小班上学期第七八周的备课.docx
《小班上学期第七八周的备课.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班上学期第七八周的备课.docx(24页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小班上学期第七八周的备课
三河口幼儿园教师备课表
第_七_周主题玩具大家玩年月日
活动名称
数学游戏:
一起来拼图
(一)
班级
教者
活动目标
1、能把分割开的图片拼完整。
2、体会整体和部分的关系。
重点、难点
重点:
能把分割开的图片拼完整。
难点:
体会整体和部分的关系。
活动准备
1、苹果、梨子、香蕉图片卡一套。
2、以上三种水果从中间分成两半的操作卡片若干。
3、分割开的水果贴纸。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、教师出示各种水果图片,请幼儿说说水果的名称。
2、教师出示一种水果的一半图片,请幼儿在自己的操作卡片里找能匹配的另一半。
引导幼儿从大小、颜色、形状等方面说说匹配的特征依据。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_七_周主题玩具大家玩年月日
活动名称
数学游戏:
一起来拼图
(二)
班级
教者
活动目标
1、能把分割开的图片拼完整。
2、体会整体和部分的关系。
重点、难点
重点:
能把分割开的图片拼完整。
难点:
体会整体和部分的关系。
活动准备
1、苹果、梨子、香蕉图片卡一套。
2、以上三种水果从中间分成两半的操作卡片若干。
3、分割开的水果贴纸。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
3、贴纸操作。
幼儿根据画面上水果缺少的部分,从贴纸上寻找能和其匹配的图形,贴成完整的水果。
4、分组进行“找另一半”的游戏。
根据能力发展,每小组分发1~3种水果的分割图卡片,打乱卡片,比赛哪个小组能很快全部拼好。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_七_周主题玩具大家玩年月日
活动名称
美术:
朋友穿上新衣服
(一)
班级
教者
活动目标
1.乐于参与活动,初步感受绘画的乐趣。
2.能根据自己的意愿大胆的选择颜色涂色。
重点、难点
重点:
乐于参与活动,给衣服涂色。
难点:
大胆的选择颜色涂色。
活动准备
1.会变换衣服的纸娃娃。
2.幼儿图画纸若干。
3.油画棒若干。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
一、开始部分。
幼儿观察自己穿的衣服,并请个别幼儿起来回答穿的什么图案,什么颜色的衣服。
师:
“小朋友,今天老师看到你们都穿了很漂亮的衣服,你们低下头看看,今天穿的衣服上面有什么呀?
”
师:
“衣服是什么颜色的呢?
”
二、基本部分。
1.教师把事先准备好的纸娃娃拿出来供幼儿欣赏,引发幼儿的兴趣。
师:
“你们看,今天老师给你们请来了一个小朋友,她的名字叫红红。
红红呀,有很多很多漂亮的衣服,你们想不想看看啊?
”
2.教师示范,请幼儿仔细观看。
师:
“你们看,这件衣服上有什么呀?
”
教师开始动手,给幼儿表演,帮助娃娃换上漂亮的衣服。
(只要外面的衣服撕了就可以了)
师:
“哇,你们看,红红的衣服漂亮吗?
”
师:
“看到红红有这么多漂亮的衣服,老师呀准备开一间服装店,所以想请小朋友给老师的服装店设计漂亮的衣服,好不好?
