初中新材料作文主题讲练学会倾听.docx
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初中新材料作文主题讲练学会倾听
初中新材料作文主题讲练:
学会倾听
初中新材料作文主题讲练:
学会倾听
一、状元引路
状元档案
姓名:
陈晓
生日:
1994年11月20日
血型:
A型
星座:
天蝎座
最喜欢的作家:
韩寒
最喜欢的名言:
最大的幸福是在于我们的缺点得到纠正和我们的错误得到补救。
(歌德)
最爱引用的名人:
周杰伦
最爱引用的歌曲:
周杰伦《青花瓷》
最关注的素材:
文学热点类的素材
对作文的理解:
作文贵在新颖。
写作文,总要在选材、立意、构思等方面下功夫,要把语言写流畅、写完美。
这就需要“新颖”,只有新颖了,才是一篇好作文。
新颖表现为内容的新颖和语言的新颖。
前者为内在的,后者为外显的。
因此,作文要新颖,就要注意内容和语言的新颖。
内容上,善于选材,巧于提炼,精于立意,写出自我之情与自我之趣;语言上,善于用自己特有的语言表达自己的思想,能够创造出新鲜活泼的语言。
新颖是作文的生命,是作文个性化的首要条件。
写作文的诀窍:
提高写作能力我有三个小窍门:
(一)积累材料。
生活中点点滴滴的小事都可以作为写作的材料。
通过写观察日记把每次看到、想到或听到的事都记录下来,以备写作使用。
(二)阅读。
在阅读课外书时,手中握笔,遇到好词佳句随时记录下来,以备写作之需。
(三)思考。
把观察到的东西记录下来,然后发挥想象,写出心得。
状元作文
对牛弹琴
山东平邑实验中学初三(8)班陈晓
“对牛弹琴”这个词本来是说自己的话不被对方理解,可是我们哪里知道,牛其实并不是不懂琴声,它只是尊重弹琴的人,不想做出评判罢了。
话说很久很久以前,有个初学弹琴的人,因为他的琴艺太差,谁听了都会捂耳朵、皱眉头,甚至让人头昏脑涨,一句话,就是听了很不舒服。
没有人愿意听他弹琴,可他偏喜欢找个听众,硬要人家听他弹。
最后啊别人一看到他就躲得远远的。
唉,实在没有办法了,他就弹给动物听。
但是动物也受不了,刚一听就跑了
他先弹给公鸡听。
还没弹两下呢,公鸡一扑棱翅膀飞开了,拒听。
他追上去弹,人家公鸡不理他,只顾享受地上的麦子,吃完了,公鸡没事人似地走了,他弹着琴紧追不舍,倒是公鸡被激怒了,回头狠狠地啄了他一下,吓得他赶紧抱着琴跑开了。
没办法,再弹给马听吧。
可刚弹了没几下,马便大声地嘶叫抗议起来,他忘我地弹,可马却毫不客气地踢了他一下,他捂着流血的伤口走开了。
伤还没好,他又弹给蛇听。
可还没有弹呢,蛇便制止了他,在他的手上咬了一口,使他几天不能弹琴。
唉,追求艺术咋就那么难呢?
最后,他尝试着弹给院子里的那头老黄牛听,嘿,老黄牛不但没有撞他,反而听得那么入迷,原来啊,它不想伤了弹琴人的心。
弹琴人庆幸自己找到了一个知音,于是他整天整天弹琴,只给老黄牛听。
时间过得真快,弹琴人的琴弹得真好,没有一个人能比得上他。
这时候那些开始不愿听他弹琴的人纷纷来请他弹一曲,那些伤害过他的动物也想聆听一曲美妙琴声,都被他一一拒绝,他的听众只有一个,那就是老黄牛,因为那是他的俞伯牙啊。
有人笑弹琴人傻,说他给不懂音乐的老黄牛弹琴,可弹琴人不屑反驳。
这就是“对牛弹琴”的故事。
老黄牛懂得倾听的美德,它尊重弹琴人,也赢得弹琴人的尊重。
做人啊,就英爱学习像老黄牛,学它善于倾听。
金榜启示:
本文紧扣“倾听是一种美德,是一种尊重”这一主旨,把“对牛弹琴”这一寓言演绎成一篇新故事。
因为老黄牛尊重别人,倾听别人,所以才赢得了别人的尊重。
文章最后用一句“做人啊,就英爱学习像老黄牛,学它善于倾听”作结,进一步升华了文章的主旨,从而强调了“倾听是尊重别人”这一美德。
行文简洁流畅,故事娓娓动听,紧扣话题,寓意深刻,中心突出。
状元秘笈:
本文可应对“聆听”(2008年江苏·苏州)、“倾听”(2008年江苏·南通卷)、“我在倾听中得到快乐”(2008年安徽卷)
二、状元训练
模拟命题
阅读下面的材料,根据要求作文。
美国知名主持人林克莱特一天访问一名小男孩,问他说:
“你长大后想要当甚么呀?
