剑桥少儿英语二级上册单元重点.docx

剑桥少儿英语二级上册单元重点.docx

《剑桥少儿英语二级上册单元重点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《剑桥少儿英语二级上册单元重点.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

剑桥少儿英语二级上册单元重点

剑桥少儿英语二级

单元重点

MoversA（上册）

Unit1I’vgotmanynewfriends.（MoversA）

1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands：

通过学习本单元，学生能用英语简单介绍自己的朋友，学习和掌握本单元的重点句型。

综合复习一下以前学过的词汇。

2.交际用语Expressionsincommunication：

Ihavegotmanynewfriends.

Theyaresolovely.

MaybeIcanmeethertomorrow.

Iliketoplaywithtoys.

MyChinesenameis“ZhouChangcheng”

MyEnglishnameis“Ann”

Pleasegiveittome.

CanIhelpyouwiththebag?

3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions：

chinese,English,friend,American,maybe,tomorrow,sure,

robot,piano,crayon,puppy,Alex,strong,weak,fat,thin,

garden

Unit2Isthisbookyours?

（MoversA）

1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands：

通过本单元的学习，学生能初步掌握名词性物主代词的用法。

学生能熟练地使用本单元的词汇和句型。

学生能自己编小对话。

2.交际用语Expressionsincommunication：

Isthisbookyours?

No,it’snotmine.

YoushouldaskTina.

Thisbookisnotyours?

.

Whichoneisdifferent?

Hisbeardisshort,buthisislong.

3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions：

mine,yours,his,hers,ours,theirs,its,maybe,different,scarf,sweater,Pet,find,socks,dialogue,guess,circle,bat,fan,tank,bank,hand

Unit3Ourschoolisbeautiful.（MoversA）

1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands：

通过学习本单元，学生能进一步了解学校的各项设施及环境。

能够用英语介绍自的学校，能够用英语说出一些公共场所的名称。

2.交际用语Expressionsincommunication：

Thisisourschool.

It’sverybeautiful.

We’vegotabiglibrary,aplayground,aprettygardenandmanyclassrooms.

Thisistheplacewherechildrencanbuythings.

Wheredoyouoftenplaysports?

Ioftenplaysportsontheplayground.

Canyoutellwhattheseroomsare?

WhereisMr.White?

3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions：

beautiful,library,bank,shop,café,garden,diningroom,classroom,swimming,pool,sports,centre,playground,practice,round,square,quiet,thin,hungry,thirsty,tired,different,famous.

Unit4Miss,canIaskyouaquestion?

（MoversA）

1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands：

通过学习本单元，学生能学会一些课堂提问的话题。

学生能积极向老师提出学习上的问题，不懂就问。

初步学习如何查词典，查找自己想找的词汇。

2.交际用语Expressionsincommunication：

CanIaskaquestion?

Whatdoesthiswordmean?

Whocansayariddle?

What’stheEnglishfor“Jian”?

What’stheChinesefor“straighthair”?

Excuseme,canIusethebathroomforaminute?

MayIsithere?

MayIcomein?

Whowantshaveatry?

ShallIhelpyoumakesandwiches?

3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions：

question,sure,mean,riddle,picture,Chinese,English,straight,plus,minus,curly,try,address,video,comic,film,jungle,balcony,town,laugh,sandwich,enjoy.

Unit5Howaboutcomingwithus?

（MoversA）

1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands：

通过学习，学生能熟悉和掌握常见的公共场所名称。

学习一些简单的指路的语言。

初步学会在地图上找路。

2.交际用语Expressionsincommunication：

Howaboutcomingwithus?

Whereareyougoing?

I’dloveto.ButI’mgoingtoXi’anthisafternoon.

Whereisthetruck/lorry?

Oppositethemarket.

Bytheriver.

Inthepark.

Findamanreadinganewspaper.

3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions：

market,farm,hospital,school,busstation,cinema,zoo,supermarket,bank,café,park,shop,swimmingpool,library,playground,road,beach,street,forest,waterfall,lake,island,village,mountain.

Unit6Helikesreadingpicturebooks.（MoversA）

1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands：

通过学习本单元，学习能提高读书的兴趣。

学生能学习和掌握一些动词读音词组。

学生能掌握一般现在时第三人称单数的用法。

2.交际用语Expressionsincommunication：

Helikesreadingpicturebooks.

It’stimetogetup.

Comeandplaywithus.

WhatdoesBoblikedoingbest?

Helikesdrawing.

Ilikeplayingfootball.

Whatkindofbookdoyouliketoread?

Iliketoreadpicturebooks.

3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions：

getup,picturebook,readinganewspaper,washingup,cleaningthefloor,cookerybook,comicbook,bouncings,ridingahorse,doingmaths,playingthepiano.

Unit7Youmustn’tdroplitterinthepark!

（MoversA）

1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands：

通过学习本单元，学生能加强保护环境的意识。

学生能了解一些公共场所里的规则。

进一步学习和掌握Thereis…,Thereare…的句型.

2.交际用语Expressionsincommunication：

Youmustn’tdroplitterinthepark.

Ilikethispark.

Therearenotmanypeoplehere.

Thereisaswimmingpoolinthepark.

Ifit’sedible,clapyourhandsinthefront.

Thereisaparrotstandinginabook.

Therearetwocatssleepinginthebigshoe.

3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions：

litter,animals,throw,dolphin,river,behind,must,mustn’t,grass,really,missing,sky,edible,cover,try,pretty,shout,pick,ride,bouse,jump,kick,climb,shower.

Unit8Whoisthewinner?

（MoversA）

1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands：

通过学习本单元，学生能进一步提高学习英语的兴趣。

通过本单元的活动，进一步巩固所学的句型和词汇。

学生能进一步锻炼阅读英语的能力。

2.交际用语Expressionsincommunication：

Let’splaythegame.

Youstartfirst.

I’lldotheoddnumbers.You’lldotheevennumbers.

Whoseturnisit?

It’syourturn.

That’snotaproblem.

Whathaveyougotinyoubag?

Whichschooldoyouliketogoto?

3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions：

winner,whose,turn,star,odd,even,problem,opposite,different,meaning,stick,coffee,pot,sock,boring,fun,outside,naughting.

Unit9SallyistallerthanBen.（MoversA）

1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands：

通过学习本单元，学生能初步了解形容词比较级的用法。

通过学习，学生能够谈论身高。

学生能较熟练地认读四位数字。

2.交际用语Expressionsincommunication：

SallyistallerthanBen.

Thisbearisshort,butthisbearisshorter.

FredisfatterthanJohn.

Whichofthesetwobuildingsislonger?

Heoftenwearsashirt.

Shenevertalksinclass.

Sheisafraidofsnakes.

3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions：

Ben,Sally,Jane，Daisy,Bill,John,Sue,Fred,Ann,Sam,Peter,Fred,Paul,Jim,kilometers,hundred,thousand,shorter,small,older,thinner,longer,bigger,younger,fatter,distance,twice.

Unit10Didyouknow?

（MoversA）

1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands：

通过学习本单元，学生能够了解一些世界之最。

通过学习单元，学生能够初步掌握形容词最高级的用法。

学生能认读图标数据，并能用英语简单进行说明。

2.交际用语Expressionsincommunication：

TheGreatWallislongestwallintheworld.

Howtallareyou?

Iamone-hundredandforty-ninecentimrestall.

Whatcanyoueasilydowhenyouareverytall?

Whichanimalisbigger?

Whichanimalisthebiggestofthethree?

3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions：

tallest,shortest,Australia,travel,river,Britain,giraffe,land,animal,sailfish,snowman,mountain,mount,Everest,whale,strongest,weakest.

Unit11Iwenttozooyesterday.（MoversA）

1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands：

通过学习本单元，学生能进一步掌握一般过去时的用法。

掌握一定数量的动词过去式形式。

能用过去时讲述本单元的小故事。

2.交际用语Expressionsincommunication：

Wheredidyougoyesterday?

Iwenttothezooyesterday.

Ifishedinthepond.

That’stoobad.

Didyouseealotofanimals?

WhatdidNancydoatthezoo?

3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions：

film,saw,movie,wonderful,together,took,photo,mask,hill,shark,parrot,pond,porridge,gave,spoke,rode,bought,climbed,painted,played,square,missing,wood.

Unit12Hasyourschoolgotaswimmingpool?

（MoversA）

1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands：

通过学习，学生能进一步熟悉学校的环境，能用英语做一个简单的介绍。

进一步复习，巩固所学的动词过去式，同时学习现在完成时的用法。

能够表演短剧小红帽。

2.交际用语Expressionsincommunication：

Hasyourschoolgotaswimmingpool?

PaulandPetergetupveryearly.

Theyaregoingtomeettheirbestfriend,Bob.

Haveyoueverseenatiger？

Yes,Ihave./No,Ihaven’t.

Whatbigeyeshaveyougot?

Howmanybikeshasyourfamilybought?

Hasyourfamilygotacomputer?

3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions：

visit,famous,around,show,indoor,learn,pick,arrive,think,different,criedforhelp,cupboard,minute,digit,kangaroo,story,coffee,lemonade,lime,camera,piano,guitar,radio,video-camera,London,bridge,river,Thames,Cambridge.

Unit13Mysevendays（MoversA）

1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands：

通过学习本单元，进一步了解学生每天的学习及课外活动。

学生能掌握表示星期的英语单词及读音。

学生基本能用英语谈论自己的一天。

2.交际用语Expressionsincommunication：

It’sthedaybetweenSundayandTuesday.

It’saholiday.

Ifyouhaveonemoredayintheweek,whatareyougoingtocallit?

Icanplaysoccer.

WemeeteachWednesdayat7p.m.

Whichonewouldyouliketogoto?

Atwhattimeareyoufree?

OnwhichdaydidFreddothesethings?

3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions：

Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Sauurday,Sunday,meet,Britain,learner,rest,middle,workday,interesting,footballer,head,opposite,team,tie,rock,club,pasta,coconut,lemon,sasusages,cheese,coffee,sandwich,lemonade,supermarket,between,under,behind.

Unit14Howoftendoeshehavesprts?

（MoversA）

1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands：

通过学习本单元，学生能进一步巩固有关星期的词汇。

进一步复习和巩固有关食物的词汇。

能够用新句型进行简单的问答并能用英语简单复述本单元的故事。

2.交际用语Expressionsincommunication：

Howoftendoeshehavesports？

Howoftendoeshereadbooks?

What’syourfavouritecolour?

Whatsportsdoyouenjoyplaying？

Whatdoyouwearonyourfeet?

HowmanypupilsarethereinClassOne?

3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions：

Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Sauurday,Sunday,piano,music,games,beans,rice,chicken,cheese,beef,steak,sandwich,juice,chocolate,coffee,fries,pasta,pie,bread,cakes,seafood,milk,butter,vegetables,coconut,tea,anytime,sometimes,rarely.

Unit15Ienjoyreadindpicturestories!

（MoversA）

1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands：

通过学习本单元，学生能进一步看懂本单元的主题故事并能简单简述该故事。

通过复习和学习，学生能掌握一定数量的动词短语和介词短语。

学生能谈论两张图之间的区别。

2.交际用语Expressionsincommunication：

Ienjoyreadingpicturestoreies.

Whichcomesfirst?

Whathappensnext?

Matchtheonesthatsoundalike.

Canyoudooneofthefollowingthings?

3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions：

market,bean,angry,throw,baenstalk,castle,monster,fairly,seed,correct,order,English,comic,cooking,hide-and-seek,cupboard,onions,soup,grams,laugh,Anna,Ben,Daisy,Fred,Sally,Jill,John,Mary.

Unit16Winterfun.（MoversA）

1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands：

通过学习本单元，学生能进一步提高学习英语的兴趣。

综合复习前面所学的知识，巩固数及名次所有格的概念。

综合复习一些日常生活中的常用问题。

练习用英语提一些简单的问题。

2.交际用语Expressionsincommunication：

Wherearetheanimals?

Howaboutmakingabiggersnowman?

Catchit!

Ilikecoffee.

Idon’tliketea.

Whatdowehaveforbreakfa