幼儿各大主题教案.docx

1、幼儿各大主题教案目 录一、交通工具 21、1 火车 21、2 消防车 81、3 自行车 13二、妈妈爱我，我爱她 15三、动物 173、1 猫 173、2 狗 203、3 猫和狗 213、4 老鼠 223、5 猫和老鼠 233、6 兔子 253、7 狗、猫、老鼠和兔子 263、8 鸟 27四、认识标志 28五、奇妙的颜色 30六、好吃的水果 33七、海 星 34八、节日大宝森节 35九、华人新年 36十、我的身体 38十一、我和我的家庭 39十二、形状 40一、交通工具1、1 火车 教 案 (图片)日期：2012/10/14人数：xx班级：PG教学主题：火车教学目地：引导幼儿清楚的表达自己对火

2、车的认识，进一步了解火车的用途。教学准备：有关火车的图片和玩具若干教学过程：（一）创建情景，引出话题1、教师神秘的拿出玩具火车或者图片，提问：这是什么？它有什么用途？2、请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具，教师按幼儿讲述内容出示图片，在此基础上告诉幼儿火车的形状和用途，并出示火车的图片的玩具，加强幼儿的印象。(二)引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈火车的用途。1、要求幼儿商量谈话次序，轮流谈话，不抢着讲，也不能光听别人讲，自己不发表意见。2、教师轮流巡视指导幼儿的谈话，用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“这是什么交通工具有什么用”的话题上。教学总结：本节课主要通过图片的方式，学习了什么是火车

3、、火车的形状以及火车的用途。教学评估：通过对本课的学习，幼儿大多数学会了什么是火车以及火车的形状和用途 教 案 （手工）日期：2012/10/14人数：xx班级：N1教学主题：火车教学目地：1、引导幼儿在了解一些常见交通工具的基础上，用不同的美工手段制作出火车的模型。2、培养幼儿的动脑及动手能力。教学准备：有关手工制作火车的材料，如：剪刀、浆糊、各色腊光纸、抹布、图画纸、废旧药盒、牙膏盒、塑料瓶等教学过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 教师：人们如果想离开住地，到别的地方去旅游，可以利用什么交通工具？你们知道的交通工具有哪些？（从水上、空中、陆地等方面来讲）今天，请小朋友自己动手来制作一些交

4、通工具。 2、引导幼儿观察。 教师请幼儿看一看，说一说：准备好的三类材料分别是什么？可以用什么方法来制作交通工具？（盒和瓶制作，彩色纸折叠，蜡光纸剪贴） 3、幼儿操作，教师指导。 引导幼儿先观察画面上的火车的形状，再开始操作：剪贴时要注意画面的构图；用纸盒造型时要适当地使用糨糊，不能太多，也不能太少，太多了贴不好，太少了贴不牢；折纸时时要不边折整齐。 幼儿自行选择剪贴、纸盒造型或折纸的方法制作交通工具，教师根据提出的要求进行指导，启发幼儿合理地运用材料。 4、评价作品，结束活动。 将完成的手工制作的火车作品陈列在桌上，幼儿自由观看，找出自己最喜欢的一件作品。 教学总结：本节课学习了如何用手工制

5、作火车。教学评估：通过对本节课的学习，幼儿了解到怎样用手工制作火车，同时提高了幼儿的动手制作能力。 教 案 （儿歌）日期：2012/10/14人数：xx班级：N1教学主题：火车教学目地： 通过儿歌让幼儿了解火车以及火车有哪些特点。教学准备：一首有关火车的儿歌教学过程：（一）听儿歌 老师边做动作边缓慢地念一遍儿歌，让幼儿根据动作初步体会儿歌内容。（二）学儿歌引导幼儿跟老师一起做动作，并分句跟读，学习儿歌二至三遍。（三）念儿歌让幼儿两两相对，老师领读，幼儿边念儿歌边做动作，体验乐趣。在念儿歌的同时，老师可以告诉幼儿火车有哪些特点，譬如：火车是中一种方便的交通工具，适用于距离较远的路程等。教学总结：

