七年级历史与社会 教学计划.docx

1、七年级历史与社会 教学计划 七年级历史与社会 教学计划第一周我的家在哪里课程标准：1、认识地图三要素 2、知道地图的基本种类 3、运用地图获取所需的地理信息教学要求：1、从自己所在的社区入手，感受社区生活的丰富多彩，体会社区功能 2、通过观察平面图，初步掌握地图的基本要素 3、能够根据平面图或地图上的方向，描述一个地点的具体位置结构分析： 第一课时：从社区看我家知识点：1、社区2、地图的三要素：A.方向：“一般定向法”即上北下南，左西右东。 “指向标定向法”注出正北方向。“经纬网定向法”是最准确的定向方法。地球仪上连接南北两极的弧线叫经线，与赤道平行的线叫纬线。在地球仪上经线指示南北方向，纬线

2、指示东西方向。B.比例尺：图上距离与实地距离之比，又叫做“缩尺”。有三种表示形式：线段式。 文字式。数字式。比例尺越大，地图包括的实地范围越小，表示的地理事物越详细；比例尺越小，地图包括的实地范围越大，表示的地理事物越粗略。计算公式：实际距离=图上距离/比例尺C.图例和注记第二课时：从社区中生活教学要求：感受社区生活的丰富多彩，体会社区功能知识点： 社区的主要功能：政治功能、 经济功能、 文化功能、管理功能乡村与城市 课程标准：1、比较乡村与城市两种聚落的景观差异，以及居民生活内容的异同，找出影响聚落特征的自然和人文因素2、观察不同区域之间在人员流动，物质与文化交流，信息扩散等。区域差异是形成

3、区域联系的缘由。在现代社会，区域的发展不可能离开区域教学要求：1、从生活经验出发，感受乡村与城市两种聚落的景观差异、居民生活的异同 2、初步理解影响聚落特征的自热和人文因素 3、从现实生活出发，感受区域差异的存在，理解区域联系的重要性 4、深入生活，学习从生活中获取知识及进行简单的社会调查结构分析：第三课时：乡村与聚落知识点：1、聚落的概念 2、自然环境对聚落的影响: a 聚落的分布 b 聚落的形态 c 聚落的建筑特色，外貌 3、聚落的差异第四课时：城市聚落 知识点: 1、城市的由来 2、城市聚落的景观特色 3、不同特色的城市景观 4、城市的多功能 5、城市居民的工作和生活 第五课时：往来在区域之间 知识点: 1、 区域联系2、 区域联系在信息、物资。人员各方面的表现