精选语文必修四一滴眼泪中的人性世界灵魂的对白苏教版巩固辅导第三篇.docx

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精选语文必修四一滴眼泪中的人性世界灵魂的对白苏教版巩固辅导第三篇

2019年精选语文必修四一滴眼泪中的人性世界◎灵魂的对白苏教版巩固辅导第三篇

第1题【单选题】

下列各句空缺处应填的词语最准确的一组是（）

①这是因为周大少爷　　，现在也是社会的好人物。

②你们这样　　时间，不过是想花钱收买少数不要脸的败类。

③你们自己假作的电报来　　我们的。

A、一帆风顺拖延离间

B、平步青云耽误离间

C、一帆风顺耽误蒙骗

D、平步青云拖延蒙骗

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

下列各句中加线的成语使用不正确的一句是（）

A、大家怀着极大的兴趣，提出《雷雨》研究中一直争论不休的一个问题，这就是周朴园对鲁侍萍的怀念到底是真实的还是虚伪的。

B、以我们学过医学的人看来，就是用心地要去吹毛求疵，也找不出什么破绽。

C、那是因为周大少爷时来运转，现在也是社会上的好人物。

D、前一场写周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突，先写他们的不期而遇，通过叙述揭示了故事的原委；后写他们各自的处境，并进行了激烈的思想交锋

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

下列说法不正确的一项是（）

A、课文《雷雨（节选）》巧妙地采用了“回顾”和“穿插”的表现手法，将“过去生活”与“现实生活”交织在一起，让过去的矛盾推动现在的矛盾，冲突尖锐激烈，深深吸引了读者。

B、白居易，字乐天，晚号香山居士。

唐代著名诗人、文学家，新乐府运动的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。

C、“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫’’在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了夏日景物的特征。

D、欧阳修的《秋声赋》，虽然承袭了写秋天肃杀萧条的传统，但却烘托出人事忧劳更甚于秋的肃杀这一主题，这是文章在立意上的创新。

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

下面的句子中，没有语病、表述明确的一项是（）

A、怀念和绝情，貌似水火不相容，其实是对立的统一，形成周朴园对侍萍感情的心理。

B、他并不是从鲁侍萍的利益出发而谴责自己，而是从自我需要出发产生的赎罪活动。

C、真的并不一定就是美的，心理真实并不等于道德的善，何况周朴园的怀念还包含着虚假的成分。

D、曹禺逝世15年，如今我们依然怀念曹禺——不仅因为我们一直沉醉于曹禺作为戏剧诗人的特殊艺术魅力中，还因为刚刚过去的2010年是曹禺先生诞辰100周年。

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

在课文里，作者写周朴园见到鲁侍萍后，一连发出许多问话，下面是摘选的五个问句，根据剧情发展，正确的顺序是（）

①（忽然立起）你是谁？

②（抬起头来）你姓什么？

③你——你贵姓？

④谁指使你来的？

⑤（忽然严厉地）你来干什么？

A、①③④②⑤

B、③④①②⑤

C、①③⑤④②

D、③①②⑤④

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

读课文《雷雨（节选）》。

联系前后剧情，分析下面一段对话表现了周朴园的什么特性（）

周朴园：

（打量大海）你叫什么名字？

鲁大海：

你不要同我摆架子，难道你不知道我是谁么？

周朴园：

我只知道你是罢工闹得最凶的工人。

A、以势压人，像父亲对待儿子那样，教训大海。

B、不承认自己与大海的血缘关系，这是阶级本性的表现。

C、当着三四个仆人的面，不好意思承认自己是大海的生父，只好装出一种严厉和疏远。

D、考虑到矿上的利益，不能承认与大海的父子骨肉之情。

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

下列各组词语中没有错别字的一组是（）

A、纺绸半晌清醒一帆风顺

B、敲诈烦脑固执发言题要

C、联络拖延昧心苍海桑田

D、揣摩混帐签字斗转星移

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

对下列语句重新排序后，衔接最恰当的一项是（）

①关于这一点，作者本人也从不隐讳：

“我是一个忘恩的奴仆，一缕一缕地抽取主人家的金线，织成了自己丑陋的衣服，而否认这些褪了色的金丝也还是主人家的。

”

