版人教版中国历史七年级下册同步练习第14课 明朝的统治含答案和解析.docx
《版人教版中国历史七年级下册同步练习第14课 明朝的统治含答案和解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《版人教版中国历史七年级下册同步练习第14课 明朝的统治含答案和解析.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
版人教版中国历史七年级下册同步练习第14课明朝的统治含答案和解析
（2016版）人教版中国历史七年级下册同步练习
第14课 明朝的统治（含答案和解析）
一．选择题（共20小题）
1．明太祖设立的直属中央的三司中，分管民政和财政的是（ ）
A．按察司B．都司C．布政司D．民政司
2．如图三个场景描述的是我国古代君臣关系的变化，它主要反映了（ ）
A．大臣决策权的变化B．官员管理日益规范化
C．内阁制度完全成熟D．封建君主专制不断强化
3．某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动，下列符合主题的有（ ）
①废丞相，设三司②设置厂卫制度③八股取士④设三省六部制．
A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③
4．做笔记是学习历史的一种有效方法。
下图是一位同学的历史笔记、根据内容判断这位加强君权的皇帝是（ ）
加强君权的措施
1
废除行中书省，地方设三司
2
废除丞相，权分六部
3
设锦衣卫特务机构
A．秦始皇B．汉武帝C．唐太宗D．明太祖
5．明朝废除丞相和中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政。
其主要目的是（ ）
A．提高办事效率B．扩大统治基础C．加强专制统治D．增强六部权力
6．中国历史上最后一个由汉人建立的封建王朝是（ ）
A．汉朝B．宋朝C．明朝D．清朝
7．朱元璋说：
“今罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，事皆朝廷总之．以后嗣君，勿得议置丞相，臣下此请者，置之重典（重刑）．”这段材料表明（ ）
A．丞相权力不断削弱B．以法家思想加强统治
C．君主权力不断强化D．古代礼仪制度日趋完善
8．中国古代皇帝与丞相的关系可以用拔河来形容．皇帝和大臣分别在绳子的一头向着自己的方向拉，这种博弈中两者的权力达到了平衡．下列皇帝彻底打破了这一规则的是（ ）
A．秦始皇B．唐太宗C．宋太祖D．明太祖
9．以下帝王中，通过推翻少数民族对中原的统治，建立新王朝的是（ ）
A．李世民B．赵匡胤C．忽必烈D．朱元璋
10．有人统计，洪武十七年，朱元璋在八天时间内，览阅奏折ll60件，处理政事339件。
朱元璋的忙碌和下列哪项措施直接相关（ ）
A．设立行省B．建立内阁C．废除丞相D．设立军机处
11．明朝统治者采取多种措施加强专制统治，下列属于他们的措施有（ ）
①设立锦衣卫
②设立东厂
③设军机处
④设廷杖制度。
A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②④
12．七年级的某学生说：
“明朝的官员没有隐私，太可怕了！
”他说的应该是明朝实行的哪项措施带来的后果？
（ ）
A．设置厂卫特务机构B．大兴文字狱
C．废除丞相D．设军机处
13．明初统治者废丞相、设三司的举措在当时起到了怎样的作用？
（ ）
A．通过分散地方权力加强了中央的权力
B．提高了地方各级的行政效率
C．有利于加强境地区的军事防御力量
D．客观上减轻了对人民的压迫
14．文物是历史派往今天的使者，它承载着古代的信息向我们走来。
下列文物（模型）中最能反映明清专制集权内容的是（ ）
A．
