的侵袭。
如果罪有应得，岛上还同时可以将大石头往下扔，把他们的房屋砸成粉碎，他们无力自卫，只好爬进地窖或洞穴去藏身。
可要是他们依然顽固不化，甚至还想谋反，国王就要拿出他最后的办法来了：
让飞岛直接落到他们的头上，用这种方法将人和房屋一起统统毁灭。
不过，国王很少采用这种极端手段的，实际上他也不想那么做；大臣们也不敢建议国王采取这样的行动，因为底下有自己的产业，飞岛落下去了，不仅下面的人要憎恨他们，自己的产业也要受到极大的损害；而飞岛是国王的领地，不受任何影响。
（B）皇帝的野心很大，他要再找机会把敌人的船舰都拉回他的港口，甚至想把不来夫斯库整个帝国灭掉，划作一个行省，派上一位总督去统治。
他想彻底消灭大端派的流亡者，强迫那个国家的人民也都打破蛋的小端，那样他就可以做全世界独一无二的君主。
但是，我尽力设法让他打消这种念头，从政策到正义，我向他列举了许多论据。
我坦白地表示，我不愿做人家的工具，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。
这件事在国务会议上辩论的时候，大臣中最聪明的一部分人都赞同我的意见。
1、A段中的国王和B段中的皇帝代表了什么？
有什么特征？
（2分）
2、所选文段充分地突出了作者怎样的写作艺术风格？
请结合具体内容简要分析。
（4分）
3、选文借主人公之口主要讽刺了当时英国怎样的社会现实？
（4分）
2015—2016年第一学期九年级月考语文试卷参考答案
一
1、
（1）、奉命于危难之间。
（2）、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
（3）、赢得生前身后名。
（4）、持节云中，何日遣冯唐。
（5）、今我何功德，曾不事农桑。
吏禄三百石，岁晏有余粮。
2、润如油膏红妆素裹喧嚷襁褓
3、B
4、D
5、贝多芬双目失聪，却用黑白琴键谱写出不朽的乐曲；托尔斯泰夫妇失和，却用生花妙笔创作出辉煌的剧作。
二、
6．D
7、亲近小人，远避贤臣，这是汉朝后期（后汉）所以衰败的原因。
8、主要表达了她报答先帝知遇之恩（或“报先帝而忠陛下”、效忠刘氏父子、感恩和感激）；“北定中原”、“兴复汉室”的决心（或“成霸业，兴汉室”、统一全国）。
三、
9、
（1）对……说；
（2）将；（3）以前
10、俄而/家果失火/邻里共救之/幸而得息
11．对可能发生的事故应防患于未然，消除产生事故的因素；平时应多多听取别人正确的建议；当问题解决时不应忘记恩人。
【参考译文】
我听说有一个拜访主人的客人，看到（主人家）炉灶的烟囱是直的，旁边还堆积着柴草，便对主人说：
“重新造一个弯曲的烟囱,将柴草远离烟囱。
不然的话,将会有发生火灾的忧患。
”主人沉默不答应。
不久后，（主人）家中果然失火，邻居们一同来救火，幸好把火扑灭了。
于是，（主人）杀牛置办酒席，答谢邻人们。
被火烧伤的人安排在上席，其余的按照功劳依次排定座位，却不邀请提“曲突”建议的客人。
有人对主人说：
“当初如果听了那位客人的话，不用破费摆设酒席，始终也不会有火患。
现在评论功劳，邀请宾客，（为什么）提‘曲突徙薪’建议的人没有受到答谢、恩惠，而被烧伤的人却成了上客呢？
”
（三）
12、B（“是这些地区夏季降水的主要来源”错误，应是“我国东南沿海地区夏季降水的主要来源”。
）
13、C（A“就会”应改成“可能会”；B“目前自然降水已越来越少”应改成“未来自然降水将越来越少”，“比重增大”应改为“比重将增大”；D“迅速释放”应改为“逐渐释放”。
）
14、①可改善淡水供应和生态环境；②可调节地球温度，维持全球热量平衡；③可节约资源，用于发电；④有利于鱼群生长；⑤引发“慢地震”，逐渐释放地壳能量，避免产生大型地震。
（任答4点即可）
（四）
15、4从内容上看，这一段的作用是介绍了亚诺什的家庭情况——妻子离世、家境拮据、育儿负担重，以此反衬亚诺什父子四人不为金钱所动的品格和相亲相爱的浓浓亲情。
从结构上看，这一段的作用是引出下文，为后面写亚诺什买不起圣诞礼物而将教唱歌曲当做礼物这一情节做铺垫。
（内容、结构每方面2分）
164（A）句是神态、语言描写，通过“哆嗦”“几乎哭着”“就站出来吧……”等，生动传神地表现了亚诺什既想孩子过有钱人的生活，又不舍得将孩子送人，害怕孩子真的离他而去的复杂矛盾的心理。
（B）句是环境描写，通过“冰冷”“令人窒息”等，渲染了此时屋内寂静的气氛，烘托亚诺什父子四人不能高声欢歌、尽享天伦之乐的扫兴、痛苦的心情。
174①将亚诺什一家的生活贫苦而父子情深与富人的家境富裕却生活孤独作对比，突出了生活幸福指数不与家庭经济情况成正比这一主题；②将富人的金钱诱惑与亚诺什一家的拒绝诱惑作对比，突出亚诺什一家不为金钱所动的品格和相亲相爱的浓浓亲情；③将收钱后“冰冷而令人窒息的气氛”与还钱后“优美而纯净的歌声”作对比，突出亚诺什一家更重视精神生活的满足。
（答出两处即可，每处2分，其中找出对比1分，分析1分。
）
185示例：
父爱。
亚诺什甘愿贫穷也不舍弃孩子,不放弃孩子的歌唱,给孩子关爱、快乐和温情,让人感动。
生活中，我的父母也像亚诺什一样，他们经常和我谈心，带我亲近大自然，我觉得很幸福。
（结合文章内容2分，结合自己的生活体验2分。
）
三、作文（略）
附加题
1、代表英国最高统治者，即殖民统治者。
性格：
昏庸、充满野心，霸道、残酷。
2、主要体现在讽刺手法的运用上，无论对皇帝还是大臣个人都有幽默的嘲讽；情节的幻想性与现实的真实性有机结合，虽然形式上运用了离奇的想象，内容上却是严峻的现实，如A中的国王镇压老百姓，B中的皇帝想灭掉别的国家，都是现实的真实反映。
3、借飞岛上的统治者对下面城市的镇压和利立浦特与邻国连年征战，映射英法两国的战争，以及英国殖民者对外扩张的贪婪野心。
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