15级职业道德与法律教案.docx

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15级职业道德与法律教案

课题

塑造自己的良好形象

时间

第1周星期

课时

2

教学

目标

了解交往礼仪的基本要求，理解交往礼仪蕴含的道德意义，体会交往礼仪的亲和作用。

养成遵守交往礼仪的习惯。

重点

尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌

难点

养成遵守交往礼仪的习惯

教学活动

环节

教学内容

教师活动

学生活动

辅助手段

导入

回顾自己的初中生涯，你对自己的认识是否更加清晰了呢？

自己在个人形象方面是如何表现的。

课堂讲授

思考讨论

多媒体PPT

新授

一、情境创趣

1、展示：

人际交往能力小测试

2、交往礼仪的基本要求

一组学生代表：

我们组的任务是展示交往礼仪的基本要求

3、交往礼仪重亲和

为什么要遵守交往礼仪呢？

我们请二组同学来谈谈他们的看法。

4、自觉践行交往礼仪规范

请大家自己进行总结和梳理，展示自己构建的知识结构图。

课堂讲授

讨论、思考

多媒体PPT

环节

教学内容

教师活动

学生活动

辅助手段

新授

二、体验导行

1.对照交往礼仪的基本要求，反思自己在交往中有没有失礼之处，如果存在，该如何改进。

2.“问候短信”创作

三、板书设计

1．交往礼仪的基本要求

1.交往礼仪蕴含的道德意义

3.自觉践行交往礼仪规范

课堂讲授

讨论、思考

多媒体PPT

总结

要使教育取得良好效果，应在课堂教学中选择学生身边的事例来展开讨论，隐化教育痕迹。

作业

人为什么需要去塑造自己的良好形象？

后记

课题

展示自己的职业风采

时间

第2周星期

课时

2

教学

目标

1.了解职业礼仪的基本要求

2.理解职业礼仪蕴含的道德意义

3.理解职业礼仪的作用

重点

尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌；以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻

难点

养成遵守职业礼仪的习惯

教学活动

环节

教学内容

教师活动

学生活动

辅助手段

导入

案例故事导入——1.老大爷买鞋2.老先生存钱

引导

讨论

多媒体PPT

新授

一、情境创趣

1.从现实生活中看，一个知礼懂礼的人，是值得交往、能够赢得尊重，拓展个人发展空间的人；相反，则很容易遭到职场的淘汰。

2.看了这两组镜头，大家有什么感受?

今天我们要开始一起学习和我们将来工作密切相关的职业礼仪。

讲课堂讲

讨论、思考

多媒体PPT

环节

教学内容

教师活动

学生活动

辅助手段

新授

2、引思明理

1.了解职业礼仪的基本要求

2.理解职业礼仪蕴含的道德意义

3.理解职业礼仪的作用

三、体验导行

1.运用所学知识，分小组自编、自演、自导招聘求职礼仪情景，内容包括：

自我介绍、握手、递接名片、走姿、站姿、坐姿、服饰打扮、语言等。

出场后先由同学介绍剧情和人物。

2.结合自己所学专业和将来的就业方向，写一封求职信。

要求：

书写规范、谦恭有礼、情真意切、言简意赅。

课堂讲授

讨论、思考

多媒体PPT

总结

这节课教学设计中问题的设置、教学的方法都为学生的自主学习、合作学习、探究学习创造了条件。

作业

运用所学知识，分小组自编、自演、自导招聘求职礼仪情景。

后记

课题

良好道德推进社会和谐发展

时间

第3周星期

课时

2

教学

目标

了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规范以及社会公德的主要内容;认同道德基本规范，以遵守道德为荣、以违背道德为耻。

