小学生优秀作文选.docx
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小学生优秀作文选
听爸爸讲我的学校
二
（1）班卢衍含
在我还没有上小学以前，爸爸就给我讲过他小时候上过的学校。
爸爸说，那是一个美丽的学校，有小山，有操场，还有许许多多五彩缤纷的花草，就像一个公园一样。
爸爸在那个美丽的学校里上了五年学，他说那是他一生中最快乐的五年。
爸爸回忆说，学校的操场上有一些篮球架。
他们上体育课的时候，就在那些篮球架下比赛投篮。
下课了，他们就在操场的石子地上跑啊跑啊，玩各种各样的游戏，从来都不觉得累。
爸爸还回忆说，学校里的小山特别好玩。
小山上杂草丛生，有一块一块的岩石。
放学的时候，到小山上走一走，就好像回到了大自然。
爸爸非常喜欢他的学校，他说，小学毕业的时候，他和同学们把捡废纸卖来的钱，买了一些图书送给了学校的图书室。
那时我常常想：
如果我也能到爸爸上过的学校上学，那该多好啊！
去年，我终于上小学了，原来我上的就是我爸爸也上过的学校——椒江实验小学。
开学的时候，爸爸牵着我的手走进校园，赞叹说：
变化真大呀！
崭新的教学楼，平整的操场，连小山也漂亮多了。
现在的孩子可真幸福啊！
（指导老师：
连君芳）
我心中的实验小学
二（8）班吴寅初
在中心幼儿园上大三班时，有一天老师带我们参观一所小学。
记得当时好兴奋！
好开心！
回来的时候小朋友们静悄悄的，一点儿也不知道这所小学叫什么学校。
可我印象很深。
这所小学有座小山头，这边风景很美！
我好想在这里上小学。
暑假里，爸爸就替我报名了，我终于如愿以偿。
后来我才知道这所小学有个响亮的名字：
实验小学。
钟老师还告诉我们：
“我们实验小学培养了许多人才，他们都很棒！
”现在，学校要举行百年校庆了，老师还说要去街上游行。
我们二（8）的小朋友听了很兴奋，个个摩拳擦掌，都想去街上游行，要向大家展示实验小学的风采。
你们瞧，我们会越来越棒！
我感觉这所学校真的很美！
真的太好了！
（指导老师：
钟琳燕）
我把赞美献给你
三（7）班梁家晨
如果有人问哪个学校最出色？
我肯定毫不犹豫地说：
“是我们育才学校！
”对啊，一个让学生心怀赞美的学校，能不说是最出色的学校吗？
今天我要尽情地赞美她。
我赞美学校是学习的天堂。
每天都能听到琅琅书声，清脆、悦耳；做作业时齐刷刷的“沙沙”写字声让人陶醉；音乐教室时时传来阵阵优美的歌声，让艺术与我们结下不解之缘；一件件精美而富有创意的小制作出自我们一双双灵巧的手，教会我们用自己的双手来创造美好的生活；在操场上尽情展现我们英姿飒爽的身躯，精神抖擞的面容，以强健的身体迎接每一天的挑战。
我赞美学校温暖的怀抱。
学校是一位慈祥的母亲，她张开双臂拥我入怀。
她爱我们每一个人；当我们有一点进步的时候，她都看在眼里，母亲会用轻柔的手抚摸着我们，让我们感受心灵的激动与喜悦；当我们犯错、落后的时候，母亲会投来既有些许责备又心存宽容的目光，用春风化雨般的爱来滋润我们迷惘的心灵。
我赞美学校的无私奉献。
你知道学校给予了我们什么吗？
是知识，是力量！
我们从一个懵懂的孩子成长为今天一名出色的学生，而每一点进步无不浸透着学校的心血。
“书山有路勤为径，学海无崖乐做舟。
”学校让我们找到了学习的窍门，更让我们在学习中找到快乐。
我们是一条要远航的小船，学校给了我们一张帆，靠着帆我们可以走得更远，会看到更广阔的天地。
我热爱学校，因为学校里的一草一木，一人一物都值得留恋和牵挂！
当有一天我们要不得不离开这里时，我想我会落泪，但我更会擦干眼泪，扬起求学小舟上的帆，继续远航。
（指导老师：
陈慧敏）
试卷发下后……
二（6）班陈超
星期五下午，班主任老师从包里拿出一叠语文期中试卷。
她站在讲台上，打开试卷，一边翻着试卷，一边报出同学的名字和分数。