”
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_七_周主题玩具大家玩年月日
活动名称
美术:
朋友穿上新衣服
(二)
班级
教者
活动目标
1.乐于参与活动,初步感受绘画的乐趣。
2.能根据自己的意愿大胆的选择颜色涂色。
重点、难点
重点:
乐于参与活动,给衣服涂色。
难点:
大胆的选择颜色涂色。
活动准备
1.会变换衣服的纸娃娃。
2.幼儿图画纸若干。
3.油画棒若干。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
3.幼儿自己动手操作活动。
师:
“老师现在请幼儿自己给衣服涂色,但是你们记住哦,涂的时候一定要沿着旁边的这条线,不能涂到外面去哦,要不然衣服就不好看了。
”
教师与幼儿一起活动,并进行巡视,帮助个别幼儿完成作品。
三、结束部分。
将幼儿完成的作品在服装店内展示出来,供大家一起欣赏。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_七_周主题玩具大家玩年月日
活动名称
社会:
我会看图书
班级
教者
活动目标
1、培养幼儿爱护图书的良好情感。
2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。
3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法:
轻拿轻放,一页一页轻轻地翻阅。
重点、难点
重点:
使幼儿掌握看书的正确方法。
难点:
发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。
活动准备
《我和小图书交朋友》课件、图书若干
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
一、利用课件导入课题,激发幼儿兴趣
开门见山,看课件直接导入,激发幼儿兴趣,引发相关思考,"小图书为什么坏了"。
二、围绕主题进行操作、谈话
1、围绕课件进行谈话
"小图书怎么了,为什么会这样",让幼儿知道图书损坏的原因。
2、进行操作总结
幼儿在看书的过程中自己寻找问题答案,各抒己见,发表自己的见解,应该怎样看书,
教师小结,让幼儿掌握正确的方法。
3、实践练习
再次提供看书情境,让幼儿运用正确方法进行实践,并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力。
三、结束
总结知识要点,小结活动情况,提出以后的希望要求。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_七_周主题玩具大家玩年月日
活动名称
儿歌:
幼儿园像我家
班级
教者
活动目标
1、学习用普通话念儿歌,学说翘舌音(师、说)。
2、喜欢上幼儿园、喜欢老师和同伴。
重点、难点
重点:
学习念儿歌。
难点:
学说翘舌音(师、说)。
活动准备
儿歌录音磁带。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、谈话活动:
——“你喜欢幼儿园吗?
你喜欢老师、小朋友吗?
”
2、欣赏儿歌:
教师示范念儿歌:
——“你听到儿歌里在说什么”
再次欣赏儿歌:
——“幼儿园像什么?
幼儿园这个家里有些什么呀?
”
老师叫我什么?
(教师竖起大拇指表扬高高兴兴上幼儿园、能和老师有礼貌地打招呼的孩子,说他们是好娃娃。
)
“我说老师像谁?
你觉得老师像妈妈?
”(教师自我介绍像妈妈的地方。
)
教师完整念儿歌,告诉幼儿儿歌的名称。
幼儿学念儿歌:
纠正翘舌音:
“师、说”。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_七_周主题玩具大家玩年月日
活动名称
歌曲:
小猪睡觉
(一)
班级
教者
活动目标
1. 学唱歌曲,掌握歌曲中**** * 的节奏,能根据歌词做相应动作。
2. 能愉快参与活动,用自然的声音唱歌。
重点、难点
重点:
熟悉歌曲旋律,学会唱歌曲。
难点:
掌握歌曲中**** * 的节奏。
活动准备
电脑,动画《小猪睡觉》
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1.导入活动,引起幼儿兴趣。
“这座房子里住着一只可爱的小猪,他特别爱睡觉,一起来看看小猪是怎样睡觉的。
”
2.幼儿观看动画片,回答问题,理解记忆歌词。
幼儿观看动画,教师边讲述.
分段看动画“请你们把小猪的动作用一句话来说一说。
”(幼儿尝试说出每句的歌词。
)
“小猪睡觉时会发出什么声音呢?
(幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律)
“我们一起来说说小猪睡觉的事。
”“不看画面,你们能记住吗,那我们蒙起眼睛?
”(幼儿练习完整,有节奏的念歌词。
)
3.幼儿聆听歌曲。
“我们一起来听听小猪睡觉的事。
”“这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。
”
4.幼儿学唱歌曲。
(1)“我们一起来唱一唱小猪睡觉的事。
”(跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句)
(2)“小猪想请你们唱歌,这次我们唱时,把小猪打呼的声音唱的象一点。
”
(3)“小猪打呼噜的声音真象,这次我们摇着猪宝宝来唱一唱.”
