毛笔书法教案.docx
《毛笔书法教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《毛笔书法教案.docx(46页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
毛笔书法教案
备课日期
常黎明
上课日期
2018年月日
审批日期
审批意见
审批人
课题
书法---写字基本知识
授课课时
1课时
课型
新授课
教
学
目
标
知识与能力
初步掌握书写的姿势,了解钢笔书写的特点
过程与方法
了解我国书法发展的历史
情感态度与价值观
掌握基本笔画的书写特点
重点
基本笔画的书写
难点
运笔的技法
教学具准备
课件、毛笔、墨汁
教法
讲授法、探究法
教学过程
复备
德育三分钟授课课题
开学第一课
同学们,新的一年开启新的希望,希望大家端正自己的学习态度,以饱满的热情投入到学习中去,我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破,提几点要求:
1、课前:
准备好学习用品,候课铃声响马上进教室。
2、课中:
遵守纪律,不做小动作,要认真听,动脑筋,想办法。
发言先举手,声音响亮,同桌交流时轻声细语。
3、课末:
整理学习用品,做好下节课的学习准备。
导入新课:
一、了解书法的发展史及字体的分类:
1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体:
颜、柳、赵、欧体,分类出示范本,边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求:
1、书写姿势:
做到“三个一”:
一拳、一尺、一寸(师及时指正)
2、了解钢笔的性能:
笔头富有弹性;选择出水顺畅的钢笔;及时地清洗钢笔;选择易溶解的钢笔墨水,一般要固定使用,不能参合使用。
换用墨水时,要清洗干净;不能将钢笔摔到地上,以免笔头折断。
三、基本笔画书写
1、基本笔画包括:
横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习,教师指导。
(姿势正确)
4、运笔的技法:
起笔按,后稍提笔,在运笔的过程中要求做到平稳、流畅,末尾处回锋收笔或轻轻提笔,一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果,以求字的美观、大气。
5、学生练习,教师指导。
(发现问题及时指正)
布置作业
完成一张基本笔画的练习
板书设计
写字基本知识
一拳、一尺、一寸
教
学
后
记
备课日期
常黎明
上课日期
2018年月日
审批日期
审批意见
审批人
课题
书写练习1
授课课时
1课时
课型
新授课
教
学
目
标
知识与能力
教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
过程与方法
使学生理解“杏花春雨江南”的意思,并用钢笔写出符合要求的的字
情感态度与价值观
培养学生热爱国家通用语言文字。
重点
正确书写6个字。
难点
注意字的结构和笔画的书写。
教学具准备
课件、毛笔、墨汁
教法
讲授法、探究法
教学过程
复备
德育三分钟授课课题
团结稳定是福
就是让各族人民齐心协力,共渡难关,反对极端思想,反对民族分裂,多学先进文化知识,提高法律意识,团结稳定是福,分裂动乱是祸
教学过程:
一、小结课堂内容,评价上次作业。
二、讲解新课:
1、检查学生书写姿势和执笔动作(要求做到“三个一”)。
2、书写方法是:
写一个字看一眼黑板。
(老师读,学生读,加深理解。
)3、书写教学“杏花春雨江南”6个字。
杏:
上大下小,上面要写得大,大在哪里?
(大在撇捺)写的时候撇捺要舒展,象燕子张开的翅膀;下面的“口”要写得小,左右两竖要内斜,稍扁;“木”的竖写在竖中线上。
花:
也是上下结构,草字头两竖要内斜;下面单人旁起笔对准上面的左竖,竖弯钩起笔对准上面的右竖;竖弯钩要舒展,(用红笔描竖弯钩,并在旁边书写一个大的竖弯钩)要求弯处圆转,不能僵硬(书写僵硬的竖弯钩,并在旁边打×)。
春:
上部三横都是短横,收笔处不要顿;撇画最长,捺画从哪里起笔?
从第三横下面起笔,不能碰到撇;下面“日”的两竖要竖直,不能斜。
雨:
旁边两竖要内斜,上横短,中竖写在竖中线上;从下面看,哪一笔最低?