”
小男孩天真地回答:
“嗯…我要当飞机驾驶员!
”
林克莱特接着问:
“如果有一天,你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了,你会怎么办?
”
小男孩想了想:
“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带,然后我挂上我的降落伞跳出去。
”
当在现场的观众笑的东倒西歪时,林克莱特继续着注视这孩子,想看他是不是自作聪明的家伙。
没想到,接着孩子的两行热泪夺眶而出,这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。
于是林克莱特问他说:
“为什么要这么做?
”小男孩的答案透露出一个孩子真挚的想法:
“我要去拿燃料,我还要回来!
”
请围绕上面这则材料,写一篇作文。
要求:
自拟标题,自定文体;不要脱离材料的含意的作文,不要套作,不得抄袭;不少于600字。
思路导引:
这个给我们很多启发,作为一个作文材料,有好几个考虑角度,我们可以有如下的审题。
一、学会倾听别人。
林克莱特没有打断孩子,更没像现场观众那样大笑,而是等着听孩子再怎么说,孩子的眼泪使他继续问了下去,这才倾听到了一个勇敢小男孩有责任心、有悲悯之情的话。
林克莱特的这次采访让我们懂得了一个生活常识,那就是要学会“倾听”别人,不能随意用自己的想法打断别人。
二、倾听别人是一种良好美德。
林克莱特能正为一个让人欢迎的名主持人,那是因为他善于倾听别人,把倾听当成一种美德,可以说是倾听成就了他。
倾听别人的快乐是一种美德,倾听别人的痛苦更是一种美德。
三、给对方表达思想的机会,不用自己的想法去代替别人的想法。
林克莱特让小男孩表达完自己,让我知道小男孩的纯洁、高尚的内心。
倘若如现场观众那样,他肯定会武断地打断小男孩,把自己的想法加在小男孩身上。
四、心想他人,理解他人。
小男孩挂上他的降落伞跳出去,很容易让人误认为是独自去逃生,恰恰他不是为了自己去逃生,因为他心想他人,理解他人需要帮助,所以他去找燃料,然后再回来。
林克莱特心想小男孩,理解他,知道他会有自己的想法,所以他耐心地等下去、问下去。
五、倾听孩子的内心。
小男孩的内心无疑是高尚的、纯洁的,同样,每个孩子的内心都是不设防的,是纯净透明的,我们成年人要像林克莱特一样给每个孩子最多的表达自己的机会。
[优作展示1]
用心倾听
山东于洁
曾看过一个调查:
人最渴望什么?
答案是倾听。
这一回答或许有些偏颇,但可以代表一部分人的心声,渴望倾听或被倾听。
倾听是生活中人与人情感的交融与共鸣。
盲人作家海伦·凯勒,有一个心愿,那就是给她“三天光明”,她会看尽社会的美好;失聪者,肯定也有他的心愿,让他“倾听三天”。
是啊,行走在一个无声的世界,该是多么得孤独和恐惧。
当我们陶醉于莫扎特生机勃勃的《春》时,当我们伤感于《梁祝》凄凉优美的旋律时,当我们沉迷于动感的流行乐时,当我们散步于鸟语林阴时,甚至当我们在“寒蝉凄切”声中与朋友告别时,朋友,你是否想到过倾听也是一种幸福,想到过它对于失聪者而言,是一种遥不可及的奢望?
生理上的失聪不可怕,可怕的是有的人在心理上“听力不佳”,因为生命中的另一种音符,我们难以用耳朵听到,心的倾诉要用心去倾听。
看过这样一则故事,一位女大学生为自己有一位卖豆腐的聋哑父亲为耻。
但当她遭遇车祸被宣告为植物人时,是聋哑父亲悉心地照顾和感天地、动鬼神的深情“呼唤”唤醒了她。
她终于奇迹般地苏醒过来。
那是心的呼唤、更是心的倾听才有的美好结局。
大学生是幸运的,聋哑父亲是执着的,他们心与心的倾听,创造了生命的奇迹。
聋哑父亲用爱的独特方式发出的模糊“呼喊”,召唤、引领着她重新回到世间。
这件事让她明白了,自己从小到大父亲就用他独特的爱呼唤自己,只是她自己封闭的心没有听到罢了。
是啊,我们只是普通人,我们听不懂高深的旋律,但我们只要用心去倾听,那么生活中的每一个音符,生命中的每一段旋律,都会让我们感动,让我们深思,催我们奋进。
状元秘笈:
本文可应对“聆听”(2008年江苏·苏州)、“倾听”(2008年江苏·南通卷)、“我在倾听中得到快乐”(2008年安徽卷)
金榜启示:
文章由一则调查引出论题:
倾听是一种心与心、灵魂与灵魂的交融和共鸣。
接下来谈了两层意思:
一是倾听音乐和自然界的声音是一种幸福;二是心灵的倾诉需要用心灵来倾听。
其中又以第二层意思为重点,主次分明。
在第二层的论述中,作者为我们讲述了一个颇具震撼性的小故事,增强了文章说理的力度。
此外,排比句和哲理句的运用,也为全篇增色不少。
[优作展示2]
爱上倾听
山东陈雨
我喜欢倾听,喜欢倾听花儿悄悄绽开的声音,喜欢倾听雨丝纷纷坠落的声响,还喜欢倾听微风徐徐掠过留下的振动,更喜欢倾听旋律从指尖缓缓流出的乐声。
那感觉真是美好。
由此,我也学会了倾听自己。
后来竟发展成我人生的一大乐事。
这要说到几个月前。
那是一个落日的黄昏,我独自走在城北小河畔,夕阳拉长了我淡淡的身影。
远望西天,如血的残阳染红了一大片天空,河风迎面吹来,夹带着一丝夏的暖暖湿湿的香味,但更多的却是秋的萧瑟。
这才陡然感觉:
秋,来了。
一直有一种偏见,似乎一切美好,只应春夏季节才有,因为春夏时节,才会有温暖的、毛茸茸的阳光。
而现在,秋的黄昏里,我的心情是无比的糟糕,简直是糟透了!