我静静地坐着，竖起耳朵仔细地听。
可是心怦怦直跳，非常紧张，多么希望让老师快点报到我啊。
××92分，××95分……“陈超”，我听到老师报到我的名字，我的心越跳越快，害怕自己考得不好，眼睛一眨一眨地盯着老师。
终于报出我的分数——96.5，还说这是全班最高分。
我听了后，简直不敢相信自己的耳朵，我有这么好吗？
我飞快地跑到讲台上，领回了试卷，急忙看分数。
这红红的96.5分好像在对我笑呢！
同学们向我投来羡慕的目光。
有些同学说：
“陈超，你真棒啊！
”我心里乐滋滋的，但转念一想：
我不能骄傲，要继续努力，为我们二（6）班争光添彩！
（指导老师：
徐金红）
欢乐的海洋
二（8）班范盱羽丰
“叮零零”，下课铃声响了，操场上顿时热闹起来，成了一片欢乐的海洋。
站在教室门口就能听到大操场上传来的阵阵喝彩声，往下一看，原来是高年级的大哥哥在打篮球，他们打得额头都冒汗了。
其中一个大哥哥抢到了篮球，只见他在离球架还挺远的地方跃起一投，球进了，大家都开心地为他鼓掌，笑声不断地传出。
那边，操场的另一角，很多一年级的小朋友围成一圈，在玩“丢手绢”的游戏，每张脸蛋都笑得像春天盛开的小花。
再往近处一看，小操场上的热闹程度也不亚于大操场，同学们正在进行一场“足球”赛。
他们把空饮料瓶当足球，这边踢，那边挡，从操场这边踢到那边，看他们那股认真劲儿，就像在进行“世界杯”大赛。
走廊上，有几个同学在玩“红灯绿灯小黄灯”的游戏。
后面的同学蹑手蹑脚地往前迈步，前面的同学机灵地频频回头，吱吱的笑声轻轻地传出。
整个校园沉浸在一阵阵欢快的笑声中。
（指导老师：
钟琳燕）
校园情结
三（3）班 黄祎晨
早晨，当太阳从东方升起的时候，从四面八方赶来的小朋友一个个都背着书包，奔向学校。
在校门口，大哥哥大姐姐们身披红授带，排着整整齐齐的队伍欢迎小朋友的到来。
当雄壮的进行曲响起的时候，同学们排着整齐的队伍站在操场上做着广播体操。
瞧，同学们一会儿蹲下去，像觅食的雏鹰，一会儿张开手臂，像展翅高飞的雄鹰……
当优美的音乐响起的时候，同学们纷纷跑进教室。
这时候，操场上十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，同学们开始上课了。
听，“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上……”原来同学们正在全神贯注地读课文呢！
咦，这班的每个同学都低着头，拿着笔，他们在做什么呢？
哦，原来同学们都在专心致志地做着数学题呢！
“Hi,heilo”同学们正在跟老师学英语呢。
“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥……”那边教室里传出来的歌声真好听！
下课了，大家有条不紊地整理好下一节课的书本，然后就到操场上活动活动筋骨。
有的在玩跳皮筋、有的在玩编花篮,还有的在跑步比赛……操场上充满了同学们欢快的笑声。
这就是我们的学校，一所有着百年历史的名校。
校园里，那一棵棵高大挺拔的大树，像一个个士兵那样忠实地守卫在那里；桂花散发出令人陶醉的芳香，仿佛要告诉人们，这里桃李满天下。
（指导老师：
陈玲芬）
操场上
三（4）班王誉哲
我们学校的塑胶操场就像绿色的大草坪，中间红色的球场就像草坪上盛开的鲜花。
操场软软的，任凭你摔多少次也摔不疼。
下课了,小朋友像一只只活泼可爱的小鸟飞出教室，来到操场上尽情的玩耍。
同学们有的拍皮球，有的跳绳，还有的仍沙包……宁静的操场立刻成了欢乐的海洋。
我和明明在操场东面的升旗台边拍皮球。
我拍球，明明数数。
我一口气拍了一百多下，拍得全身发热，汗流浃背，满脸通红。
明明也数得口干舌燥。
丁丁和亮亮在操场边上玩溜溜球。
溜溜球变化无穷，好像施了魔术一下子跳上来，一下子又蹦下去，真好玩呀!
跳绳的小朋友三个一伙，有的两个一组，还有的一个人跳，跳得快的小朋友绳子就根本看不清楚，就像一道彩虹在闪动。
操场的中间，三五成群的小朋友在玩丢沙包的游戏。
两边的小朋友扔沙包，中间的小朋友躲沙包。
中间的小朋友机灵得像只小猴子，两边的小朋友怎么也扔不中他，急得抓耳挠腮。
只见一个扔包的同学做了个往上扔的动作,躲包的同学以为沙包真的往上扔，把身子往下一蹲，哪知扔的同学突然往下扔，中间的同学来不及躲。
“哈哈!
终于击中了!
”操场上一片欢呼声。
下课十分钟，我们玩得真开心，加油声、脚步声、拍球声组成了一首欢快的乐曲。
啊，美丽的操场给我们带来了多少的欢乐呀！
真是我们理想的乐园。
（指导老师林素仙）
有趣的小实验
二（七）班葛士瑗
今天，上午第二堂是作文课，老师提着一袋东西，早早来到教室。
同学们争着问：
“老师，今天写什么呀？
”只见老师神秘地笑了笑，摇摇头。
我想：
老师葫芦里到底卖的是什么药？
上课了，老师笑眯眯地问：
“同学们，蜡烛点着后，怎样让它灭掉。
”嘿，这算什么问题，太简单了。
同学们争先恐后说：
“吹灭呗”、“扇子煽灭”、“水泼”、“用脚踏”……老师说：
“对，今天我做个实验，让蜡烛自己慢慢熄灭。
”
只见老师从袋子里拿出一只碟子，再往碟子里倒水，然后点燃一支短蜡烛，放在碟子中间，火苗越来越高。
同学们瞪大眼睛看着，教室里雅雀无声。
这时老师用一只玻璃杯倒扣在蜡烛上。
只见蜡烛上火苗越来越小，还微微晃动了一下，几秒钟后，火苗竟然灭了，还飘着一缕淡淡青烟。
眼尖的同学还发现杯子里还吸进不少水，这是怎么回事，我丈二和尚摸不着头脑，心想：
“真怪”。
老师说：
“蜡烛燃烧需要氧气，氧气占空气五分之一。
蜡烛烧完了杯中氧气，杯里只剩下二氧化碳和氮气，所以灭了。
因为烧掉五分之一氧气，所以把水吸了进来……”
噢。
我们恍然大悟，这里的学问真不少，这小实验，使我懂得不少科学道理。
（指导老师吴丹霞）
快乐的一节课
三（5）班郑亦欣
今天这节课我特别快乐、开心。
你们猜为什么？
因为我们尽情地玩吹泡泡呢。
首先登场亮相的是小倪环，她拧开瓶盖，把吹泡泡的小喇叭放在瓶子里，蘸一蘸，再拿起小喇叭放在嘴边，轻轻一吹，五彩缤纷的泡泡争先恐后地挤出来。
有的大，有的小，一个个圆溜溜的泡泡在空中翩翩起舞。
有些小泡泡还紧紧地贴在小泡泡身上，真像一对相依为命的母女。
最有趣的是徐轶伦同学，她站起来，拿着小喇叭，使劲一吹，一个个小泡泡像美丽而透明的珍珠飞上天空，又冲下来，弄得满脸都是泡泡，简直就是一个滑稽的小丑，逗得我们哄堂大笑，我差点一屁股坐在地上。
接着，老师让同学们自己吹。
有些坐着吹，吹出来的泡泡小得像一粒粒米；有些跳起来吹，有些低着头吹，吹出来的泡泡一落地，就消失得无影无踪；还有的歪着头吹，可神气啦！
顿时，整个教室里泡泡满天飞舞。
同学们都追赶着泡泡，泡泡像跟小朋友们玩捉迷藏似的，你追这边，它偏偏往那边逃，有的干脆躲在角落里睡觉。
同学们都沉浸在泡泡的海洋里尽情地玩耍，开心极了！
最刺激的要算吹泡泡比赛了。
其中一组选手吹出的小泡泡悠闲地坐在大泡泡身上，得意洋洋的，对方也许是太紧张，怎么也吹不出来，愁眉苦脸的。