钩最低,中竖最短;四个点都是斜点。
江:
左右结构,左窄右宽左边三点水第二点略向外展;右边“工”字上横是短横,下横是长横;中竖略斜。
南:
上横短;下边两竖内斜;框架中两横都是短的,中间一竖悬针;三个竖画左、中差不多长,右竖钩最低;横折钩要写出弯势。
4、学生练习,教师巡回指导。
三、讲评:
收上学生的作业,进行批改和评比,对写得好的进行表扬,并加盖☆符号章,然后贴在展示板上,向学生展示。
布置作业
完成一张基本笔画的练习
板书设计
书写练习1杏花春雨江南
书写方法:
教
学
后
记
备课日期
常黎明
上课日期
2018年月日
审批日期
审批意见
审批人
课题
书写练习2
授课课时
1课时
课型
新授课
教
学
目
标
知识与能力
掌握车字旁写法,并能把“轻”字写端正。
过程与方法
完成书写练习。
情感态度与价值观
掌握基本笔画的书写特点
重点
正确地书写“轻”字
难点
“车”字旁的书写。
教学具准备
课件、毛笔、墨汁
教法
讲授法、探究法
教学过程
复备
德育三分钟授课课题
抵制宗教极端思想从我做起
开展“抵制宗教极端思想从我做起”主题教育活动,让学生了解和掌握党的宗教政策和惠民政策,统一思想、提高认识、明辨是非,抵御非法宗教和宗教极端思想的演讲,自觉维护祖国统一、社会稳定和民族团结。
抵制宗教极端思想从我做起。
教学过程:
一、讲评上一课作业情况。
1、表扬书写优秀者,展示其作业。
2、指出存在的主要缺点并进行针对性的练习。
二、指导“车”字旁写法:
1、出示范字,观察“车”字旁写法。
2、讨论明确其书写要领:
“车”字旁分四笔完成,整个偏旁左重右轻,不超过竖中线。
第一笔横稍短。
第二笔撇折收笔于横中线。
第三笔垂露竖,应在第一笔横下的正中位置起笔。
最后一笔,比第一横长一些,离折笔稍近一些。
3、练写“车”字旁。
三、指导临写“轻”字。
1、观察范字。
2、明确写法。
“轻”字的写法:
“轻”字左窄右宽,右边的第一笔起笔与左边的第一笔短横相齐平,底部大体相齐,右边上下两部分基本相等。
四、课后延伸
书写:
斩、转
布置作业
完成一张基本笔画的练习
板书设计
书写练习2、轻、斩、转
教
学
后
记
备课日期
常黎明
上课日期
2018年月日
审批日期
审批意见
审批人
课题
结构特点
授课课时
1课时
课型
新授课
教
学
目
标
知识与能力
懂得以宝盖头、穴字头等作为字头的字宜上大而下小
过程与方法
通过练习,写好课文中的例字
情感态度与价值观
掌握基本笔画的书写特点
重点
掌握以宝盖头、穴字头等作为字头的字宜上大而下小
难点
运笔的技法把握好字的结构
教学具准备
课件、毛笔、墨汁
教法
讲授法、探究法
教学过程
复备
德育三分钟授课课题
团结稳定是福
“让学生进行“具有正能量的新疆人看齐,用点滴言行传递社会正能量、传递新疆精神,争做热情、真诚、善良、自信的最美新疆人”的教育。
教学过程:
一、复习巩固
二、教学新课
1.讲解以宝盖头、穴字头等作为字头的字
(1)教师讲解字头的书写。
(2)学生练习书写,教师指导书写。
(3教师根据实际情况小结,提出要求。
—
2.指导书写例字
(1)出示例字:
“宝”:
首先要控制好字头,摆正位置,下面的“玉”字占格子的一半以上,特别是最后一横宜稍长,使整个字立正。
“穷”:
下面的力字宜正,不宜写得太小。
(其余字略)
(2)学生练习,师巡回指导。
3、提出注意点三、讲评:
收上学生的作业,进行批改和评比,对写得好的进行表扬,并加盖☆符号章,然后贴在展示板上,向学生展示。
宝穷写会奔
布置作业
完成一张基本笔画的练习
板书设计
结构特点宝盖头、穴字头
教
学
后
记
备课日期
常黎明
上课日期
2018年月日
审批日期
审批意见
审批人
课题
欣赏练习1
授课课时
1课时
课型
新授课
教
学
目
标
知识与能力
在指导欣赏中让学生得到启示,要练好字必须勤学苦练
过程与方法
掌握基本笔画的书写特点
情感态度与价值观
通过《张芝临池》一课,教育学生学习大书法家张芝勤奋好学的精神
重点
学习大书法家张芝勤奋好学的精神
难点
要练好字必须勤学苦练,运笔的技法
教学具准备
课件、毛笔、墨汁
教法
讲授法、探究法
教学过程
复备
德育三分钟授课课题
导入新课:
教学过程:
一、启发谈话:
我们国家有许许多多的书法家,每个书法家都有不少感人的勤学苦练的故事。
今天,我们要介绍的是张芝练字的故事。
二、看图听故事,讨论:
张芝,(?