自觉践行公民道德基本规范，做有道德的人。

重点

公民基本道德规范及社会公德基本规范的主要内容

难点

高尚道德推进社会和谐

教学活动

环节

教学内容

教师活动

学生活动

辅助手段

导入

1、导入：

案例1：

“丁丁现象”探究问题①：

大家是以什么标准来判断这些生活现象的？

探究问题②：

我国公民应当遵守的基本道德规范有哪些？

讲授

思考、讨论分析结果

多媒体PPT

新授

1、自主学习部分

公民基本道德规范及社会公德的主要内容

二、合作探究部分

案例1：

阅读教材34页案例回答问题结合良心油条哥叫响全国的事例，说明人们是以什么标准来评价社会生活行为的？

案例2：

阅读教材36页四幅漫画回答问题探究问题：

结合漫画，谈谈加强社会公德建设的必要性。

案例3：

阅读教材38页两个案例回答问题结合上述事例，说明高尚道德为什么能够推进社会和谐

课堂讲授

讨论、思考

多媒体PPT

环节

教学内容

教师活动

学生活动

辅助手段

新授

3、课堂演练

餐厅里，大家有秩序地排队打饭。

这时，一个男生气喘吁吁地跑过来，径直挤到售饭窗口。

队伍一下子骚乱起来，后面的往前挤，队伍乱了套。

①请你评论一下夹塞儿的男生的行为。

②结合此事，说明在公共场所和公共生活中为什么要遵守社会公德？

讲授

讨论、思考

多媒体PPT

总结

通过同学们的讨论与自检，对良好道德的理解达成共识。

作业

为教室、饭堂、宿舍、广场、公厕等场所设计几条社会公德警语。

后记

课题

良好道德促进家庭幸福和人生发展

时间

第4周星期

课时

2

教学

目标

了解良好道德的作用，理解良好道德在促进人生发展、推动社会和谐方面的重要作用；认同良好道德的重要作用，认同加强个人品德修养对人生与社会的重要意义；自觉进行道德修养，推动个人全面发展，促进社会和谐稳定。

重点

良好道德促进人生发展

难点

道德能够影响其他意识形态的存在和发展

教学活动

环节

教学内容

教师活动

学生活动

辅助手段

导入

阅读课本10分钟，存在PPT展示家庭美德的基本规范

PPT展示问题

阅读课本

多媒体ppt

新授

1、自主学习部分

家庭美德的基本规范

二、合作探究部分

1、播放2012年感动中国人物——孟佩杰事迹回答问题在孟佩杰身上体现出哪些家庭美德？

作为子女，我们应该怎样营造家庭的幸福生活？

2、结合对“微公益”活动的了解，说说为什么加强个人品德道德修养是人生的必修课？

讲授

讨论、思考

多媒体PPT

环节

教学内容

教师活动

学生活动

辅助手段

新授

3、案例延展“马福元事迹”

2006年3月，还在读高三的马福元，获得了由团中央、全国学联评选的中国中学生正泰品学奖特别奖，在200多名候选人中得票最高。

其实马福元对这些都不那么在意，他甚至很少看报纸和网络对他的报道。

他说：

"作为学生，我希望自己在一个平静的学习环境中，扎扎实实搞好学习，以优异的成绩和过硬的本领，回报社会特别是无数给予我太多关爱的人。

这既是我最大的心愿，也是爷爷对我的期盼。

"

