高中英语基础知识复习材料.docx

高中英语基础知识复习材料.docx

《高中英语基础知识复习材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中英语基础知识复习材料.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高中英语基础知识复习材料

LearningEnglishisjustlikeloveatfirstsight.

英语学习就像一见钟情，

Feelingisveryimportant.

感觉很重要,你从未想过它会变得如此重要.

Youneverknowitwillbecomesoessentialinyourlife.

它在你的学习生涯中如此放肆逍遥，如影随形，你却无可奈何.

Comeon，boysandgirls,let’sbeatitandenjoyit.

元音部分：

1）、单元音：

[i:

]、[i]、[ɔ:

]、[ɔ]、[u:

]、[u]、[ə:

]、[ə]、[ɑ:

]、[ʌ]、[e]、[æ]

2）、双元音：

[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[εə]、[uə]、[au]、[əu]

辅音部分：

[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]、[tʃ]、[dʒ]

[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]

二，双元音：

[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au]、[əu]

[ei]――谐音为：

妹（mei）；鹅有一个妹妹。

[ai]――谐音为：

爱（ai）；音标的读音跟拼音一样。

[ɔi]――这个音标找不到拼音的谐音，可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。

[iə]――谐音和外形都像：

12

[ɛə]――谐音为：

挨饿；外形像3只鹅；三只鹅都在挨饿。

[uə]――谐音为：

屋鹅；一屋子的鹅都装在杯子里。

[au]――谐音为：

傲（ao）；一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。

[əu]――谐音为：

鸥（ou）；一只鹅在杯子里找海鸥。

三，辅音：

[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]

（注：

多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音；还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。

）

其中，[θ]和[ð]这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。

[θ]――外形像上下牙齿咬着舌头；[ð]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间。

名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词（n.）：

表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

如：

boy,morning,bag,ball,class,orange.

2、代词（pron.）：

主要用来代替名词。

如：

who,she,you,it.

3、形容词（adj..）：

表示人或事物的性质或特征。

如：

good,right,white,orange.

4、数词（num.）：

表示数目或事物的顺序。

如：

one,two,three,first,second,third,fourth.

5、动词（v.）：

表示动作或状态。

如：

am,is,are,have,see.

6、副词（adv.）：

修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。

如：

now,very,here,often,quietly,slowly.

7、冠词（art..）：

用在名词前,帮助说明名词。

如：

a,an,the.

8、介词（prep.）：

表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。

如in,on,from,above,behind.

9、连词（conj.）：

用来连接词、短语或句子。

如and,but,before.

10、感叹词（interj..）表示喜、怒、哀、乐等感情。

如：

oh,well,hi,hello.

2、句子成分：

英语句子成分分为七种：

主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。

通常用名词或代词担任。

如：

I’mMissGreen.（我是格林小姐）

2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做（什么）”。

主要由动词担任。

如：

Jackcleanstheroomeveryday.（杰克每天打扫房间）

3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。

通常由名词、代词或形容词担任。

如：

MynameisPingping.（我的名字叫萍萍）

4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。

通常由名词或代词担任。

如：

Hecanspelltheword.（他能拼这个词）

有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。

指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。

间接宾语一般放在直接宾语的前面。

如：

Hewrotemealetter.（他给我写了一封信）

有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。

如：

Hewrotealettertome.（他给我写了一封信）

5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。

如：

Shanghaiisabigcity.（上海是个大城市）

6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。

如：

Heworkshard.（他工作努力）

7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。

如：

Theyusuallykeeptheirclassroomclean.（他们通常让教室保持清洁）/Heoftenhelpsmedomylessons.（他常常帮我做功课）/TheteacherwantedmetolearnFrench

allbymyself.（老师要我自学法语）

☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。

如：

WhereisyourclassmateTom?

（你的同学汤姆在哪里？

）

1一般现在时的用法

1）经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。

　时间状语：

every…,sometimes,　at…,onSunday

　Ileavehomeforschoolat7everymorning.

2）客观真理，客观存在，科学事实。

　Theearthmovesaroundthesun.　ShanghailiesintheeastofChina.

3）表示格言或警句中。

　Pridegoesbeforeafall.　骄者必败。

　注意：

此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。

例：

Columbusprovedthattheearthisround..

4）现在时刻的状态、能力、性格、个性。

　Idon'twantsomuch.　AnnWangwritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwell.

比较：

NowIputthesugarinthecup.　　　Iamdoingmyhomeworknow.

第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。

再如：

Nowwatchme,Iswitchonthecurrentandstandback.第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。

2一般过去时的用法

1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。

时间状语有：

yesterday,anhourago,theotherday,in1982　　yesterdaymorning（afternoon,evening…）　　lastnight（week,month,year…）,　　amomentago,aweekago,threeyearsago…　justnow,等。

　Wheredidyougojustnow?

2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。

　WhenIwasachild,Ioftenplayedfootballinthestreet.

　WhenevertheBrownswentduringtheirvisit,theyweregivenawarmwelcome.　　

三、过去进行时用法：

1.过去进行时主要表示过去某个时刻正在进行的动作，常和表示过去的状语连用。

如：

（just）then那时，当时atthis/thattime在这/那时yesterdayafternoon昨天下午

atnine在九点lastnight昨晚（at）thistimeyesterday在昨天这个时候

但在不少情况下，没有表示时间的状语，这时需要通过上下文来表示。

①Whatwereyoudoingatninelastnight?

昨晚九点的时候，你在做什么？

②IwaswatchingTVathomeyesterdayafternoon.我昨天下午正在家里看电视。

③Theywereplayingfootballatthistimeyesterday.昨天这个时候他们在踢足球。

2.过去进行时也可以表示过去某一段时间内正在进行的动作。

常与thosedays,thewholemorning,from8:

00to12:

00lastnight等时间状语连用。

（1）From1983to1998,hewasteachingatYale.从1983到1998年，他正在耶鲁大学教书。

（2）Theywerebuildingabridgelastwinter.去年冬天他们正在造一座桥。

（3）Hewaswritingabookthosedays.那几天他正在写一本书

3.过去进行时与频度副词alwaysforever，continually，constantly等连用时表示过去经常反复的动作，常常带有埋怨、讨厌、赞扬或喜爱等情绪。

⑴Mysisterwasalwaysforgettingthings.（表示埋怨）

⑵Hewasalwayshelpingothers.（表示赞扬）

一般将来时

一、意义：

表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或重复发生的动作。

时间标志：

tomorrow,soon,　nextMonday,　nextyear,nextweekend,thisafternoon,thisevening……

二.构成及变化：

一般将来时常用的两种结构

begoingto+动词原形:

表示打算、准备做的事或即将发生或肯定要发生的事。

shall/will+动词原形:

表示将要发生的动作或情况，没有太多的计划性,还用来表示意愿.

（你不尝试，永远不会知道自己有多优秀，加油！

）

（）1.There_______nohospitalsinmyhometownfiftyyearsago.

A.isB.areC.wasD.were

（）2.---Whosingsbestinyourclass?

---Jenny_______.

A.doB.didC.doesD.hasdone

（）3.---_____theyounggirl_____t