~约192)生年不详,约卒于汉献帝初平三年(约公元192年),字伯英。
汉族,瓜州县(今属甘肃酒泉市)人。
东汉书法家。
凉州三明之一大司农张奂之子。
出身官宦家庭。
张芝擅长草书中的章草,将古代当时字字区别、笔画分离的草法,改为上下牵连富于变化的新写法,富有独创性,在当时影响很大,有“草圣”之称。
北京大学教授、引碑入草开创者的李志敏评价:
“张芝创造了草书问世以来的第一座高峰,精熟神妙,兼善章今”。
[1] 书迹今无墨迹传世,仅北宋《淳化阁帖》中收有他的《八月帖》等刻帖。
(1)张芝临“池”的故事说明了什么?
(2)我们应该怎样向张芝学习?
三、小结
四、欣赏学生作品选。
这位作者是靠从小刻苦训练,才写出这样好的作品的。
现在他仍在继续苦练。
五、练习写古诗。
先读诗,后解义,再书写。
六、部分同学练字积极性高,又有潜力,可鼓励他们在方格本上进行书写,也可改换书写内容进行书写练习。
布置作业
完成一张基本笔画的练习
板书设计
张芝临“池”的故事
教
学
后
记
备课日期
常黎明
上课日期
2018年月日
审批日期
审批意见
审批人
课题
欣赏练习2
授课课时
1课时
课型
新授课
教
学
目
标
知识与能力
通过“读古诗、猜谜语”的教学,掌握基本笔画的书写特点
过程与方法
进一步提高学生的书写水平
情感态度与价值观
激发学生的书写兴趣
重点
教学“读古诗、猜谜语”
难点
提高学生的书写水平
教学具准备
课件、毛笔、墨汁
教法
讲授法、探究法
教学过程
复备
德育三分钟授课课题
开学第一课
导入新课:
教学过程:
一、讲评上节课的作业,表扬书写优秀和进步的同学,并张贴展览部分学生作业。
二、补充书法家的故事。
颜真卿(709年—784年8月23日),字清臣,小名羡门子,别号应方,京兆万年(今陕西西安)人 [1] ,祖籍琅玡临沂(今山东临沂)。
秘书监颜师古五世从孙 [2] 、司徒颜杲卿从弟,唐代名臣、书法家。
开元二十二年(734年),颜真卿登进士第,历任监察御史、殿中侍御史。
后因得罪权臣杨国忠,被贬为平原太守,世称“颜平原”。
安史之乱时,颜真卿率义军对抗叛军。
后至凤翔,被授为宪部尚书。
唐代宗时官至吏部尚书、太子太师,封鲁郡公,人称“颜鲁公”。
兴元元年(784年),被派遣晓谕叛将李希烈,凛然拒贼,终被缢杀。
他遇害后,嗣曹王李皋及三军将士皆为之痛哭。
追赠司徒,谥号“文忠”。
颜真卿书法精妙,擅长行、楷。
初学褚遂良,后师从张旭,得其笔法。
其正楷端庄雄伟,行书气势遒劲,创“颜体”楷书,对后世影响很大。
与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称为“楷书四大家”。
又与柳公权并称“颜柳”,被称为“颜筋柳骨”。
又善诗文,有《韵海镜源》、《礼乐集》、《吴兴集》、《庐陵集》、《临川集》,均佚。
宋人辑有《颜鲁公集》。
王羲之(303年—361年,一作321年—379年),字逸少,汉族,东晋时期著名书法家,有“书圣”之称。
