1、教案最新模板电子备课1单元或章节教材分析课标要求:对生命的关注是新课程的核心理念之一。站在新课程改革的前沿,尊重学生的主体地位,启发他们对生命的价值和意义进行思考,帮助他们形成正确的人生观和价值观,便理应成为每个语文教师的应尽之责。融进自己对生命的体验,去思考生命的意义,人生的价值,学会正确对待人生的快乐和痛苦,必然能构建起强烈的自我的生命意识,为学生今后的人生道路打下坚实的基础。单元章节内容分析:生命是大自然的奇迹,描写生命、讴歌生命是文学永恒的主题,也是本单元的主题。冰心谈生命借助自然界的生命成长现象,讲述生命的一般进程以及进程中的幸福和艰难的辩证关系。王鼎钧那树通过描写一棵大树的命运,含
2、蓄地表达了对自然界生命惨遭虐杀的痛惜和忧虑。张抗抗地下森林断想通过描写地下森林这一奇特的景观,抒发了对恶劣环境中挣扎成长的生命的礼赞。勃兰兑斯人生通过描写虚拟的“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”的场景,曲折地表达了作者的人生观价值观。 单元的综合性学习是“关注我们的社区”。开展这一活动,一定要树立学生的自信心,让他们积极有效地进行实践,扎实地到社区这个更大的语文课堂里学语文、用语文,激发他们对学用语文的兴趣,培养良好的语文素养。教学目标:3.反复朗读课文,张开想象的翅膀,体味文章深刻的语句,感受文章的意境美、哲理美、语言美。并在写作中借鉴作者运用语言的技巧。4.掌握阅读散文的方法,多角度地领悟作品中生命的真正内涵,获得对人生的有益启示。5.培养学生对文本的深层挖掘能力,正确认识人与自然的关系。3.鼓励学生在分析、品味之中质疑解难,发现创造;学会相互合作、相互倾听,并有条理、有创意地表达自己对人生的感悟。1.引导学生感悟作品蕴藏的人生启迪,并内化为自己心中的理想、信念、精神力量。形成积极的人生态度和正确价值观,提高文化品位和审美情趣;获取亲身参与探究的体验,培养自觉探究意识,激发创新的欲望。