这节课，我们玩得真开心啊！
我怎么也忘不了。
（指导老师：
张燕）
宝盒的秘密
三（5）班徐轶伦
今天，老师给我们带来了一个精致的宝盒。
“这个宝盒里有未来专家的照片，大家可以轮流上来看。
你们要看清楚他们是什么专家，在干什么？
但是，不要把这个专家的名字说出来。
一个人在看的时候，其它同学注意看他的表情。
你们想不想看？
”老师神秘地说。
大家听了后，异口同声地说：
“想看！
”
我听了后，很纳闷：
“咦，张老师怎么会有未来专家的照片呢？
难道老师乘坐时光机到未来把那专家的照片拍下来了吗？
”
我们开始玩游戏了！
第一个上去看的是杜家伊。
只见她往盒子里看了一眼，笑眯眯地，毫不犹豫地说：
“我看到一位医学家正在为一个病人做手术呢。
”
第二个上去的是陶明远。
他十分严肃，看了一会儿，一本正经地说：
“我看到了一位地质学家在研究为什么会发生地震。
”
最有趣的要数戴弦栗，上去的时候，睁大眼睛这儿看看，那儿看看，一脸的诧异，轻声自言自语地说：
“没有照片啊。
”这逗得大家哈哈大笑。
“戴弦栗怎么了？
”“他怎么这么久也没有看到照片？
”“是不是视力有问题啊？
”同学们顿时议论纷纷。
老师跟他耳语了几句。
戴弦栗才吞吞吐吐地说：
“我看见——看见——有一位科学家在研究科学。
”“科学家在研究什么科学？
”戴弦栗说不出来了。
我疑惑不解：
到底这盒子有什么照片啊？
最后，老师说：
“没有看过的都上来。
”于是我们都纷纷上去看。
我想：
“照片到底有没有？
为什么有的人看得见，有的人看不见呢？
”
我一看宝盒，呀！
原来宝盒只是一面镜子，根本没有照片。
镜子里只有我自己的脸，原来老师是让我们说说自己的理想啊！
我恍然大悟。
老师语重心长地说，“你们都是未来的专家，这个盒子里装着你们的未来，祖国的希望，老师的骄傲。
”
我深深地感动了，暗暗下决心：
我一定努力学习，长大成为医学家，不辜负老师的希望！
（指导老师：
张燕）
校园看杂技
三（4）班曹禹鑫
今天下午第三节课，班主任林老师叫我们搬凳子到楼下大操场集中看演出。
我边走边想，到底是看什么精彩的节目呢？
到了操场才知道是杂技表演！
哇噻，太棒了！
那是我最喜欢看的。
大操场上，2000多师生井然有序地坐在指定的位置上，大家的心情也跟我一样，紧紧盯着大舞台，迫不及待地等待节目的开始。
过了一会儿，表演总算开始了。
第一项：
叼球。
只见舞台上走来了一位年轻的叔叔，他身穿紫色的衣服，衣服上有许许多多小珍珠片，在阳光的照耀下金光闪闪，十分艳丽。
叔叔左手拿着一个桔黄色的篮球，在我们的眼前晃了晃，轻轻一抛，然后伸出右手食指稳稳地接住了篮球，再用左手一转，篮球就在那位叔叔的右手指上转来转去，任凭他摆布，真像一个听话的小孩子。
我们看得目瞪口呆，大家都在底下窃窃私语：
“哇！
叔叔好厉害。
”
可好戏还在后头呢。
接着，一位大姐姐拿来一根木棒，叔叔把木棒叼在嘴里，把篮球放在木棒上，再次把篮球转起来。
不仅如此，叔叔海边走动，边转球，看叔叔悠闲自得的样子，我们的掌声如雷，欢呼声如潮。
最有趣最惊险的要数变魔术了。
一位大胡子叔叔拿出一个瓶子，瓶子里有一种跟油差不多的液体，叔叔竟然把瓶中的液体喝下一大半，不停的用扇子往口里扇。
不好了，叔叔的嘴里冒出了熊熊大火，火苗从叔叔口里窜出有好几米高，那火在风下越烧越旺。
我不禁替叔叔捏了一把汗，大火不把叔叔的嘴烧焦才怪呢，当杂技演员多可怕。
回头看看，下面的同学们也和我一样，你看看我，我看看你，个个哑口无言。
可等大火熄灭后，那位叔叔安然无恙，真是神奇，高明。
还有许多精彩的节目一个接着一个，像接火棒……
我想：
台上一分钟，台下十年功。
他们平时肯定练了许多时间，吃了不少的苦，才会在舞台上有如此精彩的表演。
（指导老师林素仙）
学校大操场
四
（2）班黄希璐
经过紧张的施工后，我们的乐园——大操场终于旧貌换新颜了。
碧绿的底色上，点缀着黄色的边框，或半园，或园形的红色图案，就像一幅美丽的油画，显得那么的赏心悦目，真让人舍不得踩下。
好不容易踩上，软软的，似乎细心地诃护着小脚丫，又好似正与鞋子说着悄悄话。
啊，操场就像慈祥的妈妈，用那细嫩的皮肤，无怨无悔地关怀着，给我们带来了很多的乐趣。
游戏时，我们玩累了，往大操场大上一躺，看着蓝天、白云，劳累早就烟消云散了。
篮球比赛了，往画好的场地上一站，一场龙争虎斗的比赛令人叹为观止。
最有趣的是低年级的小朋友了，他们在操场上追逐打闹，摔倒了马上起来，再跑再跌，浑身好像有使不完的劲。
回想以前，同样在这里，我们却受过不少苦。
记得有一次上体育课的时候，同学们一起跑步，可我只想往前冲，而我后面的同学嫌我跑慢了，就大声地喊：
“快点，快点，怎么那么慢，我马上就要撞上你了。
”我想：
“那可怎么办呢，她会把我撞倒的。
”正在我想的时候，她就撞上来了，这下可惨了！
我们俩都倒在地上了。
手上皮磨破了，鲜血直流，我哇哇大哭。
老师发现后，马上送我到卫生室，涂了红药水，这才止住了血。
新旧对比，塑胶操场啊，我们真的好爱你！
你是我们的乐园。
（指导老师：
李道龙）
老鹰捉小鸡
三（7）班齐梓辰
今天下午第一节是体育话里有课，老师：
“今天我们来做一个游戏。
”我们高兴地跳了起来，我们来到操场上，老师说：
“我们今天玩的游戏是《老鹰捉小鸡》。
”老师叫我们排好队，然后选出“老鹰”和“小鸡”。
我被选中是一只可怜的“小鸡”。
游戏的规则是“老鹰”只能捉最后一只“小鸡”或离群的“小鸡”。
游戏开始了，一只凶猛的“老鹰”向“小鸡”扑来，“鸡妈妈”挺身而出挡住了“老鹰”的去路，只见“老鹰”停下了脚步在想办法，来捉住可怜的“小鸡”。
“老鹰”眼珠一转，灵机一动想了一个好办法。
“老鹰”一下子向左边跑，机灵的“鸡妈妈”紧跟过去，“老鹰”看“鸡妈妈”挡在了前面，一下子又向右边跑，又被聪明的“鸡妈妈”挡住了。
几个回合下来，“老鹰”还是没有抓到“小鸡”，这时，“老鹰”发火了，像狮子般猛扑过去，一只“小鸡”吓得离开队伍，被“老鹰”捉住了。
这个故事告诉了我们，不管在什么情况下，都不能离开集体的队伍。
（指导老师：
陈慧敏）
给小女孩贴嘴巴
四（6）班丁欣迪
今天下午，张逸帆在黑板上画了个可爱的小女孩。
她的头扁扁的，脸蛋白里透红，头的两侧扎着两只粗粗的小辫子，小辫子上缠着五颜六色的牛皮筋。
眼睛圆溜溜的，眉毛弯弯的，眼睫毛翘翘的，可美中不足的是缺了一张嘴巴。
老师好像知道它的心思，就对大家说：
“我们来给小女孩贴嘴巴！
”话音刚落，顿时，举起的手像一大片小树林，有些同学还不停地喊着：
“我来，我来！
”
开始玩游戏了，首先是我的同桌张智伦上去贴嘴巴。
张老师用红丝巾紧紧地蒙住他的眼睛，再给他一张已画好了的嘴巴。
他先在原地转了三圈，接着向前走去，他不知方向，竟然走到其他同学的座位上去了，我想：
他大概是头转晕了吧。
他一直往那同学的座位里走去，那同学见他走过来，就把身子向后移了一下，谁知，他还走过去，那同学没地方可退。
后来，他听见下面有人“哈哈”大笑，就知道自己走错路线了，忙往后退，再向前走去。
他伸出了手，向前摸了摸，终于摸到了黑板，用手把嘴巴贴上去。
老师问他：
“确定了吧？
”他点点头，老师拿来一块磁铁把嘴巴固定在了那里。
同学们见了，哄堂大笑，有的捂着嘴巴“咯咯”地笑个不停；有的抱着肚子笑得直不起腰来；有的笑得在地上打起滚来。
老师把他头上的红丝巾摘下来，他一看，呀！
竟贴到右边的腮帮上去了，他惊奇地张大了嘴巴，抓了抓头，不好意思地回到座位上。
过了一会儿，终于轮到我了。
老师把红丝巾蒙在我眼睛上，顿时，我眼前一片漆黑，我的心也不由得咚咚地跳起来。
我先转了三圈，再向黑板走去，突然，我好像踩到了什么东西，忙向左移了一下，又好像碰到人了，我伸出手摸了摸，我呆住了，咦？
怎么不是黑板呢，而是一根根头发。
“哈哈”台下传来嘲笑声。
我心想：
呀，肯定走错地方了，同学们才会发出嘲笑声。
我就又向前面走去，啊！
终于摸到了黑板，我悬着的心落地了。
我连忙把嘴巴往上贴，只听见台下有人说“向左，向左”，还有的人说“向右，向右！
”我不知所措，到底向左还是向右呢？
我急得抓耳挠腮，决定不管三七二十一了，就放在了这个位置。
老师问我：
“确定了吗？
”我点点头，老师把红丝巾摘了下来。
我一看，呀，竟然贴到左边的腮帮了上去了，小女孩好像生气地对我说：
“你怎么给我贴到腮帮子去了，多难看啊，简直不能见人，哼！
”回到座位，好朋友——沈胤至告诉我，我刚才踩到了水彩笔盒子，又碰到了同学。
我听了，忍不住“咯咯”地笑了起来。
游戏还在继续进行着，同学们有的把嘴巴贴到鼻子上，有的贴到额头上去了，还有的贴在离脸“十万八千里”远的地方。
教室里不时传来爆笑声，下课了，同学还陶醉在欢乐的气氛中。
啊！
今天的游戏真有趣。
（指导老师：
张素梅）
我们的班级
一（4）班张舒蒙
我叫张舒蒙，今年刚上小学一年级。
我在一（四）bān，我们bān有两位bān主任，一位是盛老师，jiāo我们语文，她是一位很有爱心nài心又可亲的好老师，吃中fàn的时候，象妈妈一样dùchù我们要好好吃完fànchài，不然长不大。
不过，她生气的时候，我们又有点怕她，有一次，几个同学没做作业，盛老师一个一个问明yuānyīng，并叫他们bǔ好。
以后，我们都guāiguāi地回家先完成作业了。
另一位班主任叫周老师，jiāo我们英语的，她上的课很生动很huópō，我们都很xǐ
huān。
她还教我们唱英语gē，并做出好多有qù的动作，每次我们都很开心。