琅琊临沂(今山东临沂)人,后迁会稽山阴(今浙江绍兴),晚年隐居剡县金庭。
历任秘书郞、宁远将军、江州刺史,后为会稽内史,领右将军。
其书法兼善隶、草、楷、行各体,精研体势,心摹手追,广采众长,备精诸体,冶于一炉,摆脱了汉魏笔风,自成一家,影响深远。
风格平和自然,笔势委婉含蓄,遒美健秀。
李志敏评价:
“王羲之的书法既表现以老庄哲学为基础的简淡玄远,又表现以儒家的中庸之道为基础的冲和。
”代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。
在书法史上,他与其子王献之合称为“二王”。
赵孟頫(fǔ)(1254年10月20日 [1] —1322年7月30日 [1] ),字子昂,汉族,号松雪道人 [2] ,又号水晶宫道人、鸥波,中年曾署孟俯。
浙江吴兴(今浙江湖州)人。
南宋末至元初著名书法家、画家、诗人,宋太祖赵匡胤十一世孙、秦王赵德芳嫡派子孙。
至元二十三年(1286年),赵孟頫被行台侍御史程钜夫举荐,受元世祖忽必烈的礼敬,历任集贤直学士、济南路总管府事、江浙等处儒学提举、翰林侍读学士等职。
累官翰林学士承旨、荣禄大夫。
晚年逐渐隐退,后借病乞归。
至治二年(1322年),赵孟頫逝世,年六十九。
获赠江浙中书省平章政事、魏国公,谥号“文敏”,故称“赵文敏”。
著有《松雪斋文集》等。
赵孟頫博学多才,能诗善文,懂经济,工书法,精绘艺,擅金石,通律吕,解鉴赏。
尤其以书法和绘画成就最高。
在绘画上,他开创元代新画风,被称为“元人冠冕”;赵孟頫亦善篆、隶、真、行、草书,尤以楷、行书著称于世。
其书风遒媚、秀逸,结体严整、笔法圆熟,创“赵体”书,与欧阳询、颜真卿、柳公权并称“楷书四大家”。
三、讨论:
(1)书法家文征明为什么会学有所成?
(2)他为什么特别喜欢那位少年儿童?
(3)为什么送一支毛笔?
(4)我们应该怎样向他学习?
四、指导学生猜谜语,写谜语
板书设计:
文征明的故事
教学后记:
布置作业
完成一张基本笔画的练习
板书设计
教
学
后
记
备课日期
常黎明
上课日期
2018年月日
审批日期
审批意见
审批人
课题
偏傍之七
授课课时
1课时
课型
新授课
教
学
目
标
知识与能力
掌握反文旁和殳字旁,斤字旁欠字旁的写法
过程与方法
理解左右结构字的写法
情感态度与价值观
培养学生热爱国家通用语言文字。
重点
理解左右结构字的写法
难点
合理分配左右两边的比例
教学具准备
课件、毛笔、墨汁
教法
讲授法、探究法
教学过程
复备
德育三分钟授课课题
开学第一课
导入新课:
教学过程:
一、谈话引入
左右结构的字也有很多种结构的安排方法,怎样分配要看具体的情况而定。
二、新授
1、反文的写法:
左右基本相等。
注意点:
攻、改两字在写的过程中,左边的工与已应稍稍短一些。
注意攻字左边工字的穿插。
2、殳字傍左右两边基本相等,注意捺要稍长。
殿字的最左面的一撇不宜过长。
3、学生练习,教师指导。
4、斤字傍的写法:
