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小学生优秀作文选

    听爸爸讲我的学校

  二

(1)班卢衍含

  在我还没有上小学以前,爸爸就给我讲过他小时候上过的学校。

爸爸说,那是一个美丽的学校,有小山,有操场,还有许许多多五彩缤纷的花草,就像一个公园一样。

爸爸在那个美丽的学校里上了五年学,他说那是他一生中最快乐的五年。

  爸爸回忆说,学校的操场上有一些篮球架。

他们上体育课的时候,就在那些篮球架下比赛投篮。

下课了,他们就在操场的石子地上跑啊跑啊,玩各种各样的游戏,从来都不觉得累。

  爸爸还回忆说,学校里的小山特别好玩。

小山上杂草丛生,有一块一块的岩石。

放学的时候,到小山上走一走,就好像回到了大自然。

  爸爸非常喜欢他的学校,他说,小学毕业的时候,他和同学们把捡废纸卖来的钱,买了一些图书送给了学校的图书室。

  那时我常常想:

如果我也能到爸爸上过的学校上学,那该多好啊!

去年,我终于上小学了,原来我上的就是我爸爸也上过的学校——椒江实验小学。

开学的时候,爸爸牵着我的手走进校园,赞叹说:

变化真大呀!

崭新的教学楼,平整的操场,连小山也漂亮多了。

现在的孩子可真幸福啊!

  (指导老师:

连君芳)

  

  

我心中的实验小学

  二(8)班吴寅初

  

  在中心幼儿园上大三班时,有一天老师带我们参观一所小学。

记得当时好兴奋!

好开心!

回来的时候小朋友们静悄悄的,一点儿也不知道这所小学叫什么学校。

可我印象很深。

这所小学有座小山头,这边风景很美!

我好想在这里上小学。

  暑假里,爸爸就替我报名了,我终于如愿以偿。

后来我才知道这所小学有个响亮的名字:

实验小学。

钟老师还告诉我们:

“我们实验小学培养了许多人才,他们都很棒!

”现在,学校要举行百年校庆了,老师还说要去街上游行。

我们二(8)的小朋友听了很兴奋,个个摩拳擦掌,都想去街上游行,要向大家展示实验小学的风采。

你们瞧,我们会越来越棒!

  我感觉这所学校真的很美!

真的太好了!

  (指导老师:

钟琳燕)

  

我把赞美献给你

  三(7)班梁家晨

  

  如果有人问哪个学校最出色?

我肯定毫不犹豫地说:

“是我们育才学校!

”对啊,一个让学生心怀赞美的学校,能不说是最出色的学校吗?

今天我要尽情地赞美她。

  我赞美学校是学习的天堂。

每天都能听到琅琅书声,清脆、悦耳;做作业时齐刷刷的“沙沙”写字声让人陶醉;音乐教室时时传来阵阵优美的歌声,让艺术与我们结下不解之缘;一件件精美而富有创意的小制作出自我们一双双灵巧的手,教会我们用自己的双手来创造美好的生活;在操场上尽情展现我们英姿飒爽的身躯,精神抖擞的面容,以强健的身体迎接每一天的挑战。

  我赞美学校温暖的怀抱。

学校是一位慈祥的母亲,她张开双臂拥我入怀。

她爱我们每一个人;当我们有一点进步的时候,她都看在眼里,母亲会用轻柔的手抚摸着我们,让我们感受心灵的激动与喜悦;当我们犯错、落后的时候,母亲会投来既有些许责备又心存宽容的目光,用春风化雨般的爱来滋润我们迷惘的心灵。

  我赞美学校的无私奉献。

你知道学校给予了我们什么吗?

是知识,是力量!

我们从一个懵懂的孩子成长为今天一名出色的学生,而每一点进步无不浸透着学校的心血。

“书山有路勤为径,学海无崖乐做舟。

”学校让我们找到了学习的窍门,更让我们在学习中找到快乐。

我们是一条要远航的小船,学校给了我们一张帆,靠着帆我们可以走得更远,会看到更广阔的天地。

  我热爱学校,因为学校里的一草一木,一人一物都值得留恋和牵挂!

当有一天我们要不得不离开这里时,我想我会落泪,但我更会擦干眼泪,扬起求学小舟上的帆,继续远航。

  (指导老师:

陈慧敏)

  

  

试卷发下后……

  二(6)班陈超

  

  星期五下午,班主任老师从包里拿出一叠语文期中试卷。

她站在讲台上,打开试卷,一边翻着试卷,一边报出同学的名字和分数。

我静静地坐着,竖起耳朵仔细地听。

可是心怦怦直跳,非常紧张,多么希望让老师快点报到我啊。

××92分,××95分……“陈超”,我听到老师报到我的名字,我的心越跳越快,害怕自己考得不好,眼睛一眨一眨地盯着老师。

终于报出我的分数——96.5,还说这是全班最高分。

我听了后,简直不敢相信自己的耳朵,我有这么好吗?

我飞快地跑到讲台上,领回了试卷,急忙看分数。

这红红的96.5分好像在对我笑呢!

同学们向我投来羡慕的目光。

有些同学说:

“陈超,你真棒啊!

”我心里乐滋滋的,但转念一想:

我不能骄傲,要继续努力,为我们二(6)班争光添彩!

  (指导老师:

徐金红)

  

  

欢乐的海洋

  二(8)班范盱羽丰

  

  “叮零零”,下课铃声响了,操场上顿时热闹起来,成了一片欢乐的海洋。

  站在教室门口就能听到大操场上传来的阵阵喝彩声,往下一看,原来是高年级的大哥哥在打篮球,他们打得额头都冒汗了。

其中一个大哥哥抢到了篮球,只见他在离球架还挺远的地方跃起一投,球进了,大家都开心地为他鼓掌,笑声不断地传出。

那边,操场的另一角,很多一年级的小朋友围成一圈,在玩“丢手绢”的游戏,每张脸蛋都笑得像春天盛开的小花。

  再往近处一看,小操场上的热闹程度也不亚于大操场,同学们正在进行一场“足球”赛。

他们把空饮料瓶当足球,这边踢,那边挡,从操场这边踢到那边,看他们那股认真劲儿,就像在进行“世界杯”大赛。

走廊上,有几个同学在玩“红灯绿灯小黄灯”的游戏。

后面的同学蹑手蹑脚地往前迈步,前面的同学机灵地频频回头,吱吱的笑声轻轻地传出。

  整个校园沉浸在一阵阵欢快的笑声中。

  (指导老师:

钟琳燕)

  

 

 校园情结

           三(3)班 黄祎晨

  早晨,当太阳从东方升起的时候,从四面八方赶来的小朋友一个个都背着书包,奔向学校。

在校门口,大哥哥大姐姐们身披红授带,排着整整齐齐的队伍欢迎小朋友的到来。

  当雄壮的进行曲响起的时候,同学们排着整齐的队伍站在操场上做着广播体操。

瞧,同学们一会儿蹲下去,像觅食的雏鹰,一会儿张开手臂,像展翅高飞的雄鹰……

  当优美的音乐响起的时候,同学们纷纷跑进教室。

这时候,操场上十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,同学们开始上课了。

听,“古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上……”原来同学们正在全神贯注地读课文呢!

咦,这班的每个同学都低着头,拿着笔,他们在做什么呢?

哦,原来同学们都在专心致志地做着数学题呢!

“Hi,heilo”同学们正在跟老师学英语呢。

“摇啊摇,摇啊摇,摇到外婆桥……”那边教室里传出来的歌声真好听!

  下课了,大家有条不紊地整理好下一节课的书本,然后就到操场上活动活动筋骨。

有的在玩跳皮筋、有的在玩编花篮,还有的在跑步比赛……操场上充满了同学们欢快的笑声。

  这就是我们的学校,一所有着百年历史的名校。

校园里,那一棵棵高大挺拔的大树,像一个个士兵那样忠实地守卫在那里;桂花散发出令人陶醉的芳香,仿佛要告诉人们,这里桃李满天下。

                 (指导老师:

陈玲芬)

  

  

操场上

  三(4)班王誉哲

  

  我们学校的塑胶操场就像绿色的大草坪,中间红色的球场就像草坪上盛开的鲜花。

操场软软的,任凭你摔多少次也摔不疼。

下课了,小朋友像一只只活泼可爱的小鸟飞出教室,来到操场上尽情的玩耍。

同学们有的拍皮球,有的跳绳,还有的仍沙包……宁静的操场立刻成了欢乐的海洋。

  我和明明在操场东面的升旗台边拍皮球。

我拍球,明明数数。

我一口气拍了一百多下,拍得全身发热,汗流浃背,满脸通红。

明明也数得口干舌燥。

  丁丁和亮亮在操场边上玩溜溜球。

溜溜球变化无穷,好像施了魔术一下子跳上来,一下子又蹦下去,真好玩呀!

跳绳的小朋友三个一伙,有的两个一组,还有的一个人跳,跳得快的小朋友绳子就根本看不清楚,就像一道彩虹在闪动。

  操场的中间,三五成群的小朋友在玩丢沙包的游戏。

两边的小朋友扔沙包,中间的小朋友躲沙包。

中间的小朋友机灵得像只小猴子,两边的小朋友怎么也扔不中他,急得抓耳挠腮。

只见一个扔包的同学做了个往上扔的动作,躲包的同学以为沙包真的往上扔,把身子往下一蹲,哪知扔的同学突然往下扔,中间的同学来不及躲。

“哈哈!

终于击中了!

”操场上一片欢呼声。

  下课十分钟,我们玩得真开心,加油声、脚步声、拍球声组成了一首欢快的乐曲。

啊,美丽的操场给我们带来了多少的欢乐呀!

真是我们理想的乐园。

  (指导老师林素仙)

  

  

  

有趣的小实验

  二(七)班葛士瑗

  

  今天,上午第二堂是作文课,老师提着一袋东西,早早来到教室。

同学们争着问:

“老师,今天写什么呀?

”只见老师神秘地笑了笑,摇摇头。

我想:

老师葫芦里到底卖的是什么药?

  上课了,老师笑眯眯地问:

“同学们,蜡烛点着后,怎样让它灭掉。

”嘿,这算什么问题,太简单了。

同学们争先恐后说:

“吹灭呗”、“扇子煽灭”、“水泼”、“用脚踏”……老师说:

“对,今天我做个实验,让蜡烛自己慢慢熄灭。

  只见老师从袋子里拿出一只碟子,再往碟子里倒水,然后点燃一支短蜡烛,放在碟子中间,火苗越来越高。

同学们瞪大眼睛看着,教室里雅雀无声。

这时老师用一只玻璃杯倒扣在蜡烛上。

只见蜡烛上火苗越来越小,还微微晃动了一下,几秒钟后,火苗竟然灭了,还飘着一缕淡淡青烟。

眼尖的同学还发现杯子里还吸进不少水,这是怎么回事,我丈二和尚摸不着头脑,心想:

“真怪”。

  老师说:

“蜡烛燃烧需要氧气,氧气占空气五分之一。

蜡烛烧完了杯中氧气,杯里只剩下二氧化碳和氮气,所以灭了。

因为烧掉五分之一氧气,所以把水吸了进来……”

  噢。

我们恍然大悟,这里的学问真不少,这小实验,使我懂得不少科学道理。

  (指导老师吴丹霞)

  

  

快乐的一节课

  三(5)班郑亦欣

  今天这节课我特别快乐、开心。

你们猜为什么?

因为我们尽情地玩吹泡泡呢。

  首先登场亮相的是小倪环,她拧开瓶盖,把吹泡泡的小喇叭放在瓶子里,蘸一蘸,再拿起小喇叭放在嘴边,轻轻一吹,五彩缤纷的泡泡争先恐后地挤出来。

有的大,有的小,一个个圆溜溜的泡泡在空中翩翩起舞。

有些小泡泡还紧紧地贴在小泡泡身上,真像一对相依为命的母女。

  最有趣的是徐轶伦同学,她站起来,拿着小喇叭,使劲一吹,一个个小泡泡像美丽而透明的珍珠飞上天空,又冲下来,弄得满脸都是泡泡,简直就是一个滑稽的小丑,逗得我们哄堂大笑,我差点一屁股坐在地上。

  接着,老师让同学们自己吹。

有些坐着吹,吹出来的泡泡小得像一粒粒米;有些跳起来吹,有些低着头吹,吹出来的泡泡一落地,就消失得无影无踪;还有的歪着头吹,可神气啦!

  顿时,整个教室里泡泡满天飞舞。

同学们都追赶着泡泡,泡泡像跟小朋友们玩捉迷藏似的,你追这边,它偏偏往那边逃,有的干脆躲在角落里睡觉。

同学们都沉浸在泡泡的海洋里尽情地玩耍,开心极了!

  最刺激的要算吹泡泡比赛了。

其中一组选手吹出的小泡泡悠闲地坐在大泡泡身上,得意洋洋的,对方也许是太紧张,怎么也吹不出来,愁眉苦脸的。

  这节课,我们玩得真开心啊!

我怎么也忘不了。

  (指导老师:

张燕)

  

  

宝盒的秘密

  三(5)班徐轶伦

  今天,老师给我们带来了一个精致的宝盒。

  “这个宝盒里有未来专家的照片,大家可以轮流上来看。

你们要看清楚他们是什么专家,在干什么?

但是,不要把这个专家的名字说出来。

一个人在看的时候,其它同学注意看他的表情。

你们想不想看?

”老师神秘地说。

大家听了后,异口同声地说:

“想看!

  我听了后,很纳闷:

“咦,张老师怎么会有未来专家的照片呢?

难道老师乘坐时光机到未来把那专家的照片拍下来了吗?

  我们开始玩游戏了!

第一个上去看的是杜家伊。

只见她往盒子里看了一眼,笑眯眯地,毫不犹豫地说:

“我看到一位医学家正在为一个病人做手术呢。

  第二个上去的是陶明远。

他十分严肃,看了一会儿,一本正经地说:

“我看到了一位地质学家在研究为什么会发生地震。

  最有趣的要数戴弦栗,上去的时候,睁大眼睛这儿看看,那儿看看,一脸的诧异,轻声自言自语地说:

“没有照片啊。

”这逗得大家哈哈大笑。

“戴弦栗怎么了?

”“他怎么这么久也没有看到照片?

”“是不是视力有问题啊?

”同学们顿时议论纷纷。

老师跟他耳语了几句。

戴弦栗才吞吞吐吐地说:

“我看见——看见——有一位科学家在研究科学。

”“科学家在研究什么科学?

”戴弦栗说不出来了。

  我疑惑不解:

到底这盒子有什么照片啊?

  最后,老师说:

“没有看过的都上来。

”于是我们都纷纷上去看。

我想:

“照片到底有没有?

为什么有的人看得见,有的人看不见呢?

  我一看宝盒,呀!

原来宝盒只是一面镜子,根本没有照片。

镜子里只有我自己的脸,原来老师是让我们说说自己的理想啊!

我恍然大悟。

  老师语重心长地说,“你们都是未来的专家,这个盒子里装着你们的未来,祖国的希望,老师的骄傲。

  我深深地感动了,暗暗下决心:

我一定努力学习,长大成为医学家,不辜负老师的希望!

  (指导老师:

张燕)

  

  

校园看杂技

  三(4)班曹禹鑫

  今天下午第三节课,班主任林老师叫我们搬凳子到楼下大操场集中看演出。

我边走边想,到底是看什么精彩的节目呢?

到了操场才知道是杂技表演!

哇噻,太棒了!

那是我最喜欢看的。

  大操场上,2000多师生井然有序地坐在指定的位置上,大家的心情也跟我一样,紧紧盯着大舞台,迫不及待地等待节目的开始。

过了一会儿,表演总算开始了。

第一项:

叼球。

只见舞台上走来了一位年轻的叔叔,他身穿紫色的衣服,衣服上有许许多多小珍珠片,在阳光的照耀下金光闪闪,十分艳丽。

叔叔左手拿着一个桔黄色的篮球,在我们的眼前晃了晃,轻轻一抛,然后伸出右手食指稳稳地接住了篮球,再用左手一转,篮球就在那位叔叔的右手指上转来转去,任凭他摆布,真像一个听话的小孩子。

我们看得目瞪口呆,大家都在底下窃窃私语:

“哇!

叔叔好厉害。

  可好戏还在后头呢。

接着,一位大姐姐拿来一根木棒,叔叔把木棒叼在嘴里,把篮球放在木棒上,再次把篮球转起来。

不仅如此,叔叔海边走动,边转球,看叔叔悠闲自得的样子,我们的掌声如雷,欢呼声如潮。

  最有趣最惊险的要数变魔术了。

一位大胡子叔叔拿出一个瓶子,瓶子里有一种跟油差不多的液体,叔叔竟然把瓶中的液体喝下一大半,不停的用扇子往口里扇。

不好了,叔叔的嘴里冒出了熊熊大火,火苗从叔叔口里窜出有好几米高,那火在风下越烧越旺。

我不禁替叔叔捏了一把汗,大火不把叔叔的嘴烧焦才怪呢,当杂技演员多可怕。

回头看看,下面的同学们也和我一样,你看看我,我看看你,个个哑口无言。

可等大火熄灭后,那位叔叔安然无恙,真是神奇,高明。

  还有许多精彩的节目一个接着一个,像接火棒……

  我想:

台上一分钟,台下十年功。

他们平时肯定练了许多时间,吃了不少的苦,才会在舞台上有如此精彩的表演。

  (指导老师林素仙)

  

  

学校大操场

  四

(2)班黄希璐

  经过紧张的施工后,我们的乐园——大操场终于旧貌换新颜了。

碧绿的底色上,点缀着黄色的边框,或半园,或园形的红色图案,就像一幅美丽的油画,显得那么的赏心悦目,真让人舍不得踩下。

好不容易踩上,软软的,似乎细心地诃护着小脚丫,又好似正与鞋子说着悄悄话。

  啊,操场就像慈祥的妈妈,用那细嫩的皮肤,无怨无悔地关怀着,给我们带来了很多的乐趣。

游戏时,我们玩累了,往大操场大上一躺,看着蓝天、白云,劳累早就烟消云散了。

篮球比赛了,往画好的场地上一站,一场龙争虎斗的比赛令人叹为观止。

最有趣的是低年级的小朋友了,他们在操场上追逐打闹,摔倒了马上起来,再跑再跌,浑身好像有使不完的劲。

  回想以前,同样在这里,我们却受过不少苦。

记得有一次上体育课的时候,同学们一起跑步,可我只想往前冲,而我后面的同学嫌我跑慢了,就大声地喊:

“快点,快点,怎么那么慢,我马上就要撞上你了。

”我想:

“那可怎么办呢,她会把我撞倒的。

”正在我想的时候,她就撞上来了,这下可惨了!

我们俩都倒在地上了。

手上皮磨破了,鲜血直流,我哇哇大哭。

老师发现后,马上送我到卫生室,涂了红药水,这才止住了血。

  新旧对比,塑胶操场啊,我们真的好爱你!

你是我们的乐园。

  (指导老师:

李道龙)

  

  

老鹰捉小鸡

  三(7)班齐梓辰

  今天下午第一节是体育话里有课,老师:

“今天我们来做一个游戏。

”我们高兴地跳了起来,我们来到操场上,老师说:

“我们今天玩的游戏是《老鹰捉小鸡》。

”老师叫我们排好队,然后选出“老鹰”和“小鸡”。

我被选中是一只可怜的“小鸡”。

游戏的规则是“老鹰”只能捉最后一只“小鸡”或离群的“小鸡”。

  游戏开始了,一只凶猛的“老鹰”向“小鸡”扑来,“鸡妈妈”挺身而出挡住了“老鹰”的去路,只见“老鹰”停下了脚步在想办法,来捉住可怜的“小鸡”。

“老鹰”眼珠一转,灵机一动想了一个好办法。

“老鹰”一下子向左边跑,机灵的“鸡妈妈”紧跟过去,“老鹰”看“鸡妈妈”挡在了前面,一下子又向右边跑,又被聪明的“鸡妈妈”挡住了。

几个回合下来,“老鹰”还是没有抓到“小鸡”,这时,“老鹰”发火了,像狮子般猛扑过去,一只“小鸡”吓得离开队伍,被“老鹰”捉住了。

  这个故事告诉了我们,不管在什么情况下,都不能离开集体的队伍。

  (指导老师:

陈慧敏)

  

  

给小女孩贴嘴巴

  四(6)班丁欣迪

  今天下午,张逸帆在黑板上画了个可爱的小女孩。

她的头扁扁的,脸蛋白里透红,头的两侧扎着两只粗粗的小辫子,小辫子上缠着五颜六色的牛皮筋。

眼睛圆溜溜的,眉毛弯弯的,眼睫毛翘翘的,可美中不足的是缺了一张嘴巴。

老师好像知道它的心思,就对大家说:

“我们来给小女孩贴嘴巴!

”话音刚落,顿时,举起的手像一大片小树林,有些同学还不停地喊着:

“我来,我来!

  开始玩游戏了,首先是我的同桌张智伦上去贴嘴巴。

张老师用红丝巾紧紧地蒙住他的眼睛,再给他一张已画好了的嘴巴。

他先在原地转了三圈,接着向前走去,他不知方向,竟然走到其他同学的座位上去了,我想:

他大概是头转晕了吧。

他一直往那同学的座位里走去,那同学见他走过来,就把身子向后移了一下,谁知,他还走过去,那同学没地方可退。

后来,他听见下面有人“哈哈”大笑,就知道自己走错路线了,忙往后退,再向前走去。

他伸出了手,向前摸了摸,终于摸到了黑板,用手把嘴巴贴上去。

老师问他:

“确定了吧?

”他点点头,老师拿来一块磁铁把嘴巴固定在了那里。

同学们见了,哄堂大笑,有的捂着嘴巴“咯咯”地笑个不停;有的抱着肚子笑得直不起腰来;有的笑得在地上打起滚来。

老师把他头上的红丝巾摘下来,他一看,呀!

竟贴到右边的腮帮上去了,他惊奇地张大了嘴巴,抓了抓头,不好意思地回到座位上。

  过了一会儿,终于轮到我了。

老师把红丝巾蒙在我眼睛上,顿时,我眼前一片漆黑,我的心也不由得咚咚地跳起来。

我先转了三圈,再向黑板走去,突然,我好像踩到了什么东西,忙向左移了一下,又好像碰到人了,我伸出手摸了摸,我呆住了,咦?

怎么不是黑板呢,而是一根根头发。

“哈哈”台下传来嘲笑声。

我心想:

呀,肯定走错地方了,同学们才会发出嘲笑声。

我就又向前面走去,啊!

终于摸到了黑板,我悬着的心落地了。

我连忙把嘴巴往上贴,只听见台下有人说“向左,向左”,还有的人说“向右,向右!

”我不知所措,到底向左还是向右呢?

我急得抓耳挠腮,决定不管三七二十一了,就放在了这个位置。

老师问我:

“确定了吗?

”我点点头,老师把红丝巾摘了下来。

我一看,呀,竟然贴到左边的腮帮了上去了,小女孩好像生气地对我说:

“你怎么给我贴到腮帮子去了,多难看啊,简直不能见人,哼!

”回到座位,好朋友——沈胤至告诉我,我刚才踩到了水彩笔盒子,又碰到了同学。

我听了,忍不住“咯咯”地笑了起来。

  游戏还在继续进行着,同学们有的把嘴巴贴到鼻子上,有的贴到额头上去了,还有的贴在离脸“十万八千里”远的地方。

教室里不时传来爆笑声,下课了,同学还陶醉在欢乐的气氛中。

  啊!

今天的游戏真有趣。

  (指导老师:

张素梅)

  

  

我们的班级

  一(4)班张舒蒙

  我叫张舒蒙,今年刚上小学一年级。

我在一(四)bān,我们bān有两位bān主任,一位是盛老师,jiāo我们语文,她是一位很有爱心nài心又可亲的好老师,吃中fàn的时候,象妈妈一样dùchù我们要好好吃完fànchài,不然长不大。

不过,她生气的时候,我们又有点怕她,有一次,几个同学没做作业,盛老师一个一个问明yuānyīng,并叫他们bǔ好。

以后,我们都guāiguāi地回家先完成作业了。

另一位班主任叫周老师,jiāo我们英语的,她上的课很生动很huópō,我们都很xǐ

  huān。

她还教我们唱英语gē,并做出好多有qù的动作,每次我们都很开心。

  Sūirán我们还有点wǎn皮,有点tǎo气,会经常wàng了扫地,cāhēibǎn,也会luànrēnlàjī;上课时不时还会讲讲话,gǎo点小动作,但是我们一定会mànmàn地改diào坏毛bìng,好好学习的。

老师请放心,请相信我们吧,全班58个小jīng灵会给一(四)班争光,ná好多好多小红qí的。

  (指导老师:

盛文群)

   

 

师爱如山

  六(4)班徐嘉玥

  爱是一座桥梁,它可以拉近人与人之间的距离;爱是一枝蜡烛,它可以点燃希望的火炬;爱是艰辛与汗水,伴随着我们成长。

爱是让人体味无穷的。

  老师的爱是温馨的,老师的爱是纯洁的,老师的爱是无私的。

总之一句话:

师爱如山。

  回首过去,这五年来老师对我们无微不至的关怀历历在目。

一年级时,

  老师同我们一样朝气蓬勃。

如今,老师也随着时光增添了少许的白发,但笑容依旧灿烂,爱心依旧辉煌。

  清晨,太阳才刚露出半个头,老师早已到学校督促我们早读;中午,老师放弃了休息的时间,为我们批改作业,耐心地为我们讲解出错的原因;傍晚,天已灰蒙蒙的,老师的身影,模糊在灰暗的路灯下;夜晚,老师窗前的灯迟迟未灭……

  老师,您呕心沥血地为我们付出,老师,您是园丁,您是慈母,您是孔明灯、您是我们小小心灵中伟大的丰碑。

老师尽心尽力地为我们着想,我们真诚地对老师说:

“谢谢您,敬爱的老师。

  老师的爱像蜡烛一样默默奉献,老师的爱像火炬一样温暖,老师的爱像水晶一样纯净。

我们感谢老师对我们的教导,培养;感谢老师对我们的关怀,照顾。

老师对我们的付出如此大,那我们对她们的回报又是什么呢?

我想:

我们也只有用最好的品德,最好的成绩来回报她们。

  (指导老师:

洪霞)

  

 

悠悠师生情

  六(3)郭皓天

  

  “老师”我们每天不知要称呼您多少次,也许您感觉不到什么,觉得这仅仅是一个称呼而已。

但对我们而言,这一声“老师”,饱含着我们对您的由衷感激、深深谢意!

因为您用世间最崇高的爱孕育着我们。

这爱,比父爱更深沉,比母爱更细微,比友情更纯洁。

当我们失败时,是您给我们以鼓励;当我们成功时,又是您与我们共同分享成功的喜悦;当我们迷惑不解时,您象航灯,照亮我们前进的道路,为我们扫平前进中的障碍。

我为自己能遇上您这样的好老师而感到莫大的幸福。

  记得刚上小学的时候,我对学校与老师充满了恐惧感。

因为大哥哥大姐姐们说,幼儿园是乐园,小学是苦海,写不完的作业,听不完的训斥。

在开学的第一天,当我战战兢兢地拉着妈妈的衣角来到一(3)班门口时,老师,您快速地迎了上来,用您那温暖而又柔软的手握住我那冰凉的小手。

在那一刻,我觉得您像我的妈妈,在我害怕时,给我温暖,给我力量。

我那颗紧张的心慢慢地平静下来,敢抬起眼睛正视你。

啊,您一双大眼睛正微笑着注视着我,我简直不敢相信自己的眼睛,我的班主任吴老师竟是如此的美丽!

这时,我觉得自己好兴奋,对您的好感在全身蔓延开了!

我相信,您肯定是一位温柔可亲的老师。

我们这群孩子是多么的顽皮,上课总坐不住,东动一下,西弄一下,还故意跟您捣乱。

您像慈母一般,耐心地开导我们。

拼音读不准,字写不好,您手把手地教,没有一句怨言,每天都是早来晚归。

  老师,您人美

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