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_七_周主题玩具大家玩年月日
活动名称
歌曲:
小猪睡觉
(二)
班级
教者
活动目标
1. 学唱歌曲,掌握歌曲中**** * 的节奏,能根据歌词做相应动作.
2. 能愉快参与活动,用自然的声音唱歌.
重点、难点
重点:
熟悉歌曲旋律,学会唱歌曲。
难点:
掌握歌曲中**** * 的节奏。
活动准备
电脑,动画《小猪睡觉》
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
5. 幼儿根据歌词做相应动作,进行歌表演。
“我们跟着小猪一边唱,一边表演,找一个空的地方。
”“找一个好朋友一起去表演吧。
”“小猪们天亮了,起床了。
”
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_七_周主题玩具大家玩年月日
活动名称
社会:
玩具少了怎么办
班级
教者
活动目标
1.知道在玩具数量不够的情况下,要主动与同伴合玩一个玩具。
2.培养与同伴合作玩游戏的好习惯。
重点、难点
重点:
知道在玩具数量不够的情况下,要主动与同伴合玩一个玩具。
难点:
培养与同伴合作玩游戏的好习惯。
活动准备
提供比幼儿人数少的喂娃娃工具和拼图。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1.出示喂娃娃工具和拼图,引起幼儿思考和讨论。
师:
“今天老师给小朋友带来了喂娃娃的工具和拼图,可是我们有许多小朋友,这里的喂娃娃工具和拼图都不够,怎么玩呢?
”
2.幼儿分成两大组玩游戏(喂娃娃一组,拼图一组),教师观察了解幼儿玩的方法。
师:
现在老师将你们分成两个组,一组喂娃娃、一组拼图,你们自己动脑筋想想这么多的小朋友该怎样玩这个玩具。
3.幼儿介绍自己玩的方法。
(1)两人合玩喂娃娃或一盒拼图。
(2)几人合玩两个娃娃或几人合玩一盒拼图(选择块数较多、难度较大的拼图)。
(3)几人合玩一个娃娃。
4.小结游戏情况,对主动与同伴合玩的幼儿给予表扬,并发给小星星做奖励。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_七_周主题玩具大家玩年月日
活动名称
体育:
小孩小孩真爱玩
班级
教者
活动目标
1、在活动中练习听信号向指定方向跑。
2、在老师的提醒下,念完儿歌后才能跑。
3、愿意和大家一起游戏。
重点、难点
重点:
在活动中练习听信号向指定方向跑。
难点:
理解游戏规则。
活动准备
音乐
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
一、幼儿听音乐准备活动:
模仿小鸟飞
重点:
活动身体各部分,做好运动前的准备,针对脚部和腿部进行重点练习。
T:
“小鸟们,我们到田地里吃虫子去吧。
”
(做小鸟飞的动作)
T:
“田地里的虫子真多呀!
快来啄一啄。
”
(做小鸟吃虫的动作)
二、学习新游戏:
小孩小孩真爱玩
1、学习儿歌“小孩小孩真爱玩”
2、介绍游戏玩法
老师和幼儿共同念儿歌,听到老师指定方向后再向指定方向跑或走。
提出游戏要求:
(1)听清楚教师在游戏中的指令。
(2)在奔跑的时候不要撞到同伴。
(3)摸完东西,要马上回到教师身边。
3、游戏2——3次
三、放松活动:
小鱼游
T:
“我们听着音乐慢慢游回家吧。
”
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_八_周主题我喜欢年月日
活动名称
综合:
甜蜜糖果屋
(一)
班级
教者
活动目标
1、能认识各种糖果,了解糖果的形状,知道糖果的种类是丰富的。
2、愿意用简单的句子表达自己的发现。
3、愿意尝试撕剥几种常见糖果的包装纸。
重点、难点
重点:
。
认识各种糖果,了解糖果的形状.