斤字的一竖在一个字中是主笔,不能写歪。
欠字傍宜写得比较宽一点,并且注意斤字一撇的穿插。
5、学生练习,教师指导。
6、作业展示。
三、综合练习。
1、课本中综合练习上面两排字。
四、小结,左右结构字的写法特点。
“攻改殿斯欧”
布置作业
完成一张基本笔画的练习
板书设计
教
学
后
记
备课日期
常黎明
上课日期
2018年月日
审批日期
审批意见
审批人
课题
偏傍之八
授课课时
1课时
课型
新授课
教
学
目
标
知识与能力
掌握单耳傍和右耳傍的结构特征、联撇旁和立刀旁的结构安排
过程与方法
理解左右结构字的写法
情感态度与价值观
培养学生热爱国家通用语言文字。
重点
右耳旁的具体写法。
“彡”的写法
难点
掌握基本笔画的书写特点
教学具准备
课件、毛笔、墨汁
教法
讲授法、探究法
教学过程
复备
德育三分钟授课课题
开学第一课
导入新课:
教学过程:
一、谈话引入
今天我们继续学习左右结构字的写法
二、新授
a)单耳和右耳的写法:
左右匀称。
注意点:
不论是单耳还是右耳,一竖都必须比左边长一些。
单耳的左边如果比较长一点,单耳写的时候起笔就要靠下一点。
如“印”“却”等字
b)学生练习,教师指导。
c)“彡”的写法:
三撇要有一定的变化,包括形状、长短的变化,取势的变化。
总体必须保持在一条竖线上。
立刀旁的前一竖要短一些。
“彡”和立刀旁都要求狭窄一些,不能太宽。
d)学生练习,教师指导。
e)作业展示。
三、综合练习。
1、P4课本中综合练习上面两排字。
四、小结,这节课你的收获是什么?
叩、印、却、邵、邓、那、邮、邻、形、杉、彤、彭、刘、刚、判、刻
布置作业
完成一张基本笔画的练习
板书设计
偏傍之八
叩、印、却、邵、邓、那、邮、邻、形、杉、彤、彭、刘、刚、判、刻
教
学
后
记
备课日期
常黎明
上课日期
2018年月日
审批日期
审批意见
审批人
课题
临摹字帖的方法
授课课时
1课时
课型
复习课
教
学
目
标
知识与能力
让学生掌握临摹字帖的方法
过程与方法
通过讲授让学生了解临摹字帖的方法
情感态度与价值观
培养学生热爱国家通用语言文字和书法。
重点
临摹字帖的方法
难点
把学了的东西,用到实际生活中去,在实践中来巩固和提高所学的东西。
教学具准备
课件、毛笔、墨汁
教法
讲授法、探究法
教学过程
复备
德育三分钟授课课题
开学第一课
导入新课:
教学过程:
临摹字帖是学习书法的必由之路,也是行之有效的好办法。
临摹的字帖有两种,一种是毛笔字帖,一种是钢笔字帖。
学习钢笔书法,理所当然地要临摹钢字帖,但如果没有理想的钢笔字帖,临摹毛笔字帖的效果也很好。
因为毛笔字帖大都具有较高的艺术性,除了其点画精到、粗细分明、来龙去脉交待清楚外,还具有结构漂亮、章法完美的优点,有利于初学者学习。
另外,毛笔字帖品种丰富,风格多样,也便于选择使用。
只是毛笔字帖的线条比较粗壮,而钢笔笔迹比较尖细,所以临摹时应去其血肉,取其筋骨。
只要认真学习,定有较大收获。
那么怎样临摹字帖呢?
