七年级历史与社会 教学计划.docx

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七年级历史与社会教学计划

七年级历史与社会教学计划

第一周

《我的家在哪里》

课程标准：

1、认识地图三要素

2、知道地图的基本种类

3、运用地图获取所需的地理信息

教学要求：

1、从自己所在的社区入手，感受社区生活的丰富多彩，体会社区功能

2、通过观察平面图，初步掌握地图的基本要素

3、能够根据平面图或地图上的方向，描述一个地点的具体位置

结构分析：

第一课时：

《从社区看我家》

知识点：

1、社区

2、地图的三要素：

A.方向：

“一般定向法”即上北下南，左西右东。

“指向标定向法”注出正北方向。

“经纬网定向法”是最准确的定向方法。

地球仪上连接南北两极的弧线叫经线，与赤道平行的线叫纬线。

在地球仪上经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

B.比例尺：

图上距离与实地距离之比，又叫做“缩尺”。

有三种表示形式：

线段式。

文字式。

数字式。

比例尺越大，地图包括的实地范围越小，表示的地理事物越详细；

比例尺越小，地图包括的实地范围越大，表示的地理事物越粗略。

计算公式：

实际距离=图上距离/比例尺

C.图例和注记

第二课时：

从社区中生活

教学要求：

感受社区生活的丰富多彩，体会社区功能

知识点：

社区的主要功能：

政治功能、经济功能、文化功能、管理功能

《乡村与城市》

课程标准：

1、比较乡村与城市两种聚落的景观差异，以及居民生活内容的异同，找出影响聚落特征的自然和人文因素

2、观察不同区域之间在人员流动，物质与文化交流，信息扩散等。

区域差异是形成区域联系的缘由。

在现代社会，区域的发展不可能离开区域

教学要求：

1、从生活经验出发，感受乡村与城市两种聚落的景观差异、居民生活的异同

2、初步理解影响聚落特征的自热和人文因素

3、从现实生活出发，感受区域差异的存在，理解区域联系的重要性

4、深入生活，学习从生活中获取知识及进行简单的社会调查

结构分析：

第三课时：

《乡村与聚落》

知识点：

1、聚落的概念

2、自然环境对聚落的影响:

a聚落的分布

b聚落的形态

c聚落的建筑特色，外貌

3、聚落的差异

第四课时：

《城市聚落》

知识点:

1、城市的由来

2、城市聚落的景观特色

3、不同特色的城市景观

4、城市的多功能

5、城市居民的工作和生活

第五课时：

《往来在区域之间》

知识点:

1、区域联系

2、区域联系在信息、物资。

人员各方面的表现