难点:
愿意用简单的句子表达自己的发现。
活动准备
1、幼儿带2-3中自己喜欢吃的不同品种的糖果。
2、制作糖果屋。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、展示幼儿带来的糖果。
(1)提问:
今天小朋友带来那些自己喜欢的糖果?
谁想大家介绍一下?
(2)幼儿展示自己喜欢的糖果,在教师的帮助下摆放到糖果屋中。
提问:
你喜欢什么糖果?
(3)引导幼儿发现和感受各种各样的糖果:
如:
棒棒糖、巧克力、跳跳糖……有硬的、有软的,有不同形状的,有大的有小的,还有不同颜色的……
(4)引导幼儿用语言描述自己的糖果。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_八_周主题我喜欢年月日
活动名称
综合:
甜蜜糖果屋
(二)
班级
教者
活动目标
1、能认识各种糖果,了解糖果的形状,知道糖果的种类是丰富的。
2、愿意用简单的句子表达自己的发现。
3、愿意尝试撕剥几种常见糖果的包装纸。
重点、难点
重点:
帮助幼儿整理撕剥糖果的经验。
难点:
愿意用简单的句子表达自己的发现。
活动准备
1、幼儿带2-3中自己喜欢吃的不同品种的糖果。
2、制作糖果屋。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、品尝好吃的糖果。
(1)提问:
好吃的糖果都被漂亮的糖纸包着,我们怎么才能吃到呢?
(2)请个别幼儿尝试撕|剥袋袋糖,纸包糖,棒棒糖。
提问:
你是怎样撕|剥糖纸的?
(3)帮助幼儿整理经验,知道棒棒糖要从下往上剥,袋袋糖要用牙齿处撕开,纸包糖要一层层剥。
(4)幼儿选择自己喜欢的糖果,剥糖果品尝。
2、幼儿与教师一起将剩下的糖果纸粘贴到糖果屋中去,进一步欣赏各种糖果包装。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_八_周主题我喜欢年月日
活动名称
音乐:
跳跳糖
(一)
班级
教者
活动目标
1.清唱歌词,初步唱准歌词中的同音重复。
2.愿意尝试用其他食品名称替换歌词。
重点难点
重点:
唱准歌词中的同音重复。
难点:
用其他食品名称替换歌词。
活动准备
吃过跳跳糖,并会用语言动作表达跳跳糖的特点。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1.熟悉歌曲旋律。
(1)在歌曲旋律的伴奏下边做拍手动作。
(2)随乐曲做幼儿提出的其他诗歌标题动作。
2.学唱歌曲
(1)说说吃跳跳糖的感觉。
(2)听老师范唱。
(3)教师问答式的提示下,有节奏的念歌词。
(4)再次听教师唱。
(5)学唱歌曲,重点注意唱好“又香又甜”处的同音重复
3. 替换歌词并唱歌 。
(1)说说除了爱吃跳跳糖,还喜欢吃是什么糖?
(2)把歌词中的跳跳糖换成棒棒糖。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_八_周主题我喜欢年月日
活动名称
音乐:
跳跳糖
(二)
班级
教者
活动目标
1.清唱歌词,初步唱准歌词中的同音重复。
2.愿意尝试用其他食品名称替换歌词。
重点难点
重点:
唱准歌词中的同音重复。
难点:
用其他食品名称替换歌词。
活动准备
吃过跳跳糖,并会用语言动作表达跳跳糖的特点。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、复习歌曲。
2、替换歌词并唱歌 。
(1)说说除了爱吃跳跳糖,还喜欢吃是什么糖?
(2)把歌词中的跳跳糖换成棒棒糖。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_八_周主题我喜欢年月日
活动名称
泥工:
七彩糖果
班级
教者
活动目标
1、用泥团、糖纸包装做成糖果。
2、主地参与操作,有积极的活动欲望。
重点、难点
重点:
能用泥团、糖纸包装做成糖果。
难点:
能做出各种各样形状的糖。
活动准备
1、各类糖果纸若干。
2、橡皮泥、泥工板人手一份。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、说说好吃的糖果
引导幼儿围绕“我吃过的糖果”讨论。
提问:
(1)小朋友吃过糖果吗?
