最新四年级英语下册全册优秀导学案 湘少版.docx

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最新四年级英语下册全册优秀导学案湘少版

Unit1It’sonyouhead!

Period1

【学习目标】：

1.我能听懂、会说本课新单词：

new,cap,watch,glasses,beside,behind,between

2.我能用下面的句子询问某物在哪里及回答：

Where’s/remy（blue）cap/shoes?

It’sin/under/beside/between/…

3.了解中西方有关颜色的文化差异。

【学习重点】：

听说新单词new,cap,watch,glasses,

练习答语It’sin/under/beside/between/…

【学习难点】：

方位介词的区分：

beside，between，behind

【课前独学】：

1.听录音跟读B部分单词三遍。

2.听录音指读A部分，结合单词表理解课文意思。

3.查阅资料，了解中西方颜色的文化差异。

【我的疑问】：

在课前独学中，你有什么疑问？

请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！

【课堂合作与探究】：

1.检查独学：

组内相互检查或老师检查学生课前独学情况。

2.课前热身：

复习方位介词on,under,in。

3.教师发指令练习文具摆放位置“Putyourbookinthedesk/…”,进而导入新词between，beside，behind。

4.教师在小组中指导学生课堂听、读、操练本课应掌握的单词、句型。

5.解决疑问师生一起解决独学中遇到的疑问。

【课堂展示】：

1.听的展示：

组内展示和班内展示听辩单词。

2.说的展示：

班内展示答语It’son/beside/…。

3.读的展示：

小组推选两位发言人尝试读课文A部分

【课后盘点】：

自我评价:

（）★★再努力★★一般★★★良好

★★★★最棒

我的收获：

【知识拓展】：

cap与hat的区别：

cap通常指男人或孩子戴的有帽舍的软帽或表示职业的帽子，如护士帽、军帽等。

hat通常指户外戴的有边的帽子，也可以指帽子的总称。

【自我检测】：

besidebehindunderonbetween

看图，选词填空：

Lookatthepicture,thelion（狮子）

is_____________theelephant.

Theelephantis_____________the

lionandthebear.Thesheepis

_______________thetree.

Thetigeris_______________

thetree.

Unit1It’sonyouhead!

Period2

【学习目标】：

1.我会读C部分内容并表演。

2.能认识并书写方位介词：

beside，behind，between

3.知道字母组合bl在单词中的发音。

【学习重点】：

1.用“--Where’s/remy/your…?

--It’sin/under/beside/between/…”对话。

【学习难点】：

辨别字母组合bl在单词中的发音。

【课前独学】：

1.听、跟读C,D部分三遍。

2.思考字母组合bl在单词中的发音。

【我的疑问】：

在课前独学中，你有什么疑问？

请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！

【课堂合作与探究】：

1.检查独学组内相互检查或老师检查学生课前独学情况。

2.复习范围介词并造句。

3.表演C部分对话，读D部分句子，小组讨论字母组合bl在单词中的发音，说G部分Peter’sthings，做E部分阅读填空。

4.解决疑问师生一起共同解决独学过程中的疑问。

【课堂展示】：

1.读的展示：

组内练习C部分对话。

2.演的展示（组内两人一组分角色表演C部分对话。

）

3.写的展示：

班内展示E正确答案

【课后盘点】：

自我评价:

（）★★再努力★★一般★★★良好

★★★★最棒

我的收获：

【自我检测】

1.仿照范例写句子。

--Whereismyredshirt?

--It’sonthebed.

Whereismy______________________?

It’s________________the______________.

2.抄写上题中你写的句子。

2.找出下列单词中划线部分发音不同的一项。

（）A.blowB.blueC.Table

Unit2Springiswarm

Period1

【学习目标】：

1.我会说并理解单词：

spring,summer,autumn,winter

2.我会用“Ilike/don’tlikespring.”表述自己对季节的喜好。

3.能用“IthotinSanya.”描述天气

4.了解英美人谈论天气的习惯。

.

【学习重点】：

1.听、说本课新单词。

spring,summer,autumn,winter

2.练习句型“Ilike/don’tlikespring.”“IthotinSanya.”

