幼儿各大主题教案.docx
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幼儿各大主题教案
目录
一、交通工具2
1、1火车2
1、2消防车8
1、3自行车13
二、妈妈爱我，我爱她15
三、动物17
3、1猫17
3、2狗20
3、3猫和狗21
3、4老鼠22
3、5猫和老鼠23
3、6兔子25
3、7狗、猫、老鼠和兔子26
3、8鸟27
四、认识标志28
五、奇妙的颜色30
六、好吃的水果33
七、海星34
八、节日—大宝森节35
九、华人新年36
十、我的身体38
十一、我和我的家庭39
十二、形状40
一、交通工具
1、1火车
教案（图片）
日期：
2012/10/14
人数：
xx
班级：
PG
教学主题：
火车
教学目地：
引导幼儿清楚的表达自己对火车的认识，进一步了解火车的用途。
教学准备：
有关火车的图片和玩具若干
教学过程：
（一）创建情景，引出话题
1、教师神秘的拿出玩具火车或者图片，提问：
这是什么？
它有什么用途？
2、请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具，教师按幼儿讲述内容出示图片，在此基础上告诉幼儿火车的形状和用途，并出示火车的图片的玩具，加强幼儿的印象。
（二）引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈火车的用途。
1、要求幼儿商量谈话次序，轮流谈话，不抢着讲，也不能光听别人讲，自己不发表意见。
2、教师轮流巡视指导幼儿的谈话，用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“这是什么交通工具有什么用”的话题上。
教学总结：
本节课主要通过图片的方式，学习了什么是火车、火车的形状以及火车的用途。
教学评估：
通过对本课的学习，幼儿大多数学会了什么是火车以及火车的形状和用途
教案（手工）
日期：
2012/10/14
人数：
xx
班级：
N1
教学主题：
火车
教学目地：
1、引导幼儿在了解一些常见交通工具的基础上，用不同的美工手段制作出火车的模型。
2、培养幼儿的动脑及动手能力。
教学准备：
有关手工制作火车的材料，如：
剪刀、浆糊、各色腊光纸、抹布、图画纸、废旧药盒、牙膏盒、塑料瓶等
教学过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：
人们如果想离开住地，到别的地方去旅游，可以利用什么交通工具？
你们知道的交通工具有哪些？
（从水上、空中、陆地等方面来讲）今天，请小朋友自己动手来制作一些交通工具。
2、引导幼儿观察。
教师请幼儿看一看，说一说：
准备好的三类材料分别是什么？
可以用什么方法来制作交通工具？
（盒和瓶制作，彩色纸折叠，蜡光纸剪贴）
3、幼儿操作，教师指导。
引导幼儿先观察画面上的火车的形状，再开始操作：
⑴剪贴时要注意画面的构图；⑵用纸盒造型时要适当地使用糨糊，不能太多，也不能太少，太多了贴不好，太少了贴不牢；⑶折纸时时要不边折整齐。
幼儿自行选择剪贴、纸盒造型或折纸的方法制作交通工具，教师根据提出的要求进行指导，启发幼儿合理地运用材料。
4、评价作品，结束活动。
将完成的手工制作的火车作品陈列在桌上，幼儿自由观看，找出自己最喜欢的一件作品。
教学总结：
本节课学习了如何用手工制作火车。
教学评估：
通过对本节课的学习，幼儿了解到怎样用手工制作火车，同时提高了幼儿的动手制作能力。
教案（儿歌）
日期：
2012/10/14
人数：
xx
班级：
N1
教学主题：
火车
教学目地：
通过儿歌让幼儿了解火车以及火车有哪些特点。
教学准备：
一首有关火车的儿歌
教学过程：
（一）听儿歌
老师边做动作边缓慢地念一遍儿歌，让幼儿根据动作初步体会儿歌内容。
（二）学儿歌
引导幼儿跟老师一起做动作，并分句跟读，学习儿歌二至三遍。
（三）念儿歌
让幼儿两两相对，老师领读，幼儿边念儿歌边做动作，体验乐趣。
在念儿歌的同时，老师可以告诉幼儿火车有哪些特点，譬如：
火车是中一种方便的交通工具，适用于距离较远的路程等。
教学总结：
本节课通过儿歌的方式学习了火车的特点。
教学评估：
在幼儿学习的过程中，我发现幼儿边看老师边做动作，听老师念了几遍儿歌后，很快就掌握了儿歌内容，其中，幼儿对一、四句的掌握最快。
教案（做游戏）
日期：
2012/10/14
人数：
xx
班级：
N1
教学主题：
火车
教学目地：
通过做游戏让幼儿了解火车以及火车的外观。
教学准备：
一个小游戏
教学过程：
1、语言引导，激发起幼儿的兴趣
2、明确游戏规则，譬如：
幼儿可互换扮演火车头和车厢等，此外，和幼儿一起做游戏，让幼儿了解火车的外观构造
3、和幼儿一起互动，活跃课堂气氛，老师可以带领幼儿游戏，老师扮火车头，幼儿扮演车厢，后面的抓着前一个人的腰，以此类推，这样，火车的外观通过做游戏即可展现出来。
教学总结：
本节课通过游戏的方式，主要学习了火车的外观构造。
教学评估：
在活动中，大多数幼儿都表现的相当积极，但是有个别幼儿性格有点内向，表现的有点被动，由此，我觉得以后要多多和这些幼儿多交流，培养他们对游戏的兴趣。
教案（讲故事）
日期：
2012/10/14
人数：
xx
班级：
N1
教学主题：
火车
教学目地：
通过讲故事的方法，让幼儿了解火车的用途。
教学准备：
一个有关火车的故事
教学过程：
1、引起幼儿兴趣
2、通过故事说明火车的用途
3、火车带给人来的好处
教学总结：
本节课主要学习了火车的用途。
教学评估：
通过本节课的学习，大多数幼儿了解到火车的用途，还有少数幼儿对火车的认识还不够，由此，我觉得，还需要加强讲故事时的幽默性和幼儿之间的互动性。
1、2消防车
教案
日期：
2012年10月14日
人数：
XX
班级：
N2
教学主题：
交通工具（消防车）
教学目的：
让幼儿了解消防车的样子，用途，并且让幼儿知道消防车是地上跑的交通工具。
教学准备：
图片
教学过程：
<1>拿出消防车的卡片让小朋友们看。
用手指着图片告诉幼儿车的轮子在哪里，车头在哪里，发生和火灾时车会发出怎样的声音。
<2>再让幼儿拿着图片告诉老师车头在哪里，车尾在哪里，和老师一起做发生火灾时车的叫声和怎样灭火。
教学总结：
这节课用图片的方式告诉幼儿消防车的样子和用途，以及发生火灾在时怎样的鸣笛声。
教学评估：
幼儿都很喜欢消防车，而且都非常感兴趣，大家对消防车有了初步的认识。
教案
日期：
2012年10月14日
人数：
XX
班级：
N2
教学主题：
交通工具（消防车）
教学准备：
儿歌
教学目的：
让幼儿了解消防车的用途。
教学过程：
老师先唱一遍。
老师唱一句,幼儿唱一句。
反复练习,让幼儿和老师一起唱。
让幼儿一个一个唱给老师听，并且学会消防车的叫声。
教学总结：
这节课用儿歌的形式教幼儿学会了唱消防车的歌，告诉幼儿消防车的用途。
教学评估：
幼儿学会了消防车的儿歌，还有个别不是很熟练。
教案
日期：
2012年10月14日
人数：
XX人
班级：
N1
教学主题：
交通工具--消防车
教学目的：
让小朋友了解消防车的外型和特征，了解消防车的特殊用途。
教学准备：
游戏
教学过程：
1、首先告诉小朋友的游戏规则
2、老师先和几个小朋友做个示范
3、然后让小朋友一起做，不会的地方老师和孩子一起多做几遍。
4、老师在前面做车头，小朋友做车轮和车尾，大家一起模仿消防车发出紧急情况时发出的声音。
教学总结：
通过游戏的方式和小朋友一起了解消防车的外观和特点，并了解紧急情况下消防车发出怎样的声音。
教学评估：
小朋友们都初步了解了消防车的外型，并学会了消防车声音。
教案
日期：
2012年10月14日
人数：
10人
班级：
N1
教学主题：
交通工具（消防车）
教学目的：
有讲故事的方式让小朋友了解消防车的用途
教学准备：
游戏
教学过程：
1，先讲一个关于消防车的故事，让小朋友想象自己心目中消防车的样子和用
2，用提问的方式了解小朋友自己心中消防车的用途。
3，老师详解消防车的颜色，它是由车棚，车身，器材箱，消防泵，几部分组成。
教学总结：
用讲故事的方式告诉小朋友消防车的颜色，让小朋友了解消防车大概是由哪几分构成。
教学评估：
小朋友对消防车都很感兴趣，争先恐后的讲解自己见过消防车
教案
日期：
2012年10月14日
人数：
10R
班级：
PG
教学主题：
交通工具（消防车）
教学目的：
通过做手工的让幼儿了解消防车的种类
教学准备：
手工
教学过程：
1、幼师先出示消防车模型的种类让小朋友逐个自己看。
2、自己先示范一个做给小朋友们看看。
3、幼师手把手教小朋友，让小朋友多做几次。
4，教师黑板出示的模型挂图，让每个小朋友把自己做的一部分贴在模型的具体位置。
教学总结：
用做手工的方式告诉让小朋友了解消防车的种类，并自己会动手做消防车的零件。
教学评估：
通过做手工的方式小朋友会做消防车的零件，还有一部分不会做，以后多练习练习。
1、3自行车
教案
日期：
2012/12/21
班级：
N2
人数：
10人
教学主题：
交通工具—自行车
教学目的：
认识自行车，了解交通规则，知道《我的自行车》这个故事。
教学准备：
故事书《我的自行车》
教学过程：
1、拿出故事书里面有自行车的图片，介绍自行车让小朋友认识，怎么骑自行车。
2、故事内容是有关交通规则的，让小朋友理解。
3、问小朋友家里有没有自行车来加深印象。
教学总结：
通过故事教小朋友认识自行车，了解交通规则，知道《我的自行车》这个故事。
教学评估：
通过讲故事小朋友们都认识了自行车，少数小朋友还不怎么了解交通规则，但大多数小朋友都已了解。
教案
日期：
2012/12/21
班级：
N2
人数：
10人
教学主题：
交通工具—自行车
教学目的：
认识自行车，了解交通规则。
教学准备：
图片、彩色带。
教学过程：
1、把准备好的自行车图片展示给小朋友看。
2、让小朋友认识自行车有两个轮子。
3、让小朋友们知道自行车该遵守的交通规则，骑自行车要走人行道过马路要走斑马线。
4、问小朋友们家里有没有自行车。
5、让见过的小朋友来描述下自行车的样子，老师讲解加深印象。
教学总结：
通过图片教小朋友认识了自行车，了解交通规则。
教学评估：
小朋友都认识了自行车，但是还有少数小朋友不明白什么是人行道，但都了解过马路要走斑马线。
二、妈妈爱我，我爱她
日期：
2012/11/5
人数：
xx
班级：
N1
教学主题：
妈妈爱我，我爱她
教学目的：
知道父母养育自己的辛苦，懂得关心，尊重家长。
教学准备：
1.请三位大班幼儿表演《爸爸妈妈真爱我》。
2.操作卡片。
教学过程：
1、教师请大班幼儿表演《爸爸妈妈真爱我》，激发幼儿爱父母的情感。
“刚才小朋友看了哥哥姐姐的节目，这个故事发生在什么地方：
故事里有谁？
小冬突然怎么了？
（头疼生病了。
）爸爸妈妈是做什么的？
（妈妈给小冬喂药，爸爸削苹果。
）小冬的爸爸、妈妈关心他吗？
”
2、引导幼儿说说爸爸、妈妈是怎样关心自己的。
“你们的爸爸、妈妈一定也像小冬的爸爸妈妈一样关心着你们，请小朋友们讲一讲，爸爸妈妈是怎样关心你们的？
”
3、教师出示图片进行小结，让幼儿知道爸爸妈妈养育自己的艰辛。
（1）图片一：
我们出生前要在妈妈的肚子里待十个月，在这段时间，妈妈很辛苦，有时不舒服，行动也不便，为了让我们身体长得更壮，妈妈要吃好多很有营养的东西。
（2）图片二：
我们很小的时候，是吃妈妈的奶长大的，那时，我们还很小，经常会尿尿，可是爸爸妈妈一点也不怕脏，为我们洗的干干净净。
（3）图片三：
爸爸妈妈不但要照顾我们的生活，还教我们很多本领，譬如：
说话、走路、吃饭等。
4、引导幼儿说说自己是怎样关心爸爸妈妈的？
你们爱爸爸妈妈吗？
你是怎么关心他们的
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