探究问题

①：

在案例中，马福元具有哪些良好道德品质？

探究问题

②：

这些良好道德对他的人生发展有什么影响？

讲授

讨论、思考

多媒体PPT

总结

通过课程的学习，感受到学生对家庭美德有了更深的体会和感触。

作业

设计、制作一部分社会公德警示语，或公益广告画，并制作成宣传栏。

后记

课题

遵守职业道德1

时间

第5周星期

课时

2

教学

目标

（1）懂得遵守职业道德的重要意义。

（2）理解职业道德及行业职业道德的作用和意义。

重点

职业道德的作用

难点

行业职业道德的作用和意义

教学活动

环节

教学内容

教师活动

学生活动

辅助手段

导入

故事内容：

三鹿奶粉事件（略）

讲授

思考

多媒体PPT

新授

一、职业道德的特点和作用

引导学生带着问题阅读古代老中医赠给即将从事医生职业的弟子的礼物的案例。

问题：

职业道德具有什么特点？

引导学生看教材：

结合同仁堂金字招牌长盛不衰的事例，说明职业道德对企业和行业的健康发展有何重要影响？

通过同仁堂的典型案例，总结出：

职业道德有助于塑造企业和行业的形象，提高企业和行业信誉，促进企业和行业发展。

讲授

提问

讨论、思考

多媒体PPT

环节

教学内容

教师活动

学生活动

辅助手段

新授

2、行有行规业有业德

学生阅读：

教材43页宣传画的内容。

说明：

各行各业既有共同遵守的职业道德规范，也有各自不同的道德要求。

3、自觉践行职业道德规范

学生阅读P44互动在线栏目，从上面体现职业道德要求的语句中，选择最感兴趣的一句话，谈谈自己的理解。

应如何自觉践行职业道德规范？

用意：

进一步加强学生对职业道德的认同感；引发学生将职业道德规范落实到行动上。

讲授

讨论、思考

多媒体PPT

总结

学生普遍认识到职业道德的重要作用及意义，达成教学目的。

作业

寻找发生在身边的关于职业道德的案例与同学分享。

后记

课题

遵守职业道德2

时间

第6周星期

课时

2

教学

目标

（1）懂得爱岗敬业的重要意义。

（2）理解乐业、勤业、精业的具体要求。

重点

爱岗敬业的意义；爱岗敬业的要求。

难点

爱岗敬业的要求；树立干一行、爱一行、专一行、成一行的理念。

教学活动

环节

教学内容

教师活动

学生活动

辅助手段

导入

图片展示：

暴雨过后，一名交警在齐膝深的积水中指挥交通通过多媒体展示，使学生对“爱岗敬业”产生感性认识，引出课题——爱岗敬业，自足岗位成才

播放视频

观赏视频

多媒体PPT

新授

一、爱岗敬业的意义

引导学生赏析漫画“偷菜VS生活、工作”，与蒋敏形成鲜明对比，从反面说明不爱岗敬业，必定做不好本职工作。

2、爱岗敬业的要求

1、乐业多媒体展示调查结果：

这个世界上谁最快乐？

学生阅读，教师总结。

2、勤业师：

多媒体展示：

感动中国人物——王友顺请一位学生朗读感动中国给予他的颁奖词。

3、精业欣赏视频《当代工人楷模——许振超》

讲授、提问

讨论、思考

多媒体PPT

环节

教学内容

教师活动

学生活动

辅助手段

新授

3、爱岗敬业的理念

师：

多媒体展示：

“修脚大师——陆琴”案例，多媒体展示如下问题：

问题一：

有人瞧不起修脚工作，认为是低贱的，陆琴怎样看待这项工作？

问题二：

陆琴“干一行、爱一行、专一行”，成为修脚大师，对我们的未来职业发展有何启示？

生：

思考、交流并作答。

教师点拨：

任何职业都是社会所必需的，所以，职业不分贵贱，都值得我们去热爱，行业不分大小，认真钻研都能成为精英。

结论：

（1）干一行、爱一行、专一行是正确的职业态度；

（2）树立干一行、爱一行的职业观；

讲授

讨论、思考

多媒体PPT

总结

学生对课本以及课件中的事迹表现出极大的兴趣和敬佩，爱岗敬业的苗子已经深入心中。

作业

谈谈对“今天不爱岗，明天就下岗；今天不敬业，明天就失业”这句话的认识。

后记

课题

在职业道德修养中提升职业境界

时间

第7周星期

课时

2

教学

目标

1、了解职业道德养成的作用，理解慎独在职业道德养成中的意义，2、学会运用内省的方法，提升职业道德境界

重点

慎独的意义

难点

学会运用内省的方法

教学活动

环节

教学内容

教师活动

学生活动

辅助手段

导入

首先，提出案例，创设学生思考和感悟的情境，激发学习兴趣。

（课件）

展示课前预习2个问题

阅读课本寻找答案

多媒体PPT

新授

1、在案例的基础上，提出思考和讨论的问题：

①小王和小李在公司的表现不同，结果也很不一样，从材料中可以看出的主要原因是什么？

②在校时，小王和小李所接受的道德教育是基本相同的，为什么二人所表现出来的道德境界却有如此大的不同？

③从小王和小李的经历，谈谈职业道德养成对中职学生的成长有何作用。

2、慎独

（1）慎独的内涵