糖果时怎么样的?
(2)你吃过的糖果是什么味道的?
它是什么颜色的?
2、看看有趣的糖果
(1)出示教师制作的糖果,请幼儿猜猜这是用什么东西做成的。
(2)请幼儿拆开糖纸,看看糖果是什么形状的。
(3)提出任务:
为糖果屋提供各种各样的糖果。
3、做做七彩的糖果
(1)做糖果
重点引导幼儿做出各种各样形状的糖。
(2)包糖果
教师指导注意点:
泥团的大小要适中,做好的糖果要装在小盒子里。
4、玩买糖果游戏
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_八_周主题我喜欢年月日
活动名称
健康:
小河马拔牙
班级
教者
活动目标
1、初步理解故事内容,知道多吃糖、睡觉前吃糖对牙齿有害。
2、懂得保护牙齿的重要性,养成刷牙、漱口的好习惯。
重点、难点
重点:
知道多吃糖、睡觉前吃糖对牙齿有害。
难点:
能养成在睡前刷牙、漱口的好习惯。
活动准备
配套磁带
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、初步理解故事内容
(1)边看图边听故事
提问:
故事的名字是什么?
故事里有谁?
发生什么了?
(2)听录音机讲第二遍故事
提问小河马什么时候吃糖的?
小河马糖吃得多吗?
小猴医生对小河马说了什么?
小结:
小河马爱吃糖,而且吃了很多糖,睡觉前吃了糖也不漱口,所以小河马的牙齿坏了,很痛,只好拔掉。
2、再听故事
鼓励幼儿跟着录音机一起讲故事。
3、讨论:
小河马应该怎样保护自己的牙齿呢?
小结:
要保护自己的牙齿,糖不能吃得太多,睡觉前不能吃零食,饭后、睡觉前要漱口、刷牙。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_八_周主题我喜欢年月日
活动名称
综合:
快乐的跳跳糖
班级
教者
活动目标
1、初步学习用简单的语言和动作表现吃跳跳糖的感受,体验游戏带来的乐趣。
2、能根据教师的简单指令进行颜色分类,尝试不同跳法。
重点、难点
重点:
学习用简单的语言和动作表现吃跳跳糖的感受。
难点:
教师的简单指令进行颜色分类,尝试不同跳法。
活动准备
1、不同口味的跳跳糖若干包、一次性小勺子若干。
2、红、黄、绿圆点标志,“糖妈妈”的围裙。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、引发品尝跳跳糖的兴趣
(1)教师扮演“糖妈妈”提问:
你喜欢吃糖吗?
你吃过什么糖?
(2)介绍跳跳糖:
今天,班上多了一种奇怪的糖,你们尝尝看,它奇怪在什么地方?
2、交流和表现品尝跳跳糖的感受
(1)品尝跳跳糖,幼儿自选跳跳糖品尝。
(2)交流:
这种糖吃到嘴里有什么感受?
(3)鼓励幼儿用动作表现自己的感受,并引导同伴相互模仿。
师:
“谁来做做看,跳跳糖是怎样跳的?
”
3、游戏“我是快乐的跳跳糖”
(1)引导幼儿根据自己的喜爱选择不同颜色的标记扮演。
(2)“跳跳糖”跳跳跳
“糖妈妈”和孩子一起跳,并适当控制活动量。
(3)跳跳糖化了
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_八_周主题我喜欢年月日
活动名称
体育:
我们俩是好朋友
班级
教者
活动目标
1.能听信号快速找到相应的位置。
2.奔跑中通过观察寻找空位,不与他人碰撞。
3.尝试在活动中与同伴合作,体验合作的乐趣。
重点难点
重点:
能听信号快速找到相应的位置。
难点:
奔跑中通过观察寻找空位,不与他人碰撞。
活动准备
老虎头饰、圈人手1个。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1.队列练习。
走大圆。
指导幼儿练习听口令“向前看——齐!