先是数学测验考得从来没有的差,被老师狠批了一顿,后来又因心情不好和最要好的朋友闹翻,接着又是……唉!
不经意地,一位老人引起了我的注意,他一声不响,只是静静地坐在河边的小石凳上,闭着双眼,一根拐杖斜靠在身体一侧,那饱经风霜的深刻着皱纹的脸是那样的安详。
他似乎在侧耳倾听,我在想,他是否在倾听秋的脚步,倾听自己生命的刻痕。
我怦然醒悟——何不闭眼倾听?
只有闭眼倾听才能听见来自内心的声音!
不由得,我闭了双眼,斜倚河边栏杆,慢慢地,竟感觉真的有声音传来:
“何必为眼前小小的失误而放弃远方的成功?
何必因此刻小小的误会而断送永久的友谊?
放眼将来,生命之花会悄然绽放,要继续努力啊!
”那柔柔的声音,像是从遥远的天边飘来,融进我的胸怀。
我睁了眼,蓦然发现:
秋日的夕阳原来也别有风味——瞧,它正露出半个脸朝我微笑呢!
倾听的感觉真好!
从那天起,我真正对“倾听”产生了兴趣,也正因这个兴趣,我成了一个困难打不到的快乐的人!
状元秘笈:
本文可应对“聆听”(2008年江苏·苏州)、“倾听”(2008年江苏·南通卷)、“我在倾听中得到快乐”(2008年安徽卷)
金榜启示:
文章开篇点题,同时也定下了全文的感情基调。
作者用倒装的手法,引出自己爱上倾听的小故事。
详细去写了自己喜欢春夏,厌恶秋天,心情很“糟糕”,而考试成绩差、挨老师批评、与好朋友闹翻等事又渲染了这种“糟糕”心情,引出路遇一老人有所感悟,产生了“倾听的感觉真好”的想法,从此爱上倾听,水到渠成、自然而然表达了主题。
文章语言流畅,有散文诗的味道。
[优作展示3]
爸爸的鼾声
山东徐乐
漫长的夏夜,又闷又热,昏昏欲睡的我正想与周公促膝长谈,一只蚊子嗡嗡地拜访了我,不容我不起身接待。
唉,吵得让人无法入睡,只得跑进爸妈的卧室。
“咋了,儿子?
”爸爸还没有睡,先看到了垂头丧气的我。
“我屋子里有蚊子,睡不着。
”我没好气地回答。
“那就睡这儿吧!
”还是妈妈疼我。
“嗯!
”我躺下了。
告别了蚊子的打扰,我很快进入了梦乡。
可蒙胧中,传来的却是比蚊子的嗡嗡声吵的鼾声。
一定是爸爸,爸爸呼噜声是出名的响。
刚逃脱了蚊子的魔嘴,又陷入了噪音的干扰之中。
唉!
我侧起身刚要去推爸爸,但,在打开灯的一瞬,我却停住了手:
爸爸为了让我有足够的空间睡觉,把自己“压缩”到了床的最边沿。
爸爸那么胖,床又不是很宽,他多难受啊!
我想转回自己的卧室去,这时,爸爸却醒了。
“咋了?
肯定是我打呼噜,吵醒了你?
我去你那屋里睡。
快考试了,你得好好睡觉。
”“没有,我睡得很好。
”我忙忙地说,鼻子有些酸。
“唉!
还是我去乐乐房间睡吧!
”妈妈摇了摇头,走了。
片刻,鼾声又起。
我的心随着鼾声时起时伏:
为了这个家,爸爸没黒没白地忙,今天还在三十多度的高温下打药、浇水、施肥、抹芽……爸爸太累了!
爸爸鼾声,竟有些悦耳,我转过身,一滴泪水滑落