三彩骆驼俑B．
筒车模型
C．
锦衣卫印D．
郑和钟
15．“时京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日．”当时京官每天入朝，必与妻子诀别的原因是当时（ ）
A．厂卫特务横行B．六部分享政府权力
C．“文字狱”严重D．军机处地位低下
16．假如你是一名明朝的地方官员，有要事进京参见皇帝，你应该去（ ）
A．南京B．长安C．西安D．洛阳
17．北京有“明十三陵”，却没有开国皇帝朱元璋的陵墓，要想参观朱元璋的陵墓，应到（ ）
A．安徽凤阳B．江苏南京C．河南开封D．浙江杭州
18．某历史兴趣小组正在收集“锦衣卫”、“东厂和西厂”、“军机处”、“文字狱”等资料，他们研究的主题是（ ）
A．特务机构的强化B．思想控制的加强
C．文化专制的强化D．专制集权的加强
19．“江西填湖广”这一史实发生在（ ）
A．明朝初期B．明朝晚期C．清朝初期D．清朝晚期
20．明朝时废除丞相、撤销中书省由六部分理朝政和清朝时设立军机处，其主要目的都是（ ）
A．加强中外交往B．促进经济重心南移
C．加强君主集权D．实行闭关锁国政策
二．材料题（共4小题）
21．读材料，回答问题
一天，宋濂在家里请客。
第二天上朝时，皇帝问他请了哪些客人，做了什么菜，他是否喝酒。
宋濂一一作答，皇帝笑着说：
“全对，你没有骗我。
”宋濂听到这句话，吓得全身冷汗淋漓。
回答：
①宋濂在自己家里请客的情况皇帝是通过什么知道的呢？
这个机构的职责是什么？
②设立这个机构的目的什么？
皇帝是谁？
③这个机构的设立说明了什么问题？
22．整顿吏治事关国家长治久安。
阅读材料，回答问题。
材料一秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职……丞相，秦官，金印紫授，掌丞天子助理万机……太尉，秦官，金印紫授，掌武事……御史大夫，秦官，位上卿，银印青授……掌图籍秘书……受公卿奏事，举劾按章。
﹣﹣摘自班固《汉书》卷一九《九官公卿表》
材料二唐太宗把都督、刺史（负责监察各州主要官员和豪强地主及子弟不法行为的官员）的名字写在屏风上，并把他们的政绩也写在上面，以便考察任用。
刺史由他亲自选拔，县令由五品以上的京城官员推荐，贞观年间（627﹣649），出现了一大批奉职守法的官吏。
﹣﹣摘编自中学历史教材
材料三明代《大明律》规定官吏贪赃枉法处分严重，官吏贪腐铜钱80贯以上处死。
如果是执法御史贪腐，加重治罪。
对贪赃枉法的官吏“永不叙用”。
﹣﹣摘编自《朱元璋“重典治吏”与当代反腐败斗争》
（1）据材料一并结合所学知识，指出秦朝协助皇帝处理全国政务的长官的官职名称。
御史大夫的职责是什么？
（2）据材料二，指出唐太宗考察任用地方官的主要依据。
他亲自选拔刺史主要说明了什么？
（3）材料三反映了朱元璋整顿吏治的主要特点是什么？
从材料一到材料三反映了我国古代吏治建设呈现怎样的发展趋势？
对当前的反腐倡廉有何启示？
23．阅读下列史料：
（改编）
罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之。
而殿阁大学士只备顾问，帝方自操威柄，学士鲜（少）所参决。
……外设都、布、按三司，分隶兵刑钱谷，其考核则听于府部。
──引自某史书《职官志》
请回答：
（1）这是哪一朝代官制的变化？
文中的“帝”指谁？
（2）材料中的“帝方自操威柄”是什么意思？
（3）上述史料所说的机构变化起了什么作用？
24．明朝是中国历史上最后一个由汉族建立的封建统一王朝。
《明朝那些事儿》﹣﹣网络上连载的明朝历史故事，掀起了明朝热。
作者当年明月，本名石悦。
2006年3月在天涯社区首次发表，2009年3月连载完毕，边写作边集结成书出版发行，一共7本。
请回答：
（1）如图所示两位人物谁是明朝的建立者？
写出姓名!
（2）明朝前期的统治者采取了哪些措施来加强专制统治？
（3）通过对明朝历史的学习，请用一句话来概括明朝最突出的时代特色是什么呢？
参考答案与试题解析
一．选择题（共20小题）
1．（2017•莒县模拟）明太祖设立的直属中央的三司中，分管民政和财政的是（ ）
A．按察司B．都司C．布政司D．民政司
【分析】本题考查明太祖加强君权．
【解答】明太祖为加强君权，在地方，废行省，设三司，即承宣布政使司，提刑按察司，都指挥使司，分掌民政和财政、刑狱和军事．
故选C．
【点评】理解统治者为维护自身统治不择手段，采取各种措施强化君权．
2．（2017•连云港模拟）如图三个场景描述的是我国古代君臣关系的变化，它主要反映了（ ）
A．大臣决策权的变化B．官员管理日益规范化
C．内阁制度完全成熟D．封建君主专制不断强化
【分析】本题主要考查封建君主专制不断强化．
【解答】从第一幅图片（汉）坐而论道到第二幅图片（宋）站议时政再到第三幅图片（清）跪受笔录，反映了古代君主权力的加强，相权的不断削弱．
故选D．
【点评】本题主要考查学生的识图分析和判断能力．注意掌握封建君主专制不断强化．
3．（2016•郴州）某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动，下列符合主题的有（ ）
①废丞相，设三司②设置厂卫制度③八股取士④设三省六部制．
A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③
【分析】本题主要考查课明朝君主集权强化的有关内容．
【解答】根据所学知识可知：
三省六部制是隋朝创立的政治制度；废丞相，设三司，设置厂卫制度，八股取士都是明朝君主集权强化的措施．
故选D．
【点评】注意准确识记明朝加强君权的措施．
4．（2016•深圳）做笔记是学习历史的一种有效方法。
下图是一位同学的历史笔记、根据内容判断这位加强君权的皇帝是（ ）
加强君权的措施
1
废除行中书省，地方设三司
2
废除丞相，权分六部
3
设锦衣卫特务机构
A．秦始皇B．汉武帝C．唐太宗D．明太祖
【分析】本题主要考查明太祖加强君权的措施．
【解答】明朝时期，明太祖在地方上废除元朝的行中书省制，设三司；在中央废丞相制，撤销中书省，权分六部；授权锦衣卫，兼管对臣民的监视、侦查．
故选D．
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力．注意掌握明清时期君主专制主义的加强．
5．（2016•百色）明朝废除丞相和中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政。
其主要目的是（ ）
A．提高办事效率B．扩大统治基础C．加强专制统治D．增强六部权力
【分析】本题考查的是明太祖加强君权．
【解答】为加强君主专制，明太祖在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司分管民政、刑狱及军政；在中央，废除丞相，撤销中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责．
故选C．
【点评】解答本题需要灵活运用明太祖加强君权的措施．
6．（2016•江西模拟）中国历史上最后一个由汉人建立的封建王朝是（ ）
A．汉朝B．宋朝C．明朝D．清朝
【分析】本题考查了相关政权的建立先后与民族．
【解答】汉朝、宋朝和明朝都是汉族建立的，但明朝最晚，清朝是女真族（满族）建立的．
故选C．
【点评】本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用相关政权的建立先后与民族．
7．（2016•连云港二模）朱元璋说：
“今罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，事皆朝廷总之．以后嗣君，勿得议置丞相，臣下此请者，置之重典（重刑）．”这段材料表明（ ）
A．丞相权力不断削弱B．以法家思想加强统治
C．君主权力不断强化D．古代礼仪制度日趋完善
【分析】本题考查的明朝加强君权的措施．
【解答】由材料关键词“今罢丞相”，依据所学可知，材料反映的明朝建立后，朱元璋废除我国存在一千五百多年的丞相制度，使六部直接受皇帝指挥的史实，说明了君主权力不断强化．
故选C．
【点评】本题难度适中，正确理解材料并从中提取正确的信息是解答本题的关键．
8．（2016•长沙校级一模）中国古代皇帝与丞相的关系可以用拔河来形容．皇帝和大臣分别在绳子的一头向着自己的方向拉，这种博弈中两者的权力达到了平衡．下列皇帝彻底打破了这一规则的是（ ）
A．秦始皇B．唐太宗C．宋太祖D．明太祖
【分析】本题主要考查了明朝君权加强的措施．
【解答】“皇帝和大臣分别在绳子的一头向着自己的方向拉，这种博弈中两者的权力达到了平衡”．材料反映了宰相既能辅佐皇帝治理国家，又能制约皇权，ABC都是君臣共治天下．明太祖废除丞相制度，打破了君相权力的平衡．
故选D
升级会员 