【学习难点】：

用“IthotinSanya.”描述天气

【课前独学】：

1.听读A,B部分三遍。

2.复习单词：

warm,cool,hot,cold

3.理解、跟读A部分对话。

4．查阅资料：

英国人为什么爱谈论天气。

【我的疑问】：

在课前独学中，你有什么疑问？

请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！

【课堂合作与探究】：

1.检查独学组内相互检查或老师检查课前独学情况。

2.复习三年级下册关于“Ilikeasunnyday/…”句型，导入新知

3.组内听一听、读一读、练一练A,B,C部分。

4.解决疑问师生合作探究解决疑问。

【课堂展示】：

1．读文中对话，模仿人物的语气，先组内两人一组小展示表演，然后小组上台班内展示表演。

2．小组自由创设情景，自由表演所学课文。

【课堂后盘点】：

自我评价:

（）★★再努力★★一般★★★良好

★★★★最棒

我的收获：

【课后自测】

看图连线。

Ilikespring.It’swarm.

Idon’tlikesummer.It’stoohot.

Ilikeautumn.It’scool.

Ilikewinter.Icanmakeasnowman.

Unit2Springiswarm

Period2

【学习目标】：

1.知道英文书信的基本格式，能模仿范例写信。

2.了解字母组合br在单词中的发音。

3.学唱英语歌曲AutumnLeaves

【学习重点】：

1.模仿范例写信。

【学习难点】：

辨别字母组合br在单词中的发音

【课前独学】：

1.听读D,E,F部分三遍。

2.听、理解D部分对话。

3.思考字母组合br在单词中的发音。

4.听录音，学唱英语歌曲AutumnLeaves

【我的疑问】：

在课前独学中，你有什么疑问？

请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！

【课堂合作与探究】：

1.检查独学组内相互检查或老师检查课前独学情况。

2.听读D部分，小组讨论F部分字母组合br在单词中的发音。

3.复习句型“Ilike/don’tlikespring.”“IthotinSanya.”

4.解决疑问师生合作探究，共同解决学习中的疑问。

【课堂展示】：

1．班内展示书信，教师点评。

2．小组演唱歌曲“AutumnLeaves”

【课堂后盘点】：

自我评价:

（）★★再努力★★一般★★★良好

★★★★最棒

我的收获：

【课后自测】：

模仿范例写信

DearYangMing,

I’mWangFang.IliveinGuiyang.Itiscoolinsummeranditiscoldinwinter.Ilikesummerhere.

Yours,

WangFang

Dear___________,

I’m_____________.Ilivein______________.

Insummer,it’s______

____________________.

Inwinter,it’s____________________________.

Yours,

________________

UnitUnit3Whatcanyousee?

Period1

【学习目标】：

1.听、说本课新词：

river，lake,boat,mountain,sky

2.用句型“--Whatcanyousee?

--Icanseeastar/thesun/…”对话

【学习重点】：

能说、理解单词：

river，lake,boat,mountain,sky

用句型“--Whatcanyousee?

--Icanseeastar/thesun/…”对话

【学习难点】：

用新句型进行会话

【课前独学】：

1.听、跟读A,B,部分句子三遍。

2.借助单词表，理解课文意思。

【我的疑问】：

在课前独学中，你有什么疑问？

请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！

【课堂合作与探究】：

1.独学检查小组成员相互检查或老师检查独学情况。

2.图片导入：

Lookatthepicture.Icanseeasheep,adog…

3.学生组内听一听、读一读、练一练、写一写A,B,C，E部分。

4.解决疑问师生合作探究，共同解决疑问。

【课堂展示】：

1.读的展示：

组内展示读单词“river，lake,boat,mountain,sky”。

2.演的展示：

组内练习A部分中对话。

班内展示小组代表表演A部分对话。

【课后盘点】：

自我评价:

（）★★再努力★★一般★★★良好

★★★★最棒

我的收获：

。

【课后自测】：

1.读一读，连一连。

Whatcanyousee?

Shecanseethesun.

WhatcanAnnesee?

Icanseesomeclouds.

2.抄写句子。

Icanseethesun.

Icamseesomestars.

Unit3Whatcanyousee?

Period2

【学习目标】：

1.听、说新词：

thesun,themoon,star，cloud,sea

2.知道字母组合ch在单词中的发音。

3.书写本单元单词river，lake,boat,mount