教案最新模板电子备课1.docx

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教案最新模板电子备课1

单元或章节教材分析

课标要求：

对生命的关注是新课程的核心理念之一。

站在新课程改革的前沿，尊重学生的主体地位，启发他们对生命的价值和意义进行思考，帮助他们形成正确的人生观和价值观，便理应成为每个语文教师的应尽之责。

融进自己对生命的体验，去思考生命的意义，人生的价值，学会正确对待人生的快乐和痛苦，必然能构建起强烈的自我的生命意识，为学生今后的人生道路打下坚实的基础。

单元\章节内容分析：

生命是大自然的奇迹，描写生命、讴歌生命是文学永恒的主题，也是本单元的主题。

冰心《谈生命》借助自然界的生命成长现象，讲述生命的一般进程以及进程中的幸福和艰难的辩证关系。

王鼎钧《那树》通过描写一棵大树的命运，含蓄地表达了对自然界生命惨遭虐杀的痛惜和忧虑。

张抗抗《地下森林断想》通过描写地下森林这一奇特的景观，抒发了对恶劣环境中挣扎成长的生命的礼赞。

勃兰兑斯《人生》通过描写虚拟的“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”的场景，曲折地表达了作者的人生观价值观。

单元的综合性学习是“关注我们的社区”。

开展这一活动，一定要树立学生的自信心，让他们积极有效地进行实践，扎实地到社区这个更大的语文课堂里学语文、用语文，激发他们对学用语文的兴趣，培养良好的语文素养。

教学目标：

3.反复朗读课文，张开想象的翅膀，体味文章深刻的语句，感受文章的意境美、哲理美、语言美。

并在写作中借鉴作者运用语言的技巧。

4.掌握阅读散文的方法，多角度地领悟作品中生命的真正内涵，获得对人生的有益启示。

5.培养学生对文本的深层挖掘能力，正确认识人与自然的关系。

3.鼓励学生在分析、品味之中质疑解难，发现创造；学会相互合作、相互倾听，并有条理、有创意地表达自己对人生的感悟。

1.引导学生感悟作品蕴藏的人生启迪，并内化为自己心中的理想、信念、精神力量。

形成积极的人生态度和正确价值观，提高文化品位和审美情趣；获取亲身参与探究的体验，培养自觉探究意识，激发创新的欲望。