②而这一伟大的剧作，与古希腊悲剧在许多方面都有着相似之处。

③这便是创作者为其注入了中国传统文化因素，使其中国化了的产物。

④正如曹禺自己所说的那样，《雷雨》在继承了古希腊悲剧某些因素的基础上，也有自己独特的改造与发展。

⑤《雷雨》是现代中国戏剧史上的奇葩，无论在情节结构、主题思想，还是在艺术技巧的运用上，都是同时代乃至后代的剧作家难以企及的。

A、⑤②④①③

B、④③②①⑤

C、⑤②①④③

D、④③①⑤②

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

读课文《雷雨（节选）》，对鲁侍萍的“命，不公平的命指使我来的！

”这句话理解正确的一项是（）

A、鲁侍萍相信这一切都是命中注定的，因此，只能用哀叹来表达对凄苦不幸命运的无可奈何。

B、一方面，鲁侍萍相信命运，认为自己命苦；另一方面，也表现出她对黑暗的不公平世道的诅咒和反抗。

C、鲁侍萍根本不相信有什么命运，她这样说完全是对这种不公平世道的极度愤慨与谴责之辞，表现出她的觉醒与反抗精神。

D、这是鲁侍萍作为一个劳动妇女彻底觉醒的标志，是她向封建势力与不幸命运的大胆的挑战。

【答案】：

【解析】：

第10题【单选题】

下面有关戏剧常识的表述，不恰当的一项是（）

A、中国的现代戏剧主要指二十世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧等，话剧是其中的主体。

我们常说的戏剧鉴赏主要指中国现代、当代戏剧和外国戏剧的鉴赏。

B、戏剧必须有集中、尖锐的矛盾冲突。

根据矛盾冲突的性质，戏剧又可分为悲剧、喜剧和正剧。

《雷雨》属于悲剧。

C、戏剧语言是戏剧的灵魂，它包括人物语言和舞台说明。

人物语言也叫台词，包括对话、独白、旁白等。

好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容。

D、下列剧本、体裁、作者分别是：

《日出》——现代剧——曹禺；《王昭君》——历史剧——郭沫若；《上海屋檐下》——现代剧——夏衍。

【答案】：

【解析】：

第11题【单选题】

下列各组词语中加线的字字音完全正确的一组是（）

A、无锡（xī）大堤（tī）赐福（chì）

B、涔涔（cén）遥岑（cén）妗子（jìn）

C、伺候（cì）窥伺（cì）嗣位（shì）

D、谛听（tì）缔结（dì）蒂固（dì）

【答案】：

【解析】：

第12题【单选题】

选出有两个错别字的一项（）

A、郁热烦燥沉吟甜言密语

B、荼毒惊愕窟窿略见一班

C、弥补谛听执教歪风斜气

D、贤惠严励酝酿按部就班

【答案】：

【解析】：

第13题【单选题】

课文中，周朴园见到鲁侍萍后，感到吃惊，连接追问，下面是从中摘出的五个问句，根据剧情的发展排列最合理的一项是（）

①（忽然起立）你是谁？

②哦，侍萍？

（低声）是你？

③你——你贵姓？

④谁指使你来的？

⑤（忽然严厉地）你来干什么？

A、③①②⑤④

B、①③⑤②④

C、③②⑤④①

D、⑤④①②③

【答案】：

【解析】：

第14题【现代文阅读】

阅读下面的文字，完成小题。

塾师老汪

老汪在开封上过七年学，也算有学问了。

老汪瘦，留个分头，穿上长衫，像个读书人；但老汪嘴笨，又有些结巴，并不适合教书。

也许他肚子里有东西，但像茶壶里煮饺子，倒不出来。

头几年教私塾，每到一家，教不到三个月，就被人辞退了。

人问：

“老汪，你有学问吗？

”

老汪红着脸：

“拿纸笔来，我给你做一篇述论。

”

人：

“有，咋说不出来呢？

”

老汪叹息：

“我跟你说不清楚，躁人之辞多，吉人之辞寡。

”

但不管辞之多寡，学堂上，《论语》中“四海困穷，天禄永终”一句，哪有翻来覆去讲十天还讲不清楚的道理？

自己讲不清楚，动不动还跟学生急：

“啥叫朽木不可雕呢？

圣人指的就是你们。

”

四处流落七八年，老汪终于在镇上落下了脚。

老汪的私塾，设在东家老范的牛屋。

老汪亲题了一块匾，“种桃书屋”，挂在牛屋的门楣上。

老范自家设私塾，允许别家孩子来随听，不用交束脩，自带干粮就行了。

十里八乡，便有许多孩子来随听。

由于老汪讲文讲不清楚，徒儿们十有八个与他作对，何况十有八个本也没想听学，只是借此躲开家中活计，图个安逸罢了。

但老汪是个认真的人，便平添了许多烦恼，往往讲着讲着就不讲了，说：

“我讲你们也不懂。

”

如讲到“有朋自远方来，不亦乐乎”，徒儿们以为远道来了朋友，孔子高兴，而老汪说高兴个啥呀，恰恰是圣人伤了心，如果身边有朋友，心里的话都说完了，远道来个人，不是添堵吗？

恰恰是身边没朋友，才把这个远道来的人当朋友呢；这个远道来的人，是不是朋友，还两说着呢；只不过借着这话儿，拐着弯骂人罢了。

徒儿们都说孔子不是东西，老汪一个人伤心地流下了眼泪。

老汪教学之余，有个癖好，每月两次，阴历十五和三十，中午时分，爱一个人四处乱走。

拽开大步，一路走去，见人也不打招呼。

有时顺着大路，有时在野地里。

夏天走出一头汗，冬天也走出一头汗。

大家一开始觉得他是乱走，但月月如此，年年如此，也就不是乱走了。

十五或三十，偶尔刮大风下大雨不能走了，老汪会被憋得满头青筋。

一天中午，东家老范从各村起租子回来，老汪身披褂子正要出门，两人在门口碰上了。

老范想起今天是阴历十五，便拦住老汪问：

“老汪，这一年一年的，到底走个啥呢？

”

老汪：

“东家，没法给你说，说也说不清。

”

这年端午节，老范招待老汪吃饭，吃着吃着，又说到走上。

老汪喝多了，趴到桌角上哭着说：

“总想一个人。

半个月积得憋得慌，走走散散，也就好了。

”

这下老范明白了：

“怕不是你爹吧，当年供你上学不容易。

”

老汪哭着摇头：

“不会是他。

”

老范：

“如果是活着的人，想谁，找谁一趟不就完了？

”

老汪摇头：

“找不得，找不得，当年就是因为个找，我差点丢了命。

”

老范心里一惊，不再问了，只是说：

“大中午的，野地里不干净，别碰着无常。

”

老汪摇头：

“缘溪行，忘路之远近。

”

又说：

“碰到无常也不怕，他要让我走，我就跟他走了。

”

老汪的老婆叫银瓶。

银瓶不识字，但跟老汪一起张罗私塾。

老汪嘴笨，银瓶嘴却能说。

但她说的不是学堂的事，尽是些东邻西舍的闲话。

嘴像刮风似的，想起什么说什么。

人劝老汪：

“老汪，你是有学问的人，你老婆那个嘴，你也劝劝。

”

老汪一声叹息：

“一个人说正经话，说得不对可以劝他；一个人胡言乱语，何劝之有？

”

银瓶除了嘴能说，还爱占人便宜，不占便宜就觉得吃亏。

逛一趟集市，买人几棵葱，非拿人两头蒜；买人二尺布，非搭两绺线。

夏秋两季，爱到地里拾庄稼，碰到谁家还没收的庄稼，也顺手牵羊捋上两把。

从学堂出南门离东家老范的地亩最近，所以捋拿老范的庄稼最多。

一次老范到后院牲口棚看牲口，管家老季跟了过来：

“东家，把老汪辞了吧。

”

老范：

“为啥？

”

老季：

“老汪教书，娃儿们都听不懂。

”

老范：

“不懂才教，懂还教个啥？

”

老季：

“不为老汪。

”

老范：

“为啥？

”

老季：

“为他老婆，爱偷庄稼，是个贼。

”

老范挥挥手：

“娘们儿家。

”

又说：

“贼就贼吧，我五十顷地，还养不起一个贼？

”

这话被喂牲口的老宋听到了。

老宋也有一个娃跟着老汪学《论语》，老宋便把这话又学给了老汪。

没想到老汪潸然泪下：

“啥叫有朋自远方来？

这就叫有朋自远方来。

”

（选自刘震云《一句顶一万句》，有删改）

下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）

A、本文擅长以经典文句的使用来表现人物性格，如老汪翻来覆去讲不清楚“四海困穷，天禄永终”，就说明了作为乡村塾师的他迂腐无能。

B、文中老汪每月两次的“乱走”令人备感困惑，直到端午节老汪酒后吐真言，暴露内心秘密，说出“总想一个人”时，才真相大白。

C、本文在人物关系的参照之中塑造老汪的形象，如他对学生、银瓶及老范等不同的人就有不同的言谈、态度，很好地表现了他的个性。

D、本文