高中英语非谓语动词的命题设计常见模式与解题策略.docx

高中英语非谓语动词的命题设计常见模式与解题策略.docx

《高中英语非谓语动词的命题设计常见模式与解题策略.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中英语非谓语动词的命题设计常见模式与解题策略.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高中英语非谓语动词的命题设计常见模式与解题策略

高中英语非谓语动词的命题设计常见模式与解题策略

【模式1】名词+不定式（介词）（作定语）

【策略】1、把握不定式动词的性质，要不要介词；

2、把握不定式的逻辑主语，确定主、被动语态。

3、理论指导：

当句子的主语为不定式的逻辑主语时用主动形式。

①Iwantsomethingtoeat.（Ieat.）

②Iwantaroomtolivein.（Iliveintheroom.）

③TomorrowIwillgotoBeijing,doyouhaveanythingtobetaken?

【模式2】不定式的省略（to）

【策略】1、无论肯定或否定，保留到to；

2、如果不定式为被动式或完成式，则保留到be/have.

①--Wouldyouliketogowithme?

--I’dliketo,butIhaveanimportantmeetingtoattend.

②Tommylikedtoplayfootballinthestreet,buthismotheralwaystoldhimnotto.

③--Ididn’ttellherthebadnews.–Oh,yououghttohave.

【模式3】只带to

【策略】1、部分动词的记忆（从不认识的单词开始，动词略）；2、序数词+不定式

①HepretendednottoseemewhenIsaidhitohiminthestreet.

②LaoWangisahard-workingman.Heisalwaysthefirsttocomeandthelasttoleave.

【模式4】带不带to

【策略】1、从不带to入手，注意例外；

2、理论指导：

①使役动词（let,make,have等后省to;★get后带to）;②感官动词（see,watch,notice,listen,hear,feel等后省to）;③but（to）do/except（to）do（谓语部分含实意动词的do则省to;无则带to。

）;④why（not）do（wh-词后接不定式的特例）。

说明：

参考答案为斜体，下同。

①Sometimesourteachers____ustodomuchhomework.（let/make/have/get）

②Todaymorning,Ihadnothingtodobut（except）___（tosleep/sleep）allmorning.

③Inwinter,someanimalshavenochoicebut（except）___（tohibernate/hibernate）.

④Whynotjoinusinthediscussion?

⑤Ioftenhearhimsingthissong.（Hewasoftenheardtosingthissong.）

【模式5】表示动作的目的（to）

【策略】经过判断如表示动作目的，首先考虑使用不定式。

①Weclimbedtothetopoftower___abetterviewofthearea.

（getting/got/havinggot/toget）

②--Whywasaspecialmeetingwascalled?

--___.

（Toelect/Electing/Ourelecting/Elected）

③___timeandlabor,cartoonistsgenerallydrawthehandsoftheircharacterswithonly3fingersandathumb.（Tosave/Saved/Saving/Havingsaved）

【模式6】只带doing

【策略】1、部分动词的记忆（从不认识的单词开始，动词略）；2、句型结构；3、比较使用不定式的结构（同时关注不定式逻辑主语的引入结构）。

★Itis/was（no）+n.（use/good）+doing.（名词后接doing）

★Itis/wasnotany+n.（use/good）+doing.（名词后接doing）

①    Itisnousearguingwithhim.

②    Itisnouseregrettingthespoiledmilk.

★Itis/was+adj.+todosth…（形容词后接todo）

★Itis/was+adj.+for/ofsb.+todosth.（不定式逻辑主语的引入结构）

【模式7】动名词的复合结构（关注否定式）

【策略】1、动名词复合结构的全面掌握（原式和略式—句子成分）；

2、理论指导：

动名词复合结构由“逻辑主语+动名词”构成。

当此结构充当主语时，用原式即“名词所有格或形容词物主代词+动名词”；作宾语或表语时用略式即“名词普通格或宾格代词+动名词”。

动名词复合结构的否定式中的not在逻辑主语之后。

①    ___themeetinghimselfgavethemagreatdealofencouragement.

（Tomwillattend/Tomtoattend/Tomattended/Tom’sattending）

②    Davidapologizedfor___toinformmeofthechangeintheplan.

（hisnotbeingable/hisbeingnotable/himnottobeable/himtobenotable）

③    Isthereanypossibilityofthefilm___inParisInternationalFestival?

（tryingout/triedout/totryout/beingtriedout）

【模式8】后接不定式与动名词之别

【策略】1、基本理论；2、特别句型（参见模式6）；

3、理论指导：

①双接，无含义差别；②双接，含义差别不大（长短期习惯）；

③双接，含义不同（记忆特别的动词）；④特别的动词有：

stopdoingsth/stoptodosth（停止做某事/停下来去做某事）

rememberdoingsth/remembertodosth（记得做过某事/记住要去做某事）

meandoingsth/meantodosth（意味某事/打算做某事）

forgetdoingsth/forgettodosth（忘记做过某事/忘记去做某事）

trydoingsth/trytodosth（试着做某事/尽力去做某事）

needdoingsth/needtodosth（某事需要被做/需要去做某事）

can’thelpdoingsth/can’thelptodosth（情不自禁做某事/不能帮忙做某事）

【模式9】主动表被动

【策略】1、基本理论和基本句型。

2、理论指导：

●英语中有些动词形式上是主动结构，但意义是被动的。

如：

wash,open,write,sell,let,blame等。

①      Thiskindofclothwasheseasily.

②      Thedooropenseasily.

③      Thepenwriteswell.

④      Thenovelsellswell.

●    beworthdoing中的doing主动表示被动（比较beworthyof结构）。

①      Thesebooksareworthreading.（只接动名词）

②      Thesebooksareworthyofbeingread/toberead.（既接动名词又接不定式）

●英语中有些动词，如want,need,require等后接动名词时主动表示被动，但接不定式时却用被动形式。

①Thebikeneedsrepairing/toberepaired.

②Thisplanrequiresdiscussing/tobediscussed.

●    形容词后接的不定式作状语时主动表被动。

①    ThearticleswrittenbyLuxunarehardtoread.

②    Heishardtogetalongwith.

【模式10】独立分词（结构）/独立主格结构

【策略】1、从分析句子结构着手，注意主动（现在分词）和被动（过去分词），2、几点例外（例⑤⑥）。

3、理论指导：

当句子的主语与独立结构中的动词不形成逻辑上的主谓（主动）或动宾（被动）关系时，根据全句的含义加上自己的逻辑主语，此时形成独立主格结构；部分非谓语动词词组需单独使用，此时形成独立分词（结构）。

①___afinesay,wedecidedtogooutforapicnic.

（Having/Being/What/Itbeing）

③    Thesoldierrushedintothecave,hisrighthand___agunandhisface___withsweat.（held,covered/holding,covering/holding,covered/held,covering）

④    Time___（permitting/permitted）,theywillstarttodoanewjob.

⑤    Totell（you）thetruth/believeitornot/lostinthought/suppose…

⑥    Considering/Judging/Generallyspeaking/supposing…

【模式11】连词+分词（-ed）

【策略】1、定语从句和状语从句与分词结构的相互转换，状语从句中的连词可保留；

2、分词多为-ed分词，如动词为不及物动词类则用-ing分词。

①    When___whyhewaslatefortheconcert,themanmadenoanswer.

（asking/toask/ask/asked）

②    The18-storeyedbuilding,when___,willshutoutthesunlightingtherooms.

（completing/complete/completed/tocomplete）

③    Itshamesmetosayit,butItoldaliewhen___atthemeetingbytheboss.

（questioned/quest