6、本节课通过儿歌的方式学习了火车的特点。教学评估：在幼儿学习的过程中，我发现幼儿边看老师边做动作，听老师念了几遍儿歌后，很快就掌握了儿歌内容，其中，幼儿对一、四句的掌握最快。 教 案 （做游戏）日期：2012/10/14人数：xx班级：N1教学主题：火车教学目地： 通过做游戏让幼儿了解火车以及火车的外观。教学准备：一个小游戏教学过程：1、语言引导，激发起幼儿的兴趣2、明确游戏规则，譬如：幼儿可互换扮演火车头和车厢等，此外，和幼儿一起做游戏，让幼儿了解火车的外观构造3、和幼儿一起互动，活跃课堂气氛，老师可以带领幼儿游戏，老师扮火车头，幼儿扮演车厢，后面的抓着前一个人的腰，以此类推，这样，火车的外观

7、通过做游戏即可展现出来。教学总结：本节课通过游戏的方式，主要学习了火车的外观构造。教学评估：在活动中，大多数幼儿都表现的相当积极，但是有个别幼儿性格有点内向，表现的有点被动，由此，我觉得以后要多多和这些幼儿多交流，培养他们对游戏的兴趣。 教 案 （讲故事）日期：2012/10/14人数：xx班级：N1教学主题：火车教学目地： 通过讲故事的方法，让幼儿了解火车的用途。教学准备：一个有关火车的故事教学过程：1、引起幼儿兴趣2、通过故事说明火车的用途3、火车带给人来的好处教学总结：本节课主要学习了火车的用途。教学评估：通过本节课的学习，大多数幼儿了解到火车的用途，还有少数幼儿对火车的认识还不够，由此

8、，我觉得，还需要加强讲故事时的幽默性和幼儿之间的互动性。1、2 消防车教 案日期：2012年10月14日人数：XX班级：N2教学主题：交通工具（消防车）教学目的：让幼儿了解消防车的样子，用途，并且让幼儿知道消防车是地上跑的交通工具。教学准备：图片教学过程：拿出消防车的卡片让小朋友们看。用手指着图片告诉幼儿车的轮子在哪里，车头在哪里，发生和火灾时车会发出怎样的声音。 再让幼儿拿着图片告诉老师车头在哪里，车尾在哪里，和老师一起做发生火灾时车的叫声和怎样灭火。教学总结：这节课用图片的方式告诉幼儿消防车的样子和用途，以及发生火灾在时怎样的鸣笛声。教学评估：幼儿都很喜欢消防车，而且都非常感兴趣，大家对消

9、防车有了初步的认识。 教 案 日期：2012年10月14日人数：XX班级：N2 教学主题：交通工具（消防车）教学准备：儿歌 教学目的：让幼儿了解消防车的用途。教学过程：老师先唱一遍。 老师唱一句,幼儿唱一句。 反复练习,让幼儿和老师一起唱。 让幼儿一个一个唱给老师听，并且学会消防车的叫声 。教学总结：这节课用儿歌的形式教幼儿学会了唱消防车的歌，告诉幼儿消防车的用途。教学评估：幼儿学会了消防车的儿歌，还有个别不是很熟练。 教 案日期：2012年10月14日 人数：XX人班级：N1教学主题：交通工具- 消防车 教学目的：让小朋友了解消防车的外型和特征，了解消防车的特殊用途。教学准备：游戏 教学过程

10、：1、首先告诉小朋友的游戏规则 2、老师先和几个小朋友做个示范 3、然后让小朋友一起做，不会的地方老师和孩子一起多做几遍。 4、老师在前面做车头，小朋友做车轮和车尾，大家一起模仿消防车发出紧急情况时发出的声音。教学总结：通过游戏的方式和小朋友一起了解消防车的外观和特点，并了解紧急情况下消防车发出怎样的声音。 教学评估：小朋友们都初步了解了消防车的外型，并学会了消防车声音。 教 案 日期：2012年10月14日 人数：10人 班级：N1教学主题：交通工具（消防车）教学目的：有讲故事的方式让小朋友了解消防车的用途教学准备：游戏教学过程：1，先讲一个关于消防车的故事，让小朋友想象自己心目中消防车的样

11、子和用 2，用提问的方式了解小朋友自己心中消防车的用途。 3，老师详解消防车的颜色，它是由车棚，车身，器材箱，消防泵，几部分组成。教学总结：用讲故事的方式告诉小朋友消防车的颜色，让小朋友了解消防车大概是由哪几分构成。 教学评估：小朋友对消防车都很感兴趣，争先恐后的讲解自己见过消防车 教 案日期： 2012年10月14日 人数：10R班级：PG教学主题：交通工具（消防车）教学目的：通过做手工的让幼儿了解消防车的种类教学准备：手工 教学过程：1、幼师先出示消防车模型的种类让小朋友逐个自己看。 2、自己先示范一个做给小朋友们看看。 3、幼师手把手教小朋友，让小朋友多做几次。 4，教师黑板出示的模型挂

12、图，让每个小朋友把自己做的一部分贴在模型的具体位置。 教学总结：用做手工的方式告诉让小朋友了解消防车的种 类，并自己会动手做消防车的零件。教学评估：通过做手工的方式小朋友会做消防车的零件，还有一部分不会做，以后多练习练习。 1、3 自行车教案日期：2012/12/21班级：N2人数：10人教学主题：交通工具自行车 教学目的：认识自行车，了解交通规则，知道我的自行车这个故事。教学准备：故事书我的自行车教学过程：1、拿出故事书里面有自行车的图片，介绍自行车让小朋友认识，怎么骑自行车。2、故事内容是有关交通规则的，让小朋友理解。3、问小朋友家里有没有自行车来加深印象。教学总结：通过故事教小朋友认识自

13、行车，了解交通规则，知道我的自行车这个故事。教学评估：通过讲故事小朋友们都认识了自行车，少数小朋友还不怎么了解交通规则，但大多数小朋友都已了解。教案日期：2012/12/21班级：N2人数：10人教学主题：交通工具自行车 教学目的：认识自行车，了解交通规则。教学准备：图片、彩色带。教学过程：1、把准备好的自行车图片展示给小朋友看。2、让小朋友认识自行车有两个轮子。3、让小朋友们知道自行车该遵守的交通规则，骑自行车要走人行道过马路要走斑马线。4、问小朋友们家里有没有自行车。5、让见过的小朋友来描述下自行车的样子，老师讲解加深印象。教学总结：通过图片教小朋友认识了自行车，了解交通规则。教学评估：小

14、朋友都认识了自行车，但是还有少数小朋友不明白什么是人行道，但都了解过马路要走斑马线。二、妈妈爱我，我爱她日期：2012/11/5人数：xx班级：N1教学主题：妈妈爱我，我爱她教学目的：知道父母养育自己的辛苦，懂得关心，尊重家长。教学准备：1.请三位大班幼儿表演爸爸妈妈真爱我。2.操作卡片。教学过程：1、教师请大班幼儿表演爸爸妈妈真爱我，激发幼儿爱父母的情感。“刚才小朋友看了哥哥姐姐的节目，这个故事发生在什么地方：故事里有谁？小冬突然怎么了？（头疼生病了。）爸爸妈妈是做什么的？（妈妈给小冬喂药，爸爸削苹果。）小冬的爸爸、妈妈关心他吗？”2、引导幼儿说说爸爸、妈妈是怎样关心自己的。“你们的爸爸、妈妈一定也像小冬的爸爸妈妈一样关心着你们，请小朋友们讲一讲，爸爸妈妈是怎样关心你们的？”3、教师出示图片进行小结，让幼儿知道爸爸妈妈养育自己的艰辛。（1）图片一：我们出生前要在妈妈的肚子里待十个月，在这段时间，妈妈很辛苦，有时不舒服，行动也不便，为了让我们身体长得更壮，妈妈要吃好多很有营养的东西。（2）图片二：我们很小的时候，是吃妈妈的奶长大的，那时，我们还很小，经常会尿尿，可是爸爸妈妈一点也不怕脏，为我们洗的干干净净。（3）图片三：爸爸妈妈不但要照顾我们的生活，还教我们很多本领，譬如：说话、走路、吃饭等。4、引导幼儿说说自己是怎样关心爸爸妈妈的？你们爱爸爸妈妈吗？你是怎么关心他们的