首先挑选一本自己比较喜爱的、点画比较工整的、结体比较匀称的字帖来临摹。
如果是毛笔字帖的话,则应挑选字体小一点的字帖,这样可省去缩小的工夫。
其次,在习字时,要先摹后临、临摹结合。
所谓摹,就是把字帖放在比较透明的习字纸下,用钢笔照着字帖上的字一点一画地“描红”。
要求钢笔的笔迹不要越出毛笔字外,都写在字帖上字的点画中间。
这样,久而久之,就容易学到字帖上字的结构。
所谓临,就是把字帖放在习字纸旁;照着帖上的字依样画葫芦。
要求点画写得象,有轻重节奏和粗细的变化。
这样,久而久之,就容易学到字帖上字的笔意。
由于临书比摹书难,因此要先摹后临,由于临和摹是两种相辅相成的学字手段,因此要临摹结合,循序渐进。
再者,临摹前要仔细读帖。
对帖上的字,其点画怎样书写,结构怎样安排,章法怎样布置,都要仔细琢磨并从中找出规律,这样就容易写得有兴趣,也容易写得象,写得好。
临摹时,不能贪多贪快,而应集中兵力打歼灭战,每天坚持一、二小时,反复地临摹几个字,这样才会有真正的收获。
对难写的字,更要知难而上,多临摹,多比较。
此外,光临摹也还不够,还要会背、核、用。
背,就是不看帖,背着帖写,做到不看帖也能把帖上的字写出来,力求形神毕肖;核,就是将背写的字与帖上的字进行核对。
看有否差错,要善于发现自己的不足,从而改正缺点;用,就是实践,把学了的东西,用到实际生活中去,在实践中来巩固和提高所学的东西。
最后,在已临摹好了一种字帖后,还应象蜜蜂采百花酿佳蜜一样博采众长地再临一些其它字帖。
当然,学写字帖也最忌见异思迁,今天摹这本帖,明天临那本帖,象走马灯似的轮换着书写,这样,是写不好字的,初学钢笔行书者务必注意。
布置作业
完成一张基本笔画的练习
板书设计
临摹字帖的方法
那么怎样临摹字帖呢
背、核、用
教
学
后
记
备课日期
常黎明
上课日期
2018年月日
审批日期
审批意见
审批人
课题
授课课时
1课时
课型
新授课
教
学
目
标
知识与能力
掌握以页、鸟、羽、隹等为偏旁的字的写法
过程与方法
掌握基本笔画的书写特点
情感态度与价值观
培养学生热爱国家通用语言文字和书法
重点
鸟字旁的字的正确写法
难点
运笔的技法
教学具准备
课件、毛笔、墨汁
教法
讲授法、探究法
教学过程
复备
德育三分钟授课课题
开学第一课
导入新课:
课题:
偏旁之九
教学过程:
一、谈话引入
今天我们来学习“页、鸟、羽、隹”等为偏旁的字的写法。
二、新课
1、各个偏旁的分析
“页”字旁左右略等,注意凡是左边短的字,左边要向上提,如“项”字。
“顺”字的三竖不能写得一样,要有长短弯直的变化。
“鸟”字为偏旁的字的字,主要注意是鸟的写法,转折处要向里弯。
而且鸟字旁要宽一点。
“羽”和“隹”字旁要略微宽一点。
3、老师范写各个范字,注意让学生看清笔画的轻重徐疾的变化。
4、学生作业:
第5页的一面。
老师指导。
5、稍作点评
顶、项、顺、须、鸡、鸭、鹅、鹊、翅、翔、翻、翩、难、雅、雄、雕
布置作业
完成一张基本笔画的练习
板书设计
顶、项、顺、须、鸡、鸭、鹅、鹊、翅、翔、翻、翩、难、雅、雄、雕
教
学
后
记
备课日期
常黎明
上课日期
2018年月日
审批日期
审批意见
审批人
课题
授课课时
1课时
课型
新授课
教
学
目
标
知识与能力
掌握以寸、力、戈、辛等为偏旁的字的写法
过程与方法
掌握基本笔画的书写特点
情感态度与价值观
培养学生热爱国家通用语言文字和书法
重点
掌握以为偏旁的字的写法
难点
运笔的技法
教学具准备
课件、毛笔、墨汁
教法
讲授法、探究法
教学过程
复备
德育三分钟授课课题
开学第一课
教学过程:
一、谈话引入
今天我们来学习“寸、力、戈、辛”等为偏旁的字的写法。
三、新课
1、各个偏旁的分析
“寸”字旁和“力”字旁左右略等,寸的一竖要写直。
力字的一撇宜长一些。
“戈”字的斜钩要长一点,不能写得太弯。
“辛”字旁应稍稍长一点,这样写出来的字才好看一些。
如“辨”字,
2、师范写各个范字,注意让学生看清笔画的轻重徐疾的变化。