Sūirán我们还有点wǎn皮，有点tǎo气，会经常wàng了扫地，cāhēibǎn，也会luànrēnlàjī；上课时不时还会讲讲话，gǎo点小动作,但是我们一定会mànmàn地改diào坏毛bìng，好好学习的。
老师请放心，请相信我们吧，全班58个小jīng灵会给一（四）班争光，ná好多好多小红qí的。
（指导老师：
盛文群）
师爱如山
六（4）班徐嘉玥
爱是一座桥梁，它可以拉近人与人之间的距离；爱是一枝蜡烛，它可以点燃希望的火炬；爱是艰辛与汗水，伴随着我们成长。
爱是让人体味无穷的。
老师的爱是温馨的，老师的爱是纯洁的，老师的爱是无私的。
总之一句话：
师爱如山。
回首过去，这五年来老师对我们无微不至的关怀历历在目。
一年级时，
老师同我们一样朝气蓬勃。
如今，老师也随着时光增添了少许的白发，但笑容依旧灿烂，爱心依旧辉煌。
清晨，太阳才刚露出半个头，老师早已到学校督促我们早读；中午，老师放弃了休息的时间，为我们批改作业，耐心地为我们讲解出错的原因；傍晚，天已灰蒙蒙的，老师的身影，模糊在灰暗的路灯下；夜晚，老师窗前的灯迟迟未灭……
老师，您呕心沥血地为我们付出，老师，您是园丁，您是慈母，您是孔明灯、您是我们小小心灵中伟大的丰碑。
老师尽心尽力地为我们着想，我们真诚地对老师说：
“谢谢您，敬爱的老师。
”
老师的爱像蜡烛一样默默奉献，老师的爱像火炬一样温暖，老师的爱像水晶一样纯净。
我们感谢老师对我们的教导，培养；感谢老师对我们的关怀，照顾。
老师对我们的付出如此大，那我们对她们的回报又是什么呢？
我想：
我们也只有用最好的品德，最好的成绩来回报她们。
（指导老师：
洪霞）
悠悠师生情
六（3）郭皓天
“老师”我们每天不知要称呼您多少次,也许您感觉不到什么，觉得这仅仅是一个称呼而已。
但对我们而言，这一声“老师”，饱含着我们对您的由衷感激、深深谢意！
因为您用世间最崇高的爱孕育着我们。
这爱，比父爱更深沉，比母爱更细微，比友情更纯洁。
当我们失败时，是您给我们以鼓励；当我们成功时，又是您与我们共同分享成功的喜悦；当我们迷惑不解时，您象航灯，照亮我们前进的道路，为我们扫平前进中的障碍。
我为自己能遇上您这样的好老师而感到莫大的幸福。
记得刚上小学的时候，我对学校与老师充满了恐惧感。
因为大哥哥大姐姐们说，幼儿园是乐园，小学是苦海，写不完的作业，听不完的训斥。
在开学的第一天，当我战战兢兢地拉着妈妈的衣角来到一（3）班门口时，老师，您快速地迎了上来，用您那温暖而又柔软的手握住我那冰凉的小手。
在那一刻，我觉得您像我的妈妈，在我害怕时，给我温暖，给我力量。
我那颗紧张的心慢慢地平静下来，敢抬起眼睛正视你。
啊，您一双大眼睛正微笑着注视着我，我简直不敢相信自己的眼睛，我的班主任吴老师竟是如此的美丽！
这时，我觉得自己好兴奋，对您的好感在全身蔓延开了！
我相信，您肯定是一位温柔可亲的老师。
我们这群孩子是多么的顽皮，上课总坐不住，东动一下，西弄一下，还故意跟您捣乱。
您像慈母一般，耐心地开导我们。
拼音读不准，字写不好，您手把手地教，没有一句怨言，每天都是早来晚归。
老师，您人美
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