”“两臂放——下!
”,并正确做出相应的动作。
2.游戏“我们俩是好朋友”。
(1)幼儿自由玩圈。
师“圈是我们的好朋友,请你们和它一起做游戏,看看圈可以怎么玩?
(2)幼儿四散游戏。
(3)幼儿与同伴共同分享钻、转、跳等的玩法。
(4)创设幼儿情境,提出游戏要求。
师:
山上有一只大老虎,它要吃掉小朋友,我们该怎么办?
请小朋友听到大老虎的叫声就躲回家。
游戏中,提醒幼儿不与他人碰撞,对能力较弱的幼儿用语言进行鼓励或带领着他一起躲。
(5)合作游戏。
师:
“有的人家被大老虎毁坏了,来不及造房子,大老虎再来怎么办?
鼓励能力强的幼儿与能力弱的幼儿一同躲起来。
(6)幼儿游戏2----3次。
教师小结,表扬反应快并会两人以上占一个“家”的幼儿,让其感受到帮助他人的快乐。
3.放松游戏“汽车”。
引导幼儿用圈做方向盘:
嘀嘀吧吧开车啦!
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_八_周主题我喜欢年月日
活动名称
数学游戏:
糖果找家
(一)
班级
教者
活动目标
1. 学习将糖果按颜色(红、黄、蓝)分类。
2. 2、乐意参加数学活动,体验数学学习活动的快乐。
重点、难点
重点:
学习将糖果按颜色分类。
难点:
边放边说“我把黄色糖果送回家”。
活动准备
1. 1、教师准备不同颜色包装纸的糖果(红、黄、蓝三色),每个幼儿椅子底下一块。
2、2. 盘子和篓子若干,不同颜色贴纸。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1. 介绍游戏名称。
问:
小朋友们喜欢吃糖果吗?
老师带来了一些漂亮的糖果,我们一起来看看,这些糖果穿的衣服是什么颜色的?
老师给它们起了一个好听的名字,穿黄色衣服的糖果就叫黄色糖果。
2.认识糖果的家。
玩“糖果找家”的游戏。
(1)出示贴有不同颜色标记的篓子并认识上面的颜色标记。
(2)出示一块糖果,问:
这块糖果放在哪个篓子里最合适(请1~2名幼儿操作)?
你怎么知道这个糖果要放在这个篓子里?
(3)教师示范送糖果回家,并说:
“我把红色的糖果送回家。
”
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_八_周主题我喜欢年月日
活动名称
数学游戏:
糖果找家
(二)
班级
教者
活动目标
1. 学习将糖果按颜色(红、黄、蓝)分类。
2. 2、乐意参加数学活动,体验数学学习活动的快乐。
重点、难点
重点:
学习将糖果按颜色分类。
难点:
边放边说“我把黄色糖果送回家”。
活动准备
1. 1、教师准备不同颜色包装纸的糖果(红、黄、蓝三色),每个幼儿椅子底下一块。
2、2. 盘子和篓子若干,不同颜色贴纸。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
3.幼儿自己送糖果回家。
(1)请每个幼儿拿出椅子底下的糖果,看看、说说自己的糖果是什么颜色的?
(2)老师拿出一种颜色的糖果,请跟老师拿一样颜色糖果的孩子站起来抱一抱,亲一亲。
(3)幼儿个别操作,按颜色标记送糖果回家,提醒幼儿边放边说“我把黄色糖果送回家”。
4.品尝糖果。
让幼儿选择任何一种颜色包装纸的糖果品尝,并说:
“我想吃x色的糖果。
”。
师:
“糖果们都找了自己的家,非常高兴,它们非常感谢小朋友们,想请小朋友品尝好吃的糖果你喜欢吃什么颜色的糖果呢?
活动反思: