上海牛津英语5A单词短语巩固.docx
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上海牛津英语5A单词短语巩固
上海牛津英语五年级上学期（5A）
单词、短语、知识点巩固
Module1Unit1
一，核心词汇
1.__________第一2.__________第二3.__________第三4.__________第四
5.__________第五6.__________第六7.__________派对，聚会8.__________开始
9.__________带来10.__________穿着11.__________最喜欢的
二，词组
1.______________________________的生日聚会上
2.____________________在9月19日
__________在周日4．__________在两点
5.__________在下午6.__________在晚上
7.__________某人很累8.__________我最喜欢的颜色
9.____________________那听上去有趣
10.____________________我等不及了！
11.____________________生日快乐
12.____________________欢迎来我的派对
13.____________________一条橙色的裤子
14.____________________制作一张生日请帖
15.____________________制作一顶帽子16.____________________过得高兴
17.____________________生日礼物
本课重点
本课重点学习疑问句__________?
和日期表达法。
__________用来询问某件事什么时候发生，通常问的是某一天。
它的回答是____________________
注意，____________________也可用来询问时间，但它通常询问某一时刻。
Module1Unit2
核心词汇
1.__________出租车2.__________地铁3.____________________斑马线4.____________________红绿灯5.__________人行道6.__________住7.__________离开8.__________走路9.__________到达10.__________横过11.__________通过
二，词组
1.____________________骑自行车去学校
2.____________________走路去学校
3.____________________离开家4.____________________在七点三刻
5.____________________住的离学校近6.____________________到达学校
7.____________________穿过马路8.____________________在红路灯处
9.____________________等绿灯10.____________________在人行道上
11.____________________向左看/向右看
12.____________________在斑马线的地方
13.____________________地铁站14.____________________坐地铁
15.____________________下地铁16.____________________在…站
17.____________________乘12路公交车
18.____________________在彩虹路站下车
19.______________________________从车站到彩虹小学
本课重点
本课的重点是__________的用法，意为“怎样，怎么”，用来询问方式，方法；介词__________，__________的用法
Module1Unit3
一，核心词汇
1._________工人2.__________飞行员3.__________农民
4.__________店员5.__________飞6.__________帮助7.__________生病的
二，词组
1.想做某事__________
2.飞行员/医生/厨师/农民/营业员
__________________________________________________
3.____________________在空中开飞机
4．____________________帮助病人5.____________________烧美味的食物
6.____________________种蔬菜7.____________________给学生上课
8.____________________卖东西9.____________________做一个调查
10.____________________在街上
11.____________________我能问你一些问题吗？
12.____________________在未来，将来13.____________________梦想的职业
14.____________________在家工作15.____________________环游世界
16.____________________害怕做某事
17.____________________擅长唱歌18.____________________听到一阵哭声
29.____________________跳进湖中20.____________________.你很勇敢
21.____________________青蛙/小鸡
本课重点
本课重点是__________引导的特殊疑问句，询问职业；一般现在时；动词want的用法。
课文学习
1.Whatdoyouwanttobe？
want当“动词”，意思是“想要、需要、要、想、希望”。
A.want+n.
例：
Iwantahotdog,please.
B.want+__________,
例：
Hewantstohelpyou.
C.want+sb.+todo
例：
Shewantsyoutocomein.
2.Iwanttoflyanaeroplaneinthesky.
fly既可以做及物动词也可以做不及物动词。
如：
Iwanttofly.
Youaregoodatswimming.
begoodat__________sth.擅长做某事。
Module2Unit1
一．核心词汇
1.________________写电子邮件2._____________去购物3._____________下棋4._____________一次5._____________两次6._____________谈话7._____________因特网
二．词组
1.和你祖父母一起住_____________
2．_____________看望/拜访某人3._____________一周一次
4.__________________________每月三次
5._____________=_____________在周末
6.__________________________和爷爷一起下棋
7._____________住在北京
8.__________________________写电子邮件给他们
9.__________________________和他们在网上聊天
10._______________去购物11._____________看电视
12.__________________________看电影
13.____________________做家务14._____________去公园
15._____________打羽毛球16.______________________想抱某人
17._____________锋利的牙齿18._________________________重阳节
19.__________________________中国传统节日
20._____________去郊游21._____________爬山
22._____________看花展23.__________________________吃重阳糕
24._____________在这个节日
25.__________________________一个老人们的节日
26._____________戴一顶红色的帽子
_____________是一次的意思，_____________是“两次”的意思，
注意：
“三次”，“四次”，“五次”等，则用_____________，_____________，_____________来表示。
4.由_____________（周）和_____________（末尾）构成的复合词_____________是“周末”的意思。
“在周末”可以说_____________，“在平日”可以说_____________。
5.由_____________和_____________组成_____________{（外）祖父母}。
6.总是_____________常常_____________有时_____________，通常表示事情发生的频率。
我们在四年级第二学期专门学习过这些频度副词，还包括，从不_____________，有这些词出现，一般用现在进行时。
本课重点
本课的重点是用_____________?
（多长时间……一次）询问做某事的频率程度。
Module2Unit2
一．核心词汇
1._____________相同的2._____________不同的3._____________双方都，两者都
4._____________所有的5._____________班级6._____________彼此，互相7._____________一起地，同时地
二．词组
1）__________________________我们俩都喜欢运动
2）_________________________喜欢打排球
3）__________________________帮助老人过马路
4）________________________相互喜欢
5）________________________在同一所学校
6）________________________在同一个班级
7）________________________在不同的队伍
8）________________________让我们等着瞧
9）________________________一场势均力敌（难打）的比赛
10）________________________不要担心
11）________________________恭喜！
12）________________________我喜欢骑自行车
13）________________________和你们所有人一起玩
14）________________________一个叫Tom的朋友
词汇解释
1._____________指“相同的”，反义词为_____________。
same前面通常要有一个定冠词_____________，但是如果same前面已经有this，those等词，就不能再与the连用了。
如：
_____________我们在同一个班级。
2._____________译为“不同的”，其后的可数名词应为复数形式。
如：
Weareindifferent_____________.我们在不同的班级。
结构：
_____________与......不同如：
Thissweaterisdifferentfromthatone.这件毛衣与那一件不同。
different的名词形式为difference,复数形式为differences
本课重点
本课重点_____________和_____________的用法。
both的意思是“两者都”，all的意思是“所有的”。
两个词在句子中的位置相同，都在be动词后，实义动词（do等）之前。
Module2Unit3
一．核心词汇
1._____________北方2._____________南方3._____________西方4._____________东方5._____________学习6._____________许多
二．词组
1._____________对…满意2._____________客厅
3.__________________________这个房间朝东/南/西/北
4.___________________________在那儿看书5._____________在花园里
6._____________一整天
7._____________告诉某人某事/某物
8._____________分享一个卧室/住在同一个卧室
9._____________日光从窗子照进来
10._____________离学校远
11._____________花20分钟12._____________乘公交车
13._____________在春天
14.__________________________他们冬天住在南方
15._____________找到足够的食物
16._____________想念他们的家
17._____________飞回来18._____________起得早
19._____________工作得很晚
本课重点
（1）本课重点复习_____________引导的特殊疑问句和_____________引导的答句。
Whydoyoulikeit？
你为什么喜欢它？
Becauseit’ssobig!
Anditfacessouth.There’salotofsunshine.
因为它很大，而且朝南。
阳光充足。
（2）therebe句型
Module3Unit1
一．核心词汇
1._____________宾馆2._____________银行3._____________医院4._____________面包房
5._____________博物馆6._____________电影院7._____________沿着8._____________转弯
二．词组
1._____________向左转2._____________在第一个十字路口
3._____________靠近4.__________________________乘地铁
5.__________________________在大海街站下车
6._____________在公园路7._____________看
8._____________在我们的左边
9._____________寻找
_____________是动词，意思是“转弯”。
向左转_____________向右转_____________
本课重点
_____________doIgetto…，please？
Walk_____________…句型；情态动词_____________。
课文学习
want_____________.想做某事
Module3Unit2
一．核心词汇
1._____________纽扣2._____________拉链3._____________口袋4._____________需要5._____________穿上6._____________试穿7._____________漂亮的8._____________可爱的9._____________美丽的
二．词组
1._____________试穿2._____________需要一个新的
3._____________带着一个大大的微笑
4._____________保持沉默5._____________大声呼喊
6.______________________什么都没有穿
7._____________在箱子里8._____________说实话
本课重点
本课复习由_____________引导的疑问句及其回答。
_____________的意思是“哪一个”，用于询问某个范围中的物品。
问答这个问题时常会用到代词_____________（那个）。
为了避免重复，在英语中常用_____________代替上文提到的物品。
Module3Unit3
一、核心词汇
1._____________发烧2._____________牙痛3._____________咳嗽4._____________感冒
5._____________形容身体状况良好6._____________药物
_____________用来形容身体状况的形容词。
①我今天感觉身体不适。
Idon’tfeel_____________today.
{拓展}_____________还可以作副词修饰动词，意思是“好”。
①他篮球打得好。
Heplaybasketball_____________.
本课重点
本课复习情态动词_____________的用法。
_____________的意思是“应该”，它的用法和我们学过的_____________一样，后面直接用动词原形。
①我应该做什么？
-What____________Ido？
你应该吃药。
-________________________.
②你不应该吃太多糖果。
________________________
★either的意思是“也”，和____________（也）一样，都用在句子末尾。
它们的区别是too用于肯定句，____________用于否定句。
①Ilikeorangejuice____________.我也喜欢橙汁。
Idon’tlikecoffee____________.我也不喜欢咖啡。
____________doyoubrushyourteeth?
你一天刷几次牙？
____________用于问“多少次”，类似于____________,但比howoften更具体。
-________________________
你每天洗几次手？
-________________________大概六次。
_________________________________________所有其他动物都害怕他。
句中的____________的意思是“害怕”。
Thetigeriscoming.Hide！
them的反身代词是____________,意思是“他们自己”。
Module4Unit1
一．核心词汇
1.___________首先2.___________其次3.___________然后4.___________最后5.___________茶6.___________煮沸7.___________倾倒8.___________喝
二．词组
1.______________________泡茶2.______________________喝茶
3.______________________尝起来很棒。
4.___________在山上
5._____________________在中国的西部
6._____________________是…的一部分
7._____________________上升到天空8._____________________落下
本课重点
我们常用__________________________________________表示事情发生的顺序。
动词时态：
现在进行时
（1）现在进行时的构成
_____________________
（2）现在进行时的应用：
句中有__________________________________________
Module4Unit2
一．核心词汇
1._______________温柔地2._____________激烈地3.________慢地
4.________快地5.________吹6.________高兴地7.________温柔地
二．词组
1.________________在风里2.________________出去
3.________________看向窗外
4.________________由木头做成5.________________画个圈
6.________________剪下来7.________________沿着他们剪下
8.________________把…钉在…上
词汇解释
________为副词，其形容词为gentle。
类似的词语还有________
________，________，________，他们的形容词分别为strong，slow，quick，happy.
本课的重点
副词，用来修饰动词；一般现在时和现在进行时的复习；情态动词________的用法
Module4Unit3
一．核心词汇
1.________抽烟2.________开始3.________营火4.________火柴
5.________仔细的6.________安全
二．词组
1.______________谈论关于…2.______________与…一起玩
3.______________熄灭4.______________升篝火
5.______________丢掉，扔掉6.______________爬出来
本课重点
情态动词_______和_______的用法；祈使句的用法：
祈使句（imperativesentence）表命令、警告、提醒、建议、请求、叮嘱、号召等，谓语动词用原形。
主语you通常省略